幼儿园教研管理制度

幼儿园园本教研工作制度范本一、每期安排四次学习和教研活动时间。

二、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录。

无特殊情况不得请假。

三、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到，不早退，做好记录并主动向领导汇报。

四、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合我园实际情况，制定学期教研计划，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。

五、园长定期或不定期抽查教师的教育计划、教育笔记。

六、每学期进行一次园、班级全面总结。

并将其载入个人档案资料。

幼儿园园本教研工作制度范本（二）第一章总则第一条为了加强幼儿园的教研工作，提高教师的教育教学水平，制定本工作制度。

第二条幼儿园教研工作的目标是：提高教师的专业素养，推动教师的教育教学创新，提升孩子的学习质量。

第三条幼儿园教研工作的基本原则是：团队合作、互相学习、不断创新。

第四条幼儿园教研工作的主要内容包括：教学计划的制定、教材的选用、教学方法的研究、教学资源的开发、教育教学评价的制度建设等。

第五条幼儿园教研工作的主要目标是：提高幼儿园教师的教学水平，促进幼儿园的教育教学质量。

第二章组织机构第六条幼儿园教研工作的组织机构包括：教研组、教研领导小组。

第七条教研组由幼儿园全体教师组成，负责具体的教研工作。

第八条教研领导小组由园长、教导主任、教研组长等组成，负责教研工作的统筹和指导。

第九条教研组的工作包括：制定教研计划、组织教研活动、开展教学观摩、撰写教研总结等。

第三章工作流程第十条教研工作按照教研计划和教研任务进行组织和实施。

第十一条教研组成员根据教研计划的安排，开展教研活动，包括教学观摩、教学讨论、教学反思等。

第十二条教研组成员应及时记录教研成果，并撰写教研总结。

第十三条教研总结要及时提交给教研领导小组，并参与教研领导小组的评审和总结。

第四章考核评价第十四条幼儿园教研工作的考核评价参考教研活动的开展情况、教研成果的质量和教研总结的撰写情况等。

最新幼儿园教研管理制度（精选3篇）最新幼儿园教研管理制度（精选3篇）在生活中，越来越多地方需用到制度，好的制度可使各项工作如期按要求达到预计目标。

拟定制度的小贴士注意事项有许多，你确定会写吗？下面是为大家收集的课堂教学最新幼儿园教学管理制度（精选3篇），一、组织建设1、成立幼儿园科研机构小组，科研小组为幼儿园管理教育科学研究的，具体负责幼儿园的教科研工作。

幼儿园科研小组应遵循"立足实践，服务教育教学"的原则，以幼儿园办园宗旨为指导，组织开展教育科研；以有利于推进素质教育，有利于幼儿、教师、学校发展为学校教育科研工作的宗旨。

2、幼儿园科研应以校本研究组为重点，提倡教师将"问题意识"上升为"课题意识"；中学教师鼓励教师把教育教学中的总体目标、难点、热点问题，升华为校本研究课题。

4、市、区、园三级教育科学研究管理幼儿教育组织应制定阶段工作计划、年度工作计划，有关规定制度，实施管理的制度化、规范化、科学化。

4、园级各组织之间相互联系，协同作用，有序运作，结成网络，发挥组织工作管理的系统功能。

二、课题日常管理1、幼儿园在对课题不断加强加强领导管理的同时，在时间、人力、物力、财力、经费等条件上写上用给予积极支持。

对科研、教学人员考核时，应邀参加课题研究工作的时间、表现和成果列为重要内容。

2、课题研究中，课题班应于每年九月底提出调整期本阶段（上年9月到下年6月）的研究工作报告和下的研究工作计划。

3、科研档案（1）、课题研究建档范围①选题、开题阶段--调查报告、方案论证、开题报告、立项申请、审批手续②研究阶段--各类原始记录、影像资料、工作日记、会议记录、参研人员培训记录、专家及有关相关人员咨询记录、阶段总结、进展报告、研究方案修正记录、论文、实验及分析、研究成果课教案及评课记录③总结鉴定阶段--研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收材料（结题申请报告、鉴定会议记录、鉴定结论书）④成果推广阶段--推广应用情况日志、应用效益⑤成果获奖材料（2）课题研究档案管理课题组在课题研究过程中要十分重视研究材料有关和文献资料的搜集，在结果处理阶段要认真做好材料汇总、分析、整理工作，接着形成课题档案。

