小学生汉字书写等级标准

五六年级字号标准
对于五六年级的字号标准，不同的应用场景和规范有不同的要求。

以下是一些常见的规范和标准：
1. 《要求》规定，中小学教材书正文最小用字不应小于“小4号”，目录、注释等辅文用字应不小于“小5号”。

2. 对于教科书及考试试卷，小学三、四年级用字应不小于4号字，汉字以楷体和宋体为主，由楷体逐渐过渡到宋体。

五至九年级和高中用字应不小于小4号字，汉字以宋体为主。

3. 对于学龄前儿童的学习读物，字号应不小于3号字，字体以楷体为主。

请注意，这些字号要求可能会根据具体的规范或标准有所差异。

在确定字号标准时，请务必参考相关的规范或标准，以确保符合要求。

上海市义务教育阶段写字等级考试(一级)的具体标准如下：•优秀：书写规范，字形大小匀称，结构合理、美观，通篇字迹端正，卷面整洁。

不加字、不漏字，没有错别字。

•良好：书写规范，字形大小匀称，结构基本合理，卷面整洁。

加字、漏字不超过1个，没有错别字。

•合格：书写规范，格式基本正确，字的大小基本匀称，结构基本合理，字迹清楚，卷面基本整洁。

错别字、加字、漏字不超过2个。

•不合格：书写随意不规范，错别字、加字、漏字超过2个，字迹歪斜、辨认困难，大小很不匀称，结构散乱，胡乱涂改。

上海三年级小学生毛笔字考试根据写字等级考试标准，成绩与等第的关系为：硬笔字：优秀（60～53分）、良好（52～45分）、合格（44～36分）、不合格（35分以下）。

毛笔字：优秀（40～37分）、良好（36～30分）、合格（29～24分）、不合格（23分以下）。

2020义务教育阶段写字等级考试（一、二级）标准1.成绩与等第优秀（60～53分）、良好（52～45分）、合格（44～36分）、不合格（35分以下）。

2.具体标准2.1 一级优秀：书写规范，字形大小匀称，结构合理、美观，通篇字迹端正，卷面整洁。

不加字、不漏字，没有错别字。

良好：书写规范，字形大小匀称，结构基本合理，卷面整洁。

加字、漏字不超过1个，没有错别字。

合格：书写规范，格式基本正确，字的大小基本匀称，结构基本合理，字迹清楚，卷面基本整洁。

错别字、加字、漏字不超过2个。

不合格：书写随意不规范，错别字、加字、漏字超过2个，字迹歪斜、辨认困难，大小很不匀称，结构散乱，胡乱涂改。

2.2 二级优秀：书写规范，体现行楷书笔画的基本形态，结构合理，重心平稳，大小和空间关系处理比较得当，字迹端正，卷面整洁。

不加字、不漏字，没有错别字。

良好：书写规范，字形大小匀称，结构基本合理，卷面整洁。

加字、漏字不超过1个，没有错别字。

卷面无涂改现象。

合格：书写规范，能看出一些笔画的形态，结构基本合理，大小和空间关系处理比较得当，字迹清楚不潦草，卷面基本整洁。

错别字、加字、漏字不超过2个。

优秀（40～37分）、良好（36～30分）、合格（29～24分）、不合格（23分以下）。

优秀：书写规范，笔画形态美观，字形大小匀称，结构合理，字迹端正，卷面整洁。

没有错别字。

良好：书写规范，笔画书写基本符合要求，字形大小匀称，结构基本合理，卷面整洁。

没有错别字。

合格：书写基本规范，能看出一些笔画的形态，字的大小基本匀称，结构基本合理，字迹端正，卷面基本整洁。

错别字不超过1个。

不合格：书写随意不规范，错别字超过1个，字迹歪斜模糊，完全没有笔画的形态，字的大小很不匀称，结构散乱，胡乱涂改。

中国教育学会书法教育专业委员会全国书法（写字）等级考评标准关于《全国中小学师生书法（写字）等级考评标准》的说明一、中国教育学会书法教育专业委员会制定的《全国中小学师生书法（写字）等级考评标准》（以下简称《标准》），是与本会所进行的《中小学书法（写字）等级考评标准体系与操作规程的实验研究》科研课题相配套的内容之一，目的在于改进书法（写字）教学的评价体系，促进广大中小学师生及书法爱好者自主学习书法的积极性，并不断地寻级而上，实实在在的提高书法水平。

