幼儿园大班生成性戏剧表演游戏——老鼠的婚礼

2024年幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班表演游戏教材第四章《童话角色扮演》，详细内容为《老鼠娶新娘》。

通过该故事，让学生了解中国传统文化中的婚嫁习俗，培养他们的语言表达和角色扮演能力。

二、教学目标1. 让学生了解《老鼠娶新娘》的故事情节，理解其中的角色特点。

2. 培养学生的想象力、创造力和团队合作精神，提高他们的表演能力。

3. 增进学生对我国传统文化的了解，培养他们的民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的角色特点，进行生动、形象的表演。

教学重点：培养学生的语言表达能力、合作能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、音乐播放设备。

2. 学具：角色扮演道具、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述《老鼠娶新娘》故事，引导学生关注故事中的角色和情节。

学生分享对故事的理解和感受。

2. 例题讲解（10分钟）教师针对故事中的角色特点进行讲解，引导学生进行角色扮演。

学生分组讨论，选取角色，分配任务。

3. 随堂练习（10分钟）各小组根据讨论结果，进行角色扮演练习。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4. 表演展示（10分钟）各小组依次进行表演，其他学生观看并给予评价。

5. 课堂小结（5分钟）教师回顾本节课的学习内容，强调表演的重要性。

学生分享学习收获。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 角色分配：鼠新郎、鼠新娘、媒婆、宾客等3. 表演顺序：小组1、小组2、小组3……七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述《老鼠娶新娘》的故事，并扮演故事中的角色。

2. 答案：学生根据课堂学习，进行表演。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂中的参与度，调整教学策略，提高教学效果。

2. 学生拓展延伸：鼓励学生阅读更多有关传统文化的书籍，了解我国丰富的文化底蕴。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发学生兴趣和积极性的关键环节。

2024年幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《快乐成长》第十章——《有趣的游戏》中的内容，选取了《老鼠娶新娘》这一表演游戏作为教学内容。

详细内容包括：了解和掌握表演游戏的基本概念和技巧；熟悉《老鼠娶新娘》的故事情节和角色分配；学习表演中的表情、动作和语言表达。

二、教学目标1. 让幼儿通过参与表演游戏，提高他们的语言表达、肢体协调和团队合作能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对表演艺术的兴趣。

3. 增强幼儿对传统文化的认识，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：角色扮演中的表情、动作和语言表达。

教学重点：理解故事情节，熟练进行角色分配和表演。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《老鼠娶新娘》、表演服装、道具、音乐播放设备。

2. 学具：老鼠、新娘、新郎、媒婆等角色头饰；表演场景布置所需的简单材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着媒婆服装，以讲故事的形式引入《老鼠娶新娘》的故事情节。

邀请幼儿参与，分配角色，介绍角色特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中的片段，示范表演，讲解表情、动作和语言表达的方法。

引导幼儿模仿，进行角色扮演练习。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，教师巡回指导，纠正动作和表情。

每组进行表演，其他幼儿观看并给予评价。

4. 表演展示（10分钟）每组选出代表进行表演，教师点评，给予鼓励和建议。

全体幼儿共同参与，进行完整的《老鼠娶新娘》表演。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 角色分配：老鼠、新娘、新郎、媒婆等3. 表演技巧：表情、动作、语言表达七、作业设计1. 作业题目：家庭作业——与家长一起表演《老鼠娶新娘》，记录表演过程中的趣事。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，与家长共同完成作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，家长协助幼儿创造性地改编故事情节，进行家庭表演游戏。

幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》一、教学目标1.了解老鼠娶新娘的故事情节，理解故事中各种角色的特点。

2.培养幼儿的表演能力，提高自信心和表达能力。

3.培养幼儿的团队协作精神，学会与人合作、分享快乐。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事情节，学会表演故事中的角色。

2.教学难点：老鼠娶新娘的表演细节和情感表达。

三、教学准备1.教具准备：老鼠、新娘、猫、大象等角色头饰，道具（如花轿、喜糖等）。

2.环境准备：将教室布置成婚礼现场，营造喜庆氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师讲述老鼠娶新娘的故事，引导幼儿关注故事情节。