幼儿园教研管理规章制度一、成立教研活动领导小组，每学期开学时制定教科研工作计划，按照计划定期开展教学研究活动。

二、定期开展业务学习，每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长请假。

三、学习研讨时做到严肃认真，不迟到，不早退、不闲聊，积极参加讨论，认真做好记录，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。

四、每学年组织全园性观摩活动、教师基本功观摩展示活动一次，鼓励创新，观摩后，组织对每位教师的基本技能、组织活动等情况进行评议，并作为教师业务考核内容存档。

五、各班段教研组长要切实负起责任，搞好平时的备课、研究等工作。

定期或不定期抽查教师的教育教学计划、检查保教人员一日组织活动或某生活环节的情况，及时与保教人员交换意见。

六、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。

七、教研活动领导小组要定期检查各班段教研活动开展情况，并给予指导。

八、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。

九、每年设法组织教师轮流到先进幼儿园参观、观摩教学活动，开阔视野、取长补短。

外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录，主动向领导汇报，并负责传达学习内容，写好专题体会一篇。

十、教师要重实践、勤反思、善总结，每位教师每学期至少要撰写一篇教育教学或教研论文。

在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师，按幼儿园奖励制度给予奖励。

十一、每位教师每月完成一份比较高水平的教学案例(包括设计意图、执教班级、执教者、活动预期目标、材料准备、活动重难点以及反思)。

十二、教研活动领导组每月至少要召开一次例会，研究部署或总结全园的教研活动。

十三、教研活动领导组要做好每学期教研活动的总结工作。

幼儿园教研管理规章制度（2）1. 教研目标：幼儿园教研的目标是提高教师的教学能力，提高教育质量，促进幼儿全面发展。

2. 教研组织：幼儿园设立教研组，由园长领导，教研组长为组织者和协调者。

一、目的与意义为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，规范教研活动管理，特制定本制度。

二、组织架构1. 成立幼儿园教研指导委员会，负责幼儿园教研工作的统筹规划、组织实施和监督评估。

2. 设立教研组长，负责教研活动的组织、协调和实施。

3. 设立教研小组，由各班教师组成，负责具体教研活动的开展。

三、教研内容1. 教学理论、教育理念、课程设置等方面的研究。

2. 教学方法、教学策略、教学评价等方面的研究。

3. 教师专业发展、教学技能提升等方面的研究。

4. 幼儿发展、心理健康、德育教育等方面的研究。

四、教研活动制度1. 定期召开教研会议，研讨教育教学中的问题，制定改进措施。

2. 组织教师开展课题研究，鼓励教师申报各级各类教育科研课题。

3. 开展教学观摩、教学展示等活动，促进教师相互学习、共同提高。

4. 定期组织教师参加培训，提升教师教育教学能力。

5. 对教研活动进行总结，形成教研成果，并在全园范围内进行交流。

五、教研考核与评价1. 教研指导委员会对教研活动进行定期检查，确保教研活动质量。

2. 教研组长对教研活动进行全程跟踪，及时反馈问题，提出改进建议。

3. 教研小组对教研活动进行总结，形成书面报告，提交教研指导委员会。

4. 对教研成果进行评价，评选优秀教研成果，并给予表彰。

六、奖励与处罚1. 对积极参与教研活动、取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。

2. 对教研活动组织不力、成果不明显的教师进行批评教育，并限期整改。

3. 对违反教研活动纪律的教师，视情节轻重给予相应处罚。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施，由幼儿园教研指导委员会负责解释。

