我爱阅读主题班会教案

《我爱读书》主题班会ppt教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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“爱读书，读好书”主题班会教案8篇“爱读书，读好书”主题班会教案篇1一、教育目标通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。

二、主题爱读书爱学习三、内容在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。

四、形式师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。

五、过程（一）准备阶段1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。

2、创作主题班会演示文稿。

3、收集勤奋学习的名言、警句。

（二）实施阶段1、学生讲述古代名人读书的故事（1）孔子每事问。

（2）悬梁刺股。

（3）映雪读书。

（4）警枕励志。

2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。

那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？3、学生讲述现代名人读书的故事（1）闻一多醉书。

（2）华罗庚猜书。

（3）侯宝林抄书。

（4）张广厚吃书。

（5）高尔基救书。

4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢？三年不窥园李密韦编三绝匡衡牛角挂书欧阳修炼字炼句董仲舒囊萤照读孔丘凿壁偷光车胤（学生回答，并讲述故事。

）5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。

请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。

（学生交流，教师相机出示。

）（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

——韩愈（2）将勤补拙。

——黄庭坚（3）无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。

——朱熹（4）凡学之不勤，必其志之善未笃。

——王守仁5、讨论时。

同学们为什么而学习？张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。

”李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。

”刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。

我爱阅读主题班会“我爱阅读”主题班会活动计划南通中心小学一（1）中队一、活动目标：1．引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的读书习惯，争做“读书小状元”。

2．促进“向善向上”校园文化建设，为创建研究型学校而努力。

3．开阔学生眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小“向善向上”的学生形象。

4、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

5、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

6、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

7、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

8、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

二、活动口号：与书为友，快乐念书。

三、活动设想：1、制定班级念书打算和个人念书打算⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。

（读书三本以上）举荐学生阅念书目：2、营造一个书香班级⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

3、开展“故事会”：⑴要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。

⑵每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

4、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读：利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行动，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的念书习惯。

四、念书活动的具体要求：1、保证学生有书读。

书源：（1）图书馆借阅，（2）学生自由购买，（3）学生之间相互借阅，（4）节假日上书店、校外图书馆阅读等，（5）老师推荐。

2、保证学生有时间读书。

（1）在校期间每天早晨8：00—8：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。

我爱读书主题班会教案（通用）一、开展主题班会的方法第一、根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题。

第二、根据节令、纪念日确定班会主题。

第三、根据突发事件,时事热点确定主题班会。

第四、来缓解同学们的误解。

第五、为了更好地为班级做出贡献开展主题队会。

第六、为同学们解决烦恼。

二、我爱读书主题班会教案（通用12篇）活动目的1.引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。

2.指导学生如何选择合适的课外读物。

活动准备***书、准备名人的小故事、准备关于读书的知识考题活动过程一、导入活动，揭示主题：主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。

