中班上学期科学教案《分一半》

中班科学教案分一半中班科学教案分一半引言：科学教育在幼儿园教育中的地位日益重要。

通过科学教育，幼儿能够发展探究、观察、实验等能力，培养他们的科学思维方式和解决问题的能力。

本文将围绕中班科学教学的重要性展开讨论，并提出分一半的教学策略与方法。

一、中班科学教学的重要性中班是幼儿园教育中的重要阶段，培养学前儿童科学意识和科学基本技能至关重要。

在中班阶段，幼儿的认知和探索能力得到进一步发展，他们对周围环境的好奇心也逐渐增强。

因此，中班科学教学应着重培养幼儿的观察、实验和思考能力，为幼儿科学思维的培养打下基础。

二、为什么要分一半的教学方式1. 充分利用孩子好奇心的特点：幼儿天生对新鲜事物充满好奇，他们通过实际观察和操作来探索世界。

分一半的教学方式，可以让幼儿在实践中灵活运用科学知识，提高他们的学习积极性和兴趣。

2. 培养科学探究的兴趣：中班幼儿正处于主动探索的阶段，他们对于科学实验和现象的兴趣浓厚。

将科学教学与其他教学内容进行结合，能够更好地激发幼儿的科学思维和学习兴趣。

3. 提高幼儿的实践能力：中班幼儿通过实践来学习，注重实际操作和观察，可以帮助幼儿形成具体的实践经验，提高他们的实践能力和动手能力。

三、实施中班科学教学分一半的教学方式1. 制定教学计划：根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定有针对性的教学计划。

