学校办学理念集锦
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办学理念集锦 2
办学理念集锦八个字的如下：
办学理念：以德立校、以人为本
校训：崇德博学，进步和谐
教风：严谨求实，团结进取
学风：博学创新，张扬个性
校训：诚信做人，踏实做事
校风：正直勤奋和谐创新教风：敬业爱生厚德博学学风：自信自主乐学善学校训：明理、自主、勤奋、创新
校风：文明守纪勤奋创新
教风：严谨求实灵活创新
学风：乐学善思自主创新
校风：崇德、尚学、开放、求实
教风：严谨、协作、开拓、奉献
学风：勤奋、乐学、善思、合作
校风：求索，求实，求真，求新。
教风：立德，立言，立行，立业。
学风：自信，自尊，自律，自强。
十二个字的如下：
办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实
办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校
办学方针：以德立校、依法治校、科研兴校。
培养目标：德育为首、夯实基础、发展特长。
办学目标：超前性、开放性、实验性、示范性
办学宗旨：德育为首、教学为主、育人为本、
校训：育人为本敬业为乐成材为志
教育理念：教书育人管理育人服务育人
治校方略 :以德立校科研兴校质量强校
办学理念：重和谐、强素质、创特色、谋发展。
办学思想：以质量求生存，以特色谋发展。
办学理念：立足发展，张扬个性，着眼未来。
办学特色：快乐天地、兴趣王国、成才摇篮。
办学目标：多元化、高质量、高品位
办学思想：;以人为本彰显特色和谐发展
办学思想：以人为本，以才为旨，以德为先，。
(参考)学校办学理念集锦
办学理念集锦办学理念：校训：博学求新办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念：追求和谐、享受快乐办学特色：数字化、精细化、人文化办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。
培养目标：培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略：有序、激活、创新实施原则：全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。
办学理念：办学目标：以优美的环境,一流的设备，一流的师资，领先的科研,通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。
力争三年内办成市一级学校，五年内办成省一级学校。
办学特色：让孩子享受学习的快乐。
在实施全面素质教育、加强学生创新思维和实践能力培养的基础上，强化英语教育、信息技术教育，高雅兴趣培养和校园环境建设。
具体特色：外语特色，信息技术教育特色，科技制作，体育艺术特色，校园文化特色。
校训：诚信做人，踏实做事校风：正直勤奋和谐健美教风：敬业爱生厚德博学学风：自信自主乐学善学3、办学模式：现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。
4：校训：明理、自主、勤奋、创新5：师训：正己、敬业、爱生、奉献6：三风规范：校风是：亲、轻、勤、文明行教风是：严、实、活、师求博学风是：乐、能、创、生有样7：办学特色：打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路办学理念：校训育人为本敬业为乐成材为志校风文明守纪勤奋健美教风严谨求实灵活创新学风乐学善思自主创新办学宗旨一切为了学生为了学生一切为了一切学生教育理念教书育人管理育人服务育人环境育人管理机制事事有人干人人有事干时时人在干治校方略以德立校依法治校教研兴校质量强校办学理念：1、指导思想：以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。
2、办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路3、教育目标：轻负担、高质量、有特色4、教师目标：做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师5、学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民6、校风：崇德、尚学、开放、求实7、教风：严谨、协作、开拓、奉献8、学风：勤奋、乐学、善思、合作普通农村小学办学理念第一篇奋斗目标：构建充满生命活力的校园创造促进儿童发展的教育。
