八年级政治第一课

八年级政治重点知识点归纳精选八年级政治重点知识点归纳第一课国家的主人广泛的权利(一)人民当家作主的国家1.问：我国的国家性质：答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2.问：我国现阶段人民的构成：答：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。

3.观：(1)与敌对势力和敌对分子进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。

(2)在我国，作为国家主人的人民()，享有宪法赋予的管理国家等权利。

作为国家的公民(被)，享有宪法和法律确认的公民权利(利益)。

4.问：公民权利和公民基本权利的含义：答：公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。

宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

5.问：人民和公民的区别：答：人民：区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。

公民：法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

宪法：我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

关系：后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。

[公民=人民被剥削政治权利的人敌对分子]相关链接：国籍指的是一个人属于某一国家的公民资格。

公民的国际一般由一国的国籍法确认。

《中华人民共和国国籍法》是确认中国公民资格的法律依据。

6.问：我国法律是如何保障国民权利的?答：最重要、最有效的是法律保障。

我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

法律是保障我们权利的法宝，维权的利剑。

问：我国权利保障体制：答：我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

人教版八年级上册政治知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!人教版八年级上册政治知识点政治是牵动社会全体成员的利益并支配其行为的社会力量。

八年级政治上册知识点归纳政治做题须要将材料中的关键词句与教材相关学问联系起来，即教材观点+结合材料分析，做到观点统率材料。

所以大家必须要熟识教材，接下来我为大家介绍初二政治学习相关内容，一起来看看吧!八年级政治上册学问点归纳第一课爱在屋檐下一、我知我家1.家庭关系的建立(1)家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

(2)家庭关系确立的几种情形。

P5其次段(3)家庭构造的类型：过去的家庭时时是三世同堂、四世同堂的大家族。

此时此刻一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。

⑷家庭的功能2.与父母的关系不行选择(1)生命是父母赐予的，这种关系无可选择、无法变更。

我们与父母的感情，是自然生成的最自然的一种亲情。

(2)我们要相识自己的家，特殊是了解自己的父母。

要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的奉献。

二、我爱我家3.大人讲我小时候(1)家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。

(2)父母视我们为掌上明珠，无微不至地关怀爱惜我们，使我们尽享家庭的亲情和暖和。

4.无私的奉献(1)母爱是最无私的。

父爱如山，深厚严格。

(2)父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

5.感受家庭暖和(1)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、平安安康保障，还是我们的消遣天地、自然学校和今后开展的大本营。

(2)我们在家中享受亲情和暖和，我们酷爱自己的家。

三、难报三春晖6.为什么孝敬父母?(1)父母不仅给予我们生命，而且含辛茹苦地教诲我们成长，教我们做人，这种恩情要恒久牢记在我们心中。

父母为家庭作出了奉献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

(2)我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、敬重，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统(3)孝敬父母是我们的法律义务、道德义务。

第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.个人与社会的关系o个人是社会的有机组成部分，人的身份在社会关系中确定。

o社会生活绚丽多彩，人们在社会交往中形成了各种社会关系，包括地缘关系、血缘关系、业缘关系。

o人的成长是不断社会化的过程，知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。

o人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.亲社会行为o亲社会行为的表现：遵守社会规则和习俗，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

o养成亲社会行为的意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

第二课网络生活新空间1.网络对日常生活的影响o网络让信息传递和交流变得方便迅捷。

o网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

o网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络对社会的影响o网络为经济发展注入新的活力。

o网络促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。

o网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

3.网络生活的弊端o网络信息良莠不齐，存在虚假、不良信息。

o沉迷于网络影响学习、工作和生活。

o网络中个人隐私容易被侵犯。

4.合理利用网络o提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

o注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。

o辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

o自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。

第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则1.社会秩序的重要性o社会正常运行需要秩序。

o社会秩序是人民安居乐业的保障。

2.常见的社会规则o道德、纪律、法律等。

3.社会规则的作用o明确社会秩序的内容。

o保障社会秩序的实现。

o划定自由的边界，保障人们享有自由。

4.如何遵守社会规则o需要他律和自律。

o发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。

5.改进规则o积极参与规则的改进和完善，为新规则的形成建言献策。

政治一、第一课法律保护我们的权利法律的含义及特征1.法律是由国家制定2.靠国家强制力保证实施3.对全体社会成员具有普遍约束力法律的本质法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现（我国法律的特征:)我国法律工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的集中体现权利与义务的关系1.我国公民的权利和义务是一致的2.公民的权利和义务是密不可分的，公民及享有权利又履行义务。

