高中历史第一单元第1课《孔子与老子》学案岳麓版必修3

[k12]

最新K12 【成才之路】2016年春高中历史 第一单元 中国古代思想宝库 第1课 孔子与老子习题 岳麓版必修3

1.史书记载，有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看着焦土断垣，急切地问“伤人了没有？”而对财产却只字未提。这体现了孔子( )

A．以人为本的思想 B．无为的思想

C．以理服人的思想 D．对鬼神敬而远之的思想

【答案】 A

【解析】 孔子关注是否“伤人”而不关心财产损失情况，这明显体现了他的以人为本思想。

2．《礼记》载：孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，问之，曰舅、夫、子皆死于虎。夫子问其为何不去也？曰无苛政。夫子曰：“苛政猛于虎也！”这反映出孔子提倡( )

A．正名 B．非攻

C．仁 D．礼

【答案】 C

【解析】 材料体现了孔子反对苛政，这反映出他提倡仁的思想。

3．齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡( )

A．仁者爱人，理解和体贴他人

B．克己复礼，人们应贵贱有序

C．政在爱民，国君要严于律己

D．忠孝有道，人际关系要和谐

【答案】 B

【解析】 依据材料中的信息可知，孔子强调人们的行为必须符合尊卑等级身份的礼仪规范，这体现了孔子“礼”的主张。

4.(2015·洛阳)《孟子》有云：“世衰道微，邪说暴行有作，……孔子成《春秋》而乱臣贼子惧。”材料表明《春秋》一书( )

A．政治立场的保守性

B．维护了周王的绝对权威

C．体现了孔子以德治民的理念

D．提出的治国理念成为当时的主流思想

【答案】 A [k12]

最新K12 【解析】 《春秋》一书，竭力维护周代礼制，字里行间褒善贬恶，拨乱反正，体现出明确的政治意图和鲜明的政治色彩，因而有“……孔子成《春秋》而乱臣贼子惧”之说。维护周礼体现孔子政治上的保守性，A项正确。

