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第一章认识生物学校：姓名：电话：1、第一单元生物与生物圈知识导图2、知识要点考点一生物的共同特征（1）生物的生活需要__________；（2）生物能进行________（绝大多数生物能吸入__________，呼出___________）；（3）生物能排出体内产生的废物（如人可通过__________、__________和__________将废物排出体外）；（4）生物能对____________作出反应；（5）生物能_________和_________；（6）生物都有_________和的特性；（7）除病毒等个别生物，绝大多数生物都是由_____构成的。
考点二科学探究的方法(一)基本方法： 1．观察法（可以用________、也可以借助_________等仪器或工具）。
(二)常用方法： 1．调查法。
2．_______和分析资料。
4.实验法。
（答案）考点一：1.营养；2.呼吸、氧气、二氧化碳；3.排尿、出汗、呼出气体；4.外界刺激；5.生长、繁殖；6.遗传、变异；7.细胞；考点二：1.肉眼、显微镜；3.收集。
( )1．(2017·海南)下列属于生物的是A．机器人 B．电脑病毒 C．鹅卵石 D．珊瑚虫( )2．（2015·广东）生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是A.母鸡孵卵B. 种子萌发成幼苗C. 膝跳反射D. 排出汗液和尿液( )3．下列生命活动中，所有生物都具有的是（）A．光合作用 B．简单反射 C．自由运动 D．进行繁殖( )4．(2017·衡阳)下列生命活动中，属于生物对外界刺激作出反应的是A．同一株碧桃上开出不同颜色的花 B．斑马发现敌害迅速逃跑C．蘑菇从小长大 D．雏鸡破壳而出( )5．（2017怀化）如图是面一玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入冰块，草履虫将如何运动？A．从B到A B．在A、B之间 C．不动D．从A到B( )6．(2017·通辽)如表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是( )7.(2017·南宁)下列实例中，与“葵花向日倾”反映的生命特征不同的是A．草履虫逃避食盐等有害刺激B．小明听到上课铃声快步走进教室C．树根向水肥充足的地方生长D．夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇( )8．(2017·新泰)2016年潍坊地区爆发流感时，小红因提前注射相应疫苗而没有感染，2017年春季小红认为自身有了相应抗体，就没有注射流感疫苗，结果却得了流感，这说明引起流感的生物具有的特性。
⼴东省⽣物中考总复习第⼆章了解⽣物圈解答题（含答案）第⼆章了解⽣物圈1．如图展⽰了某⽣态系统中各种⽣物之间的关系，请据图回答下列问题。
（1）从⽣态系统的组成成分看，图中的草和灌⽊属于；图中的⽥⿏、兔、蝗⾍、⿇雀、鹰等动物都是。
（2）若要表⽰⼀个完整的⽣态系统，图中还缺少的成分是和。
（3）图中共画出了条⾷物链，它们互相交错，形成⾷物⽹。
（4）在⽣态系统中，虽然各种⽣物的数量是在不断变化的，但在⼀般情况下，各种⽣物的数量和所占⽐例是相对稳定的，这说明⽣态系统具有⼀定的能⼒。
2．阅读材料并回答问题。
长⽩⼭⾃然保护区素有“⽣态博物馆”“物种基因库”之美誉，其草⽊繁盛，⽣物种类丰富。
有伟岸的红松、美味的蘑菇（腐⽣）、机敏的梅花⿅、凶猛的东北虎，以及被誉为“鸟中活化⽯”“⽔中⼤熊猫”的国家⼀级保护动物中华秋沙鸭。
（1）如果有毒物质进⼊河流⽣态系统，在⽔草→⼩鱼→中华秋沙鸭这条⾷物链中，体内有毒物质浓度最⼤的⽣物是。
（2）在该⽣态系统的成分中，⽔属于部分；短⽂中的红松属于者。
（3）从⾷物链的⾓度分析，由于梅花⿅的数量显著增加，东北虎的数量将会。
3．如图为某⽣态系统部分⾷物⽹的⽰意图，请回答问题。
（1）该⽣态系统除了⾮⽣物部分和图中的⽣产者、消费者外，还应有，缺少它们，地球上的动植物⼫体将堆积如⼭。
（2）请据图完成⾷物链：→⿏→蛇。
该图中共有条⾷物链。
由图可知，通过吃与被吃的关系，沿着⽣态系统的⾷物链和⾷物⽹流动。
（3）⽣态系统具有⼀定的能⼒。
这种能⼒使各种⽣物的数量和⽐例维持相对稳定。
4．阅读资料回答下列问题。
位于内蒙古的库布齐沙漠，是中国第七⼤沙漠。
1988年在库布齐沙漠启动⽣态恢复项⽬，经过30多年的⽣态治理，如今成⽚的胡杨林、沙柳、梭梭树给曾经的不⽑之地披上了绿⾐。
除了⿏、蝗⾍等原有动物，绝迹多年的狼、狐狸、⼭鸡、野兔、苍鹰等野⽣动物也重回这⾥安家，⽣物种类增长了10倍，⽣物多样性得到了明显恢复，随着降⽔量的增加和整体⽣态环境的修复，2013年夏天，消失千年的丹顶鹤也出现在库布齐。
训练与提高考点一生物圈是最大的生态系统( )1.下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误的是A. 生物圈的范围包括整个地球B. 生物圈是所有生物共同的家园C. 生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体D. 生物圈包含所有不同层次的生态系统( )2. （2016·汕头）对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是A. 生态系统中生物之间相互联系B. 生态系统多样并且相互联系C. 各类生态系统共用阳光、空气等D. 每种生物都能在不同生态系统中存在( )3.（2016·齐齐哈尔）素有“地球之肺”和“绿色水库”之称的生态系统是A. 森林生态系统B. 湿地生态系统C. 草原生态系统D. 城市生态系统考点二生物和环境( )4.（2016•长沙）2016年5月，湖南迎来了最强雨季，湘江河床边生长的植物大多被淹死。
