小学语文《做孝顺父母的好孩子》活动设计

《孝敬父母》主题班会教案（通用6篇）《孝敬父母》主题班会教案（通用6篇）《孝敬父母》主题班会教案篇1教案(二) 孝敬父母（主题班会教案〖教学背景〗1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。

“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行\"孝敬父母，尊敬老人\"的传统美德教育。

2、如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。

〖教学目的〗1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

〖教学重点〗怎么样孝敬父母〖教学过程〗一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。

你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）a、初步感受1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。

2024小学生做德孝好学生主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解德孝的含义，认识到德孝是中华民族的传统美德。

2. 培养学生尊敬父母、孝顺长辈的良好习惯。

3. 引导学生在生活中践行德孝，成为一个有道德、有爱心、有责任感的好学生。

二、教学重点1. 德孝的含义及其在生活中的重要性。

2. 培养学生尊敬父母、孝顺长辈的习惯。

三、教学难点1. 如何引导学生在生活中践行德孝。

2. 如何培养学生形成长期的德孝行为。

四、教学方法1. 采用故事导入法，激发学生的学习兴趣。

2. 采用案例分析法，让学生深入理解德孝的含义。

3. 采用小组讨论法，培养学生团队合作精神，共同探讨如何在生活中践行德孝。

4. 采用情景模拟法，让学生在实际情景中体验德孝的重要性。

五、教学准备1. 准备德孝相关的故事、案例等教学资源。

2. 准备小组讨论的问题和情景模拟的场景。

3. 准备相关的评价表，用于评价学生的德孝行为。

六、教学内容1. 德孝故事分享：通过讲解德孝感人故事，让学生感受德孝的力量，认识到德孝的重要性。

2. 案例分析：分析现实生活中的一些不孝行为，让学生认识到不孝的严重后果，从而更加珍惜德孝。

3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行德孝，尊敬父母和长辈。

七、教学过程1. 课堂导入：通过讲解一个德孝感人故事，引发学生对德孝的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 案例分析：教师展示一些现实生活中存在的不孝行为，引导学生进行思考，认识到不孝的严重性。

3. 小组讨论：教师提出讨论话题，让学生分成小组进行讨论，共同探讨如何在日常生活中践行德孝。

4. 情景模拟：学生分组进行情景模拟，模拟生活中践行德孝的场景，增强学生的实践能力。

八、教学评价1. 课堂参与度评价：评价学生在小组讨论中的参与程度，鼓励学生积极发言。

2. 情景模拟评价：评价学生在情景模拟中的表现，鼓励学生在生活中践行德孝。

3. 课后作业评价：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学内容，将德孝融入到日常生活中。

“做个孝顺的孩子”主题班会课教案“做个孝顺的孩子”主题班会课教案（通用10篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的“做个孝顺的孩子”主题班会课教案，欢迎大家分享。

“做个孝顺的孩子”主题班会课教案篇1活动目的：从国学经典中挖掘有用题材，有目的地对学生进行养成习惯教育，即懂得知孝。

教育和教诲学生孝顺父母从身边的小事做起，从怀有一颗感恩的心做起。

活动形式：讲故事问问题行动要求活动过程：一、激情导入：孩子们，是谁把你们带到这个世界上的？又是谁把你们养了这么大？在这十年中，父母为你们的成长付出了多少艰辛与心血啊！你能说说父母为了你所做的一些让你感动的事吗？二、问卷小调查。

三、以后你打算怎样做？相机引出主题班会。

四、你对“孝顺”一词如何理解？1、古代孝顺父母的含义：一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝；家境贫穷，父母年老，自己却不去当官吃俸禄来供养父母，这是第二种不孝；不娶妻生子，断绝后代，这是第三种不孝。

2、现代孝顺父母的含义:孝顺，就是尽心，奉养父母，顺从父母的意志。

五、你认为什么是孝顺父母?（学生回答）六、看看古人孝顺父母的故事：（“二十四孝”故事两则）（一）、故事一：亲尝汤药（二）、故事二：卧冰求鲤（三）、学生谈谈心中的感受七、全班同学诵读以下孝顺父母的名言警句:羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的'养育之恩。

天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。

……八、日常生活中，你是怎样孝顺父母的?（学生回答，引导：你每天都为父母做过些什么?）九、教师总结：孝敬父母从点滴做起‘并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。