在享有权利的同时，必须履行相应的义务，不允许只享有权利不履行义务，我们要增强权利意识，更要增强义务观念。

3.公民的某些权利和义务是相互结合的，在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。

例如：劳动权力义务，受教育权利和义务4.公民的权利和义务是相互促进的权利义务关系带来的启示1.依法行使权利，自觉履行义务2.公民在行使自己的权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的权利，不能在合法权利意外谋取非法利益3.公民的合法权利受到侵害，有权运用法律保护自己所拥有的权利，但必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段4.公民履行义务要做到：a.凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做b. 凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做c.凡是宪法和法律所禁止的行为就坚决不做5.青少年在家庭、学校和社会公共生活中，要自觉用法律规范自己的行为，依法行使自己的权利，自觉履行法定的义务。

依法行使权力，自觉履行义务，是公民一时的集中体现法律在公民生活中的作用1.法律规范人们的行为2.法律维护公民的合法权益可以通过协商和解、调解、一起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使自己的合法权益得到维护。

法律也正是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的第二课伴我们一生的权利为什么保护生命健康权人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。

生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

八年级上政治一二课知识点政治是一门非常重要的学科，它涵盖了人们对于国家政治、法律、经济、文化和道德等方面知识的学习。

在八年级上学期的政治一二课中，同学们学习了很多重要的知识点，下面我们就来了解一下这些知识点的内容和意义。

第一部分：政治一课1. 国家机构在政治一课中，同学们学习了国家机构的组成和职能。

国家机构是指负责国家行政、司法和立法工作的各个部门，包括国家主席、国务院、全国人大、最高人民法院、最高人民检察院等。

这些机构的职能不同，但是它们都是国家的重要组成部分，为国家稳定、发展和繁荣做出了重要的贡献。

2. 国家法律学习政治一课，我们还了解了国家法律的意义和作用。

国家法律是国家权力的重要体现，它对于维护社会稳定和公正平等非常重要。

同学们在学习政治一课的过程中，要认真学习国家的法律法规，遵守法律规定，增强法制观念和法律意识。

3. 政治生活政治一课中，我们还学习了政治生活的概念和内容。

政治生活是指人们参与政治活动的方式和行为，包括投票、示威、罢工等。

政治生活对于国家和社会的发展和进步起着重要的推动作用，同学们应该积极参与政治生活，发表自己的意见和建议，为国家的发展做出贡献。

第二部分：政治二课1. 改革开放政治二课的内容主要是关于改革开放的知识。

改革开放是指中国在20世纪70年代以来，以发展经济、改善民生为宗旨，逐步推行改革开放政策，实现了中国现代化建设的巨大跨越。

改革开放的成功，对于中国和全世界都产生了重大的影响和作用。

2. 社会主义核心价值观在政治二课中，同学们还学习了社会主义核心价值观的概念和内涵。

社会主义核心价值观是指以爱国主义、集体主义、社会主义、科学发展等为核心的基本价值观体系。

社会主义核心价值观对于推进中国现代化建设、建设现代化、文明的社会有着重要的推动作用。

3. 民族团结政治二课中，同学们还了解了推进民族团结的意义和作用。

民族团结是指各民族之间相互理解、支持和合作的关系，是维护社会稳定、促进多民族交流的必要条件。

八年级道德与法治上册基础知识第一课丰富的社会生活1、个人和社会的关系是怎样的？（1）个人是社会的有机组成部分。

（2）人的身份是在社会关系中确立的。

（3）人的成长是不断社会化的过程。

（4）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2、社会关系从建立的基础可分为：血缘关系、地缘关系、业缘关系。

3、亲社会行为的表现?谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

4、为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为的意义）（1）青少年处于走向社会的关键时期，应该关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。

（2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯、塑造健康的人格、形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。

（3）参与社会生活的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

（4）只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

5、如何养成亲社会行为？（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

（3）我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二课网络生活新空间6、网络的积极影响（好处）：（1）网络丰富日常生活：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

（2）网络推动社会进步：①网络为经济发展注入新的活力。

②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新的平台。

7、网络的消极影响（坏处）：（1）在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

（3）个人隐私容易被侵犯。

8、网络是把双刃剑，有利也有弊：（综合以上两题）利：（1）网络丰富日常生活：①②③；（2）网络推动社会进步：①②③。

弊：（1）在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。