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学姐学长答疑时间——选课大家应该听说了我们学校的课程是需要自己选的，选课前都会给你们发纸质版或者电子版的选课手册，开学后老师们也会给你们进行讲解，放在这里是给大家讲讲学姐学长们的经验教训，以及选课的悲催故事。
那么下面开始选课的课堂讲解。
1.我们大一的时候会上一些什么课？用不用选？大一上学期的时候，你们主要上的是现代汉语，外国文学史，现当代文学史，英语，马原，体育等等科目，这些课都是有学校给你们植入的，开学之后会有你们的学委给你们课程表。
等到大一上学期第18周左右的时候，你们就会第一次接触选课系统。
选课系统按照的是预选、正选、补选的过程，选课的顺序是大四、大三、大二、大一的顺序，所以到你们大一下学期选课的时候，可选的课程不多，等到大二有的时候才能选到一些需要你修的通识通选课。
2.选课到底怎么选？是怎么样的流程？用校园网登陆河北大学官网（)，然后点击教务系统，点击之后会进入一个教务系统入口一二三什么的界面，随便选一个入口，然后就进入这个界面（由于校外原因上不了校园网，所以用的图是百度上努力搜到的图，请谅解）输入你的账号（也就是学号）还有密码，点击登录，就会进入你的教务系统界面。
然后点击“选课管理-选课方案”，可以选到你的通识通选课。
其中，点击“本学期课表”中可以看到你专业课的课程，如果有课程的话可以点击里面的课程进行选课。
选课时人数登陆多，难免系统抽风，会出现这样那样的问题，这时候多刷几遍就好了。
还有，每学期的电子注册一定要注册，还有每学期的教师评定一定要去评定，否则的话可能会影响选课。
小学期选课也是，在下面再细说。
3.什么是预选，什么是正选，什么是补选呢？预选，就是你的第一轮选课，一般是在每学期的第十八周或者以后，提前的情况比较少，这个时候你需要进入教务系统，选好你要选择的课程。
但是如果你选择的课程人数非常的多，就会随机踢人，也就是说这门课要是被踢了，就是没有选上。
一般专业课不会被踢，公共课也很少被踢，通识通选课被踢的可能性比较大，有的时候可能选哪门哪门被踢，没有防踢大法，因为通识通选课每学期只允许选择两门，无论是大四的还是大一的，被踢的可能性都是一样的，这个就是看人品了。
河南大学选课总结第一篇：河南大学选课总结河南大学选课总结年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，又到了一年一度的选课时间了，河大自律学习计划特别为您总结往届学长学姐的选课经验，由于每个人的情况不同，因此此次总结仅供参考，希望对您的选课能产生帮助。
第一轮选课因为是随机踢人,不涉及选课的时间先后顺序,所以第一次选课的同学们不需要第一天扎堆去选,往往开始选课的第一个上午很难登入选课系统,每年选课河大教务经常崩溃，几乎选课要选好几个小时，有时候半个小时才刷上一两门课。
诀窍:去图书馆，语音教室或者学院机房用那里的电脑比寝室快一点点，仅仅好一点。
越早刷完压力越小。
或者去老区语音教室，那里他们选课时间和我们金明区不一样，稍微好一点。
——选过第一次选课后过几天你选课是结果就会出来,真正拼时间的就是第二轮.第二轮选课是按照学生选的时间先后为依据,大家第一轮被踢掉的课极有可能重新选上。
因为有些情侣可能有一个被踢,一个没有,其中一人会退出来重选，记住只要你有耐心呆在电脑前一遍一遍的刷新,一切皆有可能。
——第三轮选课则是在下个学期开学后的几个星期,就是让你去听听课,感觉感觉，若是不喜欢老师,第三次的时候就可以踢掉重选。
建议：第一轮先选一些校选课，专业课可以放在补选阶段去选，这样被踢的可能性小一点。
合理安排修毛概、马基、近代史、形势与政策的时间，校选课可以安排在晚上。
校选课不计入总分评测，只作为兴趣课，但是学校要求4年修够8个学分的校选课，且包含3门艺术类的，所以，最好大一大二修完全部校选课。
校选课零分也没关系，下学期可以再选一门。
以下是选课及老师介绍。
公共必修课【形势与政策】彭东辉：不点名而且讲的好。
王黎明：几乎不点名，讲的也不错。
袁庆濮：会固定座位，爱逃课的注意一下。
卜万红：不要选（学长的个人意见）。
可选韩宝华。
