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咏史讽时读杜牧——杜牧诗三首ppt详解9

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咏史怀古诗鉴赏 课件(23张PPT)

咏史怀古诗鉴赏 课件(23张PPT)
君忧民。
（2009重庆卷）阅读下面的曲词，回答问题。（6分）
折桂令·问秦淮 孔尚任
问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，借坏槛代当，潮，反目问断魂消。
当年粉黛，何处笙箫? 罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无
聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无
个人瞧。
⑴“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分）
答:
兴，百姓苦；亡，百同揭姓情露下统苦层治！人 者民 压的 榨疾 百苦 姓， 的
实质（议论）
讽
今
题乌江亭
乌江亭
杜牧
王安石
杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、
百战疲劳壮士哀， 历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事， 胜败兵家事不期，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山
再起。 王安石认为民心和形势决定了
中原一败势难回。 战争的胜负，历史的规律不可违背。 包羞忍耻是男儿。李清照认为人要讲求气节，活着要干 江东子弟多才俊，一番轰江轰烈东烈的子山事河业弟。，死今了也虽要气在壮 ，
表现手法
借景抒情，情景交融；拟人；借古讽 今；怀古伤今、虚实相生；对比； 直抒胸臆；烘托、衬托；用典
咏史怀古诗从思想内容上分有三类
1、借古(人)抒怀 对比失落型 同病相怜型
苏轼《赤壁怀古》 李商隐《贾生》
2、怀古(事、迹)伤今
怀古伤今 借古讽今
李白《越中览古》 刘禹锡《台城》
3、理性反思 作者身置其外，总结哲理
点击概念
❖ 咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历 史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺 时事的诗歌。
❖ 怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想 象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。
方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。其事无他，兴亡 贤愚而己。”

《杜牧诗》――咏史诗鉴赏技巧解密PPT课件

《杜牧诗》――咏史诗鉴赏技巧解密PPT课件

然。
这首诗含蓄而精深，诗人不说玄宗荒淫好色，杨贵妃恃宠而
骄，而是以“一骑红尘”与“妃子笑”作对比，含意深远。
“一骑红尘”隐含的是无数个驿卒的血汗和无数匹战马的死亡；
技 巧 解咏 密史
诗 鉴 赏
()
——
唐 诗 之 旅 下
1
学习目标：
①明知识——学习杜牧的咏 史诗《过华清宫绝句》，了解咏 史诗的特点和写作技巧；
②懂方法——掌握鉴赏咏史 诗的步骤和常用方法；
③活运用——实战演练，自 学《题乌江亭》以及训练课后习 题。
2
什么是咏史诗？
咏史诗是诗人在翻阅史书时 ，检点旧说，对历史人物，历史 事件进行叙述、评价、凭吊或借 国家兴亡寄托个人怀抱的诗歌。
这里寻欢作乐。
安史之乱后，华清宫遭到了破坏，多年过后，杜
牧经过这里时，早已冷落残败。面对断壁残垣，诗
人回忆史事，感慨万千，触景生情：蓦地升腾起一
种回顾历史、反省历史的责任感，由景而发历史之
感慨，写下这三首七绝。
可见，能触发杜牧感慨而作诗的媒介就是“华清
宫。”
13
B、写了什么史实？——人？地？事？
方法指导：结合诗歌注解；总览诗歌大意，
——吟咏杨贵妃吃荔枝之事。
14
过华清宫
杜牧
叙写诗人在长安回首南望华清宫时所见的 景色 ，“回望”二字既是实写，又启下。
点明了题目《过华清宫》的“过”字。诗
长安回望绣成堆， 人在京城眺望骊山，佳木葱茏，花繁叶茂，
无数层叠有致、富丽堂皇的建筑掩映其间， 宛如一堆锦绣 。从总体上勾勒出华清宫所
在的骊山美的形象特征。
在章法上，或作正反对比， 或侧面烘托等。
9
咏史诗鉴赏步骤：

