职业道德与职业发展演讲稿

浅谈职业道德

职业道德，是社会上占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范的总和。

职业道德的涵义包括以下八个方面：（１）职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。（２）职业道德是长期以来自然形成的。（３）职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。 （４）职业道德 依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。 （５）职业道德大多没有实质的约束力和强制力。 （６）职业道德的主要内容是对员工义务的要求。 （７）职业道德标准多元 化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。 （８）职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。

职业道德具有以下特点。

1. 职业道德具有适用范围的有限性。 每种职业都担负着一种特定的职业责任和职业义务。由于各种职业的职业责任和义务不同，从而形成各自特定的职业道德的具体规范。

2. 职业道德具有发展的历史继承性。 由于职业具有不断发展和世代延续的特征，不仅其技术世代延续，其管理员工的方法、与服务对象打交道的方法，也有一定历史继承性。如“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”，从古至今始终是教师的职业道德。

3. 职业道德表达形式多种多样。由于各种职业道德的要求都较为具体、细致，因此其表达形式多种多样。

4. 职业道德兼有强烈的纪律性。纪律也是一种行为规范，但它是介于法律和道德之间的一种特殊的规范。它既要求人们能自觉遵守，又带有一定的强制性。就前者而言，它具有道德色彩；就后者而言，又带有一定的法律的色彩。就是说，一方面遵守纪律是一种美德，另一方面，遵守纪律又带有强制性，具有法令的要求。例如，工人必须执行操作规程和安全规定；军人要有严明的纪律等等。因此，职业道德有时又以制度、章程、条例的形式表达，让从业人员认识到职业道德又具有纪律的规范性。

每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵守道德。要理解职业道德需要掌握以下四点：

各位领导，各位来宾：

大家好！

我来自××银行，今天我演讲的题目是《敬业成就事业,创新促进发展》！

大家都知道任长霞，张华等一些人吧，他们职业不同，身份不同，但有一点是相同的：那就是对党的无限忠诚，对事业的无限热爱。他们具有锐意进取、率先垂范的优秀品格，具有与时俱进的精神状态和饱满的工作热情，他们表达了职业道德的内涵。

所谓职业道德，就是对自己所从事的职业持有的道德准则和规范。在社会文明飞速发展的今天，职业道德成为了衡量一个人综合素质的首要标尺。尤其在高风险的金融行业，职业道德更是直接关系到整个行业的稳定，关系到国家是否稳定，如果不遵守职业道德，会导致经营风险，严重干扰正常的社会经济秩序，损害国家和社会公众利益。

前段时间，美国以“安然”公司为代表的假帐丑闻，导致很多公司破产，数万名职工失业，很多老人失去了养老金，政府信誉受到损害。在我们国内，也有红光实业，黎明服饰，银广厦等做假帐的典型案例。而在我们银行，前些年的不少案件都与假帐有关，这主要在于我们的工作人员没有遵规章，忽视讲诚信的结果。与之相反，在我们的现实生活中，一些讲诚信的企业，通过讲诚信促进了经营大发展，比如园林工程公司，由于讲诚信，金融部门愿意为其服务建设单位愿意和其发生业务，公司由小到大，由弱变强。

“遵规章”就是遵守国家法律法规，会计准则，内控制度；说到“讲诚信”，信者，言之实也！“讲诚信”就是恪守承诺，说实话，办实事。当前，我们银行在各部门支持下我们创建了更多的信用客户、信用村组、信用乡镇，从而大力推广我们的客户小额信用贷款，在为农民弟兄的生产发展提供动力的同时也为我们寻找到了新的效益增长点。这一活动一方面要求他人讲诚信；另一方面也是银行对自身讲究诚信的一种承诺。

在我们平时工作中，诚信就是我们对企业最好的回报，也是我们恪守职业道德所必须的素质。那么，我们到底要怎样做个诚实守信的人呢？

职业发展与职业道德

绪论

一、单项选择题

1、 职业 是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。

A、职业 B、行业 C、教师 D、工人

2、我国古代医书《小儿卫生总微论方》一书中说： 医生 在与世人交往时就“性存温雅，志必恭谦，动须礼节，举乃和柔，勿自妄尊，不可矫饰。”

