孔子的弟子的故事

孔子与弟子曾子的故事

曾子，名参，字子舆，是孔子的弟子之一，那孔子与弟子曾子的故事有哪些?下面是店铺为你搜集孔子与弟子曾子的故事，希望对你有帮助!

孔子与弟子曾子的故事

曾子师孔子的学生之一，入学时间并不长，资历不是最老的，才学是中上等。但是孔子死的时候没有把自己的位置传给亲孙子子思，而是将门下包括子思全部托付给了年轻的曾子。

颜回毫无疑问是孔子的接班人，论语中有很多地方都能看出来，在论政篇章里面提到，颜回的悟性非常高，而且人又公正谦虚，对长者恭敬;凡事就事论事，不迁怒别人，能够对人不存二心，颜回也相当好学;在个人生活上，他安贫乐道;孔子认为宴会时最能懂他心意的人，他说的话，做的事，都不需要孔子多加指导，一个眼神或者只言片语，颜回就能懂他的意思，颜回死之后，孔子悲痛万分，像死了儿子一样。

但是人死不能复生，他只能退而求其次，必须找一个接班人，他的身体也非常不好了。曾子并不是最聪慧的，孔子曾经说他鲁莽迟钝，遭受父亲的杖责也不知道躲避，生生受着，不仅让自己的身体损伤，也损坏了父亲的名声。但是最后孔子还是看中了曾子的“鲁”。正因为曾子恪守礼数，可以控制，他才能安心的将孔门心法传给他。在孔子死后，他的很多弟子都开始自立门派，唯独只有曾子恭恭敬敬的维护着孔子的地位，传承着孔门的思想理念，不激进的人至少不会犯什么大错。他的弟子和孙子他的性格都特别了解，把位置传给曾子才是最合适的选择。

曾子杀猪故事

曾子是孔子的弟子，深得孔子的真传，对于自己教导孩子有着自己的见解，他讲究言出必行，认为对于孩子不能欺骗或是在孩子面前做出不恰当的举动，这样会影响到孩子的思想，因此还发生了一个曾子杀猪的故事。

据说，当时曾子的妻子准备去集市上买东西，曾子的儿子就哭着要一起去，曾子的妻子被烦的没办法了就只好对孩子说：“不要哭了，等妈妈回来就给你杀猪吃。”果然孩子就不闹了，曾子的妻子就安心的上集市去了，等到曾子的妻子回来之后发现曾子要捉一只猪杀了来吃，就连忙阻止曾子说：“我只是和孩子开个玩笑，当不得真的。”但是曾子却说：“小孩子不懂事，天真善良，什么事都跟着父母学，现在你这样的跟他开玩笑就是在教他怎么骗人啊。”于是曾子果断的就把猪给杀了，全家好好的吃了一顿肉。

孔子弟子排位表

孔子是中国历史上最伟大的教育家，不是之一。同时他也是中国历史上私立教育的创始人，从孔子开始，平民百姓才有了受教育的机会。孔子的徒子徒孙们改变了中国历史，尽管孔子什么也没有改变。

作为一个教师，孔子与其他教师并没有太大的区别，他也有喜欢的学生，有不喜欢的学生。今天，先来说说孔子最喜欢的学生是哪些。

颜回：孔子心头永远的痛

按照通常的说法，孔子最喜欢的学生就是颜回了。可是，这个答案只对了一半。

颜回的性格沉稳好学，不与人争。每次孔子上课的时候，颜回都不会举手提问，可是下课之后与同学们谈论，却非常能够发挥，把上课学到的知识运用得非常好。所以孔子一开始以为他比较愚钝，后来发现他非常聪明。

孔子认为颜回比自己还要贤，为什么一向骄傲的孔子这样高看颜回呢？因为孔子是理想主义者，颜回则比他更理想主义。孔子想把自己的理想主义加于这个世界，颜回则愿意首先自己来实践这个理想主义。有的时候孔子对自己的话都有些怀疑，可是颜回坚决信从。

可以说，颜回就是孔子的完美版。或者说，孔子所标榜的，就是颜回所实践的。

在早期，孔子最喜爱的学生就是颜回。在《论语》中，孔子对颜回的赞赏是最多的。

但是，颜回有一个致命的缺点，那就是太死板不懂变通，缺乏创造力。所以，在学术上，颜回对孔子的帮助不大，在事业上对孔子完全没有帮助，甚至自己都找不到工作。

所以后来孔子与他渐渐疏远，并且说：“回也，非助我者也。”