【马基】朱荣英：个人感觉不错.崔赟：老师讲的还可以，会不定期点名，而且三次以上不到会取消期末考试资格，挂科率不低。
河南大学选课总结河南大学选课总结年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，又到了一年一度的选课时间了，河大自律学习计划特别为您总结往届学长学姐的选课经验，由于每个人的情况不同，因此此次总结仅供参考，希望对您的选课能产生帮助。
第一轮选课因为是随机踢人,不涉及选课的时间先后顺序,所以第一次选课的同学们不需要第一天扎堆去选,往往开始选课的第一个上午很难登入选课系统,每年选课河大教务经常崩溃，几乎选课要选好几个小时，有时候半个小时才刷上一两门课。
诀窍:去图书馆，语音教室或者学院机房用那里的电脑比寝室快一点点，仅仅好一点。
越早刷完压力越小。
或者去老区语音教室，那里他们选课时间和我们金明区不一样，稍微好一点。
——选过第一次选课后过几天你选课是结果就会出来,真正拼时间的就是第二轮.第二轮选课是按照学生选的时间先后为依据,大家第一轮被踢掉的课极有可能重新选上。
因为有些情侣可能有一个被踢,一个没有,其中一人会退出来重选，记住只要你有耐心呆在电脑前一遍一遍的刷新,一切皆有可能。
——第三轮选课则是在下个学期开学后的几个星期,就是让你去听听课,感觉感觉，若是不喜欢老师,第三次的时候就可以踢掉重选。
建议：第一轮先选一些校选课，专业课可以放在补选阶段去选，这样被踢的可能性小一点。
合理安排修毛概、马基、近代史、形势与政策的时间，校选课可以安排在晚上。
校选课不计入总分评测，只作为兴趣课，但是学校要求4年修够8个学分的校选课，且包含3门艺术类的，所以，最好大一大二修完全部校选课。
校选课零分也没关系，下学期可以再选一门。
以下是选课及老师介绍。
公共必修课【形势与政策】彭东辉：不点名而且讲的好。
王黎明：几乎不点名，讲的也不错。
袁庆濮：会固定座位，爱逃课的注意一下。
卜万红：不要选（学长的个人意见）。
可选韩宝华。
【马基】朱荣英：个人感觉不错. 崔赟：老师讲的还可以，会不定期点名，而且三次以上不到会取消期末考试资格，挂科率不低。
卢艳君：讲的据说不怎么好，一学期点三次名。
2024河大教材，六年级下册信息科学教学案例2024河大教材六年级下册信息科学教学案例1. 教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握信息科学的基本概念和原理。
- 培养学生运用信息科学知识解决实际问题的能力。
1.2 过程与方法- 引导学生通过观察、实验、探究等方法，体验信息科学的探究过程。
- 培养学生运用信息科学方法解决实际问题的能力。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对信息科学的兴趣和好奇心，激发学生学习信息科学的内在动力。
- 使学生认识到信息科学在现代社会中的重要地位，培养学生的信息素养。
2. 教学内容2.1 信息科学基础知识- 信息的概念与特征- 信息的传递与处理- 信息科学的基本原理2.2 信息技术的应用- 计算机的基本操作- 互联网的使用- 信息检索与处理2.3 信息科学的实际应用- 信息科学在生活中的应用- 信息科学在科学研究中的应用- 信息科学在产业发展中的应用3. 教学方法- 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究信息科学的奥秘。
- 运用案例教学法，分析信息科学的实际应用，提高学生的应用能力。
- 采用小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 教学评价- 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作能力等。
- 终结性评价：通过考试、作业、项目报告等方式，评估学生掌握知识与技能的程度。
- 自我评价：鼓励学生反思自己的学习过程，提高自我认知和自我调整能力。
5. 教学计划第五周：信息科学基础知识- 信息的概念与特征- 信息的传递与处理- 信息科学的基本原理第六周：信息技术的应用- 计算机的基本操作- 互联网的使用- 信息检索与处理第七周：信息科学的实际应用- 信息科学在生活中的应用- 信息科学在科学研究中的应用- 信息科学在产业发展中的应用6. 教学资源- 教材：《信息科学》- 课件：教师自制的课件- 网络资源：相关网站、在线视频等7. 教学活动设计7.1 导入- 通过生活中的实例，引发学生对信息科学的兴趣和好奇心。
