教师资格面试《信息技术》学科答辩技巧

《个人信息类答辩问题》作答技巧个人信息类答辩主要通过询问考生一些关于日常生活，校园学习、实习工作等方面来了解考生是否接触过教师行业，通过考生的回答来判断其是否具有足够的教师匹配性。

在以往的考试中中经常出现"哪个学校毕业的?学的什么专业?"、 "有没有从事过教育相关的工作?"、"家里有人当老师吗?"、"你的职业规划是什么"、"做个简单的自我介绍"等内容。

考生在作答过程中筛选个人信息时需要注意所答内容与岗位的匹配性，并在作答环节从言语中体现积极的人生态度和坚定的信念信心，让考官相信考生是个值得信赖的人，与此同时考生表述时既要简洁严谨，又要有真情实感，向考官展示良好的言语表达能力和逻辑思维能力。

答辩不论是考查教育经历还是工作经历，又或是兴趣爱好和个人优缺点，或者来个总体的自我介绍。

考生一定要从个人实际出发，不弄虚作假，在阐述自己优势的时候不过分虚夸，阐述自己不足时不过分贬低，并且可以结合教资考试，畅谈考试通过对自己在以后的求职工作或生活学业中的积极影响。

此类型题目中考官主要看我们是否能做好一名老师，所以我们可以在作答的时候多向教师这个职业所倡导的一些理念和要求靠拢。

例如，问我们的兴趣爱好时，我们可以说喜欢运动和看书，在具体阐述原因时可以去阐述运动和读书对教师职业发展有什么帮助，例教师是一个消耗脑力和体力的工作，要给学生一杯水，教师要有一桶水，读书增长我的见识，让知识以我为媒介传递给更多的人，运动中我最喜欢的是打篮球，篮球运动中对团队的合作能力和协调能力要求比较高，在运动中不仅能强身健体，并且在这个过程中潜移默化形成的团体观念和协作能力都能帮助我未来在学校的教学活动，并且能给学生起到良好的示范作用。

当考官让我们来个自我介绍的时候，如果考生本人没有太多突出特点，可以采用简历法，按照时间顺序即过去、现在、未来的方式介绍自己，也可以按照生活、学习、社会实践、工作经历等方式介绍自己;如果我们在某一方面有着突出之处，我们则可以采用关键词法重点去阐述我们特长之处，并且阐明此特长对于教师职业生涯有着怎么样辅助作用，在具体介绍之后我们想要作答完整还可以在最后部分来个点题升华，结合自身畅谈自己未来从事教师行业应该如何利用已有资源拓展教育实践能力，以及如何针对自己的短板进行学习充实。

中小学信息技术教师招聘面试答辩题目（合集5篇）第一篇：中小学信息技术教师招聘面试答辩题目1．信息技术的广泛运用，使课堂教学手段发生了很大的变化，板书逐渐为大屏幕投影所替代，尤其是在信息技术课堂上通常是黑板空空如也，请你谈一谈对这种现象的看法。

2．信息技术教学中，采用哪几种教学评价策略？谈谈其实施过程及其注意问题。

3．信息技术教学中，经常见到学生不带教材进机房，请谈谈其原因，以及如何合理使用教材？4．信息技术教学中，经常见到当教师锁住学生机时学生抗议声四起，请谈谈其原因，并举例说明，如何合理使用学生机。

5．某位教师在教学设计中列出9个教学目标，你以为合适吗？为什么？一节课的教学目标是如何确定的？上课时，何时让学生明白教学目标？其理由是什么？6．课程改革将教学目标从一维变成三维，举例说明，你对“过程与方法”教学目标的认识以及在教学中达成的方法。

7．因为家庭背景和地区教育水平的差异，课堂中如何对待起点不齐的学生？8．在信息技术课堂上对学生的作品评价，是信息技术教学的重要环节，你认为如何实施，要注意哪些问题？9．兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大激发学生的学习兴趣。

请结合你的教学实际，谈谈你对创设情境导入运用的策略和技巧。

10．几乎所有的学生都热爱游戏，在机房中想方设法玩游戏，导致许多教师的教学不能顺利实施，学生为什么喜欢玩游戏？如何正确对待？11．开学初，若询问100名学生：“你喜欢计算机和网络吗？”会有99人说“喜欢！”但经过一段时间信息技术教学后，作出肯定回答的学生可能越来越少，请分析这种情况导致的原因，并说说解决的对策。

