第三章 第三节《水资源》导学案(答案)

第三章中国的自然环境第三节水资源学习活动单班级：组别：姓名：讲课时间：课型：新授：编写：【学习目标】1、认识水资源的有限性及我国水资源的现状。

2、理解我国水资源散布特色、原由及影响；认识我国解决水资源问题的对策。

3、认识节俭用水、保护水资源的重要性。

【学习重难点】1、我国水资源的现状及散布特色2、解决我国水资源问题的对策【自主学习基础达标】1、地球上绝大多数水体在___________________。

2、水资源一般指__________资源,它绝大多数为________________,3、当祖先们利用的水资源主假如 ______________和______________仅占全世界水资源的 ______%.4、(1)从时间分派看 ,我国水资源散布有何特色?怎样解决 ?(2)从空间（地域）散布看 ,我国水资源散布有何特色?怎样解决 ?【小组研究沟通展现】1、世界的水日是__________，中国的水周是_________________。

2、读图 3.19 我国河流流量散布图，分析：3、读图 3.21 南水北调路线表示图 ,分析 :：(1)南水北调工程就是把 ________水系的丰富水资源调到缺水严重的 ______、_______地域。

(2)南水北调工程分为 _______、 _______、_______三条调水道线，此中利用京杭运河的路线是 _____线。

【当堂检测反应小结】1、地球上的淡水资源，绝大多数是（）A 大海水B 江河湖泊水和浅层地下水C 深层地下水D 两极巅峰的冰川2、对于我国水资源地域散布的正确表达是（）。

A 南丰北缺B北丰南缺C东北丰西南缺D西北丰东南缺3、对于我国水资源时间分派的正确表达是（）。

A 夏秋多，冬春少B夏秋少，冬春也少C 夏秋少，冬春多D夏秋多，冬春也多4、造成我国水资源欠缺的根本源因是（）。

A 降水的时空分派不平均B水的浪费严重C 人口增加，工、农业生产、生活用水增加D水的污染严重5、水是生命之源，此顶用水量最大的部门是（）。

第三节《水资源》导学案（教材第75 - 78页）【学习目标】1.了解水资源是有限性和重要性，以及我国水资源的现状。

2.知道我国水资源的时空分布特点。

3.通过分析我国水资源分布不均的现状、成因及找到解决措施。

4.运用资料说出我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响。

通过认识和理解我国水资源时间分布及空间分布的特征，并能说出其对生产和生活的影响。

【学习重点】1.了解我国水资源分布现状。

2.知道我国水资源时空分布特点，理解我国水资源分布不均的成因。

【学习难点】1. 分析我国水资源时空分布的成因，并说出其对生产和生活的影响。

【学习过程】一、自主学习（时空分布不均和合理利用）1.人们通常把地球上的称为水资源。

地球上的水,97％是海洋水,而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5％。

而和是我国主要的淡水资源。

目前人类利用的淡水资源，仅占全球淡水资源的0.3％。

2.读P75图3.13，分析下列问题：受影响，我国水资源的季节分配和地区分布很不均匀。

（1）从空间分布看，我国水资源的分布特点是，大致以的北界为界，南方水资源占全国的以上，北方不足20%。

由于北方平原广阔，耕地面积大，人口集中，使得人均水资源占有量少，特别是和地区，成为我国缺水最严重的地区。

解决措施：解决水资源地区分布不均的有效方法之一是。

例如我国正在实施的南水北调工程，就是把丰富的水资源调到和地区。

这项工程规模巨大，分东线、中线和西线三条调水路线。

此外，还有、等工程。

（参考P78图3.16）（2）从时间分布看，我国季节降水丰沛，河流出于期，但容易造灾害；季节降水稀少，河流出于期。

由于我国降水的大，有时会出现连续几年丰水、枯水的情况。

解决措施：解决水资源季节变化大的措施之一是兴建，可以有效调节河流水量的时间变化，夏季洪水期蓄水，冬春供水抗旱。

例如，长江的工程，黄河的水利枢纽。

（参考P45图2.34；P50图2.41）3.有资源专家预言，将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。