到颜回去世，孔子非常伤心，因为颜回死于贫病交加，孔子感觉这象征着自己所推崇的品德已经不适合于这个世界。 基本上，颜回就是一个书呆子形象，刻苦学习并且听话，老师通常用他来激励其他学生。但是到后来，这样的学生常常令人失望。

子贡：情商超群的调皮学生

子贡是个富二代，刚入学的时候调皮捣蛋不爱学习，孔子对他非常头疼，甚至非常讨厌他。在《论语》中，记载了大量的两人之间的争吵。

不过，子贡是个情商超群的人，也是个智商超群的人。随着时间的推移，他对孔子老师有了新的认识，开始敬佩老师，而孔子也开始喜欢这个不爱学习的学生。

孔子的弟子公西华

各位观众朋友：

大家好！我是XXXXXXX，很高兴与大家一起学习《论语》。

今天我要给大家讲述的就是“七十二圣贤”之一公西华的故事。我们先来了解一下今天的主人公——公西华。公西华，姓公西，名赤，字子华，亦称公西赤，春秋末年鲁国学者。山东省菏泽市东明县人。东周时期鲁国学者、孔子弟子，七十二圣贤之一，比孔子小四十二岁。为人谦逊有礼，审时度势。唐玄宗尊之为[邵伯]，宋真宗加封为[巨野侯]，明嘉靖九年改称「先贤公西子」。

孔老夫子一向爱生如子，虽然有时会严厉训斥，但是本意都是为了弟子们能够大展宏图。在适合的时间、地点，孔子便会大力举荐。这一天，鲁大夫孟武伯有意向选拔有才干的人进入朝廷做事，他自然想到了孔子的弟子们——这个大型人才宝库。他想在孔子的人才库中发掘自己需要的能人贤相。在两人的这一次会晤中，也是公西华在《论语》中的首次亮相。

孟武伯先向孔子询问了子路和冉有两位弟子，这两位可都是响当当的人物，早已声名在外，一位是军事天才，一位是理财能手。可是孟武伯还不满足，他还希望获得更多的人才。他又问孔子：“赤也何如？”提到公西华，孔子便表现出满心的欢喜，他极其生动形象地描绘了这个弟子的外交才华：“赤也，束带立于朝，可使与宾客言也。”也就是说，可以让公西赤穿上礼服，系上袍带，立于朝堂之上，应对四方而来的宾客。在这句话中可以看出，孔子对于这位弟子的外交能力还是给予充分肯定的。我们也可以从这几句话里猜测到公西华不仅相貌堂堂而且有着卓越的外交能力的君子。

这位相貌堂堂，有着卓越外交能力的公西华，可以说是孔子弟子中，人缘最好，又不恃宠而骄，谦虚行事的了。要说关于公西华最著名的故事那就应该是《四子侍坐》了：

故事发生在孔子六十多岁的时候，想来那天多半是个风和日丽的初春，孔子的心情也不错。因此，非常开心地对身边的学生说：“不要因为我是老师，就不敢畅所欲言。我不过比你们大几岁罢了，平时你们总是抱怨没人了解自己，找不到满意的工作，现在我问如果有人愿意聘请你们，你们都想干什么呢？”

孔子与弟子子路的故事

《子路初见》记录了子路第一次见到孔子时的情形。孔子告诫他应该加强学习，而子路不以为然，于是有了以下对话。

子路曰：“南山有竹，不柔自直。斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有”

柔，通揉。使木弯曲或变直的工艺就叫做揉。在子路看来，人的才能是天生的。就像南山的竹子一样，无需经过揉制的工序就自然挺拔峭直。砍下来做成箭矢，即使坚硬的犀牛皮都可以射入。这样说来，学习又有什么用呢

孔子曰：“括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎”

括：箭的尾部。镞：箭头。孔子说，在箭的尾端加上羽毛，它的飞行就更加稳定；在箭的头部加上箭头，它就能射入更深。后天学习就是这样一个持续不断地粘贴羽毛、磨砺箭头的过程。

三、 括而羽之，镞而砺之：在箭的尾端加上羽毛，它的飞行就更加稳定；在箭的头部加上箭头，它就能射入更深。其实跟磨刀不误砍材工道理相似，要掌握正确方法，努力学习。

对于这几种解释，个人认为，第三种应该最合理！强调天赋固然重要，但后天的两个方面的努力也很重要，一是需要努力，持续地学习，强调学习的重要；二是需要正确的方法。强调方向的重要。强调后天学习，需要掌握的两个方面。方向和速度，只有在正确的方向下，用最快的速度才能尽快达到目的地，即“其入之不亦深乎”