Unit 1 In class第一课时 习题
一、连线题。
1. Stand up A. 坐下
2. Come in B. 对不起
3. Sit down C. 起立
4. I’m sorry D. 打开门
5. Open the door E. 进
二、根据要求填空。
1 .close(反义词)____________
2. sit down(对应词)______________
3. I’m sorry(汉语)______________
4. close the window (汉语) ___________
5.进 (英语) ______________
三、根据汉语提示写单词。
1. This is our _______ (黑板).
2. Please open the _______ (门).
3. Please close the ______ (窗户).
4. Please_____ (进) .
5. I’m ______ (对不起) .
四、选择题。
( ) 1. Loo _______the blacboard.
A. at B. on C. in
( ) 2.Please ____open the boo ,please.
A. to B. / C. in
( ) 3. Come ____ please.
A. in B. on C. at
( ) 4. Stand ____, please.
A. on B. down C. up
小学英语三年级下册自主学习任务单
Unit1Inclass
第一课时
学习目标：
1.四会掌握单词（听说读写）：open,the,door,close,window。
三会掌握单词（听说读）：Mr,please,blackboard。2.会使用日常交际用语，并能熟练地与他人进行日常交流：
Standup.Sitdown,please.I’ein.Openthedoor.Closethe
window.
3.正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好重音,升降调和祈使句的语气。
学习过程：
一、学前预习
观看视频，自主阅读本单元内容，重点关注第一课时内容。1.本单元将分为5个课时来完成学习，了解学习目标。2.了解本单元第一课时学习内容。
二、开始学习1.热身活动
游戏：唱ABCSong，仔细看视频，配合老师完成相应的动作。2.开始学习课文
（1）提问环节：仔细观察老师提供的图片，提出关于课文想了解的问题。
并积极思考老师提出的问题：
Whoisinclass?
Whataretheirnames?
Whataretheydoing?
Wherearethey?
Howarethey?
（2）观看动画，处理提出的问题。
（3）再看动画，处理课文细节部分。跟着老师学习获得新词的意思和轻松
记单词的方法。写一写记一下单词的方法：opendoorclosewindow
（4）跟着视频模仿朗读，并完成相应的练习。3.根据今天的学习，写一写学习收获。
4.课后作业：看视频,记录下作业。
三、反思总结
今天的学习中出现了一些“祈使句”（用来发出命令、请求或要求的句子），
你能快速说出它们吗？
效果检测：
（一）看图，将下列单词补充完整。wdowclsbkd
（二）从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏相对应的答句，将序号填在括号内。
ⅠⅡ（）1.Openthedoor,ein,please.
（）2.Goodmorning,class.B.Yes,MrGreen.
英语-教学辅助资料-打印版
Unit1 In class第一课时 复备栏
一 教学内容：Story time ＆Rhyme time
二 教学目标：
1三会掌握：door, window ,book, stand up, sit down, open, close.
2能在真实的情景中正确运用please…. Come in/和日常交际用语I’m sorry.
3能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。
4学唱歌曲 Hello!，培养学生运用所学英语进行交际的兴趣、意识和勇气。
三 教学重、难点：
1能正确理解掌握对话，并能朗读表演。
2能正确朗读单词door, window , stand up, sit down,open, close.
并能运用所学对话进行描述。
四 教学准备：图片、光盘
五、教学过程：
Step1: Warm up
1. Enjoy the song: Good morning. Ss try to follow the song.
2. Greetings.T: Good morning, class.
Ss: Good morning, Miss Li.
T: Nice to see you again
Ss greet with the T.
Step 2 :Presentation and practice
A.Teach the new words and phrases.
1. Teach: stand up/sit down
T: Class begins.
SS: Stand up.
T: 出示板书Stand up带读，做up的动作。
Good morning, boys and girls.
SS: Good morning, Miss Li. 英语-教学辅助资料-打印版
T: Sit down , please. (出示板书Sit down .) 带读，
Unit1 In class 教材分析
一．教学内容分析
本单元的课题是In class，本单元的话题为 “课堂用语”，出现了一些简单的祈使句，主要功能为引导学生掌握open/ close, stand up/ sit down, look at/ don’t…等一些祈使句，了解课堂上的一些常用语言。
本单元的story time以课堂为场景，展示了同学间、师生间的一些简单对话，主要学习祈使句open/ close, stand up/ sit down。本单元的Cartoon time以Bobby为小老师，Sam和其他动物为学生，教学了一些单词和句型，主要复习What’s this? It’s a…的句型，并呈现了新句型look at/ don’t… 在本单元的Sound time中，主要归类了字母b的发音。这一发音比较单一，基本都发成/b/，只要学生能够回忆出带有字母b的单词就能够操练。本单元的Checkout time为Look and say. 通过图片的描述操练句型。
1. 学生自己还没有尝试过造句，本学期可以通过图文的提示或者场景的提示请学生造句。
2. 学生对祈使句不了解，在教学时有必要解释一下，通过归类帮学生理解：以动词开头，表示一种指令的句子为祈使句。
3. 学生虽然学习了26个字母，但是对字母在单词中的发音还没有完全的认识，本单元首先出现的是字母b在单词中的发音。这一类辅音字母的发音比较单一，所以比较容易归类。在教学中我们也要适当的让学生自己归归类。
二． 教学目标
1. 知识技能目标
1) 能认识主要的人物：Mr Green.
2) 能听懂、会说、会读、会运用单词：robot/ rubber/ parrot.
3) 能听懂、会说、会读、会运用单词：door/ window/ blackboard/ open/ close.
4) 能听懂、会说、会读、会运用句型：Stand up./ Sit down./ I’m sorry./ Come in.
