《会计信息系统》课程教学大纲

《会计信息系统应用》教学大纲及教案

第一章：会计信息系统概述

1.1 教学目标

了解会计信息系统的定义、功能和分类。

理解会计信息系统在企业运营中的重要性。

掌握会计信息系统的组成部分及其相互关系。

1.2 教学内容

会计信息系统的定义与功能

会计信息系统的分类

会计信息系统的组成部分

会计信息系统的作用与企业运营

1.3 教学方法

讲授法：讲解会计信息系统的定义、功能和分类。

案例分析法：分析实际案例，理解会计信息系统在企业运营中的应用。

1.4 教学评估

课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对会计信息系统的理解。

第二章：会计信息系统的组成与运作

2.1 教学目标

理解会计信息系统各组成部分的功能与作用。

掌握会计信息系统的运作流程。

了解会计信息系统的技术支持。

2.2 教学内容 会计信息系统的组成部分及其功能

会计信息系统的运作流程

会计信息系统的技术支持

2.3 教学方法

讲授法：讲解会计信息系统的组成部分、运作流程和技术支持。

实践操作法：学生进行实际操作，了解会计信息系统的运作。

2.4 教学评估

操作演示：学生进行会计信息系统操作演示，展示对系统运作的理解。

课后作业：学生完成课后作业，巩固对会计信息系统组成与运作的知识。

第三章：会计信息系统的设计与应用

3.1 教学目标

理解会计信息系统的设计原则和方法。

掌握会计信息系统的应用与实施。

了解会计信息系统的发展趋势。

3.2 教学内容

会计信息系统的设计原则和方法

会计信息系统的应用与实施

会计信息系统的发展趋势

3.3 教学方法

讲授法：讲解会计信息系统的设计原则、应用与实施。

案例分析法：分析实际案例，了解会计信息系统的发展趋势。

3.4 教学评估 第四章：会计信息系统的管理与维护

4.1 教学目标

理解会计信息系统管理的重要性。

掌握会计信息系统的管理与维护方法。

了解会计信息系统安全管理的相关知识。

4.2 教学内容

会计信息系统管理的重要性

1 会计信息系统教学大纲 一、课程描述 / 目标: 会计信息系统课程是会计专业的必修主干课程之一，其课程内容是会计专业人员必备的基础知识。该门课程将从会计人员在会计信息系统中扮演的三个不同的角色出发，全面介绍会计信息系统。 本课程目标为通过本课程的学习，使学生理解其可能充当的三大角色与会计信息系统的关系，在理解并掌握会计信息系统的基本原理及其作用的基础上，进一步掌握各不同角色应当具备的会计信息系统知识和技能。 对于这三大角色的具体要求为：（1）作为使用者，应该掌握会计信息系统的基本操作步骤和操作技能，理解会计信息系统与企业业务活动、企业价值和竞争力之间的关系，学会应用会计信息系统来提升自身的工作价值和企业价值；（2）作为开发者，应该掌握信息系统开发思想和维护技能，了解基本的软件开发方法和开发工具，掌握信息系统开发项目管理的基本技能。（3）作为审计者，应该熟悉业务运营管理的核心要义，了解会计信息系统面临的风险，在掌握会计信息系统的软件、硬件、开发、运营、维护、管理和安全的基础上，能够利用规范和先进的审计技术，对信息系统的安全性、稳定性和有效性进行审计、检查、评价和改造。 二、学习要求: 认真阅读相关课程内容，完成相关的课程练习，主动思考相关理论的应用。积极参与课堂讨论。 三、成绩比例: 平时成绩：40% 期终考试：60% 四、作业要求: 个人作业必须单独完成，小组作业必须共同完成，所有作业必须按时提交。 五、课程定位及与其他会计专业主干课程之间的关系 会计信息系统课程一开始就是作为专业主干课程进行建设的，与其他主干课程一起构成一个完整的会计学科体系。 会计信息系统课程教学最好在预修完其他会计主干课程后开始，一般安排在大三或是大四完成教学工作。

2 （1）与财务会计课程的关系 财务会计生成与企业整体经营成果和财务状况的历史性财务信息，并且通过编制财务报表传递给企业的外部利益相关者。财务报表是外部使用者制定投资和信贷决策的重要依据，其反映的财务会计信息的质量和可信性至关重要。 会计信息系统负责完成业务数据记录，输出反映企业整体经营成果和财务状况等会计信息，制定合理的会计政策、方法、程序是会计信息系统构建和使用的基础，企业规则和相关政策法规的任何变化都会对会计信息系统产生影响，会计信息系统输出的财务报表应遵循财务会计原则及有关政府法规的要求。 财务会计课程侧重于财务会计的基本理论、基本知识和基本方法的介绍。会计信息系统则更重视从会计数据输入到输出会计信息的整个过程是如何通过计算机系统实现的，如何为财务会计目标构建合适的会计信息系统是会计信息系统课程应关注的问题。两者的结合学习有助于培养和提高学生正确分析和解决遇到的各种财务会计相关问题的能力。 （2）与成本会计、管理会计课程的关系 成本会计课程关注企业成本管理制度，企业成本核算、控制和分析方法以及成本报表编制理论的教学。管理会计着重讲授管理会计、决策会计、控制会计、责任会计等基本理论和方法，因为管理会计信息具有明显的决策导向价值，因此管理会计人员必须应用一系列的分析方法，诸如预算或标准成本分析、本-量-利分析、现金流量预测模型、不确定性决策模型等分析方法，输出可供支持管理者特定经营决策的信息，因此管理会计课程也重点讲授各种实用的决策、控制和分析方法。 作为会计信息系统的一个子系统，成本会计和管理会计模块是必备的系统模块，通过细化并精确成本核算，借助嵌入会计信息系统中的预测、决策和控制分析技术工具，为管理者提供多种相关资料，协助企业内部各级管理者正确制定战略性和营运性决策，增进计划与控制，实现企业既定的经营目标。管理者不仅要能够充分掌握成本会计和管理会计课程教授的基础理论，还必须能够理解并正确使用会计信息系统提供的成本和管理会计信息。成本管理会计人员不仅仅是信息系统的使用者，还必须经常性地评估会计信息系统的运作状况，提供系统改进建议，保证会计信息系统输出的内容和格式更好地适应企业内部各级管理决策的需要。 成本会计、管理会计学侧重于介绍已知相关信息的前提下如何应用管理会计相关理论和方法为企业决策服务，会计信息系统则侧重于如何分析、识别、获取并传递进行管理决策所需的管理会计信息，如何构建适用的成本会计和管理会计模块，使系统能更好地提供各类管