自古以来，书本就是人类的好朋友。

通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。

二、活动过程：1、出示有关书的名言：“书是全世界的营养品。

”“书是知识的源泉。

”“读了一本好书，像交了一个益友。

”2、主持人：读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。

请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。

交流：哪些书适合我们小朋友看怎样的书才是我们的朋友呢3、互相推荐有益的书籍。

4、听中外名人的读书故事。

（***、张海迪、孔子……）主持人：听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。

我们也应该学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢5、请听快板〈〈读书要有好办法〉〉。

6、推荐读书小明星，向班中爱读书的同学学习。

主持人：每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。

让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下茁壮成长！三、辅导员讲话。

为了使大家读好书，会读书，我们班组织了班级***书角，从同学们参与读书的热情来看，比较积极，但是目前还存在几点问题：1、有的同学读书太快，不注意思考。

2、有的同学光借漫画书，脑筋急转弯，益处不多。

3、还有的同学至今还没有读一本书。

衷心地希望同学们和好书交朋友，爱读书，会读书。

四、结束活动。

我爱读书主题班会教案教案名称：我爱读书主题班会教学目标：1. 培养学生对阅读的兴趣，激发他们参与阅读的愿望。

2. 引导学生认识到读书的价值和作用，培养他们的阅读习惯。

3. 培养学生的表达能力和思辨能力，提高他们的阅读能力。

4. 通过班会活动，增强学生之间的互动和交流。

教学内容：1. 阅读的好处和意义2. 如何培养阅读习惯3. 推荐图书和故事分享4. 阅读心得交流和讨论教学准备：1. 幻灯片或黑板2. 推荐图书和故事书籍3. 阅读心得纸张或笔记本4. 视听设备（如果需要播放相关视频或音频）教学过程：一、导入（5分钟）教师可以用一段有关读书的名言警句或者一个关于阅读的小故事导入班会主题，引起学生对阅读的兴趣，并提出以下问题：- 你们平时喜欢读书吗？- 你们觉得读书有什么好处？二、阅读的好处和意义（10分钟）教师通过幻灯片或黑板，列举出阅读的好处和意义，如开拓视野、增加知识、培养想象力和表达能力等等。

并补充说明阅读对学业和个人发展的重要性。

三、如何培养阅读习惯（15分钟）1. 建立阅读计划：帮助学生制定一个合理的阅读时间表，每天保持一定时间的阅读习惯。

2. 创建舒适的阅读环境：学生在安静、明亮、舒适的环境中更容易沉浸于阅读中。

3. 寻找适合自己的读物：推荐学生寻找自己感兴趣的书籍、杂志或者报纸，让阅读变得更加有趣。

4. 父母和老师的参与：鼓励学生与家长和老师分享自己的阅读经历和心得，从中获得更多的支持和激励。

四、推荐图书和故事分享（15分钟）教师可以向学生推荐一些经典的图书和故事书籍，可以通过幻灯片或者现场读取一段引人入胜的故事，激发学生对阅读的兴趣。

五、阅读心得交流和讨论（20分钟）学生可以互相分享自己最喜欢的一本书，或者分享自己读过的一本书的心得体会。

教师可以引导学生就以下问题展开讨论：- 这本书的核心主题是什么？- 你最喜欢书中的哪个角色？为什么？- 这本书给你带来了怎样的启示和感悟？六、总结和反思（5分钟）教师引导学生总结整个班会的内容，并让学生思考并表达他们对本次班会的认识与收获。

我爱读书主题班会教案范本我爱读书主题班会教案范本（篇1）活动目标一、通过介绍阅读书目和最喜爱的一本书，沟通读书的收获，感受阅读的欢乐。

二、提高口头表达实力，培育自信念。

三、掀起交换图书和深化阅读、广泛阅读的高潮。

活动打算一、通过探讨，发送校讯通短信等多种方式，让学生、家长明确召开主题班会的意义。

二、学生整理阅读书目，打算“我最喜爱的一本书”的发言稿。

三、让学生田薇钰示范介绍，学生练习介绍。

四、指导主持人蒋思艺写好主持词，练习主持。

统计报名参加的同学，并让他们抽签，支配好发言依次。

五、指导图书管理员熊子璇收集和整理阅读书目，打算好发言内容。

六、选出家长代表蒋宗良的妈妈，并要求其打算代表家长作活动总结。

七、布置黑板，展示部分学生的阅读书目。

活动过程一、活动导入活动前的话：敬爱的同学，敬重的家长，下午好。

我们班的学生不仅认了许多字，而且读了许多书。

同学们都读了多少书，读了哪些书，各自最喜爱的书是什么呢？为了增进大家的了解，这节课我们召开“好读书读好书读书好”的主题班会。

预祝班会举办胜利。

首先请主持人――我们的组织委员蒋思艺上场，大家掌声欢迎。

二、介绍书目1、主持人的话：敬重的各位领导老师，敬重的爸爸、妈妈，敬爱的同学们：大家好！今日，我们的主题班会是：“好读书读好书读书好”。

首先，我为大家介绍一下书本的乐趣：书本，它有一张方方正正的脸，它的脸上闪烁着才智的光线；书本，它的肚子里有源源不断的学问，各种各样的故事讲也讲不完；读书要像采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思索，吸取书本中的有用学问；通过读书，能让我们了解昨天，把握今日，展望明天；下面请图书管理员周子超介绍同学们的阅读书目。

2、周子超上台边指着黑板上展出的阅读书目，边介绍：我很兴奋向大家介绍同学们的阅读书目，这是林欣怡的，这是曾雅元的，这是黄妮芬的，这是杨雨凝的，这是……同学们读的书真多呀，少的是几十本，多的是几百本，其中陈妙蓉同学读了四百多本书。