杜牧诗三首ppt课件

杜牧诗三首ppt课件

杜牧的诗歌，从思想内容看， 大致有以下几类： 1. 政治咏怀诗 2. 咏史怀古诗 3. 写景纪行诗 4. 妇女题材诗 5. 酬赠抒怀诗 6. 颓废色彩诗

4
无一山长 人骑顶安 知红千回 是尘门望 荔妃次绣 枝子第成 来笑开堆 。，。，
5
写作背景
华清宫在长安东二十五公里骊山下， 贞观十八年唐太宗造殿，赐名汤泉宫。 唐玄宗开元十一年修为行宫，名为温泉 宫，天宝六载改名华清官，长生殿就在 此宫内，玄宗和杨贵妃曾在这里寻欢作 乐。 安史之乱后，华清宫遭破坏，杜牧 经过这里时，早已冷落残败。面对断壁 残垣，诗人回忆史事，感慨万千，写下 了三首七绝。
10

写作技巧
以小见大，讽刺见于其中。 巧作对比。“一骑红尘”与“妃子笑”巧 作对比。对比之下批评的矛头指向显而易 •见。 暗用周幽王“烽火戏诸侯”的典故，不仅 是对唐明皇荒淫无度的嘲讽，还揭示了他 们乐极生悲的命运和国势衰落的深刻原因。 用语含蓄精警。不说玄宗荒淫好色，也不说 杨贵妃恃宠而骄，而是摆出其荒唐之举发人 深思。
32
追溯背景，明确主旨。
诗人写流离失所的早雁，目的是什么？

唐武宗会昌二年(842)八月，北方回纥部 族大举南侵大同、太原等地，大肆掳掠， 边地人民流离失所，痛苦不堪。诗人当时 在黄州刺史任上，听到这个消息，对边地 人民命运充满关切。诗人目送征雁，触景 感怀，以“早雁”喻指饱受骚扰、流离失 所的边地人民而寄予深切同情。
6
诗意品读


“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。” 从长安回望骊山，东西绣岭，繁华似锦， 想像中百年前的情景尤是如此。百年前的 某日，山顶华清宫的千重山门依次而开， 人们不解：莫非战祸又起、军帖又至？ “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。” 又见马嘶人乏，红尘飞扬，莫非果真军 情紧急？妃子破颜一笑！谁能想到如此快 马加鞭竟是给贵妃送鲜荔枝来了。

杜牧诗三首课件

杜牧诗三首课件

2022年
2022年
23答案
2.阅读《过华清宫绝句三首(其一)》，回答下列问题： (1)“一骑红尘妃子笑”运用了什么写作手法？请简要分析。 答案 这句诗采用了对比的手法，一是写卷起“红尘”高速日夜奔驰 送来荔枝的“一骑”，挥汗如雨，苦不堪言； 二是写得到新鲜荔枝的贵妃嫣然一笑，乐不可支。两相对照，突出贵 妃过着骄奢淫逸的生活，表达了诗人对这种生活的无情谴责和鞭挞。
2022年
2022年
10
杜牧多才多艺，工诗文，能书画，前人甚至说“有唐一代，诗文兼备者， 惟韩、柳、小杜三家”(洪亮吉《北江诗话》卷三)。杜牧诗以七言律绝 见长，俊爽圆淳，风流华美，气势豪宕而情韵缠绵，并常能寓讽喻、感慨 于景物描写之中。他自称“苦心为诗，本求高绝。不务奇丽，不涉习俗。 不今不古，处于中间”(《献诗启》)。咏史诗成就颇高，其中多含诗人深 沉的历史感慨。著有《樊川诗集》。
2022年
2022年
25答案
3.对比阅读杜牧的《题乌江亭》、王安石的《乌江亭》以及李清照的 《乌江》，回答下列问题：
乌江亭 [北宋]王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？
2022年
2022年
26
乌江 [宋]李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 (1)这三首诗吟咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样， 他们的角度分别是什么？
没有被时光销蚀掉，现在被人发现了。经过自己一番磨洗，鉴定了它的
确是赤壁之战的遗物，不禁引起了“怀古之幽情”。由这件小小的东西，
诗人想到了汉末那个分裂动乱的时代，想到了那具有重大意义的战役，
想到了那一次生死搏斗中的主要人物。这前两句是写其兴感之由。

