电子贺卡制作教案

制作电子贺卡教学设计教学内容分析：本课采用北京师范大学出版社出版的七年级信息七年级信息技术上册，第三单元电子小报的设计与制作第七节策划小报。

在本节中，在讲解策划小报时，首先要设计报头对学生来说比较难设计，因为生活中常见的报纸都很单调，将这部分改成制作电子贺卡，能提高学生兴趣，网上素材也比较丰富，做成课件向学生展示更有启发设计的灵感。

小学对图文混排已经学过，到中学来相对设计方面的内容多一些。

教学对象分析：本节课是在学生小学学过的知识基础上的综合应用，但学生学的起点又不一，因此对于零起点的学生重点是后面的制作部分，而对于非零起点的学生，在本活动中应该重点体会设计部分，要让学生能体验到，设计是作品创作的核心，好的作品源于好的设计。

教学目标：知识目标：了解贺卡的基本常识和设计贺卡的基本常识。

能力目标：1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

2、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

情感目标：提高学生的审美情趣和尊重科学的态度。

教学重点：1．掌握一般贺卡的设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。

2、让学生了解贺卡制作的一般过程，并合理的利用学过的信息技术来制作贺卡。

让学生从以前的盲目使用技术的状态中逐步跳出来，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。

教学方法：任务驱动法，启发、引导教学法，作品展示法、情景创设法教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材。

教学过程：导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡)【教师】看到刚才的音乐贺卡，大家有没有想到今天是什么日子呀？每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。

作为中秋节,当然贺卡也会少不了了,如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）请同学们欣赏几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。

（播放课件）刚才我们欣赏了几张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？【问题1】这些贺卡纸张的大小相同吗?主要由哪几部分组成？〖学生〗学生讨论回答（纸张大小不同；图片、艺术字、文本框）【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。

小学信息技术教案电子贺卡送给你初衷随着科技的飞速发展，信息技术已经成为现代社会的重要组成部分。

在小学教育中，信息技术的教学更是受到了广泛关注。

本文将为您介绍一份小学信息技术教案——电子贺卡的制作与发送。

简介电子贺卡是在网络环境下使用电子设备制作、传播和发送的贺卡。

它以图像、音频、视频等多媒体形式表达情感，相比传统的纸质贺卡，电子贺卡更加环保、方便、创意且具有互动性。

通过制作电子贺卡，我们可以提高小学生的信息技术技能，培养其创造力和合作精神。

教学目标本次教案的目标是让学生掌握以下技能：1. 使用电子设备，如计算机、平板电脑等制作和编辑电子贺卡；2. 掌握基本的图像处理技术，包括图片剪裁、大小调整、颜色调整等；3. 了解电子贺卡的制作流程，包括选择主题、添加音频、视频等；4. 学习电子贺卡的发送方式，如通过电子邮件、社交媒体等；5. 培养学生的创造力和团队合作精神。

教学内容本教案将分为以下几个步骤进行：1. 选择主题：学生根据自己的想法选择电子贺卡的主题，可以是生日祝福、节日问候或是感谢等。

2. 收集素材：学生需要收集与主题相关的图片、音频、视频等素材。

他们可以使用搜索引擎或从自己的手机相册中选择合适的素材。

3. 制作电子贺卡：使用电子设备上的软件或网站制作电子贺卡。

学生可以使用图像处理软件进行图片的编辑和合成，添加音频和视频等元素。

4. 调整贺卡布局：学生需要调整贺卡的布局，包括文字的位置、颜色的选择等。

他们可以尝试不同的设计风格，使贺卡更加美观。

5. 发送电子贺卡：学生可以通过电子邮件、社交媒体等方式发送电子贺卡给亲朋好友。

他们需要学习如何使用这些工具来发送贺卡，并注意礼节和隐私保护的问题。

教学方法与评价本教案将采用多元化的教学方法，包括讲解、示范、实操等。

教师可以通过展示电子贺卡的制作过程来激发学生的学习兴趣，鼓励他们思考创意和做出自己的作品。

同时，学生也可以分组进行合作，共同制作一份群体贺卡，培养他们的合作精神和团队意识。

用Word制作圣诞卡片一、设计思想：本节课是第4章应用文档设计与制作第1节的最后一课时，是WORD图文混排的综合运用，比前几课时的内容要复杂，若教师通过演示操作一遍，学生通过任务性再操作练习，学生在余下的时间内难以完成学习任务。

