2019八年级语文下册期末复习知识点汇总

八年级语文下册复习提纲复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。

因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。

下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。

一)、通假字1、蝉则千转不穷：“转”通“啭”,鸟叫声.2、窥谷忘反：“反”通“返”,返回.3、才美不外见：“见”通“现”,表现.4、食之不能尽其材：“食”通“饲”,喂养.“材”通“才”,才能.5、其真无马邪：“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”.6、食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”,喂养.7、四支僵劲不能动：“支”通“肢”,肢体.8、同舍生皆被绮绣：“被”通“披”,穿 .9、百废具兴：“具”通“俱”,全,皆.10、属予作文以记之：“属”通“嘱”,嘱咐.11、玉盘珍羞直万钱：“羞”通“馐” ,美味的食物.“直”通“值”,价值.12、何时眼前突兀见此屋：“见”通“现”,出现.(二)、词类活用1、互相轩邈：轩、邈,形容词作动词,分别指向高处伸展和向远处伸展.2、以乐其志：乐,形容词使动用法,使……乐.3、策之不以其道：策,名词作动词,鞭打,驱使.4、食马者不知其能千里而食也：千里,数量词作动词,行千里.5、腰白玉之环：腰,名词作动词,挂在腰间.6、余则緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣,名词作动词,穿着旧棉袄、破衣服.7、手自笔录：手,名词作动词,动手;笔,名词作状语,用笔.8、心乐之：以…为乐,形容词意动用法.9、从小丘西行百二十步：西,向西,名词作状语.10、下见小潭：下,向下,名词作状语.11、皆若空游无所依：名词作状语,在空中.12、似与游者相乐：形容词作动词,嬉乐,逗乐.13、潭西南而望：西南,向西南,名词作状语.14、斗折蛇行：斗,名词作状语,像北斗一样.蛇,名词作状语,像蛇一样.15、其岸势犬牙差互：犬牙,名词作状语,像狗的牙齿一样.16、凄神寒骨：凄,形容词的使动用法,使.凄凉.寒,形容词的使动用法,使.寒冷.17、近岸,卷石底以出：近,形容词作动词,靠近,接近.18、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐：先,形容词作状语,在……之前. 后,形容词作状语,在……之后. 19、滕子京谪守巴陵郡：守,名词作动词, 做……太守.20、名之者谁?名,名词作动词,给……命名.21、有亭翼然临于泉上者：翼,名词作状语,像鸟的翅膀一样.22、不知太守之乐其乐也：第一个“乐”,形容词作意动用法,以……为乐 .23、泉而茗者：泉,名词作动词,汲泉水,取泉水.茗,名词作动词,煮茶.24、罍而歌者：罍,名词作动词,端着酒杯.25、红装而蹇者：红装,名词作动词,穿着艳妆.蹇,骑驴.26、作则飞沙走砾：飞,动词使动用法,使……飞;走,动词使动用法,使……走.重点句子翻译：1、鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反：那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心;治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

2019-2020学年八年级语文期末考试范围复习资料新人教版考试范围：第三、四、六单元，古诗后五首，《钢铁是怎样炼成的》题型：一、选择题：10分，5题，包括字音、字形、成语运用、语病、文言文一词多义二、非选择题：90分（一）积累运用：17分左右1、背诵：10分课后古诗3分，前后连句；课内古诗文7分，（除《湖心亭看雪》外），其中1分，是关于桥的诗句。

2、名著4分，主要是人物形象与情节分析（二）语言运用3分，或是辩论题，或是开场白（三）阅读一：文言文15分左右1、句内停顿2句2、加点字解释4分3、句子翻译2句，其中一句来自选段外4、文章内容或主题理解，或填空或问答题（四）阅读二：说明文11分左右考查说明对象、说明方法、说明顺序、说明文的语言等（）阅读三：记叙文14分左右。

写人叙事的记叙文三、作文：30＋3 命题作文，有一定审题难度第三单元字词第11课：匀称(chèn)雄跨kuà雄姿残损shǔn 古朴推崇chóng第12课：刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘，差之千里第13课：轩(xuān)榭(xiè)丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún)广漆(qī)镂空(lòu)蔷薇重峦叠嶂(zhàng)第14课：额枋(fāng)藻zǎo井磬(qìng)攒(zǎn)钱鳌(áo)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿luán第15课：伧(cāng)俗纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分第四单元字词第16课：孕yùn育翩(piān)然风雪载(zài)途衰草连天shuāi 周而复始草长莺飞第17课：蟾蜍chú囊(náng)克隆繁衍胚pēi胎鳞片脊(jǐ)椎(zhuī)两栖(qī) 相安无事第18课：褶(zhě)皱(zhòu)遗骸(hái)劫难(nàn)致密追溯(sù)第19课：归咎(jiù)藩(fān)篱失衡在劫难逃五彩斑斓物竞天择第20课：绮qǐ丽殷yān红殷勤yīn 变化多端成语积累：1、巧妙绝伦 lún：精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。