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【最新整理，下载后即可编辑】杭州市学军小学学军小学以“教师发展的沃土，学生成长的乐园”为共同愿景，以“整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系”为教育改革纲领，朝着“个性化、现代化、国际化”的办学目标不断前进。
形成了“团结、实干、民主、开拓”的领导作风，“尊师、爱校、勤学、守纪”校风和“教学严谨、为人师表”教风。
杭州江南实验学校开阔的国际视野和谐的身心发展幸福的人生起点学校秉承杭州二中的优良办学传统，借助灵活的机制，进行优质教育资源的整合，产生了一定的影响。
“开阔的国际视野，和谐的身心发展，幸福的人生起点”，是学校孜孜以求的教育理念。
目标锁定终身幸福必备素质的养成。
校园环境大气、精致。
秋冬春夏，鲜花盛开。
校园西侧有占地50亩的植物园，处处是树，满目是绿，校在花园中。
学校教育设施按高标准配置。
目前学校总建筑面积7万多平方米，绿地面积近3万平方米，配备了400余座的报告厅，400米塑胶跑道的标准田径场，有游泳池、篮球场、羽毛球场、乒乓球房等设施的室内体育馆正在建设中（即将完工），学校还特别配置了能满足学生早期英语、艺术、计算机教育的专门设施。
学校具备教育教学理念先进、文化底蕴深厚、管理经验丰富、甘于乐于奉献及老、中、青结合的校级领导班子。
学校的高品位来自于细节的高品位，学校教育从激发学生成长意识着眼，以教师和学生的终身发展为本。
在不远的将来，杭州江南实验学校必将成为杭州基础教育的一面旗帜。
上海市南汇一中办学理念办学模式：发展教育。
教育是为了人的发展，学校所有的活动都应围绕人的发展。
学生通过学习，掌握知识，拓展能力，力争全面性发展。
教师通过实践，探索方法，反思行为，达到专业化发展。
学校通过管理，注重质量，提升形象，实现可持续发展。
办学理念：一切为了学生的可持续发展。
理论指导：最近发展区理论。
让学生在原有的基础上，找准目标，不懈努力，取得成功。
即“跳一跳，摘桃子”。
学校办学的总目标：“一流，两全，三高”。
学校办学理念
学校办学理念一、办学要有思想，学校要有文化思想是学校的灵魂,文化是师生的精气神。
教育家陶行知先生说过，一个好校长就是一所好学校，校长的思想理念、文化情怀将带领一所学校，领航全体师生，将浸润学校教育，铺就学校的文化底蕴。
印象很深的是马校长的“成就美好人生”办学理念，并讲理念贯穿学校发展之中，落实于课程课堂、教学教改之中，落地于德育教育、主题实践活动之中，处处体现学校文化、时时彰显办学理念，学生学到高中毕业，身上有学校文化的气息，人生有学校思想的格印。
二、管理需要制度化、人性化，唤醒师生内驱力方为根本一个有理想的团队，需要目标来引领，制度来规范，需要平台来分享，评价来驱动。
起初需要规划、引领、推动、促进，久而久之，养成习惯，形成追求，坚持下来化为人生信条和教育信念,进而人人都有理想，都有追求，师生就有灵性，就有士气，呈现昂扬的精神状态。
一个有情怀的团队需要思想感情来熏陶，需要教育境界来引领,需要奉献精神来支撑，需要教育智慧来丰盈。
在学习中，给我触动很深的有马庆荣校长的专业标准，课改的品质课堂建构，我感受到了人的本质力量所在，人的内驱力唤醒，师生所焕发出来的力量有多么强大，学校的发展会多有活力和希望，特色品牌的创建也不是难于攀登,而是指日可待的事情。
三、影响思维，成就价值，追寻幸福的教育一所学校，管理问题、学习问题、发展问题都是人的问题、关系问题，价值不在于成绩，而是在思想带领下实现了成长，点燃了人的自信和热情。
所以，管理持续带来师生自尊和自我价值的实现，使教师工作具有专业化和不可替代性，事业和人生就赢得了成功，就实现了幸福的双向奔赴。
四、尝试角色转变，暑期培训为爱续航从教这些年，我从一位教师到现在参与到学校中层，我是怀揣感恩之心的，我也在培训和一些书籍中汲取新的“养分怎样能将工作做好，我阅读《史记》，当中记载了子贡的一段故事。
有一天，子贡向孔子来汇报好消息，说国君任命我当管理者了，我要走上仕途了。
孔子说：“好啊我祝贺你啊”。
(参考)学校办学理念集锦
办学理念集锦办学理念：校训：博学求新办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念：追求和谐、享受快乐办学特色：数字化、精细化、人文化办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。
培养目标：培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略：有序、激活、创新实施原则：全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。
办学理念：办学目标：以优美的环境,一流的设备，一流的师资，领先的科研,通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。