而今所教内容除了文档背景设置外，所学的内容都是插入对象，利用对话框设置对象，相似性较大，操作方法基本类似。

鉴于以上原因把本节课的教学内容分成三大部分：设置背景、插入对象、设置对象，教师分步演示图片的插入和格式的设置、艺术字的插入和格式设置、文本框的插入和格式的设置，教师演示完毕后学生立即就根据任务要求选择自己喜欢的素材完成相应的操作，学生在操作时教师通过巡视发现集中性问题时再进行演示操作。

因为教师及时的解决疑难操作，加上制作的操作视频，学生学习的较为简单，边学边做，节省了操作时间，师德学生能顺利完成本节课的学习任务。

教材分析：该教学内容为江苏凤凰科学技术出教版初中（七年级）信息技术第四章应用文档设计与制作第1节研究报告制作第5课时的内容，课题为《封面制作》。

本课时的主要任务是让学生了解常规封面的组成和布局，以及掌握艺术字、文本框、图片的插入和设置的操作，综合运用这些操作技能组合完成封面的制作。

本课主要是激发学生的兴趣，让学生感受到利用插入图片、艺术字、文本框、设置背景等操作制作一些风格各异的封面效果，同时又有一定的规律可循，通过本课时的教学，既能培养学生的审美眼光，也能培养学生的操作能力，让学生体会到word2003操作是一种创造活动。

学情分析：本课教学的对象是七年级的学生，学生学习信息技术的兴趣不同，操作水平参差不齐，而且有些学生上课时和左右同学谈论与课本教学无关的内容，还有一些学生上课不认真听讲，开小差的，因此，教师除了组织常规教学外，更多要在教学设计过程中扣住学生感兴趣的内容，所以在课堂上适当组织一些与生活贴近的活动，将所学的知识融入到课堂活动中，这样就能激发学生的学习兴趣。