A、警察 B、医生 C、教师 D、演员

3、 生产方式 是指在一定的社会条件影响下，受一定人生观、价值观的制约，形成的满足人们自身生活需要的生活样式和行为特征。

A、生产方式 B、思维方式 C、生活方式 D、行为方式

4、转变 思维方式 是打造健康生活方式的关键。

A、生产方式 B、思维方式 C、生活方式 D、行为方式

5、农民、工人、科学家……这就是我们的 社会角色

A、身份特征 B、社会角色 C、工作特征 D、行为特征

二、多项选择题

1、人的一生是在职业生活 、家庭生活 、 社会生活 中度过的。

A、职业生活 B、家庭生活 C、社会生活 D、婚姻生活

2、生活方式具有鲜明的 时代性、 民族性 。

A、时代性 B、社会性 C、民族性 D、国际性

3、下列属于马斯洛的需要层次是 ABCDE。

A、生存需要 B、尊重需要 C、安全需要 D、社会需要E、自我实现需要

4、俞敏洪说，我们的生活方式有两种，一种是像草一样活着，一种是像树一样活着 。

A、像草一样活着 B、像树一样活着 C、像动物一样活着 D、像人一样活着

5、职业赋予人生的意义是 ABCDE 。

A、职业赋予人一个全新的社会角色 B、职业赋予时间更多的意义C、职业可以满足人的生活需求 D、职业使人得到社会和他人的认可 E、职业为职业理想实现搭建了一个平台

三、判断题

1、选择一项工作就是选择一种生活。（√）

2、职业让我们的人生感觉到更充实。（√）

3、任何一个民族，如果停止工作，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。（√）

第四章 教师的职业纪律

第一节 纪律与职业纪律

一、纪律的含义及特征

纪律是调整人与人、人与社会事业关系的行为规范。《现代汉语词典》将纪律界定为：“政党、机关、部队、团体、企业等为了维护集体利益保证工作顺利进行而制定的要求每个成员遵守的规章、条文。”也就是说，纪律是指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。

纪律是在一定社会条件下形成的一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和，是要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。纪律具有历史性、阶级性和强制性的特征。

1.纪律的历史性

纪律作为一种人们的行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随着人类社会的发展而发展的，因此具有历史性的特点。

2.纪律的阶级性

纪律既然随着人类社会的发展而发展，那么，当人类社会出现阶级以后，纪律就必然打上阶级的烙印。纪律是统治阶级的权利和意志的体现，各阶级总是按照他们的需要，运用手中的权力，制定出一定的纪律。所以，纪律在阶级社会里具有鲜明的阶级性。

3.纪律的强制性

纪律既然是维持人们一定关系的规则，要求一定集体成员必须执行，那么它就必然带有强制性。纪律是以行为的限制和服从为前提的。无论是象征着统治阶级权力和意志的政治纪律，还是反映社会化大生产规律的各行各业的职业纪律；无论是维护社会正常秩序的规章制度，还是机关团体的各种公约章程，都具有强制性。

二、职业纪律与教师职业纪律

职业纪律是职业劳动者在劳动过程中应遵守的劳动规则和劳动秩序，它是保证劳动者执行职务、履行职责、完成自己承担的工作任务的行为规则。职业纪律的调整范围是整个劳动过程以及与劳动过程有关的一切方面，包括工作时间，劳动态度，执行生产、安全、技术、卫生等规程的要求以及服从管理、考勤等方面的全部内容。

我国的职业纪律是为了劳动者的自身利益服务的，是由劳动者自觉遵守的纪律，是劳动者自愿执行的纪律。教师职业纪律是指为保证教育、教学工作正常进行，教师在教育活动中必须遵守的行为规则。它是长期实践的产物，有着不同于其他行业的特殊要求。