选课的心得体会参考6篇心得体会让我明白了坚持不懈的重要性，只有持之以恒才能取得长期的成果，心得体会是我人生的财富，让我在困难面前坚持不懈，下面是作者为您分享的选课的心得体会参考6篇，感谢您的参阅。
选课的心得体会篇1看了各位老师在课堂上的智慧，以及与大家的交流，我受益匪浅。
为我以后的课堂教学指明了方向。
新课程改革提出，课程的功能绝不仅仅只是传授知识，应当通过课程使学生学会做人，强调在学习知识的过程中潜移默化地培养学生正确的价值观，人生观和世界观，获得知识与技能的过程应当成为形成正确价值观的过程。
学生应该在学习知识的过程中，学会正确的价值选择，逐步具有社会责任感，努力为人民服务，树立远大理想。
这种过程将深刻地影响他们思想道德的形成，影响他们人生的抉择。
语文就是一个最好的体现。
在学习课文的同时，学生透过文本学会了做人的道理，在这个过程中为学生树立了正确的情感，态度，价值观。
现在语文课文的编排，注重对学生的德育教育，因此选取的文章多具有教育意义，让学生在学习课文的基础上，学会做人的道理，为学生树立一个正确的价值观和人生方向。
作为语文老师，要把握文本对学生进行教育，让它渗透到课堂教学中。
作为班主任，是学生心灵的老师。
在平常的教育教学工作中，要言传身教，抓住生活中的事例来教育学生，用生活实际去感染他们。
在我当班主任的日子里，处理最多的是学生之间的小矛盾，通过这些事告诉学生要学会宽容，学会善待每一个人。
课堂不光是教师的舞台，更是学生的舞台，这个舞台因学生而精彩，他们才是课堂的主人。
选课的心得体会篇2时光匆匆流过，转眼又到了九月。
又是一年开学季，在开学的第一天，在老师的带领下，我们观看了《开学第一课》，今年的主题是——奋斗成就梦想。
高晓松曾写到：“生活不只有眼前的苟且，还有诗与远方”。
多少次，我们忙碌地在眼花缭乱的世界兜兜转转，甚至忘记停下脚步，倾听内心最真挚的声音。
城市里多是相似的建筑，相似的街道，人海川流不息，每个人似乎都匆忙地奔向目的地。
河大版信息技术三年级上册《我是打字小能手》说课稿一. 教材分析《我是打字小能手》这一课，是河大版信息技术三年级上册的一篇课文。
课文以轻松活泼的语言，介绍了打字的基本技巧和训练方法，旨在培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生的打字速度和准确性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电脑的操作也有一定的了解。
但他们在打字方面，可能还存在一些问题，如打字速度慢，准确性不高，对打字技巧的了解不足等。
因此，本节课的目标是让学生掌握打字的基本技巧，提高打字速度和准确性。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解打字的基本技巧，如正确的坐姿，手指的摆放等。
2.过程与方法：学生通过练习，掌握正确的打字方法，提高打字速度和准确性。
3.情感态度与价值观：学生对信息技术的学习产生兴趣，培养良好的学习习惯。
四. 说教学重难点重点：打字的基本技巧和练习方法。
难点：正确的坐姿，手指的摆放，以及打字速度和准确性的提高。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务驱动法，通过学生自主练习，教师指导的方式进行。
同时，利用多媒体教学手段，如PPT，打字软件等，帮助学生更好地学习。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问，了解学生对打字的了解程度，引出本节课的主题。
2.讲解：教师讲解打字的基本技巧，如正确的坐姿，手指的摆放等。
3.练习：学生通过练习，掌握正确的打字方法。
4.展示：学生展示自己的打字成果，教师进行评价。
5.总结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。