12．你使用哪套教材？其编写思想是什么？将教材内容串到一起的主线是什么？教材的体例、结构是什么样的？教材在教学中存在哪些问题？请提出修改意见。

13．信息技术教材的每个单元、每节课都会涉及到各种各样的案例，谈谈你在日常教学中如何对待这些案例的？是另起炉灶还是照本宣科？14．在教学中常遇到一些“电脑高手”，他们对计算机兴趣特别高，接触计算机早，水平高，在课堂教学中如何对待这些学生？15．“自主学习”是新课程倡导的一种教学模式，如何避免“自主学习”却变成了“自由学习”、甚至“放羊式学习”？16．“合作学习”是新课程倡导的一种教学模式，但教学中常常变成“合作游戏”或者组长一人学习，谈谈怎样做才不流于形式呢？17．操作失误是计算机操作中不可避免的，在教学中几乎每堂课都能见到学生犯各种各样的操作错误，你在教学中是如何对待学生的操作失误的？18．在教学过程中，经常会遇到教材中内容一节课上不完，请分析造成这一现象的原因，并请谈谈如何处理这种情况？19．教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思？20．现在很多学生照着书会做，离开书就什么都不会，造成这一现象的可能原因有哪些？在教学中有哪些措施避免这一现象？21．新课程改革要求在信息技术课堂中让学生尽快动手和多动手操作，但我们观察到有些信息技术教室很少能做到这点，基本还是以教师讲解、演示为主，请分析造成这一现象的原因及其解决对策。

下半年四川教师招聘面试信息技术答辩题及答案（921）2018下半年四川教师招聘面试信息技术答辩题及答案（9.21）四川教师招聘面试答辩问题大概分为基础信息类、专业知识类、工作实践类以及教育评价与反思类。

[信息技术学科答辩题][示例一]小学信息技术《认识计算机》答辩题第一题你本节课的教学目标是什么?【参考答案】1.能说出计算机的常见硬件组成部件。

能够进行开关机和常见的鼠标基本操作。

2.在进行计算机桌面进行操作的过程中，提高对计算机的认识，锻炼动手操作能力。

3.感受计算机给生活带来的便捷，激发学习和探索计算机的兴趣和欲望。

第二题你如何设立你的教学重难点的?【参考答案】因为学生对于计算机的组成缺乏概念性知识，因此我将本堂课的教学重点设置为计算机的组成。

认识了计算机的组成部件之后，对如何操作计算机还是没有方法。

因此我将本堂课的教学难点设置为：开关机操作，桌面的认识以及鼠标的单双击操作。

第三题你认为在课堂上怎样评价学生?【参考答案】课堂评价是促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每个学生具有自信心和持续发展的能力的重要手段，恰当把握和运用信息技术教学中的课堂评价是一种能力，更是一门艺术。

我认为，有效的激励应体现以下特点：1.注重情感投入教师的评价对学生的情绪和情感影响很大。

情绪和情感是一种内在的动机力量，直接影响学生的学习。

因此，教师的评价应该注重情感投入，即用简短、恰当的措辞，热情地给予褒奖。

让学生真切地感受到成功的愉悦。

2.要有针对性教师的评价一定要防止过于笼统模糊的倾向。

不要进行无效评价。

要具有辨证性，针对性强，有的放矢，不仅使学生准确了解自己的学习状况，知道努力的目标，也会感到被关怀后的温暖。

3.讲究语言机智充满机智的评价语言，不仅能促进学生思维的敏捷和灵活，更能使课堂妙趣横生，充分调动学生学习的积极性。

4.突出评价促进发展的功能。

多给机会，重视评价对象在过程中的转变，在形成终结性评价之前，教师会给学生指导、帮助，并给以再次改正、修正的机会。

2018下半年四川教师招聘面试信息技术答辩题及答案（9.21）第一篇：2018下半年四川教师招聘面试信息技术答辩题及答案(9.21) 2018下半年四川教师招聘面试信息技术答辩题及答案（9.21）四川教师招聘面试答辩问题大概分为基础信息类、专业知识类、工作实践类以及教育评价与反思类。

[信息技术学科答辩题] [示例一]小学信息技术《认识计算机》答辩题第一题你本节课的教学目标是什么? 【参考答案】1.能说出计算机的常见硬件组成部件。

能够进行开关机和常见的鼠标基本操作。

2.在进行计算机桌面进行操作的过程中，提高对计算机的认识，锻炼动手操作能力。

3.感受计算机给生活带来的便捷，激发学习和探索计算机的兴趣和欲望。

第二题你如何设立你的教学重难点的? 【参考答案】因为学生对于计算机的组成缺乏概念性知识，因此我将本堂课的教学重点设置为计算机的组成。

认识了计算机的组成部件之后，对如何操作计算机还是没有方法。

因此我将本堂课的教学难点设置为：开关机操作，桌面的认识以及鼠标的单双击操作。

第三题你认为在课堂上怎样评价学生? 【参考答案】课堂评价是促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每个学生具有自信心和持续发展的能力的重要手段，恰当把握和运用信息技术教学中的课堂评价是一种能力，更是一门艺术。

