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漫画工程师五年级优秀作文引言大家好！我是一名五年级的学生，今天我要为大家分享我的梦想职业——漫画工程师。
漫画是我生活中最爱的事物之一，我热爱创造有趣又有意义的漫画故事。
在这篇作文中，我将介绍为什么我选择成为一名漫画工程师以及我对这个职业的憧憬。
为什么选择成为漫画工程师首先，漫画是我生活中最大的激励和灵感之源。
我喜欢看各种类型的漫画，无论是搞笑、冒险还是教育类的都能给我带来愉悦和惊喜。
我相信通过我的漫画作品，我也能将快乐和想法传递给他人。
其次，漫画工程师拥有无限创作的可能性。
在我看过的许多漫画中，每一个故事都有独特的角色、情节和背景。
作为一名漫画工程师，我可以创造属于自己的漫画世界，塑造各种各样有趣和富有个性的角色。
通过创作漫画，我能够展现自己的创造力和想象力。
对漫画工程师职业的憧憬作为一名漫画工程师，在我的梦想中，我希望能够创作各种受欢迎的漫画作品，吸引更多人对漫画的关注。
我希望我的作品能够带给读者乐趣和思考，并且给他们留下深刻的印象。
我还希望通过自己的漫画作品传达正能量和积极的思想。
我相信漫画的力量可以改变人们的想法和观点，激发他们的创造力和想象力，让世界变得更加美好。
最后，我期望自己能成为一名备受尊重的漫画工程师。
我希望能够与其他有才华的艺术家们合作，并且能够参与大型漫画创作项目。
通过与其他人交流和合作，我相信我能不断提升自己的技巧和理解，成为一名更加优秀的漫画工程师。
结语作为一名五年级学生，我知道实现梦想需要付出很多努力和研究。
我会努力研究绘画技巧和故事创作，为自己的梦想打下坚实的基础。
我相信只要保持热情和坚持不懈，我一定能够成为一名优秀的漫画工程师，并为广大读者带来欢乐和思考。
谢谢大家！字数统计：801字。
树立正确的职业观作文〔优秀3篇〕树立正确的职业观作文篇一蒙哥马利将军说：“能改变这个国家命运的不是那些争论不休的政治人物，而是摇篮边的那双手。
〞家庭是孩子的第一所学校，父母的教育引领决定着孩子的生命底色。
面对满身尘垢、手挥扫帚的清洁工大叔，我听到一位妈妈正怒斥孩子“如果你不努力学习，你的结果就会和他一样〞，我感到不寒而栗，如此进行职业观的误导，孩子的眼中怎会有平等的人？从这位怒斥孩子的母亲身上，我看到了中国两千年封建等级制度的流毒。
从西周的分封制到秦朝的中央集权制，再到魏晋的门阀制，阶层之间的壁垒越来越森严。
到隋唐的科举制大放光荣，门第等级有所缓解，但士子与庶民的鸿沟依旧，“万般皆下品，唯有读书高〞，于是士大夫之族固守着自身的优越感，绝不齿于巫医乐师百工之人。
甚至在倡导民主与平等的当今社会，以上下贵贱界定职业等级的思想阴霾依然在很多国人的潜意识中挥之不去，以职业尊卑误导孩子的家长依然不乏其人。
但没有平等的职业观，就没有平等的从业者，没有平等的人！正确的职业观必须从小树立！可喜的是，我听到另一位母亲正指着清洁工大叔和悦地对孩子说：“如果你好好学习，你将能够为他创造一个更好的世界。
〞一个“更好的世界〞是怎样的世界呢？我想首先应该是一个没有职业歧视和等级偏见的世界，是一个众生平等、相互悦纳的世界。
我同时还听到了孩子愉悦地回应：“好呀！〞这真是一位了不起的母亲，她正在孩子的心中播撒悲悯他人的大爱与大善的种子，播撒职业平等与人权平等的种子。
她使我想起了杜鲁门的母亲，杜鲁门当選美国总统后，有人向其母亲祝贺：“您有这样的儿子，一定十分自豪吧！〞杜鲁门母亲平静地说：“是的。
不过，我还有一个儿子，他现在正在地里挖土豆，同样让我感到骄傲。
〞是啊，职业只有分工不同，没有上下贵贱之分。
每一个职业都值得被尊重，每一位爱岗敬业的从业者都值得被敬仰。
三百六十行，行行出状元。
如果说国家是一台大机器，那么不同的从业者就像这台大机器上不同部位的螺丝钉，他们所身处的部位可能前后有别，所从事的工种可能辛劳不等，所做出的奉献可能多少不同。
漫画择业眼光作文“神舟飞天，嫦娥探月，海下钻探，高铁飞驰，天河运转…”我国所取得的种种巨大成就无时无刻不闪耀着我们的双眼，点燃着我们的热血，冲击着我们的内心。
