科技先进个人事迹材料5篇

优秀科技工作者事迹材料六篇【篇一】年毕业于xx师范大学物理系电子技术专业，拥有物理教育和应用物理的专业知识特长为我从事青少年科技辅导工作奠定了一定的知识、能力基础，但在科技辅导工作实践中深深认识到自己的动手能力不足，1995-1996年我毅然停薪留职应聘到浙江001电子集团技术研究所，从事电子产品的开发和生产技术革新工作。

两年的产品研发工作培养了我较为敏锐的科技创新意识和较为成熟的创新项目市场价值观。

1997年回到学校教育工作岗位后，不畏农村中学设备、器材条件差、交通不便、信息闭塞等不利因素，结合物理教学，采用“瓶瓶罐罐皆器材，拼拼凑凑做实验”的方式，努力培养学生的科技创新意识和动手实践能力。

xx年在小路口中学任教，辅导学生xx的《潜水泵无水断电自锁装置》作品参加xx省第一届青少年发明创新大赛。

大赛中我悉心指导学生克服心理障碍，大胆展现，主动交流，一路高歌，进入20强、10强，最后杀入总决赛。

在总决赛中以总分第一的成绩一举夺得青年组一等奖。

（该次大赛只设两个一等奖，青年组、少儿组各一个，总分不分组），作品的创新性、实用性及选手的现场表现赢得了专家评委和观众的一致好评。

（决赛实况在xx电视台的金点子栏目现场录制并播出）本人同时被评为xx省首届青少年发明创新大赛优秀辅导员。

xx年辅导学生参加“xx杯”全国少年儿童创新大赛，历经两个多月的“海选”，获“xx”科技希望奖（三等奖）并获奖金1000元。

（央视一台报道本次大赛参赛作品八万余件，三等奖共200人）xx—xx年本人先后数次被评为祁门县优秀科技辅导员。

xx年本人调到祁门二中任教，在做好教学工作的同时，积极开展科技创新教育，组织学生参加科技创新活动并取得了少许成绩：xx年在校领导的大力支持下，投入3000多元资金，由我牵头创建了学校首个科技活动室，开展科技创新教育实践活动，并探索、总结有效的方式、方法。

经过两年的努力，我校的科技创新教育活动得以常态化、规范化开展，我校的科技创新教育日渐成为学校的特色教育之一。

市优秀科技工作者先进事迹材料市优秀科技工作者先进事迹材料（一）丁瑜女，1980年10月出生，湖北黄冈人，中国共产党党员，汉族，博士研究生学历，博士学位，副教授，现任湖北工程学院化学与材料科学学院副教授。

丁瑜长期从事动力与储能电池关键技术研究，所研制的复合石墨电极材料处于国际领先地位，高比能锂离子电池已经在企业上线生产，成果被20多家媒体相继报道。

目前，她已主持国家自然科学基金青年项目、湖北省教育厅优秀中青年项目、湖北省科技厅自然科学基金项目、湖北省教育厅重点项目、企业合作项目“商用锂离子电池负极材料天然石墨改性研究”各1项，参与国家自然科学基金青年项目3项。

她组建了“孝感市动力与储能电池工程技术中心”、“湖北工程学院百吉瑞新材料研发中心”。

她在JournalofPowerSources，ElectrochimicaActa，RSCAdvances等国际学术期刊发表被SCI收录的研究论文25篇，申请国家发明专利11项，主编教材1部。

曾获2006年度、2007年度、2008年度、2009年度、2012年度和20XX年度湖北工程学院“科研十佳”称号，湖北工程学院首届“青年科技奖”，2012年获武汉大学“研究生科研创新”一等奖，2017年获得湖北工程学院“首届师德标兵”荣誉称号，多次获得湖北工程学院“三育人”先进个人，“教学优秀奖”和“优秀班主任”等荣誉称号。

丁瑜博士所带领的创新团队是化学与材料科学学院省级重点学科材料科学与工程的科技创新团队之一，不仅推动了学校科技创新的发展，而且培养了学生的创新思维，拓宽了学生的专业视野。

两年来，实验室本科生已经获得“湖北省大学生化学（化工）学术创新成果报告会”一等奖2次、二等奖4次；“湖北省大学生创业计划大赛”铜奖2项；“湖北省‘挑战杯·青春在沃’大学生课外学术科技作品竞赛”三等奖2项。

