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UNIT 2 It's Show Time！Lesson 7 What's Your Project about？核心单词1. ____________ n. 课题；计划2. ____________ n. 兴趣3. ____________ adv. 还，仍旧adj. 不动的；静止的4. ____________ adv. 任何地方；无论何处5. ____________ n. & v. (开)玩笑单词变形1. interest—____________( adj. 修饰物)—____________( adj. 修饰人)2. sleep—____________(过去式)—____________(过去分词)核心短语1. _______________名胜古迹2. ______________谈论3. _____________开玩笑；讲笑话4. _______________为……做好准备5. ____________努力完善或完成；从事于……重点句型1. 他们在谈论那个著名的足球运动员。
They____________ ____________ ____________ the famous football player.2. 在一整天的辛勤工作后，李老师感觉很累。
After____________ ____________ ____________ of hard work, Mr. Li felt very tired.3. 上周我去了。
我参观了很多名胜古迹。
I went to Beijing last week. I____________ many ____________ ____________ ____________.4. ——你们准备好上英语课了吗？——是的，我们准备好了。
—____________ you ____________ ____________ the English class?—Yes, we are.5. 我叔叔是一位好老师。
Lesson 7 What’s Your Project about班级姓名小组等级学习目标1.我要掌握单词和句型：project, interest, still, anywhere, joke Places of interest2.通过学习，我要听懂有关旅行和假期生活的对话。
学习过程一、自主学习（一）自学指导1.熟记单词，完成自学检测（1）2.读课文，完成自学检测(2)和Let’s do it （二）自学检测I．抄写本课单词P131（英语、词性、汉语意思）（1）____________________（2）_____________________（3）__________________ （4）____________________（5）___________________Ⅱ.读课文，找出并翻译下列短语：1.Talk about ________2.__________ 学校课题3._____________ 好好休息4._____________ 为准备好5.______________ 名胜古迹6.make a joke ______7.________ 从事于8.____________ 滑稽可笑的事情9.___________让某人做某事10.translate into________ 11.go home ______（三）我的疑惑请你将自学和测试过程中的疑惑提出来，并在班内解决。
_______二、合作探究学法指导：先结合例句独立思考，然后在小组长的带领下探究本课的知识点，不明白的作出标记，然后提交班内解决。
探究一:_______________________________? （我们旅行之后你好好休息了吗？）have a good rest:好好休息，此为固定搭配短语。
其中rest一词意为休息，歇息rest还可以做形容词，意为剩下的剩余的E.g: I just finished my rest homework. ___________________________________。
Lesson 7 What’ your project about?学习目标：知识与能力：1.掌握新单词与短语。
2。
能熟练使用并判断一般过去时态3.能说出过去式的变化规则过程与方法：自学、探究、讨论、练习情感态度和价值观：能够运用所学知识，介绍旅游的经历。
1.能熟练使用并判断一般过去时态2.能说出过去式的变化规则教学重难点：重点：掌握本课单词和介绍话题内容的常用语句。
难点：学生初步了解并运用一般过去时，学会用英语简单描述话题内容。
学法指导及使用说明：通过设置情景，以情景带动语言，培养学生使用语言的能力和交际能力。
教学过程【新课导入，单词教学】Do you like to travel around?Did you ever travel anywhere?Where did you go on a trip ?Do you know these places of interest ？Where will you travel during this summer holiday?New wordsproject, interest, still, anywhere, joke【温故知新，快速热身】根据汉语意思完成句子1.从石家庄到我的城市大约有200千米远。
It’s about 200 kilometers Shijiazhuang my city.2.我们将要参观许多名胜。
We will visit a lot of .3.我们将会玩得很快乐We will much .4.我们将了解中国的历史和文化。
We will Chinese and5.我可以在这儿照相吗？May I here?【真实呈现，准确感知】interest v.使感兴趣n.兴趣1.interest 作动词时，interest sb. 意为使某人感兴趣，引起某人的注意Math doesn’t interest him. 数学引不起他的兴趣。
Unit 2Lesson 7: What Is Your Project about？（教学设计）一、教材依据2012年教育部审定，义务教科书河北教育出版社出版，英语（衔接三年级起点），七年级下册。
二、设计思想1、指导思想：根据新课标，教师应把握好教学设计的系统性、科学性、有效性，时间分配的合理性，知识传递的准确性，学生学习的高效性。
2、设计理念：培养学生发现问题、解决问题的能力，帮助学生养成独立思考、共同讨论、合作探究的习惯，培养学生综合运用语言的能力及互助创新能力。
3、学情分析由于是农村学校，学生普遍英语基础较差，大部分同学学习兴趣比较低，仅有10%左右的学生英语较好。
三、教学目标nguage goals: project, interest, still, anywhere, joke, talk about, makea joke, work on2.Talk about a trip and have a project.3.Be interested in history and culture of a country.四．教学重点1.Master the important vocabulary.2.Have a project about your trip.3.The irregular verbs.五、教学难点1.The difficult structures:(1) Did you have a good rest after our trip？(2) I slept for two full days!(3) Are you ready for your project?(4) My project is about some places of interest in China.(5) Let’s go to the library and work on our projects.六、教学过程1. Listen to the dialogues and write true or false(1) Danny slept for three full days.(2) Jenny’s project is about Marco Polo.(3) Jenny and Danny will go home and work on their projects.2.Read the dialogue and answer the questions.(1) What is Danny’s project about?(2) What is Danny’s joke?(3) What is the Silk Road about?3.find out important phrases in the dialogues(1)谈论旅行（2）好好休息（3）两整天（4）名胜古迹（5）开玩笑（6）着手我们的课题4. Translate sentences(1)北京有许多的名胜古迹。