我认为，有效的激励应体现以下特点：1.注重情感投入教师的评价对学生的情绪和情感影响很大。

情绪和情感是一种内在的动机力量，直接影响学生的学习。

因此，教师的评价应该注重情感投入，即用简短、恰当的措辞，热情地给予褒奖。

让学生真切地感受到成功的愉悦。

2.要有针对性教师的评价一定要防止过于笼统模糊的倾向。

不要进行无效评价。

要具有辨证性，针对性强，有的放矢，不仅使学生准确了解自己的学习状况，知道努力的目标，也会感到被关怀后的温暖。

3.讲究语言机智充满机智的评价语言，不仅能促进学生思维的敏捷和灵活，更能使课堂妙趣横生，充分调动学生学习的积极性。

教师招聘面试指导：小学信息技术《文本框、绘图工具的应用》答辩1.绘图工具栏除了文本框举例其他四个工具。

【参考答案】艺术字：赋予字体不同的特效;添加图片;更改字的颜色;更改字背景色。

2.如何设置文本框的格式。

【参考答案】(1)选中文本框单击鼠标右键即可弹出菜单;(2)在菜单中选择单击“设置对象格式”命令;(3)有“形状选项”和“文本选项”。

在“形状选项”中也有两个项。

“填充与线条”是设置线条、填充颜色、线条的颜色等。

而“效果”项是设置“文本框”的形状样式效果。

(4)在属性面板组下的“文本选项”有“填充轮廓”、“效果”、“文本框”三项。

在“文本框”选项卡中可以设置文本框的内部边距。

3.绘图工具栏消失了怎么调出来。

【参考答案】第一种：点击编辑页面上方的“视图”按钮——在下拉菜单的“工具栏”选项中——勾选zd“绘图”即可。

功能：将方括号内的命令重复执行指定的次数。

第二种：点击工具栏最左侧的那个“工具栏选项”按钮,点击添加或删除按钮,选择“自定义”,在列表中勾选“绘图”。

4.采用的是什么导入方法,这样设置的好处是什么?【参考答案】我采用的是通过多媒体呈现图文并茂小画报的媒体实例导入方法。

采用媒体导入是因为学生对于直观精美的事物比较感兴趣。

能够学会自己使用软件制作图文并茂很精美的小画报对学生很有吸引力。

因此他们会更愿意学习,注意力更集中兴趣更浓厚。

这也方便我引入文本框和绘图工具应用的讲解。

5.巩固提高环节是如何设置的,这样设置的目的是什么?【参考答案】我采用的是一个小比赛的形式,学生以4人一组为单位,利用“自选图形”中其他的图形或线条,完成班级门牌的花样设计。

通过这样比赛激励形式,让班级内每一名学生都参与到课程中。

不仅可以检验巩固所学的知识,同时也可以最大限度地调动学生的参与性和积极性。

门牌和学生生活息息相关,学生更有成就感,即他们的设计就会更加精心。

6.班级一名学生完全不听课,自己随意操作也不参与小组设计。

教师面试答辩技巧和方法1. 嘿，在教师面试答辩中，要像准备一场精彩演出一样用心呀！比如说，当你抽到一个问题时，别慌，先在心里快速过一遍，这就好比运动员起跑前的深呼吸，能让你镇定下来。

