第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选之一、教案背景1、面向学生：小学二年级的学生2、学科：品德与生活3、课时：第一课时4、学生课前准备：（1）让学生查阅、收集有关森林砍伐、大气污染、水污染、垃圾污染的文字、图片资料。
（2）学生熟悉学习内容。
二、教学课题通过学习《我们的大地妈妈》一课，引导学生关心自己的生活环境，激发学生寻求自然界奥秘的愿望。
1、情感、态度、价值观：热爱地球，关爱自然,感激大自然对人类的哺育。
2、行为与习惯：形成初步的保护生态环境的意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的情况。
3、知识与技能：熟悉自己生活的家园的环境状况及其变化。
三、教材分析品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
《我们的大地妈妈》一课是人教版《品德与生活》第二单元“让家园更美好”中的第一课。
这一单元关注的内容是我们生活的地球表面面临着环境污染严重，资源日益贫乏的状况。
要紧目的让学生建立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。
课文通过拟人及小调查等活动，为学生提供发现探索，想象制造的空间。
但是由于人类的滥砍盗伐而导致人类生存环境被严重破坏的情形，大地妈妈哭了。
最后，我们通过各类方式及手段使大地妈妈重新又露出了笑脸，培养学生关心周围的环境做力所能及的情况。
1、教学重点：通过学习使学生认识到破坏环境的危害，做到保护环境，美化环境。
2、教学难点：让学生熟悉地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。
i四、教学方法在互联网条件下将信息技术与本课内容进行整合，充分发挥信息技术的准确、形象、生动、视野宽阔等方面的优势，通过互联网搜索、师生交流、学生自主探究学习、多媒体演示等手段实施教学，将教学内容以多种形式呈现出来，也就是将信息技术作为内容融于课程及学科教学之中，使教学内容更加生动、形象的展现出来，让教学内容更加直观，有趣味性与感染力。
五、教学过程（一）利用信息技术展示功能，激趣导入新课，提出探究问题1、课件播放《我的好妈妈》的歌曲视频，会唱的同学一起唱。