演示文稿杜牧诗三首课件

演示文稿杜牧诗三首课件

（1）这两首诗从体裁上看都属于__五__言__绝__句。这两首都是抒发 ____思___乡__之__情。 （2）这两首诗为什么都写到雁？
明确：雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故 巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情 。因此诗人常常借 雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。
第十一页，共23页。
第十二页，共23页。
慰和嘱咐。哀怜大雁的惊飞离散，想到它们的无家 可归。
第八页，共23页。
写作背景
此诗作于唐武帝会昌二年（842）八月
，北方回纥部族大举南侵大同太原等地，大 肆掳掠，边地人民流离失所，痛苦不堪。诗 人当时在黄州任上，听到这个消息，对边地 人民的命运充满关切。农历八月是秋季的第
二个月，故此时南飞的大雁为“早雁”，
第十四页，共23页。
• 作者对历史的评价态度主要体现在诗中的哪 一句？这一句在表现技巧上有什么特点？
• （1） 一骑红尘妃子笑 • （2） 对比手法; 以小见大 。
第十五页，共23页。
• “红尘”一词在诗中有何作用?
• “红尘”写出了专使运送荔枝的速度飞快，使 得地上的尘土飞扬，目的是为了保证荔枝的新 鲜，与“妃子笑”形成对比，揭露了统治者不 恤民力，呈一己之私欲而置民于水火之中的荒 唐之举。
”作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不 怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
橄榄枝之于和平，松菊之于高洁，杨柳之于离别
第十页，共23页。
拓展延伸
阅读下面唐诗，完成后面的题目。 [2003年北京春季高考]
闻 雁 韦应物
寒 塘 赵 嘏(gǔ)
故园渺何处？归思方悠哉。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁过南楼。
诵读吟咏

语文选修第12课《咏史诗三首》课件

语文选修第12课《咏史诗三首》课件
咏史诗三首
序言
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《金铜仙人辞汉歌》 茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。 画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。 魏宫牵车指千里，东关酸风射眸子。 空将汉月出宫门，忆君清泪如铅水。 衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。 携盘独出月荒凉，渭城已远波声小。
这首诗以丰富的想象，拟人化的手法，写 金铜仙人辞别汉宫时的悲凉心情和对故主的留 恋情景，表达的是金铜仙人亡国之悲，寄寓着 诗人在国运衰微的当时的家国之痛和身世之感， 反映了诗人对唐王朝国势日衰，前途堪虑的忧 愤心情。
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寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
刘长卿第一次迁谪在唐肃宗至德三年（758）春天，由苏州
长洲县尉被贬为潘州南巴（今广东茂名南）县尉；
第二次在唐代宗大历八年（773）至十二年间的一个深秋，

咏史讽时读杜牧——杜牧诗三首ppt 课件

咏史讽时读杜牧——杜牧诗三首ppt 课件

复习:高中课本中的咏史诗
《念奴娇·赤壁怀古》 主旨：仰慕英雄，抒发壮志难酬的郁闷心情。 现实：屡遭排挤，意欲建功立业。 手法：1 烘托：“多少豪杰”突出周瑜一人。
2 映衬：周瑜和作者互相映衬。 风格：豪放风格 （1）景物描写。长江波澜壮阔，赤壁形势险要。 （2）人物形象。美女衬英雄；战场指挥若定。
• 2、李诗以描写为主，触景生情；皮诗以议 论为主，欲夺故予，角度独特。
学习小结:
咏史诗以历史故事、人物事迹为题材，通过一定的 史实和人物来抒发感情，表现主旨。
在鉴赏这一题材的诗歌时，必须对诗歌所谈论的 历史事件（或历史人物）有比较深入的了解，在清楚 历史事件的来龙去脉（或历史人物的主要生平功绩） 后，才能对诗歌有较准确的把握。
因此，在评价诗歌中作者的观点态度时，我们应注意 联系作者相关的资料，如时代、生活经历等，根据诗歌中 对事件评述的关键字眼，揣摩诗人的观点态度，进而作出 客观而全面的评价，切忌任意拔高或牵强附会。 分析诗歌
感知杜牧
• 杜牧，字牧之，因Байду номын сангаас居长安下杜樊乡，故称“ 杜樊川”。其为晚唐诗人，与李商隐齐名，人称“ 小李杜”。
2、这两首诗所咏对象相同，但写法不同。杜牧诗是 通
过描述
，讽刺了
；杜常诗是通过描绘华清
宫凄清的景色，抒发了作者对历代王朝
的感慨。
阅读下面三首诗歌，然后回答问题。
题乌江亭 （唐）杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭 （宋）王安石
百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。
1、两首诗都以“汴河”为题材，但所写的重点不同，抒 发的感慨也不同，请作简要分析。
2、这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。