实验室10名2017届本科生已经被华中科技大学、厦门大学、苏州大学等国内知名高校录取为硕士研究生，正是由于在实验室的训练经历，他们在面试中脱颖而出，被很多课题组青睐，其中2人进入院士课题组，1人进入“长江学者”特聘教授课题组、2人进入国家“千人计划”人选课题组。

大学先进科技工作者事迹材料篇一同志，2003年毕业于大学材料科学与工程系。

毕业后进入公司工作，现任项目部总工程师。

自参加工作以来，一直潜心于施工技术、安全、质量方面的管理工作，其工作认真、诚实肯干、勤于动脑、善于总结、爱好学习的工作作风，深得身边同事们的好评和认可。

在技术方面，既注重理论学习，又勇于实践应用，始终本着技术为生产服务的理念。

坚持通过技术改进，提高施工效率，降低成本和劳动强度，保证施工安全和工程质量，为企业创造经济效益和社会效益。

一、认真钻研技术，积极进行技术改进1.1线路工程位于戈壁荒漠，临时用电负荷不足、焊工短缺，导致钢筋加工无法满足现场需求，同志果断提出采用剥肋滚压直螺纹机械连接技术代替电弧焊。

该技术在线路工程尚未大量应用，从滚丝机设备选型采购、连接套筒采购、设备调试、人员培训、工艺试验、半成品及成品检验，同志全程指导，首次应用工人的操作经验缺乏，对质量控制关键点不熟悉，同志亲自上阵进行示范，并编写了相关的质量控制手册，对工人进行了相关培训，使产品质量得到了保证。

与电弧焊相比，机械连接具有连接强度高、设备简单、操作简易、效率高、综合成本低等特点，该技术的成功应用，有效的解决了钢筋加工难题，并且保证了施工效率，降低了施工成本，为项目部创造了经济效益。

1.2组塔阶段，业主要求调整工期，加上甲供材滞后，有效工期短。

根据现场地形，在对本标段166基铁塔塔高、段重、平口高度等进行数理统计的基础上，设计了采用25t吊车负责底段至平口吊装、70t吊车负责曲臂以上部分吊装、130t吊车进行较高塔顶部吊装的机械流水式施工方案。

通过合理安排吊车进场顺序，控制吊车数量，充分发挥吊车效率，既保证了施工进度，又降低了施工成本。

1.3本工程土质大多数为岩石或坚土，地锚坑开挖需要爆破或采用挖掘机完成，施工成本高、耗时长，采用钢筋余料，加工了框式摩擦地锚，经过两次试验一次改进，终于获得了成功，解决了地锚开挖难题。

优秀科技工作者事迹材料(精选多篇)第一篇：优秀科技工作者事迹材料濮阳市优秀科技工作者申报材料汗洒科教路情谱创新曲——记濮阳市科技教育奇葩杨建庄杨建庄，男，1957年10月生，汉族，河南濮阳人，中共党员，95年北师大硕士研究生，中学高级教师。

现任濮阳市油田六小科教主任，兼任河南省科技英才俱乐部高级教练、河南省科技教育讲师团高级讲师、中国创造教育委员会常委，中国科技教育协会理事，中国发明协会理事、中国儿童教育心理专业委员会常委，教育部社科学术常委与教育科研鉴定评审专家等职。

该同志思想政治素质高，有良好职业道德，忠诚党的教育事业，潜心从教，精心育人，勤奋敬业，创新奉献，科技教育硕果累累：主讲的创新课获全国优质课一等奖9项；他承担国家重大课题通过国家鉴定获国家科技进步奖3项，获国家级教学成果一二等奖10项，获国家发明一二等奖11项，开发的14项实用技术在全国推广并取得显著经济和社会效益。

编著《创造性思维训练》、《创造性实践活动》、《创造性教学通论》《学创造》等6套获国家教育部优秀教材二等奖，国内推广应用；国家刊物上发表教育创新论文87篇获全国优秀论文一二等奖。

另著《创造发明心理学》、《青少年科学实践活动指南》、《创造发明技法六十八》、《扬起创新的风帆》青少年创新辅导专著。

他辅导学生参加3-26届全国青少年科技创新大赛，获国家创造发明一二等奖86项，获省部创造发明一、二等奖210项，获局市奖创新发明奖1123项，28项发明技术获国家专利奖和国际工程大赛奖；其中6人分别获中国青少年科技创新奖，75人获国际工程大赛、全国小小科学家、宋庆龄发明奖、小院士等，连续6届获濮阳市科技创新市长奖。

