第三章、整式加减知识梳理

  • 格式:doc
  • 大小:79.50 KB
  • 文档页数:5

花滩中学 初一年级 数学 严志刚

第1页 共 5页 第三章、整式的加减知识梳理

第一节、列代数式。

1、 用字母表示数。

用字母表示数的注意事项:

(1)、数与字母相乘时,乘号要写成“.”或省略不写,如nnn5.55或。

(2)、数与字母相乘时,数要写在字母的前面,如555nnn而不是写作。

(3)、数与字母相除时除法要写成分数形式,如nn55写作。

(4)、带分数与字母相乘时,带分数要改写成假分数的形式,nn611651写作。

(5)、字母表示数,结果为和差形式,后面有单位时,一定要加括号。

2、 代数式。

首先,我们要清楚什么是代数式,代数式的特征有哪些?

代数式:由数和字母用运算符号连接的式子称为代数式。

组成对象:数和字母;组合方式:运算符号(加减乘除乘方等)

注意:单个的数和字母也是代数式,组合方式只能用运算符号连接。

代数式的书写格式:

⑴代数式中出现的乘号,通常写作“.”或省略不写,如6×b常写作6·b或6b。

⑵数字与字母相乘时,数字写在字母前面,如6b一般不写作b6.

⑶除法运算写成分数形式,如1÷a通常写作a1(a≠0)。

⑷带分数与字母相乘时,应把带分数化为假分数,如nn611651写作。 花滩中学 初一年级 数学 严志刚

第2页 共 5页 (5)用代数式表示具有实际意义的量时,如果所列的代数式是“和”或“差”的形式,并且有单位,那么必须把所列代数式用括号括起来,后面写上单位。

3、 列代数式。

首先清楚什么是列代数式,列代数式的基本方法,注意细节等。

1、 基本方法:

总的来说,列代数式,要以不改变原题叙述的数量关系为准(代数式的形式不唯一);其次是善于把较复杂的数量关系,分解成几个基本的数量关系

(1) 认真审题:抓住关键性的词、字,如“大”、“小”、“多”、“少”、“和”、“差”、“倍”、“商”、“倒”数“平方差“、”余数“、”平方“、立方“、”增加”等等;

(2) 正确判断各种数量关系中的运算顺序:通常是先读的先写,后读的运算后写,并且正确对待遵循运算顺序(先乘方,后乘除,最后加减)和运算括号(先括号内,后括号外;先小括号,再中括号 ,最后大括号)

(3) 对于 复杂的题目,应“浓缩原题,分段处理,最后组装”。如“a的2倍与b的平方的和”与”b的立方与a的倒数之差“的积,此题可浓缩为”两数和与两数差的积“,第一段可列出:”2a+b2”,第二段可列出b3-1/a,故所列出的代数式为)1(232abba)(

(4)要理解掌握基本的数量关系: 花滩中学 初一年级 数学 严志刚

第3页 共 5页 路程=时间 x 速度 工作量=工作时间x工作效率

总价=单价x数量 溶质=溶液x浓度

第二节、代数式的值。

首先,我们要清楚什么是代数式的值,

其次,掌握求代数式的值的一般方法和步骤,注意细节。

代数式的值:用数值代替代数式里的字母,按照代数式中的运算关系计算得出的结果,叫做代数式的值。

求代数式的值的步骤:

(1)代入,将字母所取的值代入代数式中;

(2)计算,按照代数式指明的运算进行,计算出结果。

注意细节:

(1)由于代数式的值是由代数式中的字母所取的值确定的,所以代入数值前应先指明字母的取值,把“当……时”写出来。

(2)如果字母的值是负数、分数,代入时应加上括号;

(3)代数式中省略了乘号时,代入数值以后必须添上乘号。

求代数式的值的两种类型:

1、直接告诉字母的取值,2、间接告诉字母的取值。

第三节、单项式。

首先清楚什么是单项式,单项式的特征。

单项式:由字母和数用乘号连接的代数式叫单项式。

组成对象:数和字母,组合方式:用乘号连接。

单项式的重要特征: 花滩中学 初一年级 数学 严志刚

第4页 共 5页 (1)、系数:所有的数字因数;(2)、次数:所有字母的指数之和。

注意:单个的数和字母也是单项式。强调是常数,并非字母。

形如下类的都是单项式。

aababababba,100,,,3,1,,2

注意区分各自的系数和次数。

项 系数 次数 项 系数 次数

a 1 1 1 1 0

ab  2 2ab 1 3

232ab 32 3

32332ab 3332 3

第四节、多项式。

多项式:几个单项式的和叫做多项式。在多项式中,每个单项式叫做多项式的项。 其中,不含字母的项,叫做常数项。一个多项式含有几项,就叫几项式。

注意:多项式的每一项都包括它前面的符号。

多项式的次数:次数最高项的次数,即这个多项式的次数。

注意:多项式的次数不是所有项的次数之和;而仅仅是次数最高项的次数。

解:(1)、项:3223,,,babbaa;次数:3次,项数:四项。

(2)、项:4,2,324nn;次数:4次,项数:三项。 423)2()1(243223nnbabbaa花滩中学 初一年级 数学 严志刚

第5页 共 5页 第五节、升幂排列和降幂排列。

1、 升幂排列。

升幂排列:把一个多项式按某个字母的指数从小到大的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升幂排列。

2、 降幂排列:把一个多项式按某个字母的指数从大到小的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母降幂排列。

如1352-23xxx是按X的降幂排列。

无论是对多项式进行升幂排列还是降幂排列要注意以下几点:

(1)、含有两个或两个以上字母的多项式,常常按照其中某一字母升幂或降幂排列.

(2)、清楚多项式中有几项,每一项中相关字母的次数各是多少。

如 是按x的升幂排列 322531xxx