小学信息技术教案电子贺卡送祝福电子贺卡传递祝福：小学信息技术教案随着信息技术的迅速发展，人们的沟通方式也在不断变化。

传统的纸质贺卡逐渐被电子贺卡所取代。

小学信息技术课程为学生提供了学习使用电子贺卡制作工具的机会，通过动手实践，培养他们的创造力和技术能力。

本教案旨在引导学生运用信息技术制作电子贺卡，以寄托对亲友的祝福。

一、教学目标1. 知识目标：了解电子贺卡的基本概念和制作工具。

2. 技能目标：掌握使用在线电子贺卡制作工具的基本操作技能。

3. 情感目标：培养学生的创意思维和表达能力，增强他们对亲友的关爱和祝福。

二、教学准备1. 电脑、投影仪和屏幕。

2. 网络连接。

3. 在线电子贺卡制作工具，如Canva、Adobe Spark等。

三、教学过程1. 导入（10分钟）引导学生回忆过去和重要的节日，问他们通常如何向亲友表达祝福。

与学生分享一些传统贺卡的图片，并鼓励他们思考纸质贺卡的优点和不足。

2. 知识授课（20分钟）介绍电子贺卡的概念和制作工具。

与学生共同浏览在线电子贺卡制作工具的网站，如Canva或Adobe Spark，向他们展示工具的基本功能和操作界面。

解释如何选择和上传图片，添加文字和贺词，以及如何保存并分享贺卡。

3. 创作实践（60分钟）让学生使用电脑登录所选的在线电子贺卡制作工具，并根据自己的喜好选择模板。

提醒学生可以根据节日或特定场合，选择适合的背景、图片和配色方案。

指导学生完成以下步骤：a. 选择模板：浏览贺卡模板，找到最合适的一张。

b. 上传图片：从本地计算机或网络上选择合适的图片，用于贺卡的背景或插图。

c. 添加文本：根据自己的祝福内容，选择合适的字体、字号和颜色，将字体层叠在图片上。

d. 风格修改：调整背景、文字和元素的布局和颜色，以使贺卡风格与自己的喜好和祝福相符。

e. 检查和保存：检查所有内容和细节，确保没有错误。

保存贺卡，并选择一种分享方式。

4. 分享和展示（20分钟）让学生将自己制作完成的电子贺卡分享给同学和老师。

用Word制作电子贺卡遂宁市安居第一初级中学校吴冰9&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=54992246550&ln=1987&fr=&f m=hao123&fmq=1331792050093_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=& width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di54992246550&obj URLhttp%3A%2F%%2F2008-12-19%2F200812191894 5248_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fshow%2F4 %2F79%2Fe0b3b38f15856d67.html&W1024&H700&T8076&S168&TPj pg百度搜索：生日贺卡/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%C9%FA%C8%D5%BA%D8%BF%A8&in=15576&cl=2&lm=-1&st =&pn=155&rn=1&di=7174096080&ln=1998&fr=&fm=rs2&fmq=13317 92825875_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is= &istype=2#pn155&-1&di7174096080&objURLhttp%3A%2F%2Fpic1a. %2F2008-12-23%2F20081223132749812_2.jpg&fromURLhtt p%3A%2F%%2Fshow%2F3%2F110%2F821c9038edd f5eb5.html&W1024&H707&T7549&S124&TPjpg百度搜索：感恩妈妈贺卡/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%D7%A3%B8%A3%D3%EF%B4%F3%C8%AB&in=10122&cl=2&l m=-1&st=&pn=195&rn=1&di=54609302145&ln=1983&fr=&fm=rs10&f mq=1331793677500_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=& face=&is=&istype=2#pn195&-1&di54609302145&objURLhttp%3A%2F %%2F20114%2F2011041339841777.jpg&fromURLhttp% 3A%2F%%2Fxingzuo%2F03%2F45003.html&W334& H382&T6864&S36&TPjpg请同学们欣赏这些贺卡，看到这些精美的贺卡，你们一定也想自己动手制作一张吧。

小学信息技术教案制作图文并茂的电子贺卡电子贺卡是一种通过互联网传递、展示和分享节日祝福的电子形式的贺卡。

与传统纸质贺卡相比，电子贺卡具有更加便捷、环保、个性化的特点，成为了现代社会人们表达感情的一种新方式。

在小学信息技术教案制作中，通过制作图文并茂的电子贺卡，不仅可以培养学生的创意思维和动手能力，还可以帮助学生掌握一些基本的电子制作技巧和软件操作技能。

以下是详细的教案制作步骤和教学方法。

一、教学目标1.了解电子贺卡的定义、特点和应用。

2.学习使用电子制作软件进行贺卡制作。

3.培养学生的创意思维和动手能力。

二、教学准备1.电子制作软件：例如PowerPoint、Photoshop等。

2.电脑及相关设备。

三、教学过程第一步：导入新知1.通过引导学生观看图片和介绍，让学生了解电子贺卡的定义和特点。

2.与学生共同探讨电子贺卡的应用场景和优点。

第二步：示范演示1.向学生展示制作电子贺卡的软件界面和基本操作方法。

2.演示如何插入图片、文字、动画效果等元素，让学生了解电子贺卡的制作流程。

第三步：让学生动手制作1.分发电脑，并引导学生打开电子制作软件。

2.给学生提供一些贺卡模板或者主题，并鼓励他们自由发挥创意进行贺卡制作。

3.教师巡视指导，解决学生在制作过程中遇到的问题。

第四步：合作分享1.让学生互相展示自己制作的电子贺卡。

2.鼓励学生分享制作过程中的收获和创意点子。

第五步：总结讲评1.与学生一起总结制作电子贺卡的基本要点和技巧。

2.让学生回顾自己的贺卡制作过程，分析有待改进的地方。

四、教学评价1.观察学生在制作电子贺卡过程中的表现，包括是否熟练使用制作软件、创意思维能力等方面。

2.收集学生制作的电子贺卡，评价其美观程度、创意程度和技术操作是否熟练等。

五、教学延伸1.引导学生使用其他电子制作软件进行贺卡制作，拓展其技术操作能力。

2.鼓励学生将所制作的电子贺卡发送给自己的亲友或上传到学校的在线平台进行展示，与更多人分享自己的创意作品。

《新年电子贺卡》教案范文一、教学目标1. 让学生了解新年电子贺卡的制作方法和流程。

2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。

3. 提高学生对传统节日的认识，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 新年电子贺卡的概念与作用。