但无论是“钻探”，亦或是“高铁”似乎都与当今“金融学”“经济学”等主流热门专业挂不上边，假若无人选择恰是国家需要的冷门专业，而都去关注对自已个人有利的热门专业，又会发生什么，我国还能取得诸多成就吗?因此，我认为，专业无所谓冷热，国家有需要的，就必须要有人去做。
倘若人们只顾追求个人利益，都去选择热门专业会发生什么?对于个人，由于所有人都去择热业，自已在未来就业上公多出无法计数的诸多“同行”来与自已竞争，人们压力大无法找到工作的景况频出，最终自已不但没有寻到个人利益反而还丢失了养家之本，势得其反。
对于社会，热门专业的行业饱和，其它行业人才日益紧缺，冷门专业对应的技术业难题无人攻克，我国发展停滞，由于缺乏人才，各行各业走向衰落，抑或是转型为与热门专业相贴近的企业类型，最终社会发展出现“偏科”现象，这样的社会注定不会稳定长存。
可见，若无人选择冷门专业，后果将不堪设想。
更何况，在专业选择上响应国家号召本就是一件双赢的事情。
选择国家需求的专业在其中钻研并有所成就，解决国家困境，推动国家发展，国家富强了，也自然会带动个人的发展，国家不会让任何一个为之努力的人在寒心中遗憾退场，只会反哺个人，让每一个人在国家发展的大平台、大舞台上飞得更高、更远。
所以，投身国家需求并非是与自我钱途说再见，从长远来看，反而于自身钱途、前途皆有利。
当然，这并不意味着我们应当奋不顾身跑去最苦最累的地方。
所谓应国之需，是要我们在学习国家有需求的专业时充分发挥自己的才能。
举个例子，假如你身体不好就不要去选择有高强度身体需求的专业，国家需要人才的地方很多，选择适合自己的国家需要的专业才是真正的应国之需。
所以，作为当代青年，我们应当积极投身国家需求，在成就大我途中，完成自我价值的实现，有一个好的择业眼光。
漫画做事先确立正确的方向作文南辕北撤的故事想必大家耳熟能详，故事中的人本想到楚国去，可是因为方向反了，离楚国反而越来越远。
可见正确的方向是成功的前提。
焦耳是19世纪著名的物理学家，他花了大量的时间来研究发明“永动机”，可是无功而返。
因为世界上根本就没有“永动机”，它违背了能量转化和永恒定律。
焦耳对根本不存在的“永动机”投入了大量精力，他连努力的方向都错了，又怎么可能成功呢？焦耳不正像那个南辕北辙的人吗？方向错了，马再好，车夫再优秀，一样到不了楚国。
他们的失败都是因为方向的错误导致的。
假如焦耳不研究“永动机”，转而探究其他事物，取得的成就肯定要比现在高得多。
这两个人的故事不正是告诉我们正确的方向是成功的前提吗？中国的革命历程坎坷艰难，曾多次陷入困境，每次都因为及时调整革命方向而化险为夷。
回顾这段历程，在最艰难的时候如果没有及时把工作重心转移到农村，没有及时做出长征的决定，很可能就会全军覆没；在新中国成立后，如果没有及时把工作重心转移回城市，经济发展就不会那么迅速。
新中国的成立及迅速发展和正确的方向密不可分。
祖国的强大告诉我们，尽管过程曲折，但只要方向正确，就有成功的可能。
我很喜欢探究数学难题，有一次，一张竞赛卷的最后一道题难住了我，我绞尽脑汁都解不出来。
老师提示我要用辅助圆，我试了一下，果然解出来了。
如果我一开始就想到辅助圆这个方向，一定很快就能做出来。
可是我思考的方向就错了，又怎么可能解出题目呢？在生活中，在做一件事前，我们也应该先找到正确的方向，然后沿着这个方向，为实现目标付出努力；不能像南辕北辙里的人一样“反其道而行之”，这样再怎么努力都是徒劳。
我们要时刻牢记：正确的方向是成功的前提。
高考作文课堂：漫画作文之审题立意（附：审题指导及范文展示）【原题回放】仔细研读下面两幅图，请联系提示文字对它们加以比较，将你的启示或感悟写成一篇不少于800字左右的文章。
文体不限，标题自拟。
上图：如果你不好好学习，将来就会像他一样。
下图：如果你好好学习，将来就有能力为他创造更好的世界。
分析：说话对象：母亲（家长）→孩子话题：学习的作用形式：（1）反面警示（2）正面鼓励子话题：职业观要求：写出一个总论点，必须紧扣该材料，有的放矢。