教 案 本

课程名称： 会计信息系统

任课教师： 陈继初、杨进、张正平、阮捷、谢源祁

职 称：

学 院： 会计学院

教 研 室： 会计应用教研室

专业班级： 2014会计1-10，职高班

2016 — 2017 学年第 二 学期 1

湖南财政经济学院课程教案

课程名称 会计信息系统

章、专题 第一章 会计与现代信息技术

教学目标及基本要求 通过本章的学习，使学生了解信息社会与信息技术基本概念及特征。掌握信息技术的发展及数据处理技术；掌握电子商务的概念、特征、功能； 熟悉电子交易平台及安全要求。了解信息技术对会计环境、理论、实务、人员的影响。

教学

重点 信息技术的发展及数据处理技术；信息技术对会计环境、 理论、实务、人员的影响

教学

难点 信息技术对会计环境、 理论、 实务、人员的影响

教学内容与时间分配 4学时

授课内容

第一节 信息社会与信息技术

一、信息社会的基本概念

信息社会也称信息化社会, 是脱离工业化社会以后, 信息将起主要作用的社会。信息社会具有如下基本特征:

1、人及其知识将成为社会最重要的资源。

2、网络化和数字化的活动环境。

3、信息社会的企业具有与以往不同的特征。

2

二、信息技术概述

信息技术 (Information Technology, IT) 是以微电子学为基础, 结合计算机技术和通信技术而形成的对声音的、 图像的、 文字的、 数字的和各种传感信号的信息进行获取、加工、存储、传播和使用的技术。

1、计算机硬件技术的发展

计算机硬件已经经过了四个发展阶段：

第一代（1946-1959）：元器件采用电子管。

第二代（1959-1964）：元器件采用晶体管。

第三代（1964-1971）：随着微电子技术的发展，集成电路代替了分离式元件，称为集成电路计算机。

第四代（1971-现在）：大规模和超大规模集成电路计算机，产生了微机和便携式电脑。

会计信息系统教学大纲

一、课程名称

会计信息系统

二、课程性质

专业必修课

三、课程教学目的

本课程主要目的是使学生能够掌握和了解计算机技术在会计领域的应用，实现用计算机替代手工来完成如记账、算账、报账等会计核算工作，实现预测、计划、控制、决策之类的管理会计与财务管理工作信息化。要求学生能够掌握会计信息系统的基本概念、基本理论和基本方法，同时能够从系统观、信息集成观出发，理解财务与业务的关系，从企业资源规划和管理的角度实现会计对经营活动的全过程进行核算、控制和管理。

通过本课程的教学，使学生对会计信息系统的基本理论、基本方法和实践技能有一个系统、全面地了解，以便在以后的工作实践中运用这些理论及方法解决现实问题，也有助于在相关理论的研究中开阔视野。

四、课程教学原则与教学方法

（一）课程教学原则

会计信息系统是一门讲授计算机在财务领域应用的课程，主要目标是借助现代信息技术实现财务与会计工作的现代化，即实现用计算机替代手工来完成如记账、算账、报账等会计核算工作，实现预测、计划、控制、决策之类的管理会计与财务管理工作信息化。课程力求体现信息技术与会计、核算与管理、原理与方法、开发与应用的有机结合，既坚持会计信息系统的理论体系，又尽可能反映当前主流会计软件或ERP的发展水平和实际处理方法。

（二）课程教学方法

1、在教学方法和手段上，要充分利用各种教学媒体，应用实际动手操作、案例教学等教学方法，调动学生的积极性，培养学生独立解决问题的能力。

2、在实践性教学中可采用随堂练习、综合课业、模拟实习、案例分析等。

五、课程总学时 36课时(其中:讲授30课时；实验6课时)。

六、课程教学容要点及建议学时分配

第一章 会计信息系统概论

教学目的

理解会计信息系统的相关定义和基本功能，掌握计算机与手工会计信息系统的异同，掌握会计软件的功能结构。

教学重点

掌握会计信息系统的相关概念、手工与计算机环境下会计信息系统的异同、会计核算软件的基本功能结构。