- 1 - 第10课 欧洲大陆的政体改革

课程标准 学法指导

1.知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。

2.比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。 1.以图示法掌握法兰西第三共和国宪法的内容。

2.以图示法掌握《德意志帝国宪法》的内容与特点。

3.用列表法识记欧洲大陆的政体改革。

4.结合时代背景，辩证的看待德国政体的影响。

知识点一

走向共和的曲折历程

1.背景

(1)国内

①政治：17、18世纪，法国波旁王朝是欧洲大陆上典型的君主专制国家。

②思想：法国启蒙思想家的影响。他们批判专制和特权，宣扬自由和平等，提倡法治、人民主权和三权分立。

(2)国际：美国独立战争的影响。

2.过程

(1)1789年爆发革命，建立君主立宪制。

(2)1792年，废除君主制，建立共和国。

3.特点：法国政局不断震荡，政权频繁更迭，政体反复变换。

知识点二 法兰西第三共和国宪法

1.颁布：1875年，议会陆续通过了宪法的全部条文，确立了共和制。

2.内容

(1)立法权由参议院及众议院两院行使，参议院由间接选举产生，众议院由普选产生。

(2)行政权由总统和内阁掌握，总统由议会选出；总统是国家元首，可在参议院同意条件下解散众议院，可任命文武官员，但内阁对议会负责。

3.巩固 - 2 - (1)共和派和人民群众为维护和发展民主共和制进行了不懈的斗争。

(2)在议会选举中，共和派取得胜利。

(3)议会对1875年宪法作了修正和补充，堵塞了所有君主派的复辟之路。

4.影响：共和制的确立和巩固，使法国社会得到稳定发展。 知识点三 德意志帝国的体制

1.背景

(1)14世纪以来，德意志陷入封建割据状态。

(2)法国大革命对德意志产生极大的震撼。

(3)爱国人士要求统一，一些邦国推行联邦制立宪改革。

(4)19世纪中期，普鲁士颁布宪法，成为德意志最强大的邦国之一。

2.过程：1864年到1870年，普鲁士进行了三次王朝战争，完成了德国的统一。

2017-2018学年高中历史 第1单元 中国古代思想宝库 第1课 孔子与老子教师用书 岳麓版必修3

1 2017-2018学年高中历史 第1单元 中国古代思想宝库 第1课 孔子与老子教师用书 岳麓版必修3

编辑整理：

尊敬的读者朋友们：

这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中历史 第1单元 中国古代思想宝库 第1课 孔子与老子教师用书 岳麓版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为2017-2018学年高中历史 第1单元 中国古代思想宝库 第1课 孔子与老子教师用书 岳麓版必修3的全部内容。

2017-2018学年高中历史 第1单元 中国古代思想宝库 第1课 孔子与老子教师用书 岳麓版必修3

2 第1课 孔子与老子

学习目标：

了解孔子等思想家以及儒家思想的形成。

1.重点：孔子与老子的思想主张。

2。难点：正确认识孔子与老子的历史影响。

教材整理1 孔子的学说

1．历史地位：孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，是儒家学派的创始人。

2．主要内容

（1)思想核心：“仁”和“礼”，主要内容是“仁者爱人”和“克己复礼”。

①“仁"，就是要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀;在人际关系上则是提倡广泛地理解和体贴他人；要实现“爱人”，必须遵循“忠恕”之道,即“己所不欲，勿施于人”。

②“克己复礼”,是要求人们的行为符合“礼”的准则.为了实现“礼”,就必须“正名”。

(2）政治主张:提倡“为政以德”；也不排除在以“礼”治国的同时,逐步改良政治。

(3）哲学思想：主张对鬼神敬而远之,把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置。

课时演练·促提升

一、选择题

1.孔子认为周礼是抱负的制度,“周监于二代,郁郁乎文哉,吾从周”。这一思想提出的政治背景是( )

A.诸侯不满封号,纷纷改称“王”

B.分封制、宗法制遭到破坏

C.铁农具和牛耕消灭并逐步推广

D.王室衰微的迹象开头消灭

解析:孔子生活在春秋战国时期,针对春秋战国礼崩乐坏的局面,孔子主见恢复周礼,故B项正确。

答案:B

2.“哀公问政。子曰:‘……故为政在人,取人以身,修身以道,修道以仁。’”(语出《中庸》)孔子在这里主要强调的是 ( )

A.道德修养的重要性 B.民心的重要性

C.人的才能的重要性 D.教化的重要性

解析:依据材料关键信息:“故为政在人,取人以身,修身以道,修道以仁”,可知孔子强调统治者应用道德的力气来感召人才,从而巩固统治。故选A项。

答案:A

3.下列是几位参观孔庙的游客在孔子像前回顾孔子学说言论的叙述。其中,正确的是( )

A.孔子主见以德治国,以礼治国,二者有一即可

B.孔子说“不义而富且贵,于我如浮云”,说明他不爱财

C.孔子主见“有教无类”,他收同学冉雍就是明证

D.孔子的训练思想彻底打破了贵族垄断文化的局面

解析:孔子主见以德治国,以礼辅之,故A项错误;孔子主见君子爱财,取之有道,故B项错误;D项说法确定化。故选C项。

答案:C

4.鲁国和晋国先后公布了成文法典,孔子评论说:“贵贱不乱,才是法度。现在造了刑鼎,使百姓的眼光都集中在鼎上,还用什么来敬重贵族呢?贵贱失了次序,还用什么来治国呢?”这反映的是( )

A.春秋时儒家思想的进步性

B.战国时法家思想已成主流

C.孔子思想中有保守性成分

D.中国是世界上最早颁布成文法的国家

解析:本题考查孔子的思想。从材料可知,孔子反对公布成文法,而公布成文法是对旧的奴隶社会政治制度和社会秩序的否定,是社会进展的重要标志,有利于巩固新兴地主阶级统治,材料反映了孔子思想的保守性,故C项符合题意,A项错误;材料中没有表明法家思想已成主流,故B项错误;材料没有体现世界上最早颁布成文法的是哪个国家,故D项错误。