我爱阅读主题班会教案标题：培养阅读习惯，推动主题教育——主题班会教案一、教学目标：1.了解主题班会的定义、目的和意义；2.了解阅读对个人成长和学业发展的重要性；3.培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力；4.引导学生积极参与主题班会活动。

二、教学重点：1.阐述主题班会的概念，增加学生对主题班会的认识；2.引导学生了解阅读对学习和成长的重要性；3.培养学生正确的阅读习惯和方法。

三、教学难点：1.如何培养学生良好的阅读习惯；2.如何引导学生积极参与主题班会活动。

四、教学准备：1.多媒体投影仪；2.教案PPT；3.学生活动手册。

五、教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师引导学生回想上次的主题班会内容，与学生一起回顾并共同总结主题班会的定义和意义。

Step 2：概念阐释（10分钟）教师通过多媒体投影仪展示主题班会的定义和目的，并与学生进行讨论。

教师强调主题班会是学校日常教学管理工作的重要组成部分，它旨在提高学生的思想品德素质，培养学生的责任感和参与意识。

Step 3：阅读的重要性（10分钟）教师以图文并茂的方式展示阅读对个人成长和学业发展的重要性。

教师引导学生思考以下问题：阅读对我们的生活有什么积极的影响？阅读对学习有什么帮助？学生积极参与讨论并分享个人看法。

Step 4：培养良好的阅读习惯（15分钟）教师引导学生探讨如何培养良好的阅读习惯。

教师提供以下几点指导：1.每日阅读时间：每天安排固定的时间用于阅读，例如放学回家后的半小时；2.选择合适的阅读材料：选择适合自己水平和兴趣的书籍，切勿盲目跟风；3.坚持记录读书笔记：每次阅读完一本书或文章后，写下对书籍的感悟和心得；4.与他人分享阅读收获：与同学、老师、家人分享阅读的内容和收获；5.利用图书馆资源：积极利用学校或社区的图书馆，借阅各类书籍。

Step 5：主题班会活动（15分钟）教师组织学生参与主题班会活动，例如主题阅读分享会、阅读比赛等，引导学生积极参与并分享阅读的收获和心得。

我爱读书主题班会教案一、活动背景和目的1. 背景：爱读书是培养学生良好阅读习惯、拓宽知识视野的重要途径。

为了引导学生积极阅读，提高阅读能力和阅读兴趣，本次主题班会以“我爱读书”为主题进行。

2. 目的：通过本次主题班会，旨在激发学生对阅读的兴趣，增强阅读欲望，培养良好的阅读习惯，并提高学生的阅读水平和表达能力。

二、活动内容安排1. 活动导入（5分钟）a. 展示与阅读相关的图片或海报，引起学生的兴趣和注意。

b. 提问：你们有人喜欢读书吗？为什么喜欢读书？2. 分享阅读感受（10分钟）a. 学生自愿分享他们近期读的一本书的内容、感受和收获，并邀请他们谈谈为什么选择了这本书。

b. 教师点评和引导学生思考，分享阅读的快乐和为什么要读书。

3. 阅读推荐（15分钟）a. 教师推荐几本当季热门的好书，介绍书籍的内容和适合的读者群体。

b. 学生也可以推荐他们喜欢的书，分享自己的推荐理由和阅读心得。

4. 阅读环节（20分钟）a. 教师组织学生进行阅读活动，学生可以选择自己感兴趣的书籍阅读。

b. 学生可以选择默读、交流、小组讨论等形式进行阅读，并记录阅读中的疑惑或收获。

5. 阅读心得分享（15分钟）a. 学生依次分享他们在阅读过程中的体验、收获和感悟。

b. 学生可以从书中得到的启示、引发的思考等方面进行分享，鼓励彼此交流和互相启发。

6. 阅读成果展示（15分钟）a. 学生可以准备阅读心得的展板、PPT、口头报告等形式，展示自己的阅读成果。

b. 教师和同学们共同欣赏和点评，表达赞赏和鼓励。

7. 总结与反思（10分钟）a. 教师引导学生对本次阅读活动进行总结和反思，询问学生们是否对阅读有了更深层次的理解和认识。

b. 提醒学生们要坚持阅读，养成良好的读书习惯。

三、活动评估1. 学生参与度：观察学生在班会中的积极程度、讨论时的表现和互动情况。

2. 学生展示：评估学生在展示环节中的阅读成果、表达能力和展示形式的创新。

3. 学生反馈：收集学生对本次主题班会的反馈和意见，以便调整和改进日后的阅读活动。

《我爱读书》主题班会方案一、活动方案1.读书分享会-活动内容：每位学生准备一本自己喜欢的书籍，在班会上进行3-5分钟的分享，包括书籍简介、个人阅读感受以及推荐理由。