这说明A. 生物能适应环境B. 生物能影响环境C. 环境能影响生物D. 环境能适应生物( )5.东北林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是A. 阳光B. 温度C. 水D. 土壤( )6.（2016·湘潭）生物与环境相适应的实例很多，下列说法你不认同的是A. 仙人掌的叶变成刺，利于在沙漠中生存B. 枯叶蝶的形状像枯叶，不容易被敌害发现C. 龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞D. 生在青草丛中的蝗虫，其体色呈绿色( )7.（2016·日照）下列选项不能体现生物因素对生物影响的是A.螳螂捕蝉，黄雀在后B. 一山不容二虎C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D. 种豆南山下，草盛豆苗稀( )8.（2016·潮阳）关于“光对鼠妇生活的影响”的实验，分析正确的是A. 该实验属于模拟实验B. 实验结果是光会影响鼠妇的生活C. 该实验的变量是光D. 实验结论是明亮处1只，阴暗处9只( )9.（2016·泉州）葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是A.水分B. 空气C. 温度D. 阳光]( )10.海葵附着在蟹壳上生活，借助蟹得以快速转移并得到氧气和食物，而蟹借附着在身上的海葵掩护自己。
第二章了解生物圈学校：姓名：电话：1、知识要点考点一生物圈1．生物圈的范围：包括_________的底部、_________的大部和_________的表面。
2．生物圈为生物生存提供了基本条件：__________、阳光、_______和水、还有适宜的_______和一定的___________。
考点二生物和环境1．影响生物生活的生态因素包括因素和因素。
2．生物与生物之间有密切的联系：如捕食关系、_______关系、_______关系和关系。
3．在自然环境中，各种因素______着生物，生物在生存发展中不断______环境，同时也_______和________着环境。
考点三生态系统概述1.概念：在一定自然区域内，所有与所形成的统一的整体叫做生态系统。
地球上最大的生态系统是。
2.生态系统的组成考点四生态系统的结构和功能1.食物链和食物网（1）食物链：生态系统中生物之间存在着的食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系就是食物链。
（2）食物网：生物之间由于食物关系构成的网状联系，称为食物网。
（3）食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础。
生态系统中的和就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。
考点五生态系统的稳定性1.生态系统具有一定的自我调节能力2.生态系统中各种生物的数量和所占的比例是的。
这说明生态系统具有一定的。
（答案）考点一：1.大气圈、水圈、岩石圈；2.空气、营养物质、温度、生存空间；考点二：1.生物、非生物；2.竞争、合作、寄生；3.影响、适应、影响、改变；考点三：1.生物、环境；2.光、温度、水等；生产者、植物、有机物、物质、能量；消费者、动物；分解者、细菌、真菌等、二氧化碳、水。
考点四：1.吃与被吃；物质、能量；考点五：1.相对稳定、自动调节能力。
( )1．（2017遂宁）下列关于生物与环境的叙述，不正确的是A．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境B．光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处C．“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系( )2．(2017·准格尔旗)我省近年来在栽培农业方面，出现了大棚种植反季节蔬菜和水果的热潮并取得了良好的经济效益。
第二章了解生物圈学校：姓名：电话：1、知识要点考点一生物圈1．生物圈的范围：包括_________的底部、_________的大部和_________的表面。
2．生物圈为生物生存提供了基本条件：__________、阳光、_______和水、还有适宜的_______和一定的___________。
考点二生物和环境1．影响生物生活的生态因素包括因素和因素。
2．生物与生物之间有密切的联系：如捕食关系、_______关系、_______关系和关系。
3．在自然环境中，各种因素______着生物，生物在生存发展中不断______环境，同时也_______和________着环境。
考点三生态系统概述1.概念：在一定自然区域内，所有与所形成的统一的整体叫做生态系统。
地球上最大的生态系统是。
2.生态系统的组成考点四生态系统的结构和功能1.食物链和食物网（1）食物链：生态系统中生物之间存在着的食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系就是食物链。
（2）食物网：生物之间由于食物关系构成的网状联系，称为食物网。
（3）食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础。
生态系统中的和就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。
考点五生态系统的稳定性1.生态系统具有一定的自我调节能力2.生态系统中各种生物的数量和所占的比例是的。