写出两到三个分论点示例：总论点：家长应对孩子输出正确的学习观（开篇明宗，亮出观点）分论点：（1）家长是孩子的第一任教师（2）树立正确的学习观，不是为了学成以后，俯视别人（采用“子话题：职业无分贵贱→为了向别人显示自我优越感过于狭隘→没有体现出对各行各业工作者的应有尊重”）（3）树立正确的学习观，而是为了学有所成，贡献社会（tip：题目“正确二字”指代不明，因此作文时，务必要指出“何谓正确的学习观”。
由于本题是二元对立材料，所以适合采用对比论证办法，注意：我们往后的作文，要注意分论点的内在逻辑）附：范文（提示：请各位思考，能不能把这篇范文整理成“有明确分论点的作文结构模式”？）世间虽冷，也应让温情涌流一样的马路，一样的清洁人员，一样的母子同行。
都有着教育孩子好好学习的目的，两位母亲却言出大相径庭的话语。
一位将成为清洁工人作为不好好学习假设的未来，另一位却将其揽入孩子将来成功后要关怀、帮助的对象。
这直接折射出的是两种截然不同的价值观及对待外物的态度。
在社会阶层分化日趋严重的如今，我们当做的，是像第二位母亲那样，少几分冷眼，多一些温情，让人与人之间的磁场更强，让善意涌流得更加充分。
第一位母亲的话语中，充斥的是其处于较高阶层而产生的地位自负、对职业认识的固化和待人接物时的僵硬和居高临下。
卓别林曾言：“我们想得太多，同情太少。
”这位母亲显然是缺了一份推己及人的同理心。
诚然，清洁工是处于社会底层的职业，他们收入微薄，工作辛苦，与这位打扮精致的母亲有着不可忽视的距离，但这位母亲恰恰是在将这份距离无限拉长，行走在高处并不时俯瞰，享受着云端的优越。
教育孩子树立正确的目标的漫画作文As a parent, one of the most important responsibilities is to educate children and help them set the right goals in life. 作为父母，最重要的责任之一就是教育子女，帮助他们在生活中树立正确的目标。
It is crucial to instill in children the importance of setting realistic and achievable goals. Children should understand that setting goals is essential for personal growth and success. They should be encouraged to think about their passions, interests, and values when determining their goals. It's important for parents to guide their children in setting goals that are meaningful and aligned with their own talents and abilities. In this way, children can develop a sense of purpose and direction in life. 灌输给孩子树立现实可行目标的重要性是至关重要的。
孩子们应该明白，设定目标对于个人成长和成功至关重要。
他们应该在确定目标时被鼓励思考自己的热情、兴趣和价值观。
父母应该指导孩子设立有意义的目标，并与自己的才能和能力保持一致。
这样，孩子们便可以在生活中培养出目标和方向感。
漫画类作文写作指导漫画，是“一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画”，是以夸张、变形的画面批判生活中的假、恶、丑，褒扬生活中的真、善、美的艺术形式。
漫画反映生活具有隐晦性、含蓄性。
漫画类作文以漫画替代了材料作文的文字材料，漫画类作文的关键是读懂漫画，即就是将漫画转化为文字，在此基础上抓住画面核心内容，联系社会现实进行立意。
【经典试题】仔细观察下面这幅漫画，根据要求写一篇不少于800字的作文。
（60分）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【方法技巧】本题是一道漫画作文题。
读懂漫画内容，挖掘漫画寓意，依据内容寓意，联系现实生活来立意。
首先，我们来读漫画内容。