2. 新年电子贺卡的制作软件及基本操作。

3. 新年电子贺卡的设计原则与技巧。

4. 新年电子贺卡的传播与分享。

三、教学过程1. 导入：教师通过展示不同类型的新年贺卡，引导学生了解新年电子贺卡的概念和作用。

2. 讲解：教师讲解新年电子贺卡的制作软件及基本操作，为学生示范制作过程。

3. 实践：学生分组合作，利用教师提供的素材和制作软件，制作属于自己的新年电子贺卡。

5. 总结：教师点评学生作品，总结制作过程中的优点和不足，引导学生思考如何改进。

四、教学评价1. 学生作品的创意性和设计水平。

2. 学生在制作过程中的操作技能和团队协作能力。

3. 学生对传统节日的认识和尊重程度。

1. 计算机和投影仪等硬件设备。

2. 新年电子贺卡制作软件（如PPT、Word等）。

3. 新年相关素材（如图片、音乐、视频等）。

4. 网络资源，用于查找新年相关信息和分享新年电子贺卡。

六、教学步骤1. 引入课题：通过展示传统新年贺卡和电子贺卡的对比，引发学生对电子贺卡制作的好奇心。

2. 软件教学：介绍适合制作电子贺卡的软件，如PowerPoint、Canva等，并演示基本操作。

3. 设计原则：讲解设计新年电子贺卡时应注意的元素，如色彩、字体、图片等。

4. 创作实践：学生分组，根据讨论确定的主题，开始制作电子贺卡。

5. 互评互鉴：学生互相展示作品，进行评价，提供改进建议。

6. 总结提升：教师引导学生总结制作过程中的学到的技能和知识。

七、教学策略1. 任务驱动：通过实际操作任务，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

2. 合作学习：鼓励学生分组合作，培养团队协作能力和沟通能力。

3. 即时反馈：教师在学生制作过程中提供及时的指导和反馈，帮助学生提高作品质量。

小学信息技术教案学习制作简单的电子贺卡小学信息技术教案：制作简单的电子贺卡一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解电子贺卡的概念和作用；2.学习并掌握使用PPT软件制作简单的电子贺卡的基本技巧；3.培养学生的创新思维和动手能力。

二、教学准备1.教师准备：计算机、投影仪、PPT软件；2.学生准备：笔记本电脑、学习资料。

三、教学过程1.导入教师向学生展示一些优秀的电子贺卡作品，并引导学生们思考电子贺卡的特点和优势。

2.讲解（1）什么是电子贺卡？电子贺卡是一种通过电子方式传递的贺卡，它利用计算机和互联网技术来制作和发送，充分利用多媒体元素，可以添加动画、音乐、图像等丰富的内容，使贺卡更具创意和个性。

（2）电子贺卡的作用a.方便快捷：通过电子贺卡可以迅速传递节日祝福和问候，节省了传统贺卡的制作和邮寄时间；b.环保节能：电子贺卡无需纸张和邮寄，对环境更加友好，降低了资源的浪费；c.创意个性：制作电子贺卡可以添加多媒体元素，展示更多独特的创意和个性。

3.操作演示（1）学生们打开自己的笔记本电脑，启动PPT软件；（2）教师演示使用PPT软件制作电子贺卡的基本步骤和技巧，包括选择模板、添加图片和文字、设置动画效果等；（3）学生们跟随教师的指导一步步制作电子贺卡，并逐渐熟练掌握相关操作。

4.实践操作（1）学生们按照自己的想法和创意制作电子贺卡，可以选择不同的模板和主题，添加个性化的内容；（2）学生们可以互相展示自己制作的电子贺卡，分享创作心得和经验。

5.总结与展望（1）教师对本节课的内容进行总结，并对学生的表现给予肯定和鼓励；（2）展望下一节课的学习内容，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学反思通过本节课的学习，学生们通过实际操作掌握了使用PPT软件制作简单的电子贺卡的技巧和方法，并提高了他们的创新思维和动手能力。