过程性评价主要通过学生在课堂上的表现，如坐姿，手指摆放，打字速度和准确性等进行评价。
终结性评价通过课后作业，对学生打字的综合能力进行评价。
九. 说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，如教学目标的达成情况，教学方法的运用是否得当，学生的学习反馈等，以便在今后的教学中，更好地提高教学效果。
黑龙江大学学分制选课指南黑龙江大学教务处印制二〇一一年十二月目录第一编学分制选课知识详解第一部分基础知识 (3)一、学制、学期与修业年限 (3)二、课节与学时 (3)三、重修 (3)第二部分课程类别 (4)一、通识必修课程 (4)二、通识选修课程 (5)三、学科与专业必修课程 (5)四、专业指导性选修课程 (5)五、专业任意性选修课程 (5)六、实践教学环节 (5)第三部分专业人才培养方案查询 (5)一、系统登录 (6)二、课程设置查询 (7)三、学分结构查询 (8)四、创业教育学分构成 (9)第四部分选课方式 (10)一、指定修读课程 (10)二、挂牌选课课程 (11)三、积分与积分竞买 (11)四、积分使用与管理 (11)第五部分选课流程控制 (12)第六部分选课系统介绍 (12)一、选课系统登录 (13)（一）进入选课网站主页 (13)（二）用学号和密码登录 (13)（三）选课操作界面 (14)二、选购课程 (14)（一）在课程类别区查找课程 (14)（二）在课程显示区选择课程 (15)（三）在选课结果显示区查看和处理选课结果 (17)第七部分如何选课 (18)第一步选课准备 (18)第二步参加竞买选课 (18)第三步补选课程 (19)第四步试听期改选、补选、打印课表 (19)第二编学分制选课知识问答1．我需要修读多少学分才能满足毕业要求？怎样查询人才培养方案？ (20)2．如何查看所选课程的教学内容？ (20)3．什么是跨专业修读？跨专业修读有哪些注意事项？ (20)4．形势任务教育课程是什么课？如何修读？ (20)5．我修读了与本专业教学计划同名的其他专业或其他院系的专业必修课程所获得的学分，可以作为我的专业必修学分吗？若不及格需要重修吗？ (20)6．大学外语应该修读多少学分？具体包含哪些学分内容？ (20)7．每学年最低应获得多少学分？制定每学期的个人选课计划的依据是什么？ (20)8．什么是“双语”课程，如何查询“双语”课程资源？ (20)9．在大学四年的修读过程中，每个学生可以获得多少选课积分？ (20)10．在选课过程中，如果某门课程落选，竞买该课所用积分是否归还？ (21)11．什么叫指定修读？指定修读的课程落选如何办理修读？ (21)12．如何查询每学期的选课时间安排？ (21)13．选课密码遗忘如何查询？ (21)14．如果没有正确注销选课系统，会有哪些后果出现？ (21)15．不用学号、密码登陆选课系统能查询课程资源吗？非选课期间如何查询课程资源？ (21)16．在竞买选课过程中，本专业课程是否需要投积分竞买？ (21)17．在补选和试听改选阶段选课是否需要投积分，退课课程所用积分是否归还？ (21)18．为什么我的课表中有这门课程，而教师点名册没有我的名字？如何查询点名册？ (21)19．对于已选但不想修读的课程最晚可以在什么时间退课？ (21)20．若本人新转学、转专业、复学应如何办理相应修读手续？ (21)21．开学第一周一定要查看课表吗？为什么？何时查看自己的课表是最准确的？ (21)22．如果选课结果正确，但第一教学周该课却没有正常上课应怎么办？ (22)23．如何在期末考试前查询自己各门课程的考试时间和考试地点？ (22)24．如何查询自己的成绩单？ (22)附件1 黑龙江大学本科生选课补选审批表 (23)第一编学分制选课知识详解学分是成功完成某门课程修读所获得的分值单位。
关于做好2011-2012学年第2学期选课工作的通知各学院：为了切实做好2011-2012学年第2学期学生选课工作，现将相关事宜及注意事项安排如下，请各学院认真做好学生的组织宣传工作，以保证选课工作的顺利进行。
一、选课范围本次选课采用全员选课制，正常选课、重修课程、修读第二专业选课同时进行。
所有实行学分制的学生都要根据自己的实际情况，在学校规定时间内完成选课任务，逾期不再受理。