力争三年内办成市一级学校，五年内办成省一级学校。
办学特色：让孩子享受学习的快乐。
在实施全面素质教育、加强学生创新思维和实践能力培养的基础上，强化英语教育、信息技术教育，高雅兴趣培养和校园环境建设。
具体特色：外语特色，信息技术教育特色，科技制作，体育艺术特色，校园文化特色。
校训：诚信做人，踏实做事校风：正直勤奋和谐健美教风：敬业爱生厚德博学学风：自信自主乐学善学3、办学模式：现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。
4：校训：明理、自主、勤奋、创新5：师训：正己、敬业、爱生、奉献6：三风规范：校风是：亲、轻、勤、文明行教风是：严、实、活、师求博学风是：乐、能、创、生有样7：办学特色：打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路办学理念：校训育人为本敬业为乐成材为志校风文明守纪勤奋健美教风严谨求实灵活创新学风乐学善思自主创新办学宗旨一切为了学生为了学生一切为了一切学生教育理念教书育人管理育人服务育人环境育人管理机制事事有人干人人有事干时时人在干治校方略以德立校依法治校教研兴校质量强校办学理念：1、指导思想：以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。
2、办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路3、教育目标：轻负担、高质量、有特色4、教师目标：做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师5、学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民6、校风：崇德、尚学、开放、求实7、教风：严谨、协作、开拓、奉献8、学风：勤奋、乐学、善思、合作普通农村小学办学理念第一篇奋斗目标：构建充满生命活力的校园创造促进儿童发展的教育。
学校特色办学理念大全
1、以学生为本，育人为先：我校坚持以学生为本的办学理念，注重培养学生综合素质，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
2、实施“四位一体”教育模式：我校实施“四位一体”教育模式，即将传统课程教学、实验室教学、信息化教学及特长发展相互衔接并协同运作。
3、注重创新能力的培养: 我校注重创新能力的培养,通过多领域多形态的创新课题,帮助孩子在不同方面都有所发掘,使之在日常中习得独立思考,勇于尝试,勇于创新。
4. 关注个性化发展: 我校重视个性化发展,通过多部门协作来促进不同特长方面的发掘,如舞蹈艺术、乐理琴声等;并注重对不同水平者的差异化教学。
5. 立德树人: 我校始终贯彻"立德树人"理念 , 通过传承中华优秀传统文化 , 加强道德修养 , 营造浓厚气氛 , 让尊师重道成为一大特色 .。
学校办学思想、理念
学校办学思想、理念
1办学理念：让孩子愉快，让教育精彩。
2、办学宗旨：以学生的发展为根本，为学生提供优质教育，使学生能适应未来社会的发展。
3、办学方针：贯彻执行教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。
4、办学思路：健全制度，依法治校；转换机制，改革活校；提高效益，科研兴校；优化环境，特色立校。
5、治校方略：以德育为首，以教学为中心，以科研为先导，以质量求生存，以改革求发展，以法规作保障，办现代化学校，育创新型人才。
6、管理理念：以教师的成功实现学校的成功，以学生的全面发展实现学校的可持续发展。
7、办学特色：以目标管理为手段，以人为本，实施层级管理机制，全面深化人事制度改革，强化1、办学理念：让孩子愉快，让教育精彩。
工作责任制，形成科学、规范、高效、人本化的管理特色。
以提高人的思想道德品质为根本，以文明规范为切入点，以情感教育为手段，形成健康心理、促养成、重实效的德育特色。
以创新精神和实践能力我核心，形成以学生为主体，合作交流，自主学习和探究，主动发展的教学特色。
以创建文明校园为立足点，建设高标准、现代化、功能齐全、设施一流、环境优美，适合儿童方面和谐发展的“文明校园”、“美丽校园”、“生动校园”、“愉快校园”、“智能化校园”。
以思想教育影响人
以信息技术创造人
以人文环境陶冶人
以育人质量提升人
学生誓言：
文明诚信，实践创新，智能俱进，身心健康校训：
勤奋：勤奋好学，勇于进取
博学：知识渊博，全面发展
自主：完善个性，面向未来
创新：追求卓越，崇尚一流。
最新办学理念集锦
最新办学理念集锦办学理念集锦1、办学理念“以德立校、以人为本”办学目标“基础厚实、人文见长、特色鲜明”办学举措“依法治校、科研兴校、体艺强校、质量立校”2、教育理念“学校是你创造的乐园，老师是你共同发展的伙伴，同学们是美好未来的主人”。