八年级语文下册期末复习资料整理
八年级语文下册期末复习资料整理
一、通假字
1、蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。

2、窥谷忘反：“反”通“返”，返回。

3、才美不外见：“见”通“现”，表现。

4、食之不能尽其材：“食”通“饲”，喂养。

“材”通“才”，才能。

5、其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。

6、食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂养。

7、四支僵劲不能动：“支”通“肢”，肢体。

8、同舍生皆被绮绣：“被”通“披”，穿。

9、百废具兴：“具”通“俱”，全，皆。

10、属予作文以记之：“属”通“嘱”，嘱咐。

11、玉盘珍羞直万钱：“羞”通“馐” ，美味的食物。

“直”通“值”，价值。

12、何时眼前突兀见此屋：“见”通“现”，出现。

二、词类活用
1、互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指向高处伸展和向远处伸展。

《马说》复习资料一、重点词语解释(一)1、衹：只是。

2、辱，受屈辱或辱没。

3、骈死，并列而死。

骈（piÁn）：两马并驾。

4、槽枥：喂牲口用的槽，指马厩。

5、以：凭借。

6、称：著称。

（二）1、一食，吃一顿。

2、或，有时。

3、食（sì）：通“饲”，喂养。

4、是：这，这样（代词）。

5、才美：才能和美好的素质。

6、其：它（代词，指千里马）。

7、见，通“现”,表现；显现。

8、且：犹，尚且。

9、欲：想要。

10、与：和。

11、常马：平常的马，普通的马。

12、等：等同，一样。

13、安：怎么，怎能。

(三)1、策之：鞭打马。

策：用鞭子打。

2、以其道：按照驱使千里马的正确方法。

道：正确的方法。

3、尽其材：竭尽它的才能。

材：通“才”，才能。

4、鸣之：听见它叫。

5、通其意：通晓它的意思。

通：通晓。

6、执策：拿着鞭子。

执：拿着，握着。

7、呜呼：表示惊叹，相当于“唉”。

8、其真不知马邪？其：难道（表反问）；邪，通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。

9、其真不知马也：其：其实（表陈述）。

二、特殊字词（一）、通假字①食马者（食，通“饲”，喂。

）②才美不外见（见，通“现”，表现。

）③食之不能尽其材（材，通“才”，才能。

）④其真无马邪（邪，通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。

）（二）一词多义。

1、而：三种用法，①表转折，译为“却”、“但是”、“可是”，如“千里马常有，而伯乐不常有”“鸣之而不能通其意”；②表顺接，译为“来”或不译，如“食马者不知其能千里而食也”“执策而临之”；③表并列，译为“和”或不译，如“溪深而鱼肥”“泉香而酒洌”。

2、虽：①表示条件关系，译为“即使”，如“故虽有名马”；②表转折关系，与“但是”连用，如“虽有千里之能”。

3、之：①助词“的”，如“辱于奴隶人之手”“骈死于槽枥之间”；②代词“他（它）、他们”，如“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意”；③定语后置的标志，如“马之千里者”；主谓之间，取消句子独立性，如“莲之出淤泥而不染”。

八年级下期末语文知识点总结八年级下期末语文知识点总结(一）悼念玛丽居里一、词语积累悼念(d ｏ) 崇高(ｃh ｎg)真挚(zh ) 钦佩（ｑīn）律己之严(lǜ) 抑郁（y ）公正不阿(ē)妥协(tuǒ)热忱（ch ｎ)二、关于悼词悼词,即悼念文，是对死者表示哀悼的文章。

