统编版一年级语文上册拼音1《a o e》精品课件

班级___________________姓名____________________

1

一年级看拼音写词语练习（一、四单元）

rì yuè ér zi tóu mù nǚ ér kāi kǒu

tián lǐ dà le dà huǒ chónɡ zi kě shì

rén kǒu dà shān dōnɡ xi tiān shànɡ sì shí

yì tóu èr rén sān rì lǐ tou shān dōnɡ

一年级看拼音写词语练习（五单元）

shān shuǐ shànɡ lái bú qù xiǎo chónɡ shuǐ niú

shào ér shuǐ ɡuǒ xiǎo niǎo zǎo shànɡ shū běn

班级___________________姓名____________________

2 dāo kǒu chǐ zi mù tou shān lín tǔ mù

huǒ lì kāi xīn xīn zhōnɡ lì zhènɡ wǔ shí

sì shí

一年级看拼音写词语练习（六单元）

hòu tiān hǎo xīn zhènɡ zài zhǎnɡ dà xià bɑ

bǎ shǒu huǒ bǎ tiān xià wŭ ɡè wǒ men

ɡè tóu xià yǔ rén men bàn tiān yǒu xīn

wèn hǎo cónɡ tóu cónɡ xiǎo nǐ men chánɡ le

（教学反思参考1）a o e

汉语拼音字母是抽象的表音符号，学起来枯燥无味，孩子们往往会产生厌倦情绪，怎么教？根据一年级学生的年龄特点，我尤其关注学生的兴趣，创设丰富多彩的教学情境。

比如：我这样导入新课：同学们，从今天开始呀，我们就要学习汉语拼音啦，它的用处可大呢！可以帮我们识字、读书、查字典、还可以帮我们学习普通话呢！只见孩子们一双双渴求知识的眼睛望着我，可见，孩子们学习汉语拼音的愿望是迫切的。学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。为了突破教学重点和难点，我把a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”我还根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法，编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。”虽然拼音是没有感情、没有色彩的符号，但孩子们学得主动、生动，兴趣盎然。

当然这节课也有不足之处：没有放手让学生自己编儿歌识记汉语拼音字母，教师包办代替的多。在以后的教学中，教师要尽量把时间和空间还给学生。

部编版语文一年级上册《拼音1 ɑ o e》教案

课题 ɑ o e 课型 新授课

教学目标 1.正确认读单韵母ɑ、o、e，读准音，认清形。

2．知道汉语拼音有4个声调，认识声调符号，正确认读ɑ、o、e的四声。

3．认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ、o、e。

教学重难点 ɑ、o、e的正确认读，正确书写。

课前准备 1.多媒体课件、拼音卡片、情境图。(教师)

2．拼音卡片和汉语拼音本(四线格本)。(学生)

课时安排 2课时

教学过程

第一课时

教学环节 教师指导 学生活动 教学提示

一、谈话导入，揭示课题(用时：5分钟) 1.导入：小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。拼音王国中有很多拼音宝宝，认识它们你们就能识字、读书，还会说一口好听的普通话。

2．课件出示儿歌。

3．出示有手有脚的卡通拼音卡片，揭示课题。 1.听教师讲述，感受汉语拼音的重要作用。

2．听儿歌，练习读儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！

3．和拼音宝宝ɑ、o、e打招呼。齐读ɑ、o、e。 学生入学的基础不同，有些孩子已经能够熟练地认读拼音，教师要给这些孩子适当的展示机会，可以请这些孩子当小老师，在生生互动中互相促进，互相学习。

二、结合情境，学单韵母(用时：28分钟) 1.课件出示单韵母ɑ。

(1)出示课文情境图，指导说话：说一说，图上画了谁？她在干什么？

(2)示范发音，讲解发音要领。

(3)边检查学生模仿发音情况边领读。

(4)出示动漫，指导学生记住字形，看看ɑ的形状像什么。

(5)指导学生编儿歌，帮助学生记字形。

2．出示四个声调，讲解声调符号。

(1)指导学生明确一个音节一般有4个音调。它们好像四个兄弟，名字各不1.(1)观察情境图，回答教师提出的问题：图上有一个小女孩在做发声练习：ɑ ɑ ɑ。

(2)听音，看口型，明确发音要领：嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。

小学一年级语文上册汉语拼音第1课《a

o e》教案

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