荣获国家级教学名师，全国十佳优秀科技教师，教育部学术带头人和有突出贡献的中青年科教专家等。

一、创新教育研究与技术开发求实协作，硕果累累。

杨建庄坚信科研是开发教育技术的生产力，他甘做“科研兴教，教改强师”领头羊，带头身先士卒，立德诚为本，立业勤为先，他引领教师群体推动教改，用创新求实、协作奉献的人格魅力凝聚了一支创新能力强、勤奋敬业、结构合理的科技教育团队。

科技创新先进个人事迹材料尊敬的评委老师：您好！今天我非常荣幸向大家推荐一位科技创新领域的先进个人，他以其卓越的才能和深入的科研工作，为社会的发展做出了巨大的贡献。

在接下来的文字中，我将向您介绍这位令人敬佩的科技创新先进个人。

这位先进个人的名字叫陈明，是我国著名的科学家和工程师。

作为一名科技创新领域的先锋，陈明从事着对新材料的研究与开发工作。

他毕业于一所名牌大学，并在欧洲的知名研究机构学习和工作多年。

在他一手引领下，他的科研团队开发出了许多具有国际领先水平的新材料，为中国的科技创新做出了重要贡献。

首先，陈明在新材料领域有着深入的研究。

通过对新材料的分析和实验，他成功地研发出了一种高强度、高韧性的复合材料，广泛应用于航空航天领域。

这一成果不仅改善了我国制造业的技术水平，也提升了我国在国际科技竞争中的地位。

陈明本人也因此荣获了多项国际科技大奖，成为了业界的翘楚。

其次，陈明充分发挥自身的专业优势，积极投身于推动科技创新。

他常常参与国际学术研讨会，与世界各地的专家学者进行交流和合作。

他与多个企业建立了合作关系，为他们提供了创新的解决方案，帮助他们在市场竞争中获得优势。

陈明还积极参与政府的科研项目，为国家决策提供科学的依据。

他长期担任技术顾问，帮助政府科学规划和组织各类科技活动。

最后，陈明还注重人才培养和社会服务。

他常常担任大学的客座教授，为年轻学子传授自己的科研经验和理论知识。

他组织了一支科研团队，培养了一批优秀的年轻科学家和工程师。

他还经常参与公益事业，积极参与精准扶贫、青少年科技教育等活动，用自己的实际行动回报社会。

通过对陈明先生的事迹的介绍，我们可以看到科技创新对社会进步的重要意义和贡献。

正是因为有像陈明这样的科技创新先进个人的奋斗和贡献，我们才能看到科技创新的前景更加广阔。

他的事迹不仅是科技创新领域的榜样，也是我们每个人应该学习和效仿的榜样。

尊敬的评委老师，陈明这位科技创新先进个人以其卓越的才能和深入的科研工作为社会的发展做出了巨大的贡献。

智慧之星事迹材料详细版(5篇)智慧之星事迹材料详细版（5篇）一、前言“智慧之星”评选活动旨在表彰在科技创新、智慧应用、模式创新等方面做出杰出贡献的个人或团队。

本文档详细介绍了5位获奖者的先进事迹，以期激励更多人士投身于智慧科技领域，推动我国智慧产业的发展。

二、获奖者事迹篇1. 张三事迹简介张三，男，40岁，某知名互联网公司技术总监。

他带领团队研发出国内首个基于人工智能的大数据分析平台，为我国政府和企业提供了强大的数据支持。

主要成就1. 带领团队研发出国内首个基于人工智能的大数据分析平台；2. 申请大数据相关专利10余项，其中5项已获得授权；3. 参与制定我国大数据行业标准，为行业发展贡献力量。

社会影响1. 助力政府决策更加科学、高效；2. 帮助企业实现数据驱动，提升竞争力；3. 推动我国大数据产业向前发展。

2. 李四事迹简介李四，女，35岁，某初创公司创始人。

她致力于智慧教育领域，研发出一款深受师生喜爱的智能教育APP，为我国教育行业带来革新。

主要成就1. 创办某初创公司，专注于智慧教育领域；3. 获得教育行业创新创业大赛一等奖。

社会影响1. 提升教育信息化水平，助力教育资源均衡；2. 促进教育教学方法创新，提高教学质量；3. 引领教育行业向智能化方向发展。

3. 王五事迹简介王五，男，45岁，某科研院所研究员。

他长期从事智慧城市研究，为我国智慧城市建设提供了有力技术支持。

主要成就1. 发表智慧城市相关论文30余篇，其中SCI、EI收录10余篇；2. 主持或参与智慧城市项目20余项，累计投资超过10亿元；3. 获得智慧城市领域发明专利5项。