粤教版选修1杜牧诗三首 40张PPT

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▪ A.胡人的骑兵还纷纷布满金河一带。 ▪ B.虽然南方人烟稀少，但是食物充分,菰米和莓
苔处处都有。
▪ （4）综观全诗，可以看出作者对这些流离 失所的雁儿们持什么态度？从哪些词语可 以看出作者的感情？请说出理由。
▪ 明确：对这些雁儿们是深切同情的。从 “惊飞”“四散哀”“须知”“岂逐”可 以看出，作者哀怜大雁的惊飞离散，想到 它们异日的无家可归，对它们发出了劝慰 和嘱咐。其实这是对流离失所的边地人民 无微不至的关切。“须知”“岂逐”，与 其说是对雁儿们的深情嘱咐，更象是对边 地流民的劝慰与嘱咐。
▪
泊秦淮 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
《赤壁》 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
走进作者
▪ 杜牧（803－853），字牧之，京兆万年（今
陕西西安）人。后人称为「小杜」，以别于杜甫。 又和李商隐齐名，并称「小李杜」。杜牧的祖父 杜佑曾经当过宰相，又是著名的历史学家。杜牧 从小受到严格的教育，研究文学政治经济，准备 入辅为相。文宗大和时中进士后，曾为黄、池、 睦、湖等州的刺史，也在朝中做过司勋员外郎、 中书圣人等官。但一生仕途并不得意，始终未能 施展抱负。
这里表达了诗人对项羽刚愎自用的批评。诗人对历 史事实作出了假设，表达了自己的批判、惋惜之意， 亦有与项羽惺惺相惜之情。借古抒怀。
此诗通过议论表达了一个人生哲理，即成就大事不 可意气用事，应能忍辱负重，不为一时失败所挫，其 中说明了“败不馁”的道理，具有相当积极意义。
夏日绝句 李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 自今思项羽， 不肯过江东。
B、为什么三位诗人对项羽之死有如此不同的评价？
▪ 杜枚乃世家子弟，杜牧的祖父杜佑曾经当过宰相， 又是著名的历史学家。从小受到严格的教育，研 究文学政治经济，准备入辅为相。杜枚早年仕途 不顺，中年时历经磨难，所以，在他看来，只要 以平常心看待胜败，“包羞忍辱”，总结失败的 教训，必能“卷土重来”。（一家之言，也可有 其他解释）

杜牧诗三首课件

杜牧诗三首课件
②象征（托物言志）的运用。 表面写雁，实为写人，即把逃避回鹘南侵的边 民写作四散的早雁寄托同情哀悯之意。
小结性练习：下面三首小诗，辨析哪
首用了象征手法？
明 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 《石灰吟》
石灰吟
《题竹石》 清 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 两首运用了 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 象征手法。 题竹石清
追溯背景，明确主旨。
诗人写流离失所的早雁，目的是什么？
唐武宗会昌二年(842)八月，北方回纥部族 大举南侵大同、太原等地，大肆掳掠，边 地人民流离失所，痛苦不堪。诗人当时在 黄州刺史任上，听到这个消息，对边地人 民命运充满关切。诗人目送征雁，触景感 怀，以“早雁”喻指饱受骚扰、流离失所 的边地人民而寄予深切同情。
颔联展示了大雁失群后飞过长安上空的情 形：清凉的月色下，一支仙掌孤单地高高耸立， 烘托出雁之孤独离散之哀； 长门冷宫里，几点黯淡的灯光，照着失群孤 雁，传来几声哀鸣，则营造出一种冷寂恐怖的气 氛。这样凄凉的景象，哀象环生，令人心碎。
3．诗人对流离失所的大雁是何态度？哪些 词语可以看出作者的感情？（精读）
云中乱拍禄山舞，风过重峦下笑声。
这一组诗，通 过唐明皇杨贵 妃当年荒淫误 国的事，各选 一个事件、一 个场面进行艺 术概括，既对 历史作了总结， 又借此讽刺了 现实，含蓄而 有力地讽刺了 晚唐帝王们的 荒淫享乐。
咏史怀古诗
赤 壁
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
杜牧借三国时赤壁大战 的史实，抒发自己怀 才不遇、生不逢时的 感触。他说，周瑜当 年只不过是借助了东 风，才侥幸成功，不 然，东吴就免不了二 乔被锁、国家灭亡的 命运。言下之意，如 果我能生逢其时，也 未尝不能作出一番事 业。