一般从叙述死者生平和业绩着手。

体裁上接近议论文。

三、作者简介及相关背景爱因斯坦（1８79～1955年):阿尔伯特爱因斯坦原是德籍犹太人。

因不满德国的军国主义教育,他在瑞士接受了中等和高等教育。

二十六岁发表了狭义相对论。

１915年又创立了广义相对论。

1949年发表了统一场论。

爱因斯坦是一位诚实的科学家。

关于治学,他说过这样一句话: 从事我们这种工作必须要有两个条件:孜孜不倦的坚毅精神和随时准备推翻你花费许多时间和心血得来的东西。

玛丽居里是一位原籍为波兰的法国科学家。

她与丈夫皮埃尔居里都是放射性的早期研究者，他们发现了放射性元素钋和镭，并因此与法国物理学家亨利柏克瑞分享了１９03年诺贝尔物理学奖。

之后,居里夫人又获得了１911年诺贝尔化学奖。

居里夫人的大半生都是清贫的，提取镭的艰苦过程是在简陋的条件下完成的。

居里夫妇拒绝为他们的任何发现申请专利,为的是让每个人都能自由地利用他们的发现。

1935年１1月23日,爱因斯坦怀着悲痛的心情,专程赶赴纽约，在罗里奇博物馆举行的居里夫人追悼会上，发表了讲演《悼念玛丽居里》。

在这篇著名的讲演中,他只用较少的语言评价居里夫人所取得的科学成就，而在大部分篇幅中,高度地赞颂了居里夫人的高贵品质。

他认为,历史上第一流人物所具备的人格的力量，应该远远超过他的才智以及他的成就。

四、课文简析这是一篇悼词，全文只有５０0字。

却是一篇流露内心真情的讲演稿，它朴实而真挚，睿智的思想闪闪发光，打动着千万读者的心。

作者深切怀念了与居里夫人长达2０年的崇高而真挚的友谊,高度赞颂了居里夫人的高贵品质,指出她所具有的人格力量远胜于才智,呼吁欧洲科学家继承居里夫人的品德力量和热忱。

八年级下册语文期末知识点总结八年级下册语文期末知识点总结1《五柳先生传》一、古今异义1.每有会意古义：指对书中的内容有所领会今义：指领会别人没有明确指出的意思2.亲旧知其如此古义：旧交，旧友今义：过去的.，过时的3、造饮辄尽古义：到，往今义：制造4.或置酒而招之古义：有时今义：或者5.赞曰：黔(qián)娄之妻有言古义：常用于传记体文章的结尾处，表示作传人对传主的评论。

今义：夸奖，夸赞二、一词多义1.以：(1)因以为号焉(介词，把、用)(2)以此自终(凭借或连词，不翻译)2.之：(1)或置酒而招之(代词，他)(2)葛天氏之民欤(助词，的)3.言：(1)闲静少言(说，说话)(2)黔娄之妻有言(言语，话)4.如：(1)晏如也(......的样子)(2)亲旧知其如此(像)5.许：(1)先生不知何许人也(处所、地方)(2)自富阳至桐庐一百许里(表示估计、左右)6.其：(1)其言兹若人之俦乎(语气词，表示揣测，反问)(2)亲旧知其如此(代词，他)三、词类活用1.亦不详其姓字：形容词用作动词，知道。

2.亲旧知其如此：形容词用作名词，亲戚朋友。

3.以乐其志：形容词的使动用法，使……快乐。

4.性嗜酒：名词用作动词，喝酒。

四、翻译1.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。

翻译：(他)喜欢读书，不过分在字句上下功夫;每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。

2.衔觞赋诗，以乐其志。

翻译：一边喝酒一边作诗，为自己的志向而感到无比快乐。

3.环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也。

翻译：简陋的居室里冷冷清清的，遮不住风和阳光：粗布短衣上打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可他安然自若!4.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

翻译：不为贫贱忧心忡忡，不热衷于发财做官。

八年级下册语文期末知识点总结2《马说》一、通假字1.才美不外见：“见”通“现”，表现。

2.食之不能尽其材：“材”通“才”，才能。

3.其真无马耶：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。

八年级语文下册知识点总结在年少学习的日子里，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。

还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是店铺为大家收集的八年级语文下册知识点总结，希望对大家有所帮助。

八年级语文下册知识点总结篇11、词类(1)实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

(2)虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。

虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

2、短语(1)并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。

(2)动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。

基本结构：动+名、动+代。

(3)补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。

(4)介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。

(5)“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。

基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。

还有“主谓短语”和“偏正短语”。

3、语素(1)自由语素：可以独立成词，位置自由。

如“分、好、高、低”;(2)半自由语素：不能独立成词，只能组合，位置自由。

如“话、习、确、民”;(3)不自由语素：不能独立成词，位置固定。

如“者、第、阿”。

4，语法知识点语法=词法+句法;语法是连接古今汉语的时空隧道。

阅读古文的三大障碍：眼花缭乱的词类活用;体系庞杂的文言虚词;纷繁变幻的文言句式。

但是，理解了汉语语法，这一切都不再是障碍。

所以，学语法不是为了懂语法，而是为了读懂文言文。

理解汉语的词类，能见词判性;会分析古今句子的结构，一眼识别古文中的倒装句。

八年级语文下册知识点总结篇2一、课文内容梳理《桃花源记》是作者借虚构的故事表现自己的社会理想。

文章开端，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然的化外世界。

人教版八年级下语文总复习内容
本文档旨在总结人教版八年级下学期语文课程的复内容，帮助学生进行复备考。

内容概述
本学期的语文课程包括了以下内容：
1. 中国古代文学与古代诗词鉴赏
2. 现代文学与现代诗词鉴赏
3. 修辞与写作技巧
4. 阅读理解与写作能力培养
5. 文言文阅读与写作
6. 古代文学名著阅读与欣赏
复策略
为了高效复，建议采取以下简单策略：
1. 复古代文学与古代诗词鉴赏时，重点掌握古代文学作品的背
景知识和主要作者的作品特点，加强对古代诗词的理解与欣赏能力。