大兴中学八年级地理上册《水资源》导学案学生姓名：主备教师：任莹备课时间：2014年11月21日审阅：评价：课题：水资源学习目标：1、知道水资源是有限的，以及我国水资源现状。

2、记住我国水资源分布特征、原因及影响。

3、记住我国水资源短缺问题的解决办法。

4、知道如何节约用水，保护水资源。

※学习纲要：一、时空分布不均1.水资源概念2.我国主要的淡水资源3.我国水资源的空间分布4.我国水资源的时间分布5.水资源时空分布不均的影响二、合理的利用和保护水资源1.解决水资源时空分布不均的方法2.我国水资源的现状3.节约用水4.节水标志※学习重点：水资源时空分布不均及解决方法※学习难点：水资源短缺加剧的原因※知识储备: 1.水的作用？2.什么是水资源？3.我国主要的淡水资源是什么?※预习导学：（相信自己，我能行。

通读课本，试着完成下面的知识要点。

）一、时空分布不均1、阅读教材75—76，并结合图3.13、3.14完成下面问题。

①从空间分布看，南方水资源，北方水资源。

②从时间分配看，我国季节水资源较多，季节水资源较少。

二、合理利用和保护水资源2、针对我国水资源时空分布特点，对水资源的利用必须依赖水利工程建设。

解决水资源季节变化大的有效措施是；解决水资源地区分布不均的有效办法之一是。

例如、、工程。

3、读图3.16南水北调路线示意图,分析：(1)南水北调工程就是把________水系的丰富水资源调到缺水严重的______、_______地区。

(2)南水北调工程分为_______、_______、_______三条调水路线，其中利用京杭运河的路线是_____线。

4、读图3.19《就地取“材”》：“材”指___________，造成这种情况的原因是：____________。

漫画反映了水资源在利用中的严重。

5、阅读教材79—80页课文并结合图3.20完成下面各题①造成我国水资源严重紧缺的人为原因，一是水资源利用率低，惊人；二是严重。

班级小组姓名第三章第三节水资源导学案一．自主学习（一）. 水资源概述广义：地球水量的总体仅占地球水的________；1. 概念狭义：指陆地上的其主体是__________；_________ 。

目前人类较易利用的淡水资源主要包括________、__________、__________，占全球淡水总量的_____。

2.性质：属____________ （可再生资源/ 非可再生资源）。

3.衡量标准：________________。

（二）.我国水资源概况1.水资源总量______，居世界第____位，但人均水资源____，仅为世界平均水平的____。

特点：南方____，北方_____,东部______，西部______。

空间原因：我国的降水自_______向______减少。

2. 分布南、北方水土资源配置不好，北方__________，南方_________。

不均影响：南方易形成______灾害；北方及西北地区缺水严重，加重我国水资源短缺程度。

对策：____________。

我国最大的跨流域调水工程是____________。

特点：东部地区水资源_______季节多，_______季节少原因：东部地区受夏季风进退的影响，降水夏秋多，冬春少。

3.时间分使水资源利用率_________配不均影响使河道通航能力________；易造成________、________等自然灾害对农作物生长较为有利对策：修建______等水利工程___________，人均水资源少；4.水资源短缺人口增长，经济发展，用水量增加；→珍惜和合理利用水资源水资源分布不均加重水资源短缺；气候异常保护追资源：中国水周______ ；世界水日：______5. 水资源污染严重：治理水污染6.过度开采地下水资源→合理开采，雨季回灌二.巩固提高1.淡水资源通常是指_________________。

2.我国水资源的空间分布特点是______________________________________________.3.我国水资源时间分配上的特点为__________________________________________.4.解决水资源空间分布不均问题的主要途径是A.植树造林B.跨流域调水C.修建水库D.建防洪大堤5.目前人类比较容易利用的淡水资源主要来自A.河流水、冰川、地下水B.冰川、淡水湖泊水、河流水C.河流水、冰川、浅层地下水D.河流水、淡水湖泊水、浅层地下水6.解决水资源空间分布不均问题的主要途径是A.植树造林B.跨流域调水C.修建水库D.建防洪大堤。