高考语文备考课件：咏史怀古诗鉴赏 (共44张PPT)

高考语文备考课件：咏史怀古诗鉴赏 (共44张PPT)

4乌衣巷
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家
古
对
比
今
车水马龙
喧 人来人往 闹 繁 人马喧闹 华 热闹繁华
朱雀桥 乌衣巷
栖息在王谢权门 高大厅堂的檐檩 之上
旧燕子
野草野
花丛生
寂
寥
夕阳残照
苍 凉
飞入寻常 百姓家
明确问题
乌衣巷 朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家
——咏史怀古诗鉴赏
中国传统文学中最大的抒 情主题，不是爱，不是死，而 是怀古之情、兴亡之叹。
——余秋雨
咏史怀古诗的内涵
怀古咏史诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为 题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达感慨兴衰、 寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。怀古咏史类作品，严 格地说，应该有“怀古”和“咏史”两个小类。
“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的 诱发，而抒发感慨——长于情景交融．
“咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事， 而陈述自己的独到见地。——长于议论精辟。
由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为描写对象，思想大 都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉，所以并称咏 史怀古诗。
咏史怀古诗特点
结合全诗理解“总为浮云能蔽日”的意义。结句落 一“愁”字，作者“愁”什么？
“总为浮云能蔽日”句使用了比喻，以“浮云”喻 奸佞臣子，以“日”喻君主，“总为浮云能蔽日” 暗示皇帝被奸邪包围，自己报国无门，十分沉痛。 诗人所写的“愁”体现的正是这种忧君忧国、怀才 不展、时不我待的心情。
分类四-独抒机杼（客观评价）
下阕：佛狸祠——今昔对照，不堪回首。昔盛今 衰的伤感 （怀古伤今）

【粤教版】语文《唐诗宋词元散曲选读》第二单元《8.杜牧诗三首》 课件(26张ppt)

【粤教版】语文《唐诗宋词元散曲选读》第二单元《8.杜牧诗三首》 课件(26张ppt)

思考： 杜牧、王安石和李清照的观点各是什 么？
杜牧是从兵家用兵的角度来评价的 角度：
王安石是从民心向背的角度来评价的 李清照是从节操（气节）角度来评价的
观点——
• 杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴 衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、 重整旗鼓，定能东山再起。 • 王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历 史的规律不可违背。 • 李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰 烈烈的事业，死了也要气壮山河。
背 景简 介 ： 唐文 宗开 成 四年 (839) 年，杜牧结束 在 南方 十余 年的 漂泊 生 涯 后， 由宣 州赴 京时 渡 江 经过 乌江 亭 ， 写了 这 首诗。
●小结：杜牧咏史讽时诗歌
通过评论历史事件、现象和人物，讽刺时君， 针砭时政，表现自己的政治感慨与识见，充满 对历史往事的伤悼和怀旧情绪。 多用绝句形式。论史绝句，如《赤壁》、《题 乌江亭》等，在精炼的形象描写中寓含厚重的 历史、深刻的哲理以及浓郁的时代悲感，议论 警拔，不落窠臼；有的则不著议论，寓意含蓄 隽永，如《题桃花夫人庙》、《泊秦淮》、 《江南春》等，写法多样。
3、怀古诗惯用的艺术手法 A、多用典故 B、多用对比（对比、自比）
C、寓情于景
怀古咏史诗在赏析时，要注意下面几点： ①要弄清史实，作者“怀”什么“古”； ②要体会意图（议论、观点），作者为什么怀古； ③要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情； ④要分析写法，特别要注意分析典故。 （对比、自比）
《赤壁》
———诗人借遗物而感兴，引起对历史事件和历史人
物的议论 （杜牧）
杜牧，字牧之
（803年-852年） 京兆万年(今陕 西西安)人。唐 代诗人、书法家。 贤良方正能直言 极谏。善属文， 工诗，是唐代著 名诗人，人号 “小杜”，以别 于杜甫。又和李 商隐齐名，并称 “小李杜”