作家毕淑敏曾言孝心无价。

也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。

也许是一顶纯黑色的博士帽，也许是作业本上的一个好字。

小学生孝敬父母教案教案标题：小学生孝敬父母教案教学目标：1. 了解孝敬父母的重要性和意义。

2. 培养学生对父母的尊重和感恩之情。

3. 培养学生孝敬父母的具体行为和表达方式。

教学准备：1. PPT或黑板2. 学生绘画纸和颜料3. 学生绘画工具（画笔、彩色铅笔等）4. 学生家庭作业本教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生回答“你们觉得孝敬父母是什么意思？”2. 列举学生回答的观点，并让学生讨论孝敬父母的重要性。

二、知识讲解（10分钟）1. 通过PPT或黑板，向学生介绍孝敬父母的概念和意义。

2. 引导学生思考孝敬父母的具体行为，如尊重、关心、帮助等。

3. 通过实例和故事，让学生了解孝敬父母的重要性和影响。

三、活动设计（25分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一位小组成员的父母作为对象，设计一份孝敬父母的行动计划。

2. 每个小组展示他们的行动计划，并让其他小组成员提出建议和补充。

3. 学生绘画活动：要求学生用绘画的方式表达对父母的感恩和孝敬之情。

可以自由发挥，画出自己心目中的父母形象或表达孝敬父母的场景。

4. 学生展示自己的绘画作品，并用简短的语言介绍作品背后的意义和感受。

四、总结（5分钟）1. 回顾本节课的主要内容和学习目标。

2. 强调孝敬父母的重要性和意义。

3. 鼓励学生将孝敬父母的行为融入日常生活中。

五、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家后，用家庭作业本写一篇关于孝敬父母的短文，表达自己的理解和决心。

2. 鼓励学生在家中实践孝敬父母的行为，并在下节课分享自己的经验。

教学延伸：1. 邀请学生的父母来学校，分享他们对孝敬父母的理解和经验。

2. 组织学生参观养老院或社区服务中心，让他们亲身体验孝敬父母的重要性。

教学评估：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和表达能力。

2. 评价学生绘画作品的创意和表达力。

3. 评价学生在家庭作业中对孝敬父母的理解和表达。

备注：根据实际情况，教案中的活动和时间可以适当调整。

《做个孝顺的好孩子》德育实践课教学设计师：有位名人说过：“世上有一部永远也写不完的书——那便是父母。

”父母给予了我们生命，给予了我们生活，给予了我们无微不至的爱，我们该怎样孝顺和感恩父母呢？这节课我们就以《做个孝顺的好孩子》为主题上一节德育实践活动课。

请同学们看老师板书课题。

师：现在请大家听一个故事。

(5分钟)枫叶滴血红很久很久以前，有一对母子住在一座深山里，那里长满枫树，青青翠翠的，非常秀丽。

他们有一间温暖的小屋。

每当清晨母亲带着孩子下地劳作，上山摘野果、抓野兔；当夜幕降临时，母亲便给孩子讲故事唱歌谣，每天如此，他开始讨厌这一切了。

日子又一天天地过去。

突然有一天，雷雨交加，惊走了一切飞禽走兽。

孩子怕极了，躲在母亲的怀里哭，哭累后睡着了，母亲却一夜未眠。

第二天，风雨停歇，但太阳却恶毒地猛晒着。

放眼看去，花草死了，树也枯了，水源也枯竭了，家里的最后一粒米也吃完了。

这时，母亲顶着烈日到外边寻找，可是当她来到一棵枯树下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一个苹果。

”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。

”于是拿起身边的石头割破了自己的手。

当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并长出了一苹果。

她摘下苹果继续往前走。

当她来到另一棵枯树下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一只兔子。

”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。

”她拿起石头又割破了自己的手。

当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并吊着一只兔子。

母亲把兔子兜在怀里继续往前走。

当她来到又一棵枯树下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一张虎皮。

”这时母亲快不行了，但想到秋天快到了，孩子应该有件暖和的衣裳。

于是便说：“我没有水，我给你一点血吧。

”她拿起石头又割破自己的手。

当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并挂着一张虎皮。

她拿着虎皮继续往前走。

当她来到一口枯了的泉眼时，泉眼说：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一碗水。

”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。

小学孝敬父母活动方案设计一、活动背景为了弘扬中华民族的传统美德，培养学生的感恩之心和孝敬父母的好习惯，我们特别策划了这次“小学孝敬父母”活动。

通过活动，让学生理解父母的辛劳，学会感恩，懂得回报，从而建立起和谐的家庭关系。

二、活动目标1.引导学生认识到父母的辛勤付出和无私奉献。

2.培养学生的感恩之心，学会孝敬父母。

3.增进亲子关系，营造和谐家庭氛围。

三、活动对象小学全体学生及家长四、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日五、活动内容1.主题班会：开展以“感恩父母，孝敬长辈”为主题的班会活动，让学生分享自己的孝敬故事，感受父母的辛劳。