在今后的学习和工作中，学生们可以运用这些技能来制作更加丰富多样的电子贺卡，分享自己的创意和祝福。

三年级下册信息技术教案《2.1制作图文并茂的电子贺卡》辽师大版一. 教材分析本节课选自辽师范大学版三年级下册信息技术教材，内容为制作图文并茂的电子贺卡。

电子贺卡作为一种新兴的卡片形式，既具有传统卡片的祝福意义，又具有现代信息技术特色。

通过本节课的学习，让学生了解电子贺卡的制作方法，培养学生的信息素养和审美能力，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的信息技术基础，对计算机操作有一定的了解。

但部分学生对计算机的使用仍存在恐惧心理，操作不够熟练。

此外，学生的审美观念和创意能力各有不同，需要在教学过程中加以引导和培养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解电子贺卡的制作方法和步骤，学会使用计算机软件绘制图形、插入文字和图片等。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的情感，提高学生运用信息技术传递祝福的意识。

四. 教学重难点1.重点：电子贺卡的制作方法和步骤。

2.难点：如何设计出富有创意的电子贺卡，以及图形、文字、图片的编辑和排版技巧。

五. 教学方法1.任务驱动法：以制作电子贺卡的任务为主线，引导学生逐步掌握制作方法。

2.合作学习法：分组进行合作制作，培养学生的团队协作能力。

3.演示法：教师示教，学生跟随操作。

4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思考。

六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、音响等设备。

2.软件准备：制作电子贺卡所需的计算机软件。

3.素材准备：图片、文字等素材。

4.PPT课件：用于教学展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT课件展示各种精美的电子贺卡，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.呈现（5分钟）讲解电子贺卡的制作方法和步骤，包括绘制图形、插入文字和图片等。

3.操练（10分钟）学生分组进行合作制作，教师巡回指导。

在此过程中，引导学生运用所学知识，发挥创意，设计出富有特色的电子贺卡。

运用word制作感恩贺卡教学目标：(一)知识和技能目标让学生熟悉掌握感恩贺卡制作的方法与思路，深化文本框使用和在文本框中插入图片、艺术字设置等相关知识点，加深图文混排的应用，对word软件有个系统的认识，为今后的学习、研究积累资料。

(二)过程与方法教师将相关教学知识点制作成“帮助文件”，放手让学生自己查看学习，并布置课堂任务，引导学生进行协作交流探索性学习，师生互动，贯彻“任务驱动法”教学模式，适时的讲解与实际操作相结合，强调学生创造性思维的培养。

(三)情感目标和价值目标通过感恩贺卡制作，进一步培养学生感恩意识，激发个人荣辱观，树立正确价值观，深化德育主题，并提升学生审美观，加强创新意识、协作交流意识，陶冶思想情操，让学生充分感受爱的教育。

教学重点：1、学生理解图文混排的方法；2、文本框的使用，及在文本框中插入图片；3、激发学生对贺卡制作的兴趣；4、培养学生探索性学习的习惯；教学难点：图片和文字混排处理；课前准备：多媒体课件帮助文件贺卡制作相应素材教学过程：一、导入1、师：很高兴今天来到美丽的一师二附小上课！首先请同学们回答我几个问题：你今年几岁了？从你出生到现在，这么多的日日夜夜中你觉得哪些人疼你最多，爱你最深？（生回答）我们应怀着一颗感恩的心，学习生活。

每年11月的第四个星期四是感恩节，感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。

请听！（播放课件）师：是的，感恩是一种心态，也是一种美好的情感。

相信只要我们有心，天天都是感恩节。

在今天信息课中，就让我们用自己的方式，运用word制作一张感恩贺卡（在屏幕中出示课题），向内心需要感谢的人送去一份祝福吧！二、新授1、学生自主探索学习师：张老师很感激能和同学们成为朋友，今天带来了四张贺卡，想送给大家，希望你们能喜欢，请看！（展示四张贺卡）师：谁来说说这四张贺卡有哪些特点？它们有哪些相同之处？（生回答）师：接下来，就请同学们自己探究摸索做贺卡。

在操作之前，我想请一位声音洪亮的同学读一读“提示”。