将科学教学和其他学科进行有机结合，将科学内容融入到日常教学中。

2. 提供丰富的教具和材料：为幼儿提供丰富的科学教具和材料，例如显微镜、磁铁、各种实验工具等。

通过观察、实验和探索，让幼儿深入认识科学现象。

3. 引导探究问题：教师要引导幼儿提出自己的问题，并激发他们的探究兴趣。

例如，在观察昆虫时，教师可以引导幼儿思考：“为什么昆虫的腿这么细？它们是怎么走路的？”这样的问题能够激发幼儿的思考和探索欲望。

4. 进行实践操作：在科学实验中，教师要指导幼儿进行实践操作，例如制作水果电池、观察种子发芽等。

通过实际操作和观察，幼儿能够更好地理解科学原理。

中班数学教案找一半中班数学教案：找一半一、教学目标1. 学生能够理解什么是一半，并能正确找到一个物体或图形的一半。

2. 学生能够通过具体的操作体验和实践，加深对一半的概念的理解。

3. 学生能够运用所学的知识，解决与一半有关的问题。

二、教学准备1. 教具准备：纸张、剪刀、各种形状的图形卡片、水果、玩具等。

2. 学具准备：小班计数器，小班数字积木等。

三、教学过程【导入】1. 引导学生回忆上一堂课学习的内容，复习“整体和部分”的概念，并举例说明。

【呈现】1. 准备一张纸，将其对折，展示给学生。

让学生观察，问：“这张纸被对折后，变成了几份？”引导学生发现，原本的一张纸，被对折后变成了两份，每一份就是一半。

2. 拿出各种形状的图形卡片，例如圆形、矩形等，让学生观察并分析，找出每个图形的一半，并和学生进行讨论。

3. 准备一些水果或玩具，将它们分成两份，展示给学生。

让学生观察，询问他们每份水果或玩具是否是同样的重量和数量，引导学生理解一半的概念。

【讲解】1. 引导学生思考：从整体中找出一半的方法是什么？学生通过讨论、思考，得出结论：将整体分成两份，每一份即为一半。

2. 讲解给学生一些对称、不对称的图形，让他们通过观察来找出图形的一半。

引导学生体会图形一半的特点。

3. 引导学生思考：在日常生活中，有哪些事物可以找到一半？例如，在吃蛋糕时，蛋糕被切成两块，每一块就是一半。

在洗脸时，将面盆中的水倒出一半，剩下的水就是一半。

4. 引导学生进行实际的操作体验，让学生将纸对折，找出图形的一半，用剪刀将蛋糕切成两半等。

【拓展】1. 让学生自由选择一种形状，用纸画一个图形，并找出这个图形的一半。

2. 引导学生进行游戏，将各种水果放在一个篮子里，让学生自主选择一半的水果放在另一个篮子里。

3. 利用小班计数器或数字积木，让学生体验将一组小班计数器或数字积木分成两份的操作，并找出每份的数量，加深对一半的概念的理解。

【总结】1. 回顾教学内容，引导学生总结“找一半”的方法和技巧。

《分一半》一、教学目标1.让幼儿理解“一半”的概念，能够将物品分成两等份。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

3.激发幼儿对科学活动的兴趣，培养探究精神。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握“一半”的概念，能够将物品分成两等份。

2.教学难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

三、教学准备1.教具：水果、饼干、糖果等食品，剪刀，天平秤，图片等。

2.环境布置：将教室划分为活动区、观察区、操作区。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。

2.引导幼儿相互问候，营造轻松、愉快的氛围。

（二）主题活动1.导入（1）教师出示水果、饼干、糖果等食品，引发幼儿兴趣。

（2）提问：你们知道这些食品可以分成两半吗？什么是“一半”？2.探索活动（1）教师将食品分成两半，让幼儿观察、感知“一半”的概念。

（2）引导幼儿动手操作，尝试将食品分成两半，体验成功的喜悦。

（3）鼓励幼儿相互交流，分享分一半的经验。

3.拓展活动（1）教师出示剪刀，引导幼儿将一张纸剪成两半，观察结果。

（2）提问：你们还能想到其他物品可以分成两半吗？试试看。

（3）组织幼儿进行“分一半”比赛，看谁分得又快又准。

4.观察活动（2）引导幼儿发现：两半物品的重量是一样的。

（2）教育幼儿学会分享，懂得与他人分享快乐。

（三）结束活动1.组织幼儿进行“分一半”的游戏，如抢答、猜谜等。

2.教师对本次活动进行评价，表扬表现优秀的幼儿。

五、教学反思重难点补充：一、教学重点补充“谁能告诉老师，什么是一半呢？”“对，一半就是两个相同大小的部分。

我们来看看这个苹果，如果我把这个苹果切成两半，每一半都一样大，这就是一半。

”“请你试试看，把这个饼干分成两半，注意看看两半是不是一样大。

”“很好，你分得很均匀。

现在，我们再来试试这个糖果，看看你能不能也分成两半。

”二、教学难点补充“小明，你分得很快，但你能帮帮旁边的小红吗？我们一起合作，看看能不能更快完成。

分半圆中班数学教案6篇教案的设计能够提高课堂的互动性和参与度，增强学生的学习体验，教案的详细设计可以促进学生的积极参与和互动，本店铺今天就为您带来了分半圆中班数学教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

分半圆中班数学教案篇1【活动目标】1、通过故事情境认识半圆形。

（重点）2、知道两个半圆形合起来是一个圆形，能不受图形的颜色，形状干扰，准确找出圆形。

（难点）3、喜欢参加关于图形的数学活动。

【活动准备】小熊与小兔的故事挂图，几何图形组，不同颜色，不同大小的半圆，胶棒。

【活动过程】1、预备活动：师幼问候。

2、集体活动：a、故事导入《小熊请客》师：今天呀，中一班来了两位好朋友，一位是小熊，另一位是当当当，咦！是小兔（出示挂图）讲故事，小兔来小熊家做客，小熊准备了圆形饼干，饼干只有一块怎么分合适呢？请一名幼儿上台分饼干，引出半圆，问幼儿像什么？幼儿：像月亮，桥，半边圆形师：像这样的形状就叫半圆形b、师：小熊为小兔准备了美味的圆形饼干，小兔给小熊也带了一位礼物——图形宝宝，小熊跟小兔玩了一个非常有趣的游戏，现在，小熊和小兔要和中一班的小朋友玩这个有趣的游戏。