课题《第三章中国的自然资源第三节水资源》一课时课型：展示反馈课执笔：吴晶审核：东山中学地理备课组时间：2012-10【学习目标】1、理解我国水资源分布特征、原因及影响；了解我国解决水资源问题的对策2、了解节约用水、保护水资源的重要性。

【学习流程】一、自学与交流：（10分钟）(一) 自学提示：1、学生自学教材（P75-84）2、重点：我国水资源的现状及分布特征3、问题：⑴地球上绝大部分水体在___________________。

⑵水资源一般指__________资源,它绝大部分为________________,⑶目前人们利用的水资源主要是______________和______________仅占全球水资源的______%.⑷近几十年来，随着全球________的增长、_______的发展以及人们_______的提高，导致人类对资源的需求不断上升。

⑸世界的水日是__________，中国的水周是_________________⑹读图P76页3.17就地取“材”了解：“材”指____________，造成这种情况的原因是：____________⑺为什么说我国是贫水国家?⑻读图P78页3.19我国河流流量分布图，分析：①从时间分配看,我国水资源分布有何特点?如何解决?②从空间（地区）分布看,我国水资源分布有何特点?如何解决?⑼读图P79页3.21南水北调路线示意图,分析：①南水北调工程就是把________水系的丰富水资源调到缺水严重的______、_______地区。

②南水北调工程分为_______、_______、_______三条调水路线，其中利用京杭运河的路线是_____线。

（二）个人默学课本75至84页（8分钟）（三）小组交流（2分钟）二、展示与质疑：展示问题⑴至⑼三、点拨与归纳：第三章第三节水资源四、检测与反馈：1、地球上的淡水资源，绝大部分是（）A 海洋水B 江河湖泊水和浅层地下水C 深层地下水D 两极高山的冰川2、关于我国水资源地区分布的正确叙述是（）。

第三章 第三节 水资源 导学案一、水资源概况目前人类比较容易利用的淡水资源主要来自 、 、 。

二、水资源的特点（一）水资源的基本特征（1）表中人均水资源最多的国家是 ，最少的是 。

（2）根据图表总结我国水资源的基本特点。

（3）我国人均水资源少的原因是什么？课前小热身请列出地球可使用淡水占全球水资源 的百分比的算式。

表3-3 吐鲁番气温曲线与降水柱状图 表3-4 中国南、北方耕地、水资源、人口配置图 （二）我国水资源的空间分布特征（1）根据图3-1总结我国水资源的空间分布特征（2）结合图3-1、3-2分析影响我国水资源空间分布的因素。

合作探究（1）根据图3-3分析为什么西北地区不是严重缺水区的原因。

先天条件：后天条件：（2）根据图3-4分析为什么华北地区是严重缺水区的原因。

表3-2 中国水土资源配置情况图3-3 中国主要河流流量的年变化曲线图3-4 北京年降水量的变化（1951年-2010年）图3-4 北京1951年-1980年降水量变化曲线图（1）你能用一句话概括出我国南、北方水资源和耕地的分布特点吗？（2）这样的分布特点分别会对南方、北方地区带来什么不利影响？（3）怎样解决水资源和土地资源配置不理想的矛盾？（三）水资源的时间分布特征课堂检测1.请将下面水资源的问题和相应的对策连线2.地球上最容易利用的淡水资源是（）A.冰川B.江河湖泊水，浅层地下水C.地下水D.海洋水3.右图中漫画反映的主题是（）A.水资源短缺B.保护生物资源C.水污染D.水浪费4.以下有关我国水资源分布特点叙述错误的是（）A.冬春多B.时间分配不均C.年际变化大D.地区分布悬殊5以下哪项不是为了合理利用水资源而采取的措施（）A、跨流域调水B、修建水库C、南水北调D、西气东输6、下列地区中人均淡水资源最为紧张的是（）A、长江中下游地区B、华北平原地区C、内蒙古高原地区D、青藏高原地区课后总结一、水资源概念：水资源通常指陆地上的淡水资源，目前人类比较容易利用的淡水资源主要来自河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。