-活动目的：促进学生间的书籍交流，拓宽阅读视野，培养阅读兴趣。

2.角色扮演剧场-活动内容：选取几部经典文学作品的片段，让学生分组进行角色扮演，演绎故事情节。

-活动目的：通过表演形式，使学生更深入地理解文学作品，提升文学鉴赏能力。

3.图书制作工作坊-活动内容：指导学生利用废旧纸张、布料等材料，自己动手制作一本小书,可以是故事集、诗集或者日记本。

-活动目的：培养学生的动手能力和创造力，同时加深对书籍的尊重和珍视。

二、小游戏1.书名猜谜-游戏规则：教师准备一系列与书籍相关的谜语，学生分组进行猜谜，猜对者得分，最后统计得分高低。

-游戏目的：通过猜谜游戏，检验学生对书籍的了解程度，同时增加班会的趣味性。

2.图书接力-游戏规则：学生围坐一圈，教师随机说出一个书籍的关键词，学生需迅速说出与这个词相关的书名，接不上者需表演一个小节目。

-游戏目的：考验学生的反应速度和知识储备，促进班级氛围的活跃。

3.情景演绎-游戏规则：教师给出一段故事情节的开头，学生分组进行即兴演绎，将故事发展下去，最后由全班评选出最佳演绎组。

-游戏目的：锻炼学生的想象力和表现力，同时加深对文学作品的理解。

三、问题及答案1.问题：你认为读书的最大好处是什么？答案：读书的最大好处在于可以拓宽我们的视野，增长我们的知识，提升我们的思维能力和语言表达能力。

2.问题：你最喜欢的一本书是什么？为什么？答案：我最喜欢的一本书是《XXX》，因为这本书的情节引人入胜，人物形象鲜明，同时它也传递了深刻的道理，让我在阅读中得到了很多启示。

3.问题：你认为如何才能培养好的阅读习惯？答案：要培养好的阅读习惯，首先需要选择适合自己的书籍，保持持续的阅读兴趣；其次，要合理安排阅读时间，保证每天有一定的阅读时间；最后，要注重阅读质量，不仅要读书，还要会读书，善于从书中汲取知识和智慧。

我爱读书最新主题班会教案书对于人们历史发展一直都有着巨大的推动力，书也带给人们心灵上的慰藉与满足，而身处在快节奏的都市生活中的我们，偶尔也需要停下脚步，与书的世界来一个亲密的接触。

下面是带来的三篇我爱读书主题班会教案,希望对大家有所帮助!我爱读书主题班会教案1一、活动目的1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

二、活动主持人：孙俊怡朱喆三、活动准备1、在黑板上写“我爱读书”四个大字，并配些图画。

2、准备一个小黑板，写上有关读书的名人名言。

3、准备一些名人读书的小故事，如: 《酷爱读书的李政道》。

4、准备一些有关读书的知识考题和红星。

四、活动过程1、主持人开场白,合：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，现在，就让我们与书为伴，在书的海洋里尽情遨游吧!二(1)中队，“我爱读书”主题班会现在开始!”嘉达：如果有人问：“伴随你成长的是什么?”孙俊怡：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

合：但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的源泉——书籍!2、明确读书的重要性朱喆：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回来的。

孙俊怡：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面就让我们来看看他们是怎么说的吧!(关于读书的名人名言。

小黑板出示学习。

) 例：1、书读百遍，其义自现。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、光阴给我们经验，读书给我们知识。

4、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

5、读书破万卷，下笔如有神。

...... 朱喆：书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。

凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。

孙俊怡：下面就请英雯同学来读读故事《酷爱读书的李政道》。