（发教具）师：请小朋友从图形宝宝中找出一个红色的半圆形，引导幼儿用手触摸，感知半圆形的轮廓，体验半圆形整体特征师：请从图形宝宝中找出另一个红色半圆形，比一比它们一样大吗？让它们手拉手会变成什么样的图形？师：请你仔细找找还有相同颜色的半圆形吗？请你找出来比一比它们一样大吗？让它们手拉手可以变成什么图形。

幼：圆形教师出示相同颜色不同大小的半圆问幼儿手拉手能否组成圆形，通过不能得出结论：相同大小的两个半圆形合在一起组成圆形。

师：今天杨老师也带来一个有趣的游戏:拼图游戏。

今天我们的爸爸妈妈是不是也来到了，下面的拼图游戏和爸爸爱来一个妈妈一起来玩好不好，想一想，用图形宝宝可以拼成什么物品？（花，船，小熊）拼图完成放轻音乐请孩子手拉手围大圆欣赏孩子的作品c、收学具活动延伸：今天我们认识了半圆形，见过拱桥，月亮，家里面有什么物品像半圆形呢，今晚跟爸爸妈妈一起找一找，明天来幼儿园告诉老师。

幼儿园公开课教案及课后反思科学《分
一半》
教学活动目标：1.了解物体一半的概念。

2.知道物体一半的相对性。

活动过程： 1、出示熊大与熊二的手指偶引入活动单个物体的等分。

讲述故事《分面包》，请幼儿进行正方形、圆形和三角形的二等分。

提问：怎么样才是一半？经过幼儿讨论后小结。

等分就是把一个物体平均分成同样大小的两份后的其中的一份。

2、情景导入《救火》，学习一堆物品的一半。

故事森林发生火灾，小猴与小松鼠家马上需要救火。

可是两家一个在左边。

一个在右边，有四辆救火车，熊大和熊二怎么分配车辆进行救援。

（一边两辆）。

3、游戏：继续巩固一堆物体的一半。

熊大熊二分食物。

两个盘子依次出现数量为12、1
4、16、18、20的食物（如：果冻、饼干等），请个别幼儿上前来进行等分。

说说每只熊吃多少。

小结：每只熊吃的多少就是这个物体的一半。

如12块饼干的一半是6.熊大吃6片。

熊二吃6片。

4、熊大总结，结束活动。

教师以熊大的口吻对幼儿总结：把物体平均分成相同的两份，其中的一份就是一半。

反思：
这节计算活动，我采用现在孩子们最喜欢看的《熊出没》来贯彻整个活动，孩子们都积极的参与到活动中想办法，课堂效果极好。

教学目标也达到了。

美中不足的是：我因为时间的原因没有为孩子准备自行操作的环节，无法观察到是不是所有孩子都能掌握并明确了“一半”的概念。

中班上学期科学教案《分一半》教学目标：1.能够理解“分一半”的概念。

2.能够运用不同的分一半的方法。

3.能够解决与“分一半”有关的问题。

教学重点：1.理解“分一半”的概念。

2.运用不同的分一半的方法。

教学难点：能够解决与“分一半”有关的问题。

教学准备：教案PPT、计算器、班级物品教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入主题：“今天我们要学习的是‘分一半’，你们知道什么是‘分一半’吗？”2. 学生回答。

