部编人教版三年级语文下册句子专项练习及答案

1 / 8 部编人教版三年级语文下册句子专项练习及答案

一、 按要求写句子

1.青少年不能没有理想。 （反问句）

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2.我有办法称出大象的重量。（改成反问句）（双重否定句）

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3.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（改成反问句）（双重否定句）

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4.如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。（改写成肯定句）

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5.每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？（改写成肯定句）

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二、 按要求写句子。

(1)一棵棵榕树就像．一顶顶撑开的绿绒大伞。(用加点字造句)

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(2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)

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(3)露水把鸟的翅膀打湿了。(改成“被”字句)

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三、 用关联词语把下面的句子连成一句话。

1．天气预报说今天要下雨。小明上学的时候带了雨具。

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2．我们每天努力学习。学习成绩会不断提高。

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2 / 8 3．这件事他没有告诉我。我知道了。

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4．我们发动群众。我们会很好地完成上级交给我们的任务。

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四、 按要求写句子。

1．衙役把牛、驴都牵走了。（改成被字句）

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2．门被枣核打开了。（改成把字句）

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3．枣核不光．．勤快，也．很聪明。（用加点词说一句话）

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4．枣核说：“大家 都不用愁，我有办法！”（改成转述句）

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五、 按要求写句子。

1.按要求改写句子。

（1）如果把扫地机设计成一种小型的“龙卷风制造器”，不就可以把灰尘吸起来了吗？

改为不带问号的句子：_________________。

（2）秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。

改成拟人句：___________________________。

（3）雨点落进树林，发出的声音好听极了。

改成比喻句：___________________________。

（4）又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。

改为“被”字句：__________________。

（5）几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常的活动。（缩句）

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（6）小姑娘在拾贝壳。（把句子写具体生动。）

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2.仿写句子。

我不知道它经历了什么：是．风雨的侵袭，是．雷电的恫吓，还是．．恶浪的阻拦？

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六、 按要求写句子。

（1）鲜花盛开了。（把句子写具体）

________的鲜花________。

（2）弟弟把蒲公英的绒毛吹走了。（改为“被”字句）

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（3）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（用划线的词语造句）

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（4）学校所有全部同学参加了“庆祝我校成立十周年”歌咏比赛。（修改病句）

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七、 按要求做题。

1.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改写成反问句）

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2.少先队员应该讲文明，有礼貌。（改写成反问句）

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3.我从前没干过这一行。我好像有剃头的天分。（用恰当的关联词语把句子连起来）

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4.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。（修改病句）

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5.小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。（缩句）

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4 / 8 八、 按要求写句子。

1．小鸟在枝头叫着。（改为拟人句）

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2．秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）

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3．要做到不趁机舔一下，要有毅力和纪律性。（改为感叹句）

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4．我们宜丰难道不是正在创建全国文明城市吗？（改为陈述句）

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5．院子里的桂花很香。（改为夸张句）

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九、 按照要求完成下面句子练习。

1．藏在石块下的一只小虾被我捉到了。（改成“把”字句）

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2．那么长的头发，洗起来是很麻烦的。（改成反问句）

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3．植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改成“被”字句）

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4．那些泡泡轻轻地飞起，是那么．．圆满那么．．自由，那么．．美丽。（用加点词造句）

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5．海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？（改成陈述句）

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6．这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（改为肯定句）

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十、 根据要求完成下列句子练习。

（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，意思不变）

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5 / 8 （2）我们生来就是．盛东西的，并不是．．．来互相碰撞的。（用加点的词语造句）

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（3）铁罐说：“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”（改为转述句）

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（4）鹿把凶恶的狮子远远地甩在了后面。（缩句）

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十一、 句子大观园。（接要求写句子）

1．小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）

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2．我喜欢到大自然去寻找。（修改病句）

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3．小狗不知道该怎么回答这些批评．．。（用加点词造句）

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4．气味 秋天的 藏着 雨 好闻的 非常（连词成向，并加上合适的标点符号）

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十二、 按要求写句子。

1．赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗？（改为陈述句）

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2．光是画上的人物，就有好几百个：有．从乡下来的农民，有．撑船的船工，有做各种买卖的生意人……（用加点词仿写句子）

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3．昙花绽开花蕾。（扩句）

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4．小虾一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚。（仿写拟人句）

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