2. 本制度如有未尽事宜，由幼儿园教研指导委员会根据实际情况进行修订。

幼儿园教研制度一、成立教研组，教研组长订好科研计划，按照计划定期开展教学研究活动。

二、每学期组织教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。

三、定期进行业务学习，经常开展学术研究讲座，定期组织教师、进行业务学习和培训。

四、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。

五、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估。

六、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。

七、对生及市级、国家级刊物上发展或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予建立奖励。

八、每年组织人员到其他幼儿园参观学习一次，开阔视野、取长补短。

幼儿园教研制度（2）是指幼儿园教师在教学过程中，进行教育教学研究和专业发展的一套规范和流程。

以下是一个可能的幼儿园教研制度的具体内容：1. 教研组织架构：确定教研组的成员，包括教研组长、组员等，根据需要可以设立不同学科的教研组。

2. 教研目标：明确教研的目标和任务，如提高教师的专业水平，改进教学方法，推动教学质量的提升等。

3. 教研计划：制定教研的年度计划和具体的活动安排，包括教研会议、课题研究、观摩交流等。

4. 教研课题：确定每个学期的教研课题，可以根据幼儿园的实际情况和教学需求，选择与幼儿园教育教学相关的课题。

5. 教研方法：确定教研的方法和流程，可以包括教师讲座、小组讨论、观摩课程、教学反思等。

6. 教研成果：教研完成后，对教研成果进行总结和分享，可以通过教研报告、教学展示、文章发表等途径，让其他教师共享教研成果。

7. 教研评估：进行教研活动的评估和总结，包括对教研过程和成果的评价，以及对教研效果的跟踪和反馈。

8. 教研培训：提供教研培训机会，鼓励和支持教师参加各类教育教学培训活动，提升教师的专业素养和能力。

9. 教研资源：为教研提供必要的资源支持，包括教材、教具、研究资料等。

幼儿园教研制度幼儿园教研制度随着社会和家庭环境的变化，幼儿园教育工作面临着越来越多的新问题和挑战。

为了更好地推进幼儿园教育改革和实践，提高教师能力和素质，提高教育质量，幼儿园教研制度应运而生。

一、幼儿园教研的意义1.提高教师的教育能力和水平。

通过教研活动，教师们可以交流教育教学经验，互相启发、借鉴和提高，获得更好的教学方法和策略，从而提高自己的教育素质和教育质量。

2.满足新时代的幼儿教育需求。

随着时代的进步和社会的发展，家庭和社会的教育方式发生了很大的变化，教师们需要及时了解最新的教育理念和方法，以便更好地服务幼儿。

3.推进幼儿园教育改革和创新。

教研活动可以为新教育思想的推广和实施提供有效的支持和保障，使幼儿园教育得以不断创新和改进，实现教育效果的最大化。

二、幼儿园教研的内容1.教学经验、方法和策略的分享。

教师们可以分享自己的教学思路、教学内容和教学策略，从而互相启发、借鉴和提高。

2.教学资源的共享。

教师们可以把自己的教学资源如教案、课件、试卷等共享，让大家都能够受益。

3.教学评价的交流。

教师们可以讨论和交流教育教学评价的方法和策略，探讨教育教学评价的科学性和准确性。

4.教育教学问题和难点的研究。

教师们可以集体研讨和解决教育教学中遇到的问题和难点，尝试探索最佳的解决方案。

三、幼儿园教研的形式和方法1.小组研讨。

教师可以根据研究的主题和内容结成小组进行研讨，共同探讨和解决问题。

2.教师讲座。

教师可以根据自己的教学特长和经验，向其他教师展示自己的教学方法和经验。

3.学习小组。

通过学习小组的方式，教师们可以共同学习和研究最新的教育教学方法和理念，共同成长和提高。

4.集体备课。

教师们可以在集体备课的时候，讨论和交流教学内容、方法和备课策略，共同提高备课的质量和水平。

四、教研活动的落实要使教研活动取得良好的效果，需要在幼儿园中将教研活动贯穿教育教学全过程。

具体方法如下：1.将教育教学研究纳入日常工作的重要内容，将教研活动纳入园务工作计划。

幼儿园教研管理规章制度范文是指针对幼儿园教研工作制定的一系列规章制度，旨在确保教研工作的有序进行和质量的提高。