（2）邀请幼儿分享自己听到的故事内容，引导幼儿关注故事中的角色。

2.角色分配（1）教师根据幼儿的特点和意愿，分配故事中的角色。

（2）教师示范如何佩戴头饰和道具，指导幼儿正确使用。

3.表演游戏（1）教师组织幼儿进行表演游戏，引导幼儿按照故事情节进行表演。

（2）教师观察幼儿的表演，及时给出建议和指导，确保表演顺利进行。

4.表演评价（2）教师对幼儿的表演进行评价，鼓励幼儿的进步和努力。

5.活动延伸（1）教师引导幼儿讨论故事中的角色特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

（2）教师组织幼儿进行角色扮演，进一步巩固故事情节。

五、教学反思2.教师关注幼儿在表演游戏中的表现，发现幼儿的兴趣和特长，为今后的教学提供参考。

3.教师根据本次教学活动的反馈，调整教学策略，提高教学效果。

六、教学效果评价1.观察幼儿在表演游戏中的参与程度和表现，评价幼儿的表演能力。

2.检查幼儿对故事情节的理解程度，评价幼儿的学习效果。

3.评估幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队协作精神。

通过本次教学活动，幼儿不仅学会了表演故事，还培养了自信心、表达能力和团队协作精神。

同时，教师也积累了丰富的教学经验，为今后的教学提供了有益的参考。

在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，创新教学方法，提高教学质量。

重难点补充：1.教师提问：“故事里老鼠为什么要娶新娘呢？”2.教师提问：“新娘是谁？她为什么要嫁给老鼠？”幼儿回答后，教师引导：“新娘是猫，她被老鼠的真诚和勇敢打动了。

幼儿园大班老鼠娶亲教案1教案一：老鼠娶亲活动目标：1、感受画面热闹、喜庆的气氛。

2、了解中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化。

3、大胆表述自己观念的同时，注意倾听同伴的意见。

活动准备：《老鼠娶亲》图片、自制简单的花轿、灯笼、鼓、锣、视频活动过程：一、出示画面，整体欣赏师：这幅画上有谁?它们在干什么?二、分层欣赏1、师：这幅画上有什么?它们在干什么?你怎么知道是老鼠结婚了呢?2、师：新娘新郎在哪里呢?为什么要用红色来装扮花轿和新娘新郎呢?(红色代表了热闹、喜庆、红火……)3、这只老鼠吹的是什么?这种乐器的名字叫什么? (出示唢呐)我们一起来学学老鼠是怎么吹唢呐的。

老师请小朋友听一听唢呐的音乐，听了以后有什么感觉?4、这只老鼠站在队伍的哪里?它的手里拿的是什么? (出示锣)我们来听一听这个锣的声音是怎么样的?(声音由强到弱，传得很远)好像在告诉人们什么呢?(鸣锣开道，告诉人们快来看老鼠娶亲了……)5、我们再来看看这两只老鼠手里拿着什么东西? 为什么要送鸡和鱼?(代表吉祥如意、年年有余)6、迎亲的队伍遇见了谁呢?猫在干什么?谁能学一学猫的样子?7、请你猜一猜，遇到这样的猫，老鼠会有什么下场呢? 小朋友们猜的对不对呢?下面仔细听一个故事你就知道了。

三、由故事导入年画1、师讲述故事《老鼠嫁女儿》。

2、请你猜猜这幅画是怎么画成的呢?3、师介绍年画。

(过年的时候人们把它挂在家里，希望来年五谷丰登。

) 4、那我们给这幅画起个什么名字呢?四、游戏下面我们来玩一个老鼠娶亲的游戏吧!(请幼儿分别扮演新郎、新娘，吹唢呐、敲锣、抬轿的老鼠，另一幼儿扮演猫，进行游戏)。

五、活动延伸幼儿创作：《老鼠娶亲》2教案二：《老鼠娶亲》活动目的1、学习有兴趣地朗诵童谣，体会童谣的诙谐幽默和游戏趣味。

2、认读汉字：鞭炮、花轿、贺喜。

3、学习与同伴合作表演，发挥想象，创编对话。

活动准备1、老鼠、老猫头饰，鞭炮、嗽叭等道具。

2、音乐“小看戏”。

2024年幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第四章第三节，内容为《老鼠娶新娘》。

详细内容包括故事梗概、