这说明生态系统具有一定的。
（答案）考点一：1.大气圈、水圈、岩石圈；2.空气、营养物质、温度、生存空间；考点二：1.生物、非生物；2.竞争、合作、寄生；3.影响、适应、影响、改变；考点三：1.生物、环境；2.光、温度、水等；生产者、植物、有机物、物质、能量；消费者、动物；分解者、细菌、真菌等、二氧化碳、水。
考点四：1.吃与被吃；物质、能量；考点五：1.相对稳定、自动调节能力。
( )1．（2017遂宁）下列关于生物与环境的叙述，不正确的是A．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境B．光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处C．“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系( )2．(2017·准格尔旗)我省近年来在栽培农业方面，出现了大棚种植反季节蔬菜和水果的热潮并取得了良好的经济效益。
大棚种植技术主要解决了作物生长中的什么限制因素A．水 B．温度 C．空气 D．光照( )3．(2017·桐城)迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。
形成这种现象的主要生态因素是A．光照 B．水分 C．温度 D．土壤( )4．(2017·济宁)新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世。
我市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几。
这种现象说明A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境 D．生物与环境相互作用( )5．(2017·海南)下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是A．“春来江水绿如蓝” B．“草盛豆苗稀”C．“雨露滋润禾苗壮” D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”( )6．（2017呼和浩特）生物与环境之间是相互影响、相互依赖的，下列相关叙述错误的是A．荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境B．仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境C．噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间的寄生关系D．捕食使大量个体死亡，不利于物种的生存和发展( )7．(2017·菏泽)“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是A．南极企鹅的皮下脂肪很厚 B．温带的野兔随季节换毛C．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力 D．秋冬季节，杨树落叶( )8．(2017·新疆)为了适应干旱环境，仙人掌的叶在进化过程中退化成针形，这是生物与环境相适应的一种现象。
下列实例与此不相符的是A．生活在寒冷环境的海豹，皮下脂肪很厚 B．牛的粪便使土壤更肥沃C．雷鸟的羽毛在冬天成白色，春天换为灰色 D．枯叶蝶停在树上像枯叶( )9．(2017·遂宁)下列关于生物与环境的叙述，不正确的是A．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境B．光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处C．“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系( )10．(2017·益阳)下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同A．仙人掌叶特化为刺 B．骆驼刺有非常发达的根系C．蚯蚓改良土壤 D．竹节虫与竹的枝叶相似( )11．（2017长沙）成语“竭泽而渔”告诫人们不能只图眼前利益，不顾长远发展，这是可持续发展观念的体现。
下列活动与此观念相符的是A.毁林开荒B.填湖建房C.张网捕鱼D.退耕还林( )12．(2017·遵义)下列各选项中，可看成一个生态系统的是A．梵净山上所有的树木 B．赤水河中所有的鱼儿C．一个沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境 D．一块农田中所有的生物及其无机环境( )13．(2017·准格尔旗)下列对如图的叙述，正确的是A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B．图中有一条食物链：蝉→螳螂→黄雀→蛇C．细菌与蝉之间的关系属于竞争D．当环境受到污染时，蛇体内积累的有毒物质最少( )14．(2017·赤峰)“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光( )15．(2017·曲靖)“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。