培养目标“行为良好，体魄健康，求知主动，人格健全，生活自主，创新发展”。
教师队伍:师德高尚、知识广博、精于教学、勤于育人。
领导班子:和谐、开拓、进取、廉政、务实。
3、校训:博学求新办学思想:博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念:追求和谐、享受快乐办学特色:数字化、精细化、人文化办学宗旨:学校发展、教师发展、学生发展办学策略:质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。
培养目标:培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略:有序、激活、创新实施原则:全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。
4、校训:诚信做人，踏实做事校风:正直勤奋和谐健美教风:敬业爱生厚德博学学风:自信自主乐学善学 5、办学宗旨: 为学生的全面发展与终生发展奠基。
办学方向: 面向全体学生，全面提高学生素质;面向现代化、面向世界、面向未来。
办学方针: 以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校。
培养目标: 德育为首、五育并举、夯实基础、发展特长。
管理宗旨: 以人为本、依法治校、情理并重、激励发展。
6、办学目标:精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园。
办学宗旨:德育为首、教学为主、育人为本、全面发展、学有所长。
办学模式:现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。
校训:明理、自主、勤奋、创新师训:正己、敬业、爱生、奉献三风规范:校风是:亲、轻、勤、文明行教风是:严、实、活、师求博学风是:乐、能、创、生有样 7、校训: 育人为本敬业为乐成材为志校风 : 文明守纪勤奋健美教风: 严谨求实灵活创新学风: 乐学善思自主创新办学宗旨 :一切为了学生为了学生一切为了一切学生教育理念 :教书育人管理育人服务育人环境育人管理机制 :事事有人干人人有事干时时人在干治校方略 :以德立校依法治校教研兴校质量强校教风:严谨、协作、开拓、奉献学风:勤奋、乐学、善思、合作8、办学理念:让阳光点亮希望办学策略:构建绿色体系铸造绿色品牌校训:呵护生命成长畅享快乐时光校风:智慧编织梦想活泼伴我飞扬教风:真爱孕育希望同心凝聚力量学分:勤学丰厚知识善思涌动课堂 9、学校精神是:团结奋进，敢为人先校训是:厚德雅行，志存高远校风是:团结文明，勤奋创新教风是:厚德博学、为人师表学风是:勤勉乐学多思好问10、办学理念:立足成人追求成功办学理念:教学生做人育学生成才办学理念:以德立校以爱育爱办学理念:以人为本和谐健康持续发展。
学校办学理念集锦
学校办学理念
为学生的终身发展与幸福生活奠基
行于天地止于至善
做诚实人行阳光道求真善美立天地间
读书改变命运习惯成就人生
敬业爱生为人师表博学善教终身学习
读万卷书行万里路立君子品做有德人
博我以文约我以礼见善思及见贤思齐
为学生的全面发展与终生发展奠基
以德立校依法治校民主理校科研兴校
人无全才人人有才扬长避短人人成才
精神文明的校园培养人才的学园发展个性的乐园陶冶情操的花园德育为首教学为主育人为本全面发展学有所长
一切为了学生为了学生一切为了一切学生
教书育人管理育人服务育人环境育人
事事有人干人人有事干时时人在干
以德立校依法治校教研兴校质量强校
事事处处求学问点点滴滴学做人
立足学生全面发展积极张扬学生个性着眼学生未来成就
学会学习学会生活学会思考学会做人
热爱生活学会生活创造生活
健康是最大的财富知识是永恒的追求
播种生活收获习惯播种习惯收获性格播种性格收获命运
学生的健康成长和未来发展高于一切
插上理想的翅膀扬起青春的风帆
生活即教育社会即学校教学做合一
行是知之始知是行之成
给孩子温暖给孩子希望给孩子力量
用关爱唤起学生的求知热情用进步回报父母的养育之恩用勤奋练就报效祖国的本领
构建学生健全人格奠定学生发展基础
创造适合学生的教育搭建教师发展的平台
以学生发展为本为民族复兴奠基
为学生终身发展奠基对学生一生幸福负责
学生发展是根本教师发展是动力学校发展是基础
学会做人学会学习学会关爱学会生活学会生存
构建学生健全人格奠定学生发展基础
追求卓越与自强不息并进科学素养与人文素养兼备道德规范与个性特长俱佳学会合作学会感恩学会宽容学会做事学会做人。
(参考)学校办学理念集锦