2. 复现代文学与现代诗词鉴赏时，重点阅读现代作家的代表作品，理解其创作背景和主题思想。

3. 在修辞与写作技巧方面，重点掌握修辞手法的运用和写作技
巧的实践，通过多做写作练提高自己的写作水平。

4. 阅读理解与写作能力培养阶段，要多做阅读理解题目，并结
合写作要求进行写作训练，提高阅读理解和写作的能力。

5. 在文言文阅读与写作方面，重点阅读古代文言文的经典作品，理解其语言特点和文化内涵。

6. 在古代文学名著阅读与欣赏方面，重点阅读中国古代文学名著，理解其文学价值和历史意义。

注意事项
在复过程中，请注意以下事项：
1. 独立思考：复时要独立思考，理解课本中的知识点，并能够
灵活运用到实际问题中。

2. 避免法律问题：在复过程中，避免引用不能确认的内容，以免引起法律问题。

3. 简明扼要：回答问题时请使用简明扼要的语言，不要过多总结内容。

祝愿大家复顺利，取得好成绩！。

初二语文下册知识点归纳总结八年级下册语文知识点归纳第一部分二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分三种感.彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/./结局)环境(自然环境/社会环境。

)议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分：开端、发展、.、结局。

记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出初二语文第6单元知识点湖心亭看雪一、重点字词1.给下列加点字注音。

毳cuì衣雾凇sōng沆砀hàngdàng2.解释下面加点的词语。

(1)更定。

定：完了，结束。

(2)余拿一小船。

拿：撑，划。

(3)雾凇沆砀。

雾凇：水气凝成的冰花。

沆砀：白气弥漫的样子。

(4)焉得更有此人。

焉得：哪能。

更：还。

(5)是金陵人,客此。

客：客居。

(6)及下船。

及：等到。

二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。

(1)描写西湖雪后水天一色的景色的句子是雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

点拨：第l句是正面描写，第2句是侧面烘托。

(2)含蓄地表达对故国怀念的句子是问其姓氏，是金陵人，客此。

(3)借“舟子”之口，含蓄地表达文章主旨的句子是莫说相公痴，更有痴似相公者!2.将下列句子翻译成现代汉语。

八年级下册语文期末知识点整理一、课文知识点1. 掌握各篇课文的主题、情节和中心思想。

2. 熟悉各篇课文的背景与历史文化知识。

3. 分析课文的结构，包括开头、主体、结尾等部分的特点和作用。

4. 理解课文中的生词、词语的意义和用法。

5. 掌握课文中的重要句子和段落，理解其含意和作用。

二、文言文知识点1. 掌握文言文的基本语法知识：词类、句法、修辞等。

2. 理解古文中的典故、文化背景和隐喻等修辞手法。

3. 分析古文中的句子结构和语言表达方式。

4. 阅读、理解并翻译部分经典的古文诗词。

三、作文知识点1. 掌握不同文体（记叙文、议论文、说明文等）的基本结构和写作方式。

2. 理解作文题目的要求，准确表达自己的观点和思想。

3. 运用合适的词汇、句式和修辞手法，使文章语言得当。

4. 提高写作的组织性和逻辑性，使文章条理清晰，层次分明。

四、阅读理解知识点1. 掌握常见的阅读理解题型，如主旨题、细节题、推理题等。

2. 熟悉解题技巧，如略读、精读、概括、归纳等方法。

3. 提高对文章的理解能力，掌握分析和解释文章内容的方法。

五、语法知识点1. 理解和掌握句子的基本成分、结构和功能。

2. 掌握常见的语法知识，如名词、动词、形容词、副词等的用法。

3. 熟悉并正确使用各种从句和短语，如定语从句、名词性从句、状语从句等。

六、补充阅读知识点1. 阅读并理解课外补充阅读材料，如小说、散文、报告文学等。

2. 分析补充阅读材料的主题、结构、语言风格和情感表达等。

3. 掌握阅读材料中的重要句子和段落，理解其含意和作用。

以上知识点是八年级下册语文期末考试的重点内容，请同学们认真学习并做好相应的复习准备。