”据此可写出的一条食物链是A．虾→小鱼→大鱼 B．水→虾→小鱼→大鱼C．微小水生植物→虾→小鱼→大鱼 D．泥巴→虾→小鱼→大鱼( )16．(2017·包头)食物网具有的特征是A．每一种生物都被多种生物捕食B．有很多彼此交错、互有联系的食物链C．每一种动物可以吃多种植物D．每一种生物都只位于一条食物链上( )17．(2017·新疆)如图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙的数量增加，在一定时间内会引起的数量变化是A．甲、丙的数量增加，丁的数量下降B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降C．甲、丙、丁的数量都增加D．丙和丁的数量增加，甲的数量下降( )18．(2017·乐陵)下表为科研人员对A、B、C、D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果。
根据表中数据，自我调节能力最强的生态系统是(单位：个)( )19.(2017·益阳)采取下列措施，能提高一个生态系统的稳定性的是A．减少捕食者和寄生者的数量 B．使生产者和消费者的数量保持平衡C．增加适宜的物种数目 D．限制一个演替系列的演替过程( )20．(2017·鄄城)“一山不容二虎”这一谚语用生态的观点可以理解为A．虎的危害性大，多了容易被人发现而遭到射杀B．虎性情孤独凶猛，不喜欢群居，驱逐了其他个体C．能量流到高营养级的生物时很少，难以维持太多的个体D．身体强壮的虎以身体弱小的虎为食，相互捕食所致( )21．(2017·梧州)被某化工企业污染了的河流里，生物体内残留的有毒物质的含量情况如表：那么，据此可知该河流内最可能的食物链构成是A．A→B→C→D B．A→B→C C．B→A→C→D D．A→C→B→D( )22．(2017·泉州)如图表示一个受到重金属汞污染的稻田生态系统中各成分之间的关系，下列说法正确的是A．图中共有4条食物链B．鸟和青蛙之间是竞争和捕食关系C．该图可以用来表示食物网D．体内积累汞最少的是水稻( )23．(2017·邵阳)加强节能减排，实现低碳发展，是生态文明建设的重要内容。
生物圈中的能量根本来源于A．太阳 B．生产者 C．消费者 D．土壤( )24．(2017·孝感)如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。
下列分析正确的是A．若a是生产者，则c是分解者B．这条食物链可以写成a→b→cC．若b灭绝，则c的数量先上升后下降D．该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成( )25．(2017·柳州)下列有关生物圈概念的理解中，正确的是A．有直接关系的生物和它们的生存环境 B．生产者、消费者和它们的生存环境C．地球表面生活的生物的总和 D．地球上所有生物群落及其生存环境的总和( )26．(2017·东营)生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。
下列有关生物圈的叙述，错误的是A．生物圈是所有生物共同的家园B．生物圈的范围包括整个地球C．生物圈包括地球上全部的生物及其环境D．生物圈包含所有不同层次的生态系统( )27．(2017·长沙)我国的科技飞速发展，使人类活动能上天入地，下列不在生物圈范围内的是A．大气圈的底部 B．水圈的大部 C．岩石圈的表面 D．岩石圈的底部( )28．(2017·绥化)有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是A．草原生态系统 B．湿地生态系统 C．农田生态系统 D．森林生态系统( )29．(2017·武威)下列各组生物中，能共同生活在同一生态系统中的是A．猕猴和海豹 B．鲨鱼和海带 C．袋鼠和东北虎 D．熊猫和仙人掌( )30．(2017·宿迁)如图是某草原生态系统的食物网简图，有关说法正确的是A．杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系B．能量沿着食物链(网)循环流动C．该食物网共有5条食物链D．该生态系统中的能量最终来自太阳( )31．(2017·蓝田)下列实例中，不能体现生物圈是一个统一整体的是A．水在全球范围内流动 B．鲨鱼生活在海洋中C．鸟类的迁徙跨越多个生态系统 D．河流的污染会影响海洋生物( )32．“生物圈是最大的生态系统”，下列甲～丁四项事实中，支持这一观点的共有甲：20世纪70年代，在南极的企鹅等动物体内检测到DDT乙：大气在不停地有规律地环流丙：蒲公英的果实随风飘散丁：红嘴鸥每年从西伯利亚迁徙到昆明越冬A．一项 B．两项 C．三项 D．四项( )33．(2017·云南)下列哪项措施不利于农田生态系统的可持续发展A．施用农家肥 B．作物秸秆还田C．长期使用化肥 D．保护农田中的青蛙( )34. （2016•广东模拟）下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果，下列说法正确的是A.蚂蚁侵蚀了金合欢B. 有没有蚂蚁对金合欢都没有影响C. 各种生物之间是相互依赖、相互影响的D. 有蚂蚁侵食的金合欢幼苗的成活率低于没有被蚂蚁侵食的幼苗( )35．如图一是某生态系统各成分之间关系示意图，图二是图一的食物链中四种生物体内有机物总量的直方图，下列有关叙述不正确的是A．在生物学上，把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统称为生物因素B．随着鼠的捕食过程，食物的物质和能量进入它的体内并沿着食物链和食物网流动C．图一中生理过程②将光能转化为化学能，固定在有机物中D．图二中的乙对应图一中的生物是蛇( )37．（2017广东模拟）如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，有关分析不正确的是A．该生态系统中最基本、最关键的生物成分是甲B．戊代表的生物成分是分解者C．该生态系统中能量损失较少的食物链是甲→丁D．该生态系统中共有4条食物链，最长的一条是甲→乙→丙→戊。