第三节水资源【学习目标】1.了解水资源的有限性及我国水资源的现状。

2.理解我国水资源分布特征、原因及影响；了解我国解决水资源问题的对策。

3.了解节约用水、保护水资源的重要性。

【课前预习】1、水有什么重要意义？答：水是生命之源，它。

水又是一种重要的自然资源，它提供人们用水和用水。

2、水资源是可再生资源还是非可再生资源？答：。

3、地球上的水，97%是，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的 %。

地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的，其余大部分为。

目前人类利用的淡水资源，主要是水和水，仅占全球淡水资源的 %。

由此可总结：。

4、专家预言，21世纪面临的最为严重的资源问题是：。

主要原因是：（1）随着全球人口的，的发展，及人们生活水平的，人类对水资源的需求量；（2）人类对水资源的和。

5、我国水资源总量少于、俄罗斯、、美国和，位于世界第位；人均水资源为世界平均水平的。

由此总结出，我国水资源的特征是：，。

6、“世界水日”为每年的月日；“中国水周”为每年的月日至日。

7、受影响，我国水资源的和很不均匀。

8、水资源时空分布不均：从时间分配看季节多，季节少。

从空间分布看，丰缺。

9、缺水最严重的地区为和地区；特别是地区，耕地面积约占全国的 %，水资源仅占全国的 %。

我国水、土资源的配合不合理，进一步加剧了的缺水状况。

10、解决水资源不足的途径：一是，解决水资源时间分配不均的问题；二是，解决水资源地区分布不平衡的问题；三是。

11、水库的重要功能是和，即在洪水期，减缓洪水，在枯水期，增加水量。

还具有、、灌溉及等综合效益。

目前，正在长江修建的水利枢纽是，已经建成的最大水利枢纽是。

12、解决天津缺水的跨流域调水工程是，将水引入水系。

缓解青岛供水紧张状况的调水工程是，将水调入。

缓解北方缺水的工程是，就是把水系丰富的水资源调到我国严重缺水的、地区。

可分为、、三条调水路线，其中东线方案是沿往北提水，过后自流输水至京津地区13、针对我国水资源严重紧缺的问题，尤为重要。

《水资源》导学案
导学目标：通过本节课的进修，学生能够了解水资源的重要性、水资源的分类和分布、水资源的利用与珍爱等内容，培养学生的环保认识和资源勤俭认识。

一、水资源的重要性
1. 什么是水资源？
2. 水资源在人类生活中的重要性
3. 水资源对生态环境的影响
二、水资源的分类和分布
1. 水资源的分类
a. 地表水资源
b. 地下水资源
2. 水资源的分布情况
a. 世界水资源分布
b. 中国水资源分布
三、水资源的利用与珍爱
1. 水资源的利用方式
a. 生活用水
b. 农业用水
c. 工业用水
2. 水资源的珍爱措施
a. 减少污染源
b. 提高水资源利用效率
c. 加强水资源管理
四、案例分析
1. 某地水资源短缺的原因及解决方案
2. 某地水资源污染情况及应对措施
五、思考与讨论
1. 你认为水资源的珍爱和利用应该从个人做起还是政府做起？
2. 你认为未来水资源会成为一个重要的战略资源吗？
六、拓展延伸
1. 通过观看相关纪录片或新闻，了解当前世界各地水资源状况及问题
2. 了解水资源的更生利用技术及发展趋势
七、课后作业
1. 撰写一篇关于水资源珍爱的小短文
2. 收集一些关于水资源的新闻报道或资料，写一份简要的分析报告
以上是本节课的导学案内容，希望同砚们能够认真进修，加深对水资源重要性和珍爱的认识，为未来的环保事业贡献自己的力量。

愿我们的地球因为我们的尽力而更加美丽！。