然后条理清晰地回答，可别像没头苍蝇似的乱撞哦！2. 哇塞，一定要注意自己的语言表达呀！不能结结巴巴的，得像主持人一样流畅自然。

比如回答问题时，就像给学生讲课一样，把复杂的问题简单化，这样多厉害呀！3. 嘿，别忘了和面试官有眼神交流哦！这就好像和朋友聊天一样自然亲切。

要是你一直低着头，那多没礼貌呀，面试官怎么会喜欢你呢？4. 哎呀，回答问题要突出重点呀！别啰里啰嗦说了一堆没用的。

就像写作文一样，中心思想要明确，不然谁知道你想说啥呢！5. 哈哈，要展现出你的自信来呀！把自己想象成超级英雄，无所不能。

比如介绍自己的教学经验时，要挺起胸膛，大声说出来，这多有气势！6. 哟呵，要善于举例说明呀！不能光说些大道理。

就像讲故事一样，把你的观点用具体的例子支撑起来，这样才更有说服力呢！比如你说你会鼓励学生，那就讲讲你是怎么鼓励的呀。

7. 嘿，注意自己的肢体语言呀！可别手舞足蹈的，也别像个木头人一样一动不动。

要恰到好处，就像优雅的舞者，给人美的享受。

8. 哇，遇到不会的问题可别傻眼呀！要灵活应对。

这就好像在路上遇到个小坑，你得巧妙地跨过去呀，而不是掉进去出不来了。

9. 哎呀呀，要展示出你的热情呀！让面试官感受到你对教师这份职业的热爱。

就像燃烧的火焰，热烈而执着。

10. 嘿，结束的时候别忘了礼貌地说声谢谢哦！这就像给一场精彩的表演画上一个完美的句号，让人印象深刻呢！我的观点结论就是：教师面试答辩技巧和方法真的很重要呀，掌握了这些，你就能在面试中脱颖而出啦！。

2019四川教师招聘面试信息技术学科答辩题及答案（1.22）2019四川教师招聘面试信息技术学科答辩题及答案（1.22）四川教师招聘面试答辩问题大概分为基础信息类、专业知识类、工作实践类以及教育评价与反思类。

[信息技术学科答辩题][示例一]小学信息技术《电子邮件》答辩题目及解析第一题请简述发送和接收电子邮件时所用的协议。

【参考答案】发送和接收电子邮件时用到的协议主要有SMTP协议和POP3协议。

其中SMTP 协议是简单邮件传输协议，它是一组用于由源地址到目的地址传送邮件的规则，它帮助每台计算机在发送或中转信件时找到下一个目的地;POP3协议，即“邮局协议版本3”，由RFC1939定义，主要用于支持使用客户端远程管理在服务器上的电子邮件。

第二题对于教师的信息素养，你怎么理解?【参考答案】我认为教师的信息素养是影响中小学生信息素养的关键，信息技术教师需不断地加强现代教育技术的学习，及时地转变教育思想观念，让信息技术课堂充满活力。

在实际工作中，教师的信息素养主要体现在两个方面：第一，教师能将现代教育技术应用于教学过程，能够使用软件和网络资源来备课，能自己设计、制作多媒体课件，并根据教学需要应用于教学任务。

第二，教师要改变传统的教学模式，从灌输式教育转变为引导式教育。

在课堂实践中，教师要考虑如何更好地激发学生的学习兴趣，让学生有一种获取知识的欲望。

同时，教师也应该让学生有一种成就感，即通过教师的引导，学生能够学会自主分析问题、解决问题、获取知识，并获得一种成就感，从而营造良好的信息技术的学习和使用氛围，培养学生自主学习的良好习惯。

总之，信息技术日新月异，为了增强学生对社会和技术的适应性，信息技术教师必须具有终身学习的观念，与时俱进，为成为一名创新型、研究型的教师而努力。

第三题在课堂上如何运用多媒体技术?【参考答案】我认为多媒体技术在课堂上的运用主要体现在以下几个方面：首先是课件的使用。

使用课件有利于教师用更加形象的方式帮助学生理清知识脉络，或者将抽象难懂的知识清晰直观地展现在学生面前，便于学生理解，对于任何学科的教学来说，都可以起到很好的传播效果;其次是多媒体设备的使用。

信息技术教师面试考试试讲答辩范例小学信息技术《WORD表格制作》教案设计一、教学目标（一）知识与技能1.掌握在word中创建表格的方法。

2.了解表格中的合并单元格、拆分单元格、行高、列宽这些基本概念。

3.掌握合并单元格、拆分单元格、调整行高、列宽的操作步骤。

（二）过程与方法1.通过观察老师的示范演示的过程，能熟练掌握建立表格的步骤，提升观察分析问题的能力;2.通过自主探究过程，能熟练掌握编辑表格的方法，提升学员动手能力、思维能力、观察能力。

（三）情感态度与价值观1.通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求。

2.通过认真观察分析后自己动手操作的过程，培养学生科学严谨的认知态度。

3.通过作品展示，增强学生自信心，增强学生对信息技术课程的兴趣。

二、教学重难点（一）重点在word中建立表格，选中单元格、合并单元格，调整行高、列宽。

（二）难点选中单元格、合并单元格。

三、教学过程环节一：导入新课《制作表格》主要是在word中制作表格，内容简单，但是流程较多，因此为了课堂整体性，可采用任务驱动法导入。

师：同学们，植物园正在栽培一些植物，为了植物健康的成长，园方要求工作人员在每次工作之后要进行记录。

大家看这就是工作人员的记录。

你们看到了什么?生：植物的名称和生长情况;记录员的姓名;还有记录的日期……师：同学们说的非常对，我们的工作人员非常认真负责，但是我们看这些记录写在word中显得特别的杂乱无章，那么应该如何整理这些记录才能既方便工作人员的记录也方便我们的观看呢?生：可以把这些信息整理成整齐的一列一列的。

