大学生以何价值观对待互联网的影响的论文

论大学生以何价值观对待互联网的影响人们的实践和社会关系是不断变化的，因此人的价值观也是会不断变化的，尤其是现在又处于一个高速发展的社会时期。

在不同的社会、不同的国家，不同的历史时期人们都会有不同的价值观来应对这样的变化。

而大学生又是一个活跃的群体，因此这种想象越发的明显，从而大学生应该通过马克思主义的引导去确定自己的价值观，以便于自己能够更好的发展自己，完善自我。

经济的发展促使着网络的发明应用，从而使得全球进入了一个信息高速发展的网络时代，互联网是一个广阔而崭新的空间它与我们的现实生活紧密相连，尤其对于大学生来说更为紧密，它已经成为了大学生学习生活的另一个虚拟世界，它对我们的影响是有利有弊的，因此该以什么样的价值观来面对它是我们大学生当下最应该考虑的问题。

互联网促进了大学生全球化、开放化、多元化价值观的形成,增强了大学生的自由民主观念。

但互联网也给大学生带来了意识形态西化、民族认同感弱化的危险,以及价值取向紊乱、社会责任感弱化、人际关系冷漠等现实问题。

我们必须借助互联网,开辟新阵地,更新教育内容,创新工作方法,加强网络道德与法规建设,引导大学生科学利用互联网,树立正确价值观。

大学生处于世界观、人生观、价值观的形成的关键时期，对于大学生今后的发展起着一定的决定作用。

作为整个中华名族的综合素质最高的大学生群体，他们的价值取向不仅仅简单涉及大学生群体自身的问题，而且必然还要进一步涉及到整个中华民族伦理精神和人文精神发展的社会问题。

新的形势下，用马克思主义教育大学生，是思想政治教育的根本任务。

以为马克思主义就是大学生提高思想觉悟的指南，是大学生提高知识能力的锐利武器。

大学生是国家宝贵的人才资源。

其素质尤其是思想政治素质如何，能否成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，关系到党的事业的兴旺和国家的长治久安，关系到实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。

作为新一代大学生，一定要认真学习，努力掌握马克思基本原理，发扬理论联系实践的优良作风。

树立马克思主义的科学世界观、人生观和价值观，不断充实和完善自己。

价值观是一个人对于其他事物重要性的评价标准，一个人持有何种价值观就决定了他们对于事物抱有怎样的看法和采取何种行为。

若一个人的价值观是金钱至
上，则他会以金钱作为标准来衡量周围而一切事物的价值；若一个人的价值观是利他主义，则他的行为会处处体现出助人和奉献。

价值观对于个体来说至关重要，它指导着人们的生活方向，影响着人们的品质和道德行为，并决定了人们一生的价值目标和生活道路。

但是价值观并不是先天就具备，它是在后天环境中形成的。

网络文化下当代大学生价值观的特点是价值取向多元化，随着互联网的普及，互联网逐渐取代主流问题成为大学生获取信息的重要渠道，大学生获取信息和其它知识的渠道呈现多元化，大学生价值观的形成就受到了多种因素的影响。

由于互联网信息具有多元化、良莠不齐的特点，各种不同的信息充斥网络，不同思想文化、价值观念在这里汇集交织，使大学生的价值观念更趋于个性化、多样化。

大学生在人生目标、追求目标的手段等方面表现出个体差异越来越大，出现了多元化的趋势。

大学生作为网络主流人群，虚拟人际交往对他们的生活造成了前所未有的影响，以至于形成了有些大学生离开网络就不能生活的局面。

互联网对大学生的影响具有两个方面：一方面是积极地影响。

第一，互联网有利于激活大学生的创新意识。

第二，便于大学生产生协同学习的观念。

第三，开阔大学生的视野，节约学习时间。

此外，它还符合大学生的心理特征。

在网络环境中，大学生普遍认为，虽然他们在不断地接受教育，但却是依靠征服信息获得教育和知识的，而不是知识的消极接受者。

这样学生的自主性就会成为一种趋势，表现在自主选课、自主参加考试、自主决定学习进度和学习时间等，更有利于大学生的个性发展，调动大学生的学习自觉性与主动性。

另一方面它也存在着消极的影响。

第一，由于大学生的价值观的普遍倾向与缺失容易造成网络成瘾，对于身心发展均不成熟的大学生来说，不仅影响学习，还会影响个性形成、价值取向等深层次的东西，从而改变大学生的人生之路。

随着互联网使用人数的迅速攀升，网络成瘾症的危害性应该引起人们足够的重视。

第二，信息污染。

网络是一个宝库，同时也是信息的垃圾场，有骗子、小偷，泛滥着色情、盗窃、诈骗等。

大学生若沉湎于这些黄色的信息垃圾中，给其心身健康造成极大伤害，轻者耽误学习，重者甚至走上违法犯罪道路。

第三，人际淡化。

于大学生，长期沉溺于网络世界，沉溺于虚拟空间，与亲属、邻居、同学之间的感情联络就会淡化，与现实中的生活也产生了距离感。

特别是对他们从网络走出来的时候，面对不理想的社会现实感到悲观失望，极易导致情绪紧张、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理问题。

面对这些我们大学生应该加强核心价值观的培养，所以解除当代大学生价值观困惑，首先就必须确立主导价值观。

大学生有了一个主导的价值标准，就不会无所适从。

这个主导价值观就是社会主义核心价值体系，其内容包括以马克思主义为指导思想、坚持中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。

要坚持系统地在大学生当中进行行之有效的核心价值观教育，这是其他任何方式也替代不了的。

其次重视信网络信息素养教育，网络已经成为最重要的大众文化媒介，成为大众交流的最终归中介手段。

大学生作为网络的主流群体，需要具备一定的信息素养，才能正确有效地使用互联网媒介。

重视信息素养教育还在于加强大学生自律性，提高大学生辨别是非的能力。

形成多视角、多层面的宣传教育格局，增强学生对不良价值观的抵抗力。

最后加强学校网络的净化功能，大学校园作为学生学习和生活的主要场所，应该发挥自身优势，加强对校园网络的建设和完善，通过建立校园防火墙，安装网络信息净化器等措施，对学校网络进行净化，过滤和消除色情暴力信息，监控不良信息的渗透和网络黑客的攻击破坏，在教育过程中药充分利用校园网络平台，积极开展大学生道德思想教育工作，提高大学生思想道德水平。

总之，价值观对人的行为起着规范和导向作用。

对待互联网的双重效应，当代大学生应该树立正确的价值观。

正确的价值观是先进的社会集团或阶级在实践中形成的，反应可人民群众的要求，对历史发展和社会进步起着促进作用。

当代大学生要做到自觉运用马克思主义唯物辩证法加以正确分析，树立社会主义价值观，培养自身价值感，建设社会主义核心价值体系。