教案Lesson 7 What’s Your Project about?1、教材分析本单元主要以课题为中心讲述了Danny他们旅行后的所见所闻、通过丝绸了解了很多中国文化，本节课讨论了他们所准备展示的课题，在整个单元中出现了许多如journey和violin等新单词以及几个学生难以理解的、需要教师解释的词、句型和句子。
2．教学重点（1）指导学生掌握和熟练运用那些难以理解的词、句型.如work on, at the age of（2）指导学生口头熟练表达他们旅行后所展示的课题内容。
3．教学难点学生根据实际情境需要真正开口讲一般过去式的一些句子。
4．教学目标（1）技能目标学生能听懂本对话录音，能听懂师生之间就本对话内容而展开的、切形式的问答，会和别人展开对话，了解和传递信息；能就本课语言难点造句.（2）知识目标学生要牢记所有新学单词，包括重点字母或字母组合的发音，还要记住新学短语、句型、难句及本对话各句的英语表达，为实现自如讲英语奠定基础。
（3）情感目标学生要爱学英语、爱说英语、想说英语，对英语学习投以极大的兴趣和热情。
（4）学习策略目标改变传统的死记硬背，积极主动地投入到语言的实践中去，包括听、说、读、写的实践。
在实践中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。
5．教学过程．Step1. Greeting.Step2. Lead inWhat is the Silk Road about? Are you tired after our trip?Step 3: New words1. What_________________(计划) are you working on?2. He is making a _________________(玩笑).3. Please stand_____________(静止).4. What are your ____________________(兴趣)?5. You can go ___________________(任何地方) you like.Step 4: Listen and finish the No.1 questions.Step 5: Read the lesson again and finish the No. 2 questions.1、His project is about some places of interest in China2、They don’t have donuts on the Silk Road3、The Silk Road is about history and cultureStep 6: Language notes一般过去时态——表示过去某个时间发生的动作货存在的状态，也可以表示经常反复发生的动作。
What ’s Your Project about
1.单词
2)project __________; (2)interest_______; (3)still_____; (4)anywhere________; (5)joke_______; 2.
短语
(1)名胜古迹_____; (2)谈论.____ ___
(3）从事…工作________ （4）have a good time.._________; (5)be ready for.__________;
我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
质疑探究——质疑解疑、合作探究 探究点一：单词和短语探究
1.interest n.兴趣
1)He shows an interest in music.
2)The story is interesting . I'm interested in the interesting story. 思考：
1)仔细观察上面的例句，你能说出interested 和interesting 的区别吗？
______________________________________________________________________________________________________________________________2)inte res ted 和interesting 的区别
_____________________________________________________ 2.joke
（1）I'm making a joke.
（2）My brother is always joking 思考：
1.从以上句子可以看出joke 即可一做名词也可以做动词。
意为————
2.说出joke 短语----。
即时练习 翻译下列句子
2.She told some funny jokes.
__________________________________________________ 3.Tennis is one of his interests. _______________________________________
探究点二 重难点语法探究
课前预习·快乐体验
*重难点句子探究
1.I slept for two full days.
2.And we saw our friend Li Ming again.
思考:
(5)例句中slept和saw是动词的什么形式。
_____________________________________________________
重难点语法探究
一般过去时态
1.Wang Mei and I met you in Beijing.
2.Did he come here yesterday?
3.They didn't have any lessons yesterday.
思考:
二以上例句使用了什么时态？你能简单介绍一下吗？
__________________________________________________________________ ____________________________________________________________尝试写出例句（2）的肯定和否定回答。
肯定回答：_________________________________________
否定回答：_____________________________________________
（1）She only (sleep) for four hours last night.
（2）Did you (have) fun in the park last Sunday.
（3）We (see) an interesting film yesterday.
总结反刍：
1.回忆本课重点单词
2.回忆本课重点短语
3.认真预习Lesson8,完成Lesson 8课前预习案，并在课本上进行重难点以及疑惑点的标注。