读漫画内容，可抓住漫画标题、漫画的构图要素、漫画的夸张变形处、漫画中的文字说明等展开。
当然，读漫画内容一定要抓住漫画的主体内容，舍弃掉那些细枝末节。
本幅漫画内容的主体是一头犀牛在画画，它画的每一幅画的主体都是自己的牛角。
这幅漫画有一个夸张变形处就是犀牛画的每一幅画都突出了犀牛长长的牛角。
【病例展示】正如漫画所示，犀牛为了画出自己心目中最美的那幅画，不断练习，不断修改。
四幅画，从水果到山水，再到夕阳晚霞，越来越好看。
【病例分析】小作者在读漫画时候根本没有抓住漫画的主体，而是抓了漫画的细枝末节。
【病例升格】每个人生来都有自己的长处与短板，正如漫画中的犀牛一般，它虽然看似一直在画美丽的风景，但每个画板上都有自己的角。
其次，我们来探究漫画寓意。
抓住漫画的标题、构图要素、夸张变形处得到漫画反映的内容，然后将漫画反映的内容投射到现实社会和生活中去，看它揭示或反映了怎样的社会现象，从而得到漫画的寓意。
为什么犀牛画的每一幅图画的主体都是自己的牛角呢？原来是自己的牛角遮蔽了犀牛的视野，或者说犀牛患了“近视症”，眼中只有自己的牛角。
对接现实生活，我们发现犀牛不就是现实生活中那种视野狭窄、在认知世界时被自己某些因素限制的人吗？漫画的寓意在于批判现实生活中那种视野狭窄、在认知世界时被自己某些因素限制的人，也告诉我们在认识现实时要突破自身局限，才能全面、客观地认识世界。
2022届高考作文写作指导：（漫画作文）素质教育不能急功近利阅读下面的漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）要求：结合图片的内容和寓意，从儿子的角度出发，谈谈你的思考和感悟，自定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
写作解析材料分析这是一道漫画类作文题，漫画主体由图和文两部分组成。
图中是一对父子是对生活中特定的情景的引入。
满头大汗的爸爸回到家里，想让自己的儿子再帮自己倒一杯水，但儿子却拿着作业单“寒假作业：给家长倒一杯水”，满脸理所当然地拒绝道：“作业上没说倒第二杯，你自己倒吧！”这一场景令人咋舌。
我们可以先探究这份“寒假作业”的目的，应该不是只想让学生为自己的父母倒一杯水这么简单，应该是想引导学生懂得父母的艰辛、懂得孝顺父母。
然而，学生视其为一则教条，一就是一、二就是二，如此不就走上教条化了吗？那教育也就失去了本真。
因为孝道不能只讲究形式，而忽视了其本质；应该引导学生真正敬爱自己的父母、亲人、师长以及友爱同学、朋友，而非是“教科书式”的情感。
参考立意：①莫让教育失去本真；②孝道奉于心，而不奉于形；③切勿只追求形式，而忽视本质；④我们不需要“教科书式”的亲情。
审题（一）限制性1．内容限制。
这是一道漫画材料作文题，漫画是作文的立意基础。
漫画的主要内容是父亲要儿子再给自己倒一杯水，而儿子却以作业上没说倒第二杯为理由拒绝父亲。
考生构思时，须坚持整体原则，立足画面内容，探究漫画寓意，提取出儿子错误做法的原因及警示作用，挖掘材料中隐含的关于社会、人生的思考。
脱离漫画寓意的写作都是跑题。
2．立意限制。
表面看，是儿子死抠作业中的内容，而不清楚这项作业的意义，只会抱令守律、机械呆板地执行。
但表象的背后有深层寓意,“给家长倒一杯水”的作业本来是要求子女学会尊敬父母，并为父母做力所能及的事情，干力所能及的家务，而孩子却以“作业上没说倒第二杯”为借口，逃避孝敬父母的义务和做力所能及的家务。
高考作文写作指导：诚信可贵、虚惊虚假仔细阅读和观察下幅漫画，请根据要求写作。
根据漫画及漫画中的内容，你有什么样的想法与思考？请结合自己的实际写一篇不少于800字的文章。
要求：立意明确，表达明确；除诗歌以外的一切体裁可写；不得抄袭。
写作分析详解本题考查的是学生写作能力。
本题是一篇漫画材料作文，解答漫画材料作文，首先要注意结合对漫画寓意的理解进行审题立意。
漫画画面内容是大爷摔倒了，三个人从不同的角度要给大爷进行“补”，分别是“补钙”“补血”“补脑”，老人摔倒了本来要得到他人的救助，可是换来的是要给来人进行“恶补”。
孩子摔倒了，就引来了围观和一口同声的说“出事了吧”，这足以可见人们对孩子摔倒的“虚惊”“嘘寒问暖”“虚假”。