社会影响1. 提升城市管理水平，提高居民生活质量；2. 推动我国智慧城市建设技术进步；3. 为全球智慧城市发展提供中国经验。

4. 赵六事迹简介赵六，女，38岁，某知名企业产品经理。

她主导开发的智能硬件产品，为我国老年人生活带来便捷。

主要成就1. 主导开发智能硬件产品，累计销售量突破50万台；2. 申请相关专利15项，其中8项已获得授权；3. 获得国内外智能硬件领域大奖5项。

科技工作者先进事迹材料近年来，随着科技的飞速发展，不少科技工作者都投身科技领域，为国家的发展做出了重要的贡献。

这里我们汇总了一些科技工作者的先进事迹材料，以此来倡导科技发展。

首先，海军舰艇工程师田新宁，他受命研制修复了大型舰艇“龙骧”，为国家的海军力量得到极大的增强，同时也拉开了中国国内舰艇市场的序幕。

除此之外，他还研制了一系列先进的舰艇，为防御国家海洋权益做出了巨大的贡献。

其次，空气动力学研究者郭志强，他负责的研究小组发明了一种高效的空气动力系统，大大降低了飞机滑行功耗，极大地提升了飞机的运行效率，为国家的空军发展做出了巨大的贡献。

此外，郭志强教授还发明了一种先进的飞机机头结构，大大改善了飞机的稳定性，安全性和操纵性。

紧接着，生物学研究员李娟，她的研究成果对人类的健康和环境保护做出了巨大的贡献。

李娟教授发明了一种可以抵抗抗生素耐药菌的先进技术，可以有效地杀死耐药菌，预防疾病蔓延。

同样，李娟教授还开发了一种新型抗肿瘤技术，可以有效地抑制肿瘤细胞的生长。

此外，太阳能发电工程师王毅，他受命开发了一种先进的太阳能发电技术，可以以低成本解决国家的能源问题。

王毅教授的研究成果，为实现节能减排做出了重大的贡献，同时也带动了国家可持续发展的进程。

最后，计算机科学家张鹏，他发明的一种高性能的多处理器架构大大提高了电脑的运行速度，为国家的科学技术水平带来了极大的提升。

此外，他还发明了一种新型的虚拟现实技术，可以有效地解决人们在学习和工作中遇到的问题。

以上，就是本文所汇总的一些科技工作者的先进事迹。

他们的工作成果，不仅极大提升了国家的科技水平，而且也为实现国家节能减排，防止疾病蔓延，维护海洋权益，调整交通运输模式，实现可持续发展等方面的目标做出了重大的贡献，因此，应当激励更多的科技工作者为国家的发展尽自己的一份力。

优秀科技工作者事迹材料目录第一篇：优秀科技工作者事迹材料第二篇：优秀科技工作者事迹材料第三篇：河北科技大学优秀党务工作者事迹材料---动画学院郝俊康第四篇：河北科技大学理工葛振东同志优秀党务工作者的事迹材料第五篇：优秀科技工作者事迹推荐正文第一篇：优秀科技工作者事迹材料濮阳市优秀科技工作者申报材料汗洒科教路情谱创新曲——记濮阳市科技教育奇葩杨建庄杨建庄，男，1957年10月生，汉族，河南濮阳人，中共党员，95年北师大硕士研究生，中学高级教师。

现任濮阳市油田六小科教主任，兼任河南省科技英才俱乐部高级教练、河南省科技教育讲师团高级讲师、中国创造教育委员会常委，中国科技教育协会理事，中国发明协会理事、中国儿童教育心理专业委员会常委，教育部社科学术常委与教育科研鉴定评审专家等职。

该同志思想政治素质高，有良好职业道德，忠诚党的教育事业，潜心从教，精心育人，勤奋敬业，创新奉献，科技教育硕果累累：主讲的创新课获全国优质课一等奖9项；他承担国家重大课题通过国家鉴定获国家科技进步奖3项，获国家级教学成果一二等奖10项，获国家发明一二等奖11项，开发的14项实用技术在全国推广并取得显著经济和社会效益。