二、《标准》的制定，体现新课改精神，把握《新课标》教学方向与目标，有利于促进中小学生自主学习的学习主体意识，养成良好的意志品质及动手动脑能力。

三、《标准》适用于广大中小学生和中小学教职工，其他方面的书法爱好者也可以参照本《标准》进行自学、自评，并欢迎申报参加书法（写字）等级考评。

四、《标准》遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的书法（写字）学习规律，制定了相应的考评条件与要求。

大体上分为三段十级。

1至4级为初级段，重点考核书写楷书规范字，包括对楷书笔画形态的掌握程度；5至7极为中级段，重点考核临帖书写能力，包括对楷书字形结构以及行书简单技法的掌握程度；9至10级为高级段，重点考核书法创作能力。

五、对《标准》所拟考核内容的解释。

1、“楷书书写诗文”，具体书写内容由本会命题，并对是否可以临帖提出明确要求。

2、“笔画形态”，是指对所书写字体的点、横、竖、撇、捺、折、钩，提等笔画形状及运笔过程的把握程度。

3、“字的结构基本正确”，指的是所书写的字的结构80%左右是正确合理的。

4、“字的大小匀称”，指的是所书写的楷书字，有比较一致的字径幅度，没有忽大忽小笔下失去控制的现象。

5、“字的空白、行字距离”，指的是字与字之间的空白大体均匀，每一行字之间的距离大体匀称。

6、“字形端正”，指的是所书写的楷书字比较端庄，没有扭曲歪斜的姿态。

7、“书法风格秀劲”，指的是所书写的字笔画与结构比较恰当，形态生动，秀整而又有力度感。

实用书写考级标准
以下是一般实用书写考级标准的主要内容：
1. 一级标准：能够正确书写基本的字母、数字和常用汉字，书写姿势正确，笔画基本规范，字迹清晰。

2. 二级标准：在一级的基础上，进一步提高书写速度和准确性，书写流畅，字迹工整，结构合理。

3. 三级标准：熟练掌握常用汉字的书写，能够书写较复杂的汉字和词语，书写规范、整齐，有一定的书法美感。

4. 四级标准：在三级的基础上，进一步提高书写速度和连贯性，书写流畅自然，字体端庄秀丽，有一定的艺术表现力。

5. 五级标准：能够熟练书写各种文体，包括楷书、行书、草书等，书写技巧熟练，字体风格独特，具有较高的艺术欣赏价值。

不同的考级机构和考试可能会有略微不同的标准和要求。

此外，考级标准不仅仅关注书写的准确性和速度，还会考虑书写的姿势、笔画顺序、字形结构、布局等方面。

中小学生硬笔字等级考试标准类别等级硬笔书写双姿初级一级笔画：能临摹，书写较用功。

结体：基本有结体意识，书写较用功。

写字姿势和执笔方法正确得当。

二级笔画：能临摹，点画基本正确。

书写用功。

结体：有结体意识，书写用功。

三级笔画：点画形态已有些形似。

结体：初步掌握平正、匀称之法。

四级笔画：点画形态已有些形似。

结体：结体比较平正、匀称。

中级五级笔画：已经基本掌握点画形态。

结体：初步掌握平正、匀称之法。

六级笔画：已经基本掌握点画形态。

结体：掌握平正、匀称之法。

七级笔画：点画形态好。

结体：字体较为端稳美观，毛病不多。

章法：基本正确。

八级笔画：点画形态和质感较好，有一定的节奏变化。

结体：结体平正而活泼、匀称，有疏密变化。

章法：无明显毛病。

高级九级笔画：点画形态和质感较好，有一定的节奏变化，有提按、藏露、方圆、转折笔技法。

结体：结体在重心平稳的前提下，造型有变化（如在平正、称中有疏密、倚侧变化。

）章法：虚实相生，错落有致。

写字姿势和执笔方法正确标准。