3. 教师解释：“‘分一半’就是将一个物体、一份事物等分成两等份的意思。

”4. 老师拿出一些班级物品，例如苹果、饼干等，将其分为两等份，让学生找出“分一半”的特点。

二、理解概念（15分钟）1. 教师通过PPT讲解示意图，向学生解释“分一半”的概念。

2. 教师举一些生活中的例子，让学生理解什么是“分一半”，例如：将一块蛋糕分为两半，将一根铅笔分为两半等。

3. 学生自行尝试将班级物品分为两等份，理解“分一半”的方法。

三、不同的分一半方法（20分钟）1. 教师介绍几种不同的“分一半”方法，例如：画线分一半，对折分一半，等分线分一半等。

2. 教师示范不同的“分一半”方法，让学生跟随示范操作，掌握不同的分一半方法。

四、巩固练习（15分钟）1. 教师出示一些问题，让学生运用所学的“分一半”方法进行计算。

2. 学生个别或小组练习，教师巡视指导。

五、拓展（10分钟）1. 教师出示一些拓展问题，让学生应用所学的知识解决问题。

2. 学生个别或小组完成拓展问题，教师进行辅导。

六、总结归纳（5分钟）1. 教师与学生共同总结分一半的概念和方法，强化记忆。

七、作业布置（5分钟）1. 出示作业内容，布置任务。

教学反思：通过本节教学，学生可以理解并灵活运用“分一半”的概念和方法，培养了学生的逻辑思维、观察和解决问题的能力。

教师在教学过程中可以通过示范、讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣并加深对“分一半”概念的理解。