二、选课时间由于选课人数过多，并发量较大，导致选课系统速度过慢或因不堪重负而死机，对学生的选课工作造成了不利的影响。
为使学生快速高效地完成选课任务，现决定在不同的选课阶段采用不同的分时段选课方法，具体安排如下：1．首选阶段在首选阶段选课时，学生选课不受教学班容量的限制，可自由选择自己需要的教学班，所有学生不存在竞争关系，即选即得。
超过教学班容量限制的将在首选结束后进行随机抽签处理。
为分散选课系统同时在线的人数，且考虑到各个校区的可使用计算机的数量，现将首选阶段分为两个时间段，分别将金明校区、明伦校区以及医学校区的学生分为数量相近的两部分，分配到对应的时间段进行选课。
具体安排如下：2．次选阶段在次选阶段，所有学生必须登录选课系统查询自己的在首选阶段抽签后的选课结果，并作相应的处理。
次选阶段选课受教学班容量的限制，先到先得，并不再进行抽签处理。
除跨校区选择双学位的学生外，同一校区的学生选课时存在竞争关系，不同校区的学生间不存在选课竞争。
为分散选课系统同时在线的人数，将分校区分时段进行选课，具体安排如下：3．补选阶段次选结束后，教务处根据选课的整体情况进行调整，若某个教学班选课学生人数达不到开班条件将被取消。
所取消公共课教学班的学生名单，可登录/tqmd.aspx查询，所取消专业课教学班的学生名单由学院负责通知学生。
学生本人也可以直接上网查看自己的课表进行确认。
由于补选阶段为个别学生参加，选课系统同时在线人数不多，故该阶段不再进行分时段选课。
河大版第三册信息技术教学总结信息技术教学总结
在河大版第三册信息技术教学中，我经历了一段有趣而充实的学习过程。
通过
本学期的教学，我获得了许多有价值的技能和知识。
首先，本学期的信息技术教学涵盖了多个方面，包括计算机硬件与软件的基本
知识、网络与互联网应用、办公软件的使用等。
这些内容对我们提高信息技术水平非常有帮助。
通过学习和掌握这些知识，我能够更好地理解计算机的工作原理，掌握常见软件的使用方法，提高自己的办公效率。
其次，本学期的信息技术教学注重实践操作。
老师设计了各种实际案例，让我
们在实际的项目中应用所学的知识。
这种实践操作的方式使我更加深入地理解了教材中的理论知识，并能够将其应用于实际情境中。
通过实践，我学会了使用Word
编写文档、Excel进行数据分析和图表制作、PowerPoint制作演示文稿等等。
这些
实践经验对我今后的学习和工作中都大有裨益。
此外，在本学期的信息技术教学中，我还学会了信息素养和网络安全的重要性。
老师引导我们正确使用网络，懂得如何筛选、评估和应用信息，并提醒我们注意网络安全问题。
这些知识让我能够更好地利用互联网资源，同时也保护自己的个人隐私和信息安全。
总之，河大版第三册信息技术教学给我带来了许多收获。
我通过学习和实践，
掌握了计算机基础知识和常见办公软件的使用方法，提高了自己的信息技术水平。
同时，我也意识到了信息素养和网络安全的重要性。
这些知识和技能将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
我相信，在今后的学习中，我会继续不断地提升自己的信息技术能力。
关于
组织2011级新生进行学分制知识普及暨选课系统操作培训
的通知
各学院：
我校2011级新生的基本数据信息已维护完毕，为加强新生对学分制的认识、确保第一次网上选课的顺利进行，特要求各学院通过集中培训等形式组织2011级新生进行学分制基本知识普及以及选课系统具体操作的培训，现对具体工作安排如下：
1、学校不统一组织培训，各学院自行组织培训，务必于11
月20日前培训完毕。
2、具体培训内容可参照“河南大学选课系统操作指南”，网
址为：/xkzn/index.html，亦可
登陆教务处主页，点击左下方的“选课指南”。
3、培训完毕后，新生可登陆选课系统：
,进行实践操作，初始密码为自
己的学号，登陆后请务必进行修改。
如忘记密码可持有
效证件到学院教务办公室查询。
4、使学生了解各自专业的培养方案，以及在以后学习中需
要注意相关问题。
5、2011级新生务必登录选课系统查看本学期课表与所在教
学班是否一致，如有问题，专业课与所在学院教务办公
室联系解决，公共课与授课老师联系解决。
教务处
2011年11月2日。