办学理念集锦办学理念:校训:博学求新办学思想:博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念:追求与谐、享受快乐办学特色:数字化、精细化、人文化办学宗旨:学校发展、教师发展、学生发展办学策略:质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。
培养目标:培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略:有序、激活、创新实施原则:全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。
办学理念:办学目标:以优美的环境,一流的设备,一流的师资,领先的科研,通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。
力争三年内办成市一级学校,五年内办成省一级学校。
办学特色:让孩子享受学习的快乐。
在实施全面素质教育、加强学生创新思维与实践能力培养的基础上,强化英语教育、信息技术教育,高雅兴趣培养与校园环境建设。
具体特色:外语特色,信息技术教育特色,科技制作,体育艺术特色,校园文化特色。
校训:诚信做人,踏实做事校风:正直勤奋与谐健美教风:敬业爱生厚德博学学风:自信自主乐学善学3、办学模式:现代教育技术与课程教学整合与谐发展的办学模式。
4:校训:明理、自主、勤奋、创新5:师训:正己、敬业、爱生、奉献6:三风规范:校风就是:亲、轻、勤、文明行教风就是:严、实、活、师求博学风就是:乐、能、创、生有样7:办学特色:打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路办学理念:校训育人为本敬业为乐成材为志校风文明守纪勤奋健美教风严谨求实灵活创新学风乐学善思自主创新办学宗旨一切为了学生为了学生一切为了一切学生教育理念教书育人管理育人服务育人环境育人管理机制事事有人干人人有事干时时人在干治校方略以德立校依法治校教研兴校质量强校办学理念:1、指导思想:以学校“三风”建设为中心,以规范管理为重点,以营造师生与谐的教学环境为手段,以培养学生自主学习、自主创新为目的,培育学生个性,发展学生特长,坚持全面育人,全面发展。
2、办学宗旨:为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路3、教育目标:轻负担、高质量、有特色4、教师目标:做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师5、学生目标:在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民6、校风:崇德、尚学、开放、求实7、教风:严谨、协作、开拓、奉献8、学风:勤奋、乐学、善思、合作普通农村小学办学理念第一篇奋斗目标:构建充满生命活力的校园创造促进儿童发展的教育。
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办学理念集锦办学理念：校训：博学求新办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念：追求和谐、享受快乐办学特色：数字化、精细化、人文化办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。
培养目标：培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略：有序、激活、创新实施原则：全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。
办学理念：办学目标：以优美的环境,一流的设备，一流的师资，领先的科研,通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。
力争三年内办成市一级学校，五年内办成省一级学校。
办学特色：让孩子享受学习的快乐。
在实施全面素质教育、加强学生创新思维和实践能力培养的基础上，强化英语教育、信息技术教育，高雅兴趣培养和校园环境建设。
具体特色：外语特色，信息技术教育特色，科技制作，体育艺术特色，校园文化特色。
校训：诚信做人，踏实做事校风：正直勤奋和谐健美教风：敬业爱生厚德博学学风：自信自主乐学善学3、办学模式：现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。
4：校训：明理、自主、勤奋、创新5：师训：正己、敬业、爱生、奉献6：三风规范：校风是：亲、轻、勤、文明行教风是：严、实、活、师求博学风是：乐、能、创、生有样7：办学特色：打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路办学理念：校训育人为本敬业为乐成材为志校风文明守纪勤奋健美教风严谨求实灵活创新学风乐学善思自主创新办学宗旨一切为了学生为了学生一切为了一切学生教育理念教书育人管理育人服务育人环境育人管理机制事事有人干人人有事干时时人在干治校方略以德立校依法治校教研兴校质量强校办学理念：1、指导思想：以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。