十级笔画：点画浑厚、遒劲，对技法的运用能得心应手。

结体：字体美观，结构巧妙，在动态中见平衡。

章法：错落有致，主次得体，气势流畅，用印恰当。

十一级笔画：点画精到。

结体：大方平正，美观动人。

章法：布局妥帖，气息流动，富有节感。

十二级笔画：非常精到，外形美观，内涵丰富。

结体：平中见奇，熟而出新，意趣深邃，富有神韵。

章法：气韵生动，布局巧妙，耐人寻味，堪称上乘，个性、风格、意境、神韵初具。

语文写字评价标准一年级评价标准:10分所有字结构匀称，笔画规范，大小合适，整体协调，清楚工整。

8-9分8个以上的字结构匀称，笔画规范，大小合适；清楚工整，整体协调。

6-7分结构基本匀称，笔画基本规范，大小合适，清楚工整，整体协调。

4-5分基本做到结构匀称，笔画规范，字迹清楚。

3分以下结构基本匀称，笔画不够规范，大小不够协调或者字迹不够清楚。

二年级评价标准:10分段落格式正确，标点规范，所有字结构匀称，笔画规范，行款整齐，清楚工整。

8-9分段落格式正确，标点规范，结构匀称，笔画基本规范，行款整齐，清楚工整。

6-7分段落格式正确，标点规范，基本做到结构匀称，笔画规范，清楚工整。

4-5分基本做到结构匀称，笔画规范，字迹清楚。

3分以下结构基本匀称，笔画不够规范，大小不够协调或者字迹不够清楚。

三年级评价标准:10分钢笔书写，段落格式正确，标点规范，所有字结构匀称，笔画规范，大小合适，行款整齐，清楚工整无涂改。

8-9分钢笔书写，段落格式正确，标点规范，结构匀称，笔画基本规范，大小合适，行款整齐，清楚工整。

6-7分钢笔书写，段落格式正确，标点规范，基本做到结构匀称，笔画规范，清楚工整。

4-5分其他笔书写，基本做到结构匀称，笔画规范，字迹清楚。

3分以下结构基本匀称，笔画不够规范，大小不够协调或者字迹不够清楚。

四年级评价标准:10分钢笔书写，段落格式正确，标点规范，所有字结构匀称，笔画规范，大小合适，行款整齐，清楚工整无涂改。

8-9分钢笔书写，段落格式正确，标点规范，结构匀称，笔画基本规范，大小合适，行款整齐，清楚工整。

6-7分钢笔书写，段落格式正确，标点规范，基本做到结构匀称，笔画规范，字迹清楚。

4-5分其他笔书写，基本做到结构匀称，笔画规范，字迹清楚。

3分以下结构基本匀称，笔画不够规范，大小不够协调或者字迹不够清楚。

五年级评价标准:10分钢笔书写，段落格式正确，标点规范，所有字结构匀称，笔画规范，大小合适，行款整齐，清楚工整无涂改。

小学生书写等级证书规程
实用书写等级证书是学校对学生书写水平的认可，是激励学生持之以恒认真书写的法宝，是提高语文教学质量的有效武器。

一、级别标准：共分六个级别：1-5年级分别与各年级一一对应，各级考核内容为各年级所学生子。

一、二年级为楷书，三-五年级以楷书为主，兼以行楷。

第六级为行书。

各级楷书水平以山东省规定的小学写字质量要求为标准。

行书水平要求，学校自定。

二、考级程序：学生经过自学或培训方可参加等级考核。

每一级别都经过两次考核，第一次定位新年前举行，第二次定位“六一”前举行。

1-2级考核内容，第一次为上册生字，第二次为下册生字。

书体为楷书。

三-五年级考核内容，第一次为上、下册生字。

书体为楷书。

第二次仍为上、下册生字。

书体为行书。

第六级考核内容，第一次为行书基础知识和基本技能，第二次为行书的整篇书写。

经过评审小组的两次评定，楷书达到山东省规定的质量要求，行书达到本校规定的水平，方可颁发等级证书。