以下是一份可能包括的规定内容：1. 教研组织机构：明确教研组织的层级和职责，确保教研工作的领导和管理。

2. 教研工作目标：确定教研工作的总体目标和具体任务，以引导教研工作的开展。

3. 教研计划制定：规定教研计划的制定流程和具体要求，包括时间安排、任务分解等。

4. 教研课题选择：确定教研课题的选择原则和程序，确保教研工作的针对性和实用性。

5. 教研成果评价：明确教研成果的评价标准和评审机制，以激励教职工积极参与教研工作。

6. 教研交流与分享：规定教研交流和分享的形式和频率，以促进教研成果的共享和互相借鉴。

7. 教研资料管理：明确教研资料的收集、整理和保管流程，确保教研资料的有效利用和安全性。

8. 教研活动组织：规定教研活动的组织形式和方法，包括研讨会、讲座、座谈会等。

9. 教研经费管理：制定教研经费的使用原则和审批程序，确保教研工作的资金保障。

10. 教研督导与评估：规定教研督导和评估的方式和频率，以推动教研工作的持续改进。

以上是一份可能的幼儿园教研管理规章制度的内容，具体制定需要根据幼儿园的实际情况和需求进行调整和完善。

幼儿园教研管理规章制度范文（二）一、教研管理规章制度的目的与依据教研工作是幼儿园教育质量提升的重要保障，为了规范和提高幼儿园教研工作的质量与效益，制定本规章制度。

本规章制度的制定依据：《幼儿园工作规程》、《中华人民共和国教育法》、《幼儿园教育指导纲要》等相关法律、法规文件，以及幼儿园的实际情况。

二、教研管理机构与职责1. 教研领导小组（1）由园长担任组长，副园长、教务主任、教研员等担任成员。

（2）负责制定和完善幼儿园教研计划、计划的执行进度以及教研工作的监督与评估。

2. 教研员（1）负责制定教研计划，指导和组织教师进行教研活动。

（2）收集、整理教育教学研究资料，提供教学参考及教研成果。

幼儿园教研管理制度幼儿园教研管理制度（通用3篇）幼儿园教研管理制度11、教研组长教研活动工作制度1、每学期开学前2周内完成教研计划，并于教研组长会议中做交流。

2、按教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施。

3、每次教研活动中要做到：（1）活动之前有准备：教研活动备课、教研活动之前都让教师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等。

（2）活动之中有主题：在教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。

经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出1—2个思考题，让教师回去作进一步的思索。

（3）活动之后有思考：进行教研反思，积极采取措施做好反思后的具体落实、跟进。

4、认真负责地组织好教师开展教研活动、教育教学实践活动，做好实践活动小结。

5、每周认真负责查阅教师的计划制定，给予适当指导。

6、定期召开教研组长会议，交流教研组工作，分析教研现状，解决教研存在问题。

2、教师教研工作制度1、完成每学期的工作安排，态度认真。

2、参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言并作好认真的准备。

3、在每次教研活动中要做到：（1）活动之前有准备：知道教研活动的内容，并根据内容寻找相关的理论文章、阅读书籍，预先有准备，做到有话可说。

（2）活动之中有主题：教师可以从不同的角度阐述自己的看法，形成争论、辩解的氛围，做到有话善于说。

4、能按要求定期完成案例，对不符合要求的必须重新进行制定；并定时张贴每位教师案例，有教师参与对案例做出评议打分。

3、会议制度1、每月1次月工作总结会议、1次核心组会议、两周1次大教研活动、小教研活动、教研组长会议。

2、参加会议不迟到、中途不擅自离开，会议中不接听手机；无特殊情况不得擅自请假。

4、教师学习制度1、组织全园教师定期学习教育理论、政策、法规等。

2、自学学习内容，在小教研中展开有主题有中心的交流，做好记录。

幼儿园教研制度一、总则教研活动是提高教学质量、促进教师专业成长的重要途径。

为了加强幼儿园教研工作的管理，使教研工作规范化、制度化、科学化，特制定本制度。

二、教研组织与职责1.成立幼儿园教研工作领导小组组长：园长副组长：教学副园长成员：各年级组长、骨干教师职责：制定幼儿园教研工作计划，指导和监督教研工作的开展，协调解决教研工作中的问题。