2、办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路3、教育目标：轻负担、高质量、有特色4、教师目标：做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师5、学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民6、校风：崇德、尚学、开放、求实7、教风：严谨、协作、开拓、奉献8、学风：勤奋、乐学、善思、合作普通农村小学办学理念第一篇奋斗目标：构建充满生命活力的校园创造促进儿童发展的教育。
培养目标：有道德，会做人；有能力，会创新；有智慧，会学习；有个性，会合作的全面发展型人才。
办学宗旨：高标准，新思想的教育管理，高品位，新起点的文化环境，高水平，新理念的师资队伍，高质量，新思维的复合型人才。
办学思想：探求促进型管理，造就研究型教师，构建学习型校园，培养发展型人才，打造特色鲜明的品牌。
办学精神：弘扬正气凝聚人心脚踏实地开拓进取教育理念：奠定宽厚的基础，培养闪亮的特长，形成优良的习惯，练就健康的体魄，造就高尚的人格。
办学策略：以人为本、名师支撑策略；科学管理、创新发展策略；质量立校、科研兴校策略；特色鲜明、持续发展策略；全面实施教育现代化工程。
普通农村小学办学理念第二篇如果说人生信念是指引人生奋斗的指明灯，那么办学理念则是指导学校办学的引路人，办学特色就是指动学校办学的内驱力。
在我国不断深化教育改革，全面推进素质教育的今天，许多农村小学呈现出“靠行政指令办学”、“依考评细则办学”和“按校长经验办学”的“行政化”、“应评化”和“经验化”的不良发展倾向。
那么农村小学的发展前途在何方？这是基础薄弱的农村小学正在面临的一大难题。
如何让学校在改革的困境中找到出路，更好的推进素质教育，为培养学生全面发展，不再“高分低能”而成为适应社会发展的“实用创新型人才”打下坚实的基础？我个人之见，首先要解决好“办什么样的学校”和“如何办学”的问题。
也就是为了学生、教师和学校的可持续发展，学校要不断创新，形成一套基于义务教育阶段的自己独特的办学理念和办学特色，让学校永保生机和活力。
作为工作在一线的教育工作者，特从以下三方面浅谈自己的认识。
一、农村小学要有正确的、与时俱进的办学理念。
正确的、先进的办学理念对内是凝聚力、向心力，对外就是核心竞争力和品牌，学校要通过确立办学理念和办学特色来指导办学活动和规范办学行为。
北京吉利大学校长江树人曾经说过：“思路决定出路。
倘若没有正确的办学理念，学校就等于没有灵魂，就是投入再多、管理再严，也无法办出特色、办出水平。
”可见，学校的办学理念是统摄一切教育行为的灵魂，也是办学的最高理想和信念，是学校自主建构起来的总体的办学指导思想，它包括学校的办学宗旨、办学目标、办学策略，具体体现在校训、校风、校规、校歌、教育理想、建校原则、育人取向、培养目标、精神偶像、育人途径、学风建设、教师形象、校园文化、工作重心、庄重承诺等方面；每一方面都应当精雕细刻，力求使办学理念在实践中达到完美。
而正确的、与时俱进的办学理念要为学校、教师和学生的可持续发展服务。
1、学校的办学理念要有利于促进学校的发展。
促进学校的发展是学校办学理念的根本。
学校发展了，学生成才了，社会才能进步。
俗话说：十年树木、百年树人。
学校的发展不是一时的，不是走急功近利的应试教育的老路子。
学校办学理念要具有“可持续性”，要立足于长远，要按规划、按蓝图，一步一步，扎扎实实地向前推进。
前面的发展要为后面的发展奠基。
学校的一切工作都要站在为学校的可持续发展创造条件的高度来思考、推进、完善。
2、学校的办学理念要有利于培养学生成才。
培养学生成才是学校办学理念的核心，同时培养学生成才也是办学的最终目的。
培养学生成才要达到的目标有两个：一是促进学生的全面发展，二是促进学生的终生发展。
但促进学生的全面发展和终生发展，不是学校怎样努力去保证每个学生的一生，而是通过学校办学理念落实在教育教学中对学生进行启蒙、奠基，形成良好的文明行为习惯，帮助学生掌握成功的方法，树立发展的远大目标。
改变过去“千军万马过独木桥”为“三百六十行，行行出状元”的发展格局。
3、学校的办学理念要有利于激励教师提高能力。
激励教师提高能力是学校办学理念的前提。
学校办学理念只有以教师为前提，最大限度地唤醒、激发教师的专业发展潜能，打造一支优秀教师团队，才能办成一所一流的农村品牌学校；用合作精神的文化氛围激发教师的紧迫感，并对此加以赞同、支持和通力帮助，形成改革的力量，提升教师的教学效能，让师生协同发展，才能让每个学生的生命焕发出异彩，创造出更美的人生作品。