杜牧诗三首yongPPT课件

杜牧诗三首yongPPT课件
杜牧诗三首
杜牧(803—852)，字牧之，京兆万年(今 陕西西安)人。祖居长安下杜樊乡，因称 “杜樊川”。唐文宗大和进士，又登贤良 方正直言极谏科。为弘文馆校书郎，人江 西、宣歙观察使幕和淮南节度使幕，后入 朝为监察御史，分司东都。曾任黄州、池 州、湖州等地刺史，人为考功郎中、知制 诰，官终中书舍人。与李商隐齐名，人称 “小李杜”。
恰当地运用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质，化为具 体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象；不以把不 便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读 者留下咀嚼回味的余地。
金河秋半虏弦开， 云外惊飞四散哀 。
想象雁遭射击四散哀鸣的情景。
金河，在今内蒙古自治区呼和浩特市南， 这里泛指北方边地。古代北方少数民族常 借秋天狩猎之机，乘中原地区军民并无防 范情况时突然袭击，其罪魁祸首当然是其 贵族统治者。
仙掌月明孤影过， 长门灯暗数声来!
想象雁失群后南飞途中情形。 当大雁飞过长安上空时，景象凄凉，令人
心碎：在清凉的月色下，汉宫中当年汉武 帝所建承露盘上的仙掌孤单地高高耸立， 形单影只；当年陈皇后幽居的长门冷宫里， Байду номын сангаас光黯淡，几声失群孤雁的哀鸣陆续传来。
须知胡骑纷纷在， 岂逐春风一一回。
象征手法
作者都不是单纯地赞美事物本身，而是借这些物来赞颂某些美 德以及具备这些美德的人，或借以说明某项事理。可根据文章 的具体内容，细分为“托物言志”、“借物抒情”、“因物说 理”等。
这种手法，来源于《诗经》中的“比”、“兴”。《楚辞.橘颂》 就是通篇运用比兴手法的古代名作。此后在诗歌、散文中成为 常见的手法之一。它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理 想境界的追求，但有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理 的现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，而由读者自己去 体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点 明象征的含义。
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1、咏史诗的类别：
A、咏古迹 B、怀古人 C、忆古事 古事、古迹——借古讽今 借古喻今 古人——A、借古人自比（相似之处）
B、与古人对比（相反之处）
2、思想内容：
A、感慨盛衰无常
B、感慨国运衰微
C、抒发爱国情怀
D、评价历史是非
E、感慨壮志难酬，怀才不遇
F、揭露用典故 B、多用对比（对比、自比） C、寓情于景
过华清宫 杜牧
从总体上勾勒出华清宫所在的骊山美的
长安回望绣成堆， 形象特征。“回望”点明了题目《过华
清宫》的“过”字。
写出骊山之上一派辉煌景象。荒淫又荒唐
山顶千门次第开。的率唐地玄下宗令杨将贵一妃向，戒单备是森为 严了的吃山荔顶枝宫，殿竞大轻门
一扇扇挨排儿打开
一是扬鞭催马，在尘土纷扬中流血流汗飞
一骑红尘妃子笑，驰而来的使者；一是深居宫闱，悠悠然望
小结：
这首诗针对项羽兵败自刎的史实，批评他不 能忍辱负重，不善于总结失败教训，以图东山再 起的错误，表达了作者对项羽的选择的质疑。 （主旨）
朗读课文 鉴赏研究方法及步骤
①写了什么史实？——人？地？事？ ②诗人的观点是什么？从哪些诗句表现出来？ ③诗人写作的目的？
述己志——知人；忧天下——明世 ④用了什么写作技巧或者表达方式？
1、WHAT（写了什么） 2、 WHY（为什 么这样写）3、 HOW（什么方法）
拓展阅读：对比阅读下列诗歌，回答问题
题乌江亭 （ 王安石） 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯为君王卷土来？（肯：怎肯）
夏日绝句 （李清照） 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
1、思考：杜牧、王安石和李清照的观点各是什么？ 2、思考：你如何评价项羽之死（能自圆其说即可）
安史之乱后，华清宫遭到了破坏，多年过 后，杜牧经过这里时，早已冷落残败。面对 断壁残垣，诗人回忆史事，感慨万千，写下 三首七绝。后代有许多诗人写过以华清宫为 题的咏史诗，而杜牧的这首绝句尤为精妙绝 伦，脍炙人口。
《新唐书·杨贵妃传》：“妃嗜荔枝， 必欲生致之，乃置骑传送，走数千 里，味未变，已至京师。”