2.手抄报制作：组织学生制作以“孝敬父母”为主题的手抄报，展示他们对父母的爱和感激之情。

3.家务小能手：鼓励学生在家中主动承担家务劳动，如扫地、洗碗、叠衣服等，减轻父母的负担。

4.亲子互动活动：组织亲子运动会、亲子阅读会等活动，增进亲子之间的情感交流。

5.感恩信笺：让学生写一封感恩信给父母，表达自己对父母的感激之情，让父母感受到孩子的成长和进步。

六、活动宣传1.通过校园广播、班级微信群等渠道，向家长和学生宣传活动的目的和意义。

2.制作活动海报，张贴在校园显眼位置，吸引更多学生积极参与。

七、活动评价1.通过观察学生在活动中的表现，评价他们是否真正理解和践行了孝敬父母的美德。

2.通过家长反馈，了解活动对学生家庭关系的影响，以便今后更好地开展类似活动。

八、活动总结活动结束后，组织教师进行总结，分析活动的成效和不足，为今后的活动提供经验和借鉴。

同时，将优秀的孝敬故事、手抄报等作品进行展示，让更多的人感受到孝敬父母的美好。

通过本次“小学孝敬父母”活动，我们期望能够引导学生们树立正确的家庭观念，培养他们的感恩之心和孝敬父母的意识，从而为构建和谐家庭、促进社会文明进步做出贡献。

活动设计孝敬父母教案一、活动目标：1. 帮助学生了解孝敬父母的重要性；2. 培养学生对父母的感恩之心；3. 提高学生的实际操作能力。

二、活动准备：1. 教师准备课件、教案、活动材料；2. 学校准备活动场地；3. 学生准备笔记本、文具等。

三、活动过程：1. 第一步，导入（10分钟）。

教师通过课件或者故事，向学生介绍孝敬父母的重要性，引导学生思考父母对自己的付出和关怀，并让学生分享自己对父母的感激之情。

2. 第二步，知识传递（20分钟）。

教师向学生传递孝敬父母的相关知识，包括孝敬父母的方式、孝敬父母的意义等，让学生了解到孝敬父母不仅是一种道德要求，更是一种美德。

3. 第三步，活动设计（30分钟）。

教师组织学生分组，让学生自行设计一项孝敬父母的活动，包括活动内容、活动形式、活动时间等。

学生可以结合自己的实际情况，设计出切实可行的活动方案。

4. 第四步，活动实施（40分钟）。

学生根据自己设计的活动方案，进行实施。

活动可以包括为父母做一顿丰盛的晚餐、给父母写一封感谢信、陪父母散步等。

学生可以根据自己的兴趣和父母的喜好，选择适合的活动方式。

5. 第五步，总结（20分钟）。

活动结束后，教师组织学生进行总结。

学生可以分享自己的活动经历，交流活动中的收获和感受，同时也可以对其他同学的活动进行评价和点赞。

四、活动评价：1. 学生的活动设计是否切合实际；2. 学生对活动的认真程度和积极性；3. 学生对父母的感恩之情是否能够得到体现。

五、活动延伸：1. 学校可以组织一次“孝敬父母”主题活动，让学生将自己设计的活动方案付诸实践；2. 学校可以邀请父母参与活动，让学生在父母面前表达自己对父母的感恩之情。