2.设立年级教研组以年级为单位成立教研组，各设组长一名。

职责：组织本年级教师开展教研活动，落实幼儿园教研工作计划，收集和反馈教师的教研需求。

三、教研内容1.教育教学理论学习学习国内外先进的幼儿教育理念、方法和模式.研究国家颁布的幼儿教育政策法规。

2.课程与教材研究审议和修订幼儿园的课程设置和教学计划。

分析和选用适合本园幼儿的教材。

开发和编写园本课程资源。

3.教学方法与策略研讨探索适合不同年龄段幼儿的教学方法和组织形式。

研究如何激发幼儿的学习兴趣和主动性。

交流和推广有效的教学策略和经验。

4.幼儿发展研究了解幼儿的身心发展特点和规律。

研究幼儿的学习需求和行为表现。

评估幼儿的发展水平和学习成果。

5.教育教学问题研讨分析和解决教学实践中出现的问题。

探讨如何提高教学质量和效果。

研究如何做好家园共育工作。

四、教研形式1.集中学习定期组织全体教师集中学习教育教学理论、政策法规等。

邀请专家进行专题讲座。

2.小组研讨各年级教研组定期开展小组研讨活动。

针对教学中的具体问题进行深入讨论，提出解决方案。

3.观摩教学组织教师进行公开课、示范课观摩。

课后进行评课和反思，促进教师教学水平的提高。

4.案例分析收集和整理教学中的典型案例。

共同分析案例中的成功经验和不足之处，从中吸取教训。

5.课题研究鼓励教师申报和参与各级各类课题研究。

定期开展课题研讨活动，推进课题研究工作的顺利进行。

五、教研时间与地点1.教研时间每周安排固定的教研时间，每次不少于[X]小时。

可根据实际情况灵活调整教研时间，但需保证每月总教研时间达到规定要求。

幼儿园教研活动制度是组织幼儿园教师进行教学研究和交流的一项重要制度。

制定并落实幼儿园教研活动制度能够促进教师的专业成长和教学质量的提升，使教师在教学实践中不断探索创新，提高教育教学水平。

幼儿园教研活动制度包括以下内容：1. 确定教研活动的组织形式：可以通过召开教研会议、集体备课、小组讨论等形式进行教研活动。

2. 制定教研活动的时间安排：确定每周或每月的教研活动时间，保证教师有足够的时间参与教研活动。

3. 安排教研课题：确定每个学期或每个月的教研课题，根据幼儿园教学实际和教师的需求确定。

4. 指定教研组长：选聘教研组长，负责组织教研活动，协调教研组成员的工作。

5. 设立教研成果展示平台：建立教研成果展示平台，将教师的教研成果进行汇总和展示，鼓励教师积极参与教研活动。

6. 建立教研活动记录和归档机制：记录每次教研活动的具体内容和成果，对教研成果进行归档和总结，为今后的教研活动提供参考。

7. 建立教研活动奖励机制：对积极参与教研活动、取得成果的教师进行奖励和表彰，激励教师积极参与教研活动。

通过建立和落实幼儿园教研活动制度，可以促进教师之间的交流和合作，提高教师的教学能力和专业水平，提升幼儿园的教育质量。

幼儿园教研活动制度（2）一、综述幼儿园教研活动是提高教师教育教学能力、促进教师个人成长的重要途径。

为了规范和推进幼儿园教研活动，提高教师的专业水平和教学质量，制定本教研活动制度。

二、目的和任务1. 目的：（1）推进幼儿园教学改革，培养优秀教师；（2）提高幼儿园教师的教学水平和专业素养；（3）为幼儿提供更高质量的教育服务。

2. 任务：（1）开展专题教研活动，探讨教学问题，分享经验，互相学习；（2）研究和制定教育教学改革方案；（3）组织教师定期参加培训和进修，提升教师专业能力；（4）开展教育教学评估和研究，改进教学方法和手段；（5）推动教师之间的互相观摩和互相评课，提高教师教学能力；（6）收集、整理并分享优秀教学案例和教学资源。