见使者到来而笑逐颜开的杨贵妃。两相对 照，具有一种含蓄辛辣的讽刺力量
无人知是荔枝来。
揭露皇帝为宠爱妃子而无所不为的荒唐， 鞭挞了唐朝统治者骄奢 淫逸的生活。
思考：“千门”因何而开？“一骑”为何
而来？“妃子”又因何而笑？
•特写镜头一：平时紧闭的宫门一道道开 启，给人感觉似有军国要事发生了。可 见使者被重视，也说明唐玄宗与杨贵妃 对私人享受生活的重视。
角度：杜牧是从兵家用兵的角度来评价的
王安石是从民心向背的角度来评价的
李清照是从节操（气节）角度来评价的
观点——
• 杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史 兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱 负重、重整旗鼓，定能东山再起。
• 王安石认为民心和形势决定了战争的胜负， 历史的规律不可违背。
• 李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰 轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
晚唐诗歌的总的趋向是藻绘绮 密，杜牧受时代风气影响，也有注重 辞采的一面。这种重辞采的共同倾向 和他个人“雄姿英发”的特色相结合， 风华流美而又神韵疏朗，气势豪宕而 又精致婉约。
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
思考1：这首诗吟咏了哪段历史？你从诗歌哪些 地方知道的？
•特写镜头二：宫外，一名专使骑着驿马 风驰电掣般疾奔而来，身后扬起一团团 红尘。
•特写镜头三：宫内，妃子嫣然而笑了。
思想感情
• 对唐玄宗和杨贵妃骄奢淫逸生活的 批判。
• 艺术魅力在于：表达含蓄、精深。 诗人没有明确说出玄宗的荒淫好色， 杨贵妃的恃宠而娇，而形象地用 “一骑红尘”和“妃子笑”构成鲜 明的对比，就收到比直抒己见更强 烈的艺术效果。
怀古咏史诗在赏析时，要注意下面几点： ①要弄清史实，作者“怀”什么“古”； ②要体会意图（议论、观点），作者为什么怀古； ③要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情； ④要分析写法，特别要注意分析典故。
故，以廉颇自比（辛弃疾） 《石头城》
———借六朝的灭亡来抒发国运衰微的感叹—— 比喻、讽喻现实（刘禹锡） 《赤壁怀古》
———诗人借遗物而感兴，引起对历史事件和历史人
物的议论 （杜牧）
杜牧（公元803－约852年），字 牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年 （今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧 人称“小杜”，以别于杜甫。与李商 隐并称“小李杜”。因晚年居长安南 樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著 有《樊川文集》。
“江东子弟多才俊” “卷土重来未可知”。
思考4：诗人写这一历史人物的目的是什么？
这里表达了诗人对项羽刚愎自用的批评。诗人对这 一历史事实作出了假设，表达了自己的批判、惋惜之 意，亦有与项羽惺惺相惜之情，借古抒怀。
此诗通过议论表达了一个人生哲理，即成就大事不 可意气用事，应能忍辱负重，不为一时失败所挫，其 中说明了“败不馁”的道理，具有相当积极意义。
①项羽自刎于乌江。 ②从题目得知
思考2:对项羽的选择，作者的态度是什么？你从 哪些诗句中体会到的？
杜牧认为这样做不是英雄所为。“包羞忍耻是 男儿” 因为只有能“包羞忍耻”以图东山再起才 是英雄所为。可惜的是项羽一直到死也不知总结 教训，只是归于“时不利”，确实有愧于其“英 雄”之名。
思考3：表达作者议论的诗句是哪两句？
教学目标
1、了解杜牧的生平、诗作及创作 风格
2、掌握咏史怀古诗的思想内容、 艺术特色和鉴赏技巧；
3、学习咏史怀古诗的解题方法与 技巧。
教学重点：对怀古诗的鉴赏及研究
咏史讽时读杜牧
我们学过哪些咏史诗词？
《念奴娇·赤壁怀古》 ———感慨壮志难酬——用周瑜来对比(苏轼）
《永遇乐· 京口北固亭怀古》 ———壮心不已，收复中原的爱国情怀——用典
过华清宫绝句三首 （其一）
长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
写作背景
华清宫在长安东二十五公里临潼县城南骊山 下，唐贞观十八年(644)太宗皇帝诏令在此造 殿，赐名汤泉宫。唐玄宗于开元十一年(723) 修建为行宫，“治汤井为池，环山列为宫室， 又筑罗城，置百司及十宅”。原名温泉宫， 天宝六载(747)改名华清官，长生殿就在此宫 内，玄宗和杨贵妃曾在这里寻欢作乐。