编著《创造性思维训练》、《创造性实践活动》、《创造性教学通论》《学创造》等6套获国家教育部优秀教材二等奖，国内推广应用；国家刊物上发表教育创新论文87篇获全国优秀论文一二等奖。

另著《创造发明心理学》、《青少年科学实践活动指南》、《创造发明技法六十八》、《扬起创新的风帆》青少年创新辅导专著。

他辅导学生参加3-26届全国青少年科技创新大赛，获国家创造发明一二等奖86项，获省部创造发明一、二等奖210项，获局市奖创新发明奖1123项，28项发明技术获国家专利奖和国际工程大赛奖；其中6人分别获中国青少年科技创新奖，75人获国际工程大赛、全国小小科学家、宋庆龄发明奖、小院士等，连续6届获濮阳市科技创新市长奖。

荣获国家级教学名师，全国十佳优秀科技教师，教育部学术带头人和有突出贡献的中青年科教专家等。

科技先进员工事迹材料范文
《科技先进员工事迹材料》
我校科技先进员工事迹材料
申报人：XXX
材料一：个人简介
XXX，男，1985年生，本科学历，2009年加入我校，任教于
计算机科学与技术系。

在校期间，一直致力于科技研究和教学工作。

材料二：科研成果
1. 主持国家自然科学基金项目1项，研究方向为大数据处理与分析；
2. 发表SCI论文30余篇，多篇被国际知名期刊引用；
3. 参与国际学术会议5次，曾做大数据处理与应用的专题报告。

材料三：教学成果
1. 多次获得学校优秀教学奖；
2. 指导学生参加国内外技术竞赛，多次获得奖项。

材料四：科研团队建设
在校期间，带领团队参与了多个国家级科研项目，培养了一批
科研骨干。

材料五：社会荣誉
获得省级科技进步奖3次，校级优秀教师称号1次，市级劳动模范1次。

综上所述，XXX老师在科技研究和教学工作中取得了丰硕成果，为学校的科研发展和人才培养做出了突出贡献。

希望学校能够给予充分肯定，并予以支持和表彰。

青年科技奖获得者先进事迹材料（共5则范文）第一篇：青年科技奖获得者先进事迹材料（共）今年，××省第八届青年科技奖揭晓，××省内成绩卓著的20位青年科技英才获此荣誉称号，××四局二公司总工程师、优秀共产党员××榜上有名。

此届，××四局集团有限公司仅有××一人获得此项殊荣。

1994年7月毕业于西南交通大学，现任二公司总工程师，高级工程师的××，从进入中国××四局集团二公司那天起，就一直在施工技术工作岗位上滚打，14个春秋中，他参与了近百项工程的建设，并以工程技术无差错的骄人成绩，获得了省级科技进步奖3项，中国××股份公司级科技进步奖3项，集团公司级科技进步奖9项和取得了省部级工法10项，国家发明专利一项。

身先士卒攻难关如今的工程建设，在注重使用方便，施工便捷，经济实惠上，越来越多注意美观性、观赏性，各类基础建筑造型各异，给施工单位施工提出了新的挑战，加之近年公司承揽的工程任务越来越多，为完成每一项工程建设任务，身为公司总工程师的××在把好正常的施工技术前提下，一心扑在技术攻关上，积极寻找利于施工，便于操作，成本不高的施工方法。

XX年，二公司中标云南祥临公路澜沧江悬索桥，大桥位于214国道祥云至临沧公路澜(沧江)临(沧)段第一合同段，是目前为此澜沧江上最大的悬索桥，该桥全长716m，主桥为跨径380m的钢筋混凝土叠合梁悬索桥，有云南省第一跨的美称。

为安全、优质建好这座大桥，××在公司范围内抽调骨干工程技术人员，针对大桥施工情况，先后成立了两个理论技术攻关小组，两个实践操作小组，对大桥施工技术进行qc攻关，另一方面他自己率先投入到工艺的研发工作中。

在施工现场，他仔细拿出施工图纸与施工现场进行对照，并认真揣摩施工难度最大的悬索桥主缆空缆线形和丝股张拉过程的计算原理，不辞辛劳地找资料、查数据，甚至找到在西南交通大学任教的老教授共同探讨施工要决，直到把一个个“？”号“拉直”方才罢休。