根据以上的理解，结合对漫画寓意的挖掘，结合生活实际，考生可以从以下角度进行立意：诚信施救体现美德、大惊小怪的虚惊要不得、利益至上的推销要不得、搀扶老人需要诚信和爱心、孩子的关注不需要嘘寒问暖、孩子摔倒不要大惊小怪、孩子需要真心放手而不是虚假关心、溺爱的危害。
根据以上的理解，考生可以从诚信的角度进行立意写作，也是最精准的写作立意角度。
适合本文的素材：素材一：见海尔企业的成就，很难会想到这个家喻户晓的企业，是由一个濒临近破产的小厂成就的，那么又是什么使它走向财富？“不是别的，是诚信创写的历史佳纪”。
厂长张瑞敏自豪的讲到，“记得那时的工程濒临倒闭，而且在用户反应我们的产品有质量问题时，我毫无顾虑地当着全厂职工的面，用大锤将76台不合格冰箱全部砸毁！其实我也知道，这是“海尔”最后的挣扎，前进是成功，后退是倒闭，但我有勇气的是与诚信并肩闯困难！”如今，“海尔”成为了我国唯一入选世界最具影响力的100强品牌，这便是一个诚信取富的范例。
素材二：18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。
"先生，请您买一包火柴吧"，小男孩儿说道。
“树立正确职业观”漫画类作文导写及下水作文作者：朱华华来源：《广东教育·高中》2020年第02期一、题目回放阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
二、材料解读本则作文材料是一组漫画，漫画型作文作为新材料作文的一种，在近三年的全国卷高考作文中已出现两次，2016年的全国Ⅰ卷“唇印和掌印”，2019年的全国Ⅲ卷“师生情谊”，这都在暗示我们，在这个重视读图能力的时代，考生需要重视漫画类作文题。
（一）把握漫画的内容漫画型作文有别于其他材料作文的一个重要特点是，它是以图形或图形加文字的方式呈现，因此审题时首先需要把握材料的内容。
1. 把握标题或文字漫画中的文字常常起着画龙点睛的作用，必须特别关注。
比如2019年全国Ⅲ卷的图画由两部分组成：一位充满温情的老师和两位认真学习的学生。
学生在认真看书，老师在深情凝望。
最关键的是画面中出现的文字：“毕业前最后一节课”，提供了背景环境;“你们再看看书，我再看看你们”，写出了老师在学生即将参加高考时的深切期待和恋恋不舍，表达了真诚的关爱与祝福，突出了老师传播知识之敬业，更表现了老师培养学生成长之深情。
而本则材料中一位母亲指着清洁工严厉地对孩子说：“如果你不努力学习，你的结果就会和他一样。
”另一位母亲则指着清洁工和颜悦色地引导孩子：“如果你好好学习，你将能够为他创造一个更好的世界。
”通过文字的比较不难判断出两位母亲在价值观、职业观上的高下，在教育方式上的优劣。
2. 把握漫画的构图要点漫画，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。
要想准确挖掘漫画的深层寓意，首先得仔细观察漫画的构图特点。
比如漫画的主要对象（人物或动物）是什么形象，处于什么状态，是静止，还是运动？比如分析漫画的突出细节，漫画大都是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，所以画面中越是突出得厉害的地方越是问题的症结。
若是多幅漫画，则需要注意相互间的关系，并按照上下左右的顺序仔细比对多幅漫画的异与同。
比如2016年全国Ⅰ卷中，100与55分数的静态比较，100到98、55到61分数变化的动态比较，唇印与掌印的比较，孩子表情的比较，均是深入挖掘漫画深意的抓手。
本则材料中两位母亲教育孩子时除了言语不同，态度也迥异：一个怒斥、一个和悦;两个孩子则一个战战兢兢、紧皱眉头，一个愉悦地回应“好呀”。
由此不难分析出家庭教育的理念、方式以及教育效果的差异。
在此还需要特别提醒的是，学生对多幅漫画中的不同点往往比较关注，但漫画中的相同点却容易被忽略，比如本则材料中的“清洁工”是两位母亲教育孩子时共同评说的对象，在作文时一定不能忽略。
（二）挖掘漫画的寓意丰子恺曾说：“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。
”漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，读不出漫画背后的深意，则很难写出针砭时弊的文章。
在对漫画进行细致的观察之后，就可以思考漫画的深层寓意了。
比如2016年全国Ⅰ卷中“掌印”寓意着惩罚，“唇印”寓意着奖赏，“分数”寓意着进退、先后。
由此则可以从三个层次来理解漫画的现实指向性：一是家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽管起点很高，但有了退步，仍被家长惩罚;学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也得到了家长的奖赏。
这反映了家长对学生学习分数的态度。
二是反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。
三是从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步、退步的态度，反映了社会评价机制的问题。
而本则材料中的“清洁工”则代表着底层劳动者，两位母亲则是家庭教育的缩影，两位母亲态度与言语的不同，本质上是教育理念的不同，价值观、职业观的不同。
由此不难分析出材料的深层寓意，即职业无贵贱，勿以职业论高低;心怀温情，尊重他人;家庭教育要秉持正确的价值观;教育孩子要有正确的方式;社会上需要各种职业的人才;尊重世界上任何一种职业等等。
三、写作指津面对漫画类作文，可以遵循“读懂”——“概述”——“分析”——“联系”——“归结”的思路。
首先需要读懂画面，细心审阅画面，尤其包括标题和文字，不要看到一点就草草动笔，以致顾此失彼、漏掉了主要信息;读懂还包括能深入到图画背后，挖掘其深层含义，而不能就漫画说漫画，浅尝辄止。
二是需要概述材料，用简介的語言将图画转述成文字，而且必须是概括性转述，不是记叙文式的细描细绘。
三是分析材料，利用材料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起来。
四是联系现实生活，这是漫画类作文的关键，即由材料推开去联系广阔的社会生活，或历史或现实，或集体或个人，实际是跳出画面，由此及彼、由表及里，多角度、多侧面地挖掘漫画隐含的现实价值。
五是收尾总结全文，再一次以现实的视角回眸材料，再一次从材料中透视现实的意义。
附下水作文：请引导孩子树立正确的职业观朱华华蒙哥马利将军说：“能改变这个国家命运的不是那些争论不休的政治人物，而是摇篮边的那双手。
”家庭是孩子的第一所学校，父母的教育引领决定着孩子的生命底色。
面对满身尘垢、手挥扫帚的清洁工大叔，我听到一位妈妈正怒斥孩子“如果你不努力学习，你的结果就会和他一样”，我感到不寒而栗，如此进行职业观的误导，孩子的眼中怎会有平等的人？从这位怒斥孩子的母亲身上，我看到了中国两千年封建等级制度的流毒。
从西周的分封制到秦朝的中央集权制，再到魏晋的门阀制，阶层之间的壁垒越来越森严。
到隋唐的科举制大放光彩，门第等级有所缓解，但士子与庶民的鸿沟依旧，“万般皆下品，唯有读书高”，于是士大夫之族固守着自身的优越感，绝不齿于巫医乐师百工之人。
甚至在倡导民主与平等的当今社会，以高低贵贱界定职业等级的思想阴霾依然在很多国人的潜意识中挥之不去，以职业尊卑误导孩子的家长依然不乏其人。
但没有平等的职业观，就没有平等的从业者，没有平等的人！正确的职业观必须从小树立！可喜的是，我听到另一位母亲正指着清洁工大叔和悦地对孩子说：“如果你好好学习，你将能够为他创造一个更好的世界。
”一个“更好的世界”是怎样的世界呢？我想首先应该是一个没有职业歧视和等级偏见的世界，是一个众生平等、相互悦纳的世界。
我同时还听到了孩子愉悦地回应：“好呀！”这真是一位了不起的母亲，她正在孩子的心中播撒悲悯他人的大爱与大善的种子，播撒职业平等与人权平等的种子。
她使我想起了杜鲁门的母亲，杜鲁门当選美国总统后，有人向其母亲祝贺：“您有这样的儿子，一定十分自豪吧！”总统的母亲平静地说：“是的。
不过，我还有一个儿子，他现在正在地里挖土豆，同样让我感到骄傲。