二、农村小学要有突出的办学特色。
《中国教育改革发展纲要》曾指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”。
可以说，办学有特色，学生有特长是推进素质教育的必然选择，是时代的呼唤。
近年来，不少农村小学的学生择校现象比较常见，甚至愈演愈烈。
其实，择校是家长为了替子女选择更好的教育所采取的一种方式，是可以得到理解的。
因此，要真正留住学生，学校要从根本上增强吸引力，必须办出学校的特色，培养学生的特长，让学生学有所用，走出一条具有农村义务教育特色的发展之路。
1、学校要选准办学特色的突破口。
农村小学应该根据当地实际或学校教师现有优势，在基于教学大纲要求的基础上选择办学特色的突破口。
可以以农村经济建设的需要作突破口，对学生进行学农、务农教育，培养学生一两项基于农业的养殖、栽培或兽医等特长，这也为学生将来学有所成、回家乡创业打下了必备的基础。
有些有创新意识的学校已走出了这样的路子，在国家“两免一补”的优好政策的扶持下，进行养猪、种菜、种粮等的勤工俭学，不但解决了师生的伙食，也为学生家庭减轻了负担；也可以本校教师的特长作为突破口，培养学生音、体、美等体育、艺术方面的特长。
根据学生的个性差异、特长和自愿。
开设各类兴趣小组：如书法、绘画、乐器、美术、合唱、舞蹈、体育、农业生产、家畜家禽畜养、三生交流等。
适时在学校举办相应的比赛、专刊或专栏等让师生交流学习，办出学校的特色，让家长看到学校的生机和实力。
2、学校要建立一套基于义务教育阶段的针对学校办学特色的各项管理制度和评价体系。
建立健全的学习制度，加强对教师特长的培训。
学校要利用现有的远程教育设备、现有的网络资源，乡土教材、适时开设教师培训课、交流课，增强教师学习的兴趣，努力掌握一项或多项特长，服务特色教育工作；建立健全的工作制度。
按安排的课时和布置的任务，不折不扣地完成特色创建工作中每一具体环节的工作；建立健全的奖励制度。
对学有所成，工作有所作为的学生和教师，根据成绩和贡献大小，执行不同程度的精神和物质奖励。
在国家执行绩效工资的背景下，建立系统的评价体系，适度发挥其激励作用和导向作用。
三、农村小学的办学理念和办学特色要在办学实践中不断升华，形成学校发展的内在动力。
学校的办学理念和办学特色来源于办学实践并指导着办学实践，并随着办学实践的发展而发展。
这就需要尊重农村小学办学的实际，不断总结办学实践经验，在实践的基础上为办学理念和办学特色注人崭新的时代内容，使办学理念和办学特色永葆先进性和科学性。
也只有通过办学实践丰富和发展办学理念和办学特色，才能使其在办学实践中发挥重要作用，真正全面促进学生、教师、学校的和谐发展。
总之，办学理念和办学特色是统摄学校办学行为的灵魂，农村小学要根据学校实情，坚持“以人为本、以发展为本”，提出先进的、科学的办学理念和办学特色，使之成为学校发展的不竭动力。
现代农村小学办学理念办学思想：认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展；加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长；不断改善办学条件，加强校园文化建设，优化育人环境，让师生得到和谐发展。
办学宗旨：为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础。
校训：知识改变命运、习惯成就人生办学理念：夯实基础强化德育精致管理促进和谐“夯实基础”就是注重学生基础知识和基本学习能力的培养，为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础，为学生终身学习、取得可持续发展学力奠定基础。
“强化德育”落实德育为首，突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新”，让学生活动中实践，在实践中形成良好行为习惯，提高小学生的思想品质和道德素质，为他们的终身发展奠基。
“精致管理”在常规管理的基础上，将管理不断引向深入、规范、有效。
围绕学校办学目标，将管理落实到学校工作的每一个方面，每一个环节，每一个岗位，做到人人尽职，事事到位。
“促进和谐”就是让校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，使校园组织结构要素和谐、教育环境和谐、教师间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐。
办学目标:环境优、师资强、质量高、有特色环境优：1、校园、操场规划合理，保持整洁，草地花坛营造优美、绿色校园；树木挂上树种名称，培养学生环保意识。