六、活动总结：通过这次活动，学生不仅了解到孝敬父母的重要性，更通过实际行动，将孝敬父母的理念付诸实践。

这不仅有助于培养学生的感恩之心，更能够提高学生的实际操作能力。

希望通过这样的活动，能够让学生更加懂得珍惜父母，更加懂得孝敬父母。

小学六年级语文做一个孝敬长辈的好孩子教案人不孝其亲，不如禽与兽。

是啊！小乌鸦还懂得把食物吐出来给父母吃，羔羊吃奶的时候还知道跪着想母亲表示感谢；人要是不孝敬他的双亲，就连禽兽也不如啊！是父母把我们带到了这美丽、可爱的世界上。

“夫孝，天之经也，地之义也。

这是《孝经》中提到的，是啊，孝是天经地义的。

我们的生活中无不沐浴着父母带给我们的爱。

记得有一次，是妈妈的生日。

妈妈平日里总是省吃俭用，从来没吃过蛋糕。

她每天总是忙着干活，因此，我在妈妈忙得不可开交时，总会帮她看看店，为她分担一些家务活。

那天，我拿出我所有的积蓄，在妈妈闲下来的时侯，溜了出去。

我并不是出去玩，而是去给妈妈买生日蛋糕。

我来到了西饼屋，看着摆放在柜台里的蛋糕，便问起了价钱。

我有60元钱，就买一个35元的蛋糕吧！我跟老板说：“这是我送给妈妈的，能不能做漂亮点？”老板笑着说：“好啊，看在你这么有孝心的份上！”蛋糕订好了，可我却还在思考：要不要给爸爸买些东西呢？我左思右想,还是决定给爸爸买一瓶葡萄酒。

于是，我来到了超市，看着超市里琳琅满目的物品，我又些不知所措。

我这儿看看，那儿瞧瞧。

终于找到了爸爸的最爱——葡萄酒。

我一看标价：25元。

我犹豫不决，想了想：孝敬长辈，花60元，值了！我拿起葡萄酒在收银台付了钱后就回家，免得被爸爸妈妈知道。

到了下午4：00时，我让妹妹帮我去那蛋糕，我在店里帮妈妈看店。

我还准备好了气球呢!可不知为什么，我的小秘密又被爸爸给揭穿了，我说：“爸爸，我请你喝葡萄酒，你可不能把这事告诉妈妈哦！”爸爸一听见有葡萄酒喝就马上“听话”了。

过了一会儿，蛋糕拿回来了。

我把妈妈神秘的邀请来。

妈妈竟然还说：“你们又偷懒了，干吗带我来这里啊? ”我可真是哑巴吃黄莲，有苦说不出啊！我打开门，给妈妈看了蛋糕。

妈妈激动地眼泪都快留下来了。

这次我让妈妈过了一个快乐的生日！真开心啊！在学校里，我是老师的小助手，是一个按时完成作业，上课认真听讲的好学生；在家里，我是妈妈的好帮手，是一个听话能干的好孩子，孝敬长辈，尊老爱幼！。

怎样做一个孝顺的孩子——综合实践活动教案二孝顺是中华民族的传统美德，也是一个人应该拥有的基本美德之一。

作为孩子，要想长大成为一个有责任、有担当、有爱心的人，就需要学会如何做一个孝顺的孩子。

本文将从情感沟通、生活卫生、精神寄托、家庭和睦四个方面来论述怎样做一个孝顺的孩子。

一、情感沟通家庭是孩子成长的摇篮，也是孝顺之道最终落脚的地方。

一个孩子是否懂得孝顺，取决于他和家人之间的情感沟通是否密切。

我们可以用以下几种方式来加强情感沟通，以做一个孝顺的孩子。

1、多与父母交流：孝顺的第一要素就是体谅和关注父母。

孩子应该学会仔细倾听父母的话语，了解他们的所思所想。

同时，孩子也应该与父母分享自己的生活经验，让父母更好地了解自己。

2、每天都表达爱意：这种表达可以是行动，也可以是言语。

孩子可以做些力所能及的事情，让父母感受到他们的孝顺和爱意。

同时，在日常生活中，孩子也应该经常向父母表达自己的感恩之情。

3、保持联系：即使如今社交媒体高度发达，但孩子与父母之间的直接交流同样重要。

孩子在外学习或工作时，都应该保持与父母的联系，以便及时地了解家庭的情况和健康状况。

二、生活卫生孝顺并不仅仅意味着关注父母的情感，更意味着关注他们的生活和身体健康。

我们可以从日常生活细节中发现如何做一个孝顺的孩子。

1、保持家庭卫生：在家庭生活中，孩子应该积极参与家务活动，保持家庭的整洁和卫生。

无论是清洗卫生间、擦拭地面还是收拾床铺，都要认真负责，不偷懒不推脱。

2、照顾父母的健康：孝顺的孩子应该积极为父母做好生活起居，清洗、煮饭、购物等都要亲力亲为，关心父母的饮食和锻炼等问题，帮助他们保持健康和活力。

3、学会急救知识：当家中发生突发情况，孝顺的孩子应该知道怎样保护自己和家庭成员，如拨打电话求救、施救措施等。

三、精神寄托孝顺的孩子不仅关心父母的情感、生活和健康状况，也要关注他们的精神寄托。

我们可以从以下几个方面来表达怎样做一个孝顺的孩子。

1、由衷赞扬：孩子要学会给父母鼓励和支持，包括使他们感到高兴的话语和鼓励。