同时，通过巩固练习和拓展，可以进一步巩固学生的学习成果和拓展思维。

分一半中班科学教案导语：中班阶段是学龄前儿童的重要阶段，他们已经具备了一定的发展基础，可以开始接触一些基本的科学知识。

本文将为您提供一份中班科学教案，涵盖了儿童感官知觉、自然界、生物识别等内容，旨在帮助您为中班儿童提供丰富的科学学习体验。

1. 教案主题：儿童感官知觉目标：通过感官体验，提高儿童对世界的观察力和感知能力。

课程内容：- 视觉感知：展示不同颜色、形状和大小的物体，引导儿童观察并描述它们。

- 听觉感知：播放不同的声音，例如乐器、动物叫声等，让儿童辨认声音来源。

- 触觉感知：让儿童触摸不同质地的物体，如毛绒、木头等，引导他们描述手感。

教学活动：- 分组探索：将儿童分为小组，让每个小组接触一个感官器官，并观察和描述器官的特点。

- 感官迷宫：设置不同感官体验点，要求儿童按照提示的感官进行体验并描述自己的感受。

教学评估：- 完成任务：要求儿童准确触摸物体并描述手感，在观察颜色、形状、大小和声音时进行描述。

2. 教案主题：自然界目标：培养儿童对自然界的兴趣，探索自然界的奥妙。

课程内容：- 天气变化：观察不同天气的现象，并引导儿童描述天气对周围环境的影响。

- 季节变化：通过图片和实地观察，让儿童了解四季的变化，引导他们描述不同季节的特点。

- 心灵花园：带领儿童在校园内调查植物和昆虫，观察它们的特征，了解它们的生命周期。

教学活动：- 科学展览：让儿童将自己观察到的天气变化、季节变化以及植物和昆虫的信息展示出来，进行交流和分享。

- 实地考察：带领儿童到公园或植物园进行真实观察，搜集更多有关自然界的信息。

教学评估：- 创作：鼓励儿童通过绘画、手工制作等形式，将自己对自然界的认知表达出来。

3. 教案主题：生物识别目标：让儿童学习识别不同的动物，并了解它们的特征和习性。

课程内容：- 动物特征：通过图片和故事，引导儿童观察不同动物的特征，如颜色、身体结构和行动方式等。

- 动物分类：教授儿童一些基本的动物分类知识，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

中班数学教案《整体与部分》教学目标1.学生能够理解整体和部分的概念。

2.学生能够利用图形或者实物加深对整体和部分的理解。

3.学生能够通过模仿或者比较两个图形或实物，进一步理解整体和部分之间的关系。

教学内容教学内容一：整体与部分的概念1.引导学生观察教师手中的苹果，并询问学生这个苹果有什么特点。

2.接着，教师将苹果从中间分成两半，并将其中一半分给学生，问学生手中的半个苹果和整个苹果有什么区别。

引导学生理解整体和部分的概念。

教学内容二：图形和实物的比较1.教师出示一张由小三角形组成的圆形，引导学生比较圆形和小三角形之间的关系。

2.教师利用工具或者实物模型，出示物体的整体和部分，引导学生理解整体和部分之间的关系。

教学内容三：模仿或比较两个图形或实物1.教师出示一张由小正方形组成的矩形和一张由小矩形组成的正方形，让学生在两者之间比较认知他们之间的关系。

2.教师将一个由小方块组成的立方体取掉一半，然后让学生将之前的立方体和部分组成的新立方体相互比较，理解整体和部分之间的关系。

教学策略1.通过引领学生发现区别，从而引入整体和部分的概念。

2.基于学生熟知的物体或者图形，引导学生对整体和部分的关系做出比较和理解。

3.给予学生实际的操作体验，让他们参与到整体和部分的比较中。

教学方法1.示范法：通过教师的示范来引导学生对新概念的认知。

2.比较法：通过比较两个或者多个图形或实物的差别和共性来引导学生理解整体和部分之间的关系。

教学过程1.引入：教师手握一个完整的苹果，让学生说出苹果的特点。

2.手把手示范，将苹果从中间切开，并将其中一半分给学生，引导学生理解整体和部分的概念。

3.教师出示一张由多个小三角形组成的圆形，让学生比较圆形和三角形之间的关系，并引导学生理解整体和部分之间的关系。

4.教师出示一个由多个小方块组成的立方体，并将其中一半取走。

让学生将取走后的立方体与整体做比较，进一步理解整体和部分之间的关系。

5.教师出示一张由多个小矩形组成的正方形和一张由多个小正方形组成的矩形。

中班数学教案分一半一、引言数学是幼儿早期教育中不可忽视的重要学科之一。

通过数学教育，幼儿可以培养逻辑思维、观察力、空间想象力等多方面的能力。

在中班阶段，教师应当通过有效的教学方法和合理的教案设计，激发幼儿对数学的兴趣，提高其数学思维的发展。

二、目标设定根据幼儿的认知特点和学习需要，我们的数学教案应该更加注重培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。

本教案的主要目标如下：1. 帮助幼儿掌握1至10之间的数量，并能够进行简单的加减运算；2. 培养幼儿观察事物的能力，提高他们的分类和归纳能力；3. 激发幼儿兴趣，培养他们对数学的积极态度。

三、教案内容1. 教学目标：让幼儿学会分一半的概念和操作方法。

2. 教学资源准备：- 宝贝计数卡片；- 彩色纸和剪刀；- 数学游戏卡片。

3. 教学步骤：第一步：引入概念为了帮助幼儿理解“分一半”的概念，可以通过一些寓言故事或情境展示来进行引入。

例如，可以讲一个小狐狸要把食物分给它的两个朋友，但只有一块食物，小狐狸该如何分一半。

第二步：概念讲解通过幼儿提出的问题和讨论，引导幼儿理解“分一半”的概念。

可以举一些简单的例子来说明，比如一个苹果分成两半、一杯水倒入两个杯子等。

第三步：实际操作练习准备一些宝贝计数卡片，由教师先展示如何把卡片平均分给幼儿，然后让幼儿分给自己旁边的小伙伴一半。

老师可以提问幼儿，如何知道卡片是否分的一半，幼儿可以通过比较卡片的数量、形状和大小来判断。

第四步：游戏练习利用彩色纸和剪刀，制作一些彩色的图形或物品。

然后，将图形或物品分成两半，让幼儿观察并找出哪一半是相同的。

可以利用这些图形进行一些游戏，如找相同的一半、找不同的一半等。

四、教学扩展1. 继续巩固分一半的概念，可以采用更加复杂的例子和情境来进行训练，如一块蛋糕怎样分一半、一束花怎样分一半等。

2. 引导幼儿运用分一半的概念进行解决问题，如“小明有6个水果，他想把它们分给他的朋友，每个朋友分到几个水果？”或者“班级里有12个饼干，老师要把它们平均分给每个孩子，每个孩子能分到几个饼干？”等。