师：同学们想的非常好，整齐的列或行，其实就是利用表格的形式，那么怎么在word中制作表格呢?又应该怎么把相关的信息和格式调整的美观，方便记录方便管理呢?我们今天就来学习如何帮助他们制作一个表格吧。

环节二：新课讲授1.观察探索表格插入表格方式师：请学生观察教材中已有表格有几行几列?生：观察结果：8行5列，但是第一行只有1列。

中小学电脑高级教师职称评审答辩题目与答案（信息技术学科）职称答辩注意事项1、要有扎实的基本知识、基本技能，能够从容的应对专家提出的每个问题，基本功不扎实专家一两个问题就能看出来，所以这就要看平时的积累了。

2、仪态比较整洁、口齿要清晰，说话都不利索就算论述的再好印象分也会不好，要有条不紊的论述观点。

3、回答问题时不要紧张，谈吐清晰有条理，回答时要分条列举的回答，比如说：一是什么？二是什么？这样的形式会显得很清楚。

4、答辩之前要根据自己所涉及的领域想到可能会问到的问题，把答案熟记并更好的去理解，有备无患。

5、面对专家的提问，切记不要答非所问，这是答辩的时候最忌讳的，一定要根据所问抓住要点。

6、结束后要注意礼貌用语职称讲（说）课答辩有两个原则，一个是打假，另一个是选优！就是说通过讲（说）课答辩首先把那些平时很少上课，甚至很多年没上课的人通过讲（说）课答辩淘汰出去，然后就是选出讲（说）课优秀的（优秀人员在材料评选环节有照顾因素）。

虽然学科不同，但提问的方面基本一样，答辩的目的还是打假选优！答辩通常5分钟，讲（说）完课之后评委会对你进行提问，不同地区问的问题不一样。

但有一个共同点：要注意提交的材料，熟记自己的内容，多数从你的论文和课题提问，主要是检查你论文、课题以及资料是否作弊。

常问答题与答案一、在信息技术课堂上对学生的作品评价，是信息技术教学的重要环节，你认为如何实施，要注意哪些问题？（一）经常化适时点评，做到有练必评。

在教学过程中，我们常常只重视课堂上的总结性评价，而忽略适时点评，也因此错失了许多发现问题、解决问题、鼓励学生、帮助学生的好机会。

例如，在画图中用明度渐变色涂出有“立体感" 的“神舟六号"o教师示范非常清晰，但有许多学生在练习时，没有使用同一色系，如果教师能够在发现这一问题时，选出有代表性的作品，适时进行点评，提出问题：“这幅作品美吗？”“这样画立体效果怎么样？”“我们应该怎样改呢？” ””那么，学生在继续完成任务时，就会避免这一现象，完成教师预设目标。

【面试技巧】教师资格证答辩的应答思路
1、基本信息类
如实作答即可，如实向考官反应你的真实情况。

在反应真实情况之下可以带两句自己从教的意愿来向考官表明自己的意向。

2、专业基础知识
这类问题也需要考生运用自身的知识储备来进行作答。

如果考生对该知识有一定的认识那么即可自如作答，如果考生对考官所问的问题并不知晓，那倒不如谦虚一些，虚心接受考官的建议，同时表明自己在这一块知识的欠缺，最后传递自身会加强自我的提高和夯实，积累知识。

3、课程设计类
此类问题回答的依据来源于你的教学设计，所以需要我们考生在备考的时候快速熟悉自己的教案，当考官问到课程设计类的题目可以从教案中很快提取，回答的思路：教学设计是什么和设计的依据。

即可以用说课的思路来进行回答：是什么+为什么。

4、教学实施类
这类的问题更多的是考官要你再现你的教学过程来判断你的教学实施是否得当。

所以回答的思路即：回顾教学环节+重现教学过程+反思/解释。

5、教学反思类
教学反思类的问题，实事求是，重点谈自己在教学过程中的优点，但是不可以避讳缺点，在谈缺点的同时要附上改进意见方才完整。

6、专业教学论
这类问题可以按照教育学的理论进行作答，也可以给予教学实际来进行作答。

事实上，答辩考试并没有大家想象中那么难，以以上六类问题为主，但是同样不能掉以轻心，答辩表现得好的话，也将弥补前面的失误。