”是啊，职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。
每一个职业都值得被尊重，每一位爱岗敬业的从业者都值得被敬仰。
三百六十行，行行出状元。
如果说国家是一台大机器，那么不同的从业者就像这台大机器上不同部位的螺丝钉，他们所身处的部位可能前后有别，所从事的工种可能辛劳不等，所做出的贡献可能多少不同。
但，他们都是不可或缺的。
在叶利钦执政时，有人问克里姆林宫内一位清洁工人对自己工作的看法。
这位清洁工人回答说：“我的工作和叶利钦的工作其实差不多，他是在打理俄罗斯，我是在打理克里姆林宫，每个人都是在自己分内做好自己的事。
”每一份职业都有属于自己的意义与价值，也都应该有属于自己的尊严与快乐！当华为高管邓启明放弃海外经理的职位回家继承父业卖黄粑;当北大才子陆步轩在西安的猪肉店开得风生水起;当选择做村官的耶鲁高材生秦玥飞的黑土麦田公益惠泽了越来越多的人;当香港大学的宿管袁苏妹被授予“荣誉院士”的称号……我越来越坚信：爱岗敬业，每一个行业都能成就不凡的事业！正是一群群在风雨中穿梭的快递小哥，织就了年逾400亿件的世界第一大快递网;一支支风华正茂的科研尖兵，创造出“上九天揽月，下五洋捉鳖”的骄人成绩;一队队生龙活虎的海岛护卫战士，为14亿中国人守护着安宁和平的幸福家园……职业可以平凡，但绝不卑微，致敬每一位兢兢业业的从业者，正是他们垒就了社会大厦的坚实基座。
龙应台曾说：“孩子，我要求你读书用功，是希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
”希望每一位母亲都能引导孩子树立正确的职业观：好好学习，为了有实力选择更适合自己的职业，为了有能力在自己喜欢的职位上为自己、为他人、为社会创造一个更好的世界！附学生优秀作文：轻捧平等之心，共创美好世界东莞中学松山湖学校高三（3）班全家乐梁文道先生曾说：“为人处世，最重要的不过是积极乐观的态度，豁达坚定的信念和为他人着想的善良。
”而我认为，这其中积极乐观的态度与为他人着想的善良显得尤为重要，它应是我们做人与待事的圭臬，是头顶蔚蓝的天，守护着社会的和谐。
哲人有言，对一事情的评价往往得分成两面，一面是为他人着想的，另一面则是尖酸利己的，漫画中的两位妈妈恰好体现了这一点。
“如果你不努力学习，你的结果就会和他一样。
”这位看起来有些刻薄的妈妈用手指指着正埋头于工作的清洁工如是说。
这显然是十分不礼貌且错误的。
职业不分高低贵贱，运用这样否定的假设不仅有辱他人的职业尊严，更是对平凡之力的蔑视。
诚然，教育孩子要好好学习是十分必要的，但“不然结果就会像他一样”这般尖锐的话语，不仅深深刺痛清洁工的心，更是对孩子起了不良的价值观导向作用。
孩子应当深知，每一份平凡之力都应当被尊重，每一滴平凡的汗水都闪着熠熠的光辉。
走进大山深处扛住了山村教师的徐本禹，回归泥泞的耶鲁海归秦玥飞，云端上的藏区信使其美多吉，他们都坚守在平凡的岗位上，默默在不起眼的地方耕耘，可正是千千万万个像他们一样坚守在平凡的岗位上的劳动者，才谱写了今日中国的华章。
由此看来，以如此消极与功利之心随意论断他人，是十分片面的，这不是为他人着想的善良，而是尖酸刻薄。
摒弃偏见，我们应当像另一位妈妈那样温和的循循善诱孩子。
少提负面消极的结果，多强调正面的积极引导，才会让孩子心中有善的种子，有正确的前行方向。
“如果你好好学习，你将能为他创造一个更好的世界。
”捧着为他人着想的善良，这位妈妈用礼貌得体的语言与姿态，将充满善良与爱的价值观传递给孩子，让孩子既有动力努力学习，同时不忘回报社会，关心他人。
“没有人是一座孤岛。
”只专注于自身的狭小眼界并不会让人生圆满，关心他人，多做善举，才会让人生之花在心田绽放，留有余香。
教导孩子用更加积极和温柔的眼光看世界，这才是真正“用一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的教育呀。
反观当下，精致的利己主义盛行，前有百万销量的畅销书作家在上海的高档别墅用高高在上的态度讽刺雨夜赶来的水管工人，后有中央戏剧学院的毕业生在社交网络上为自己借阅校图书馆的图书而从不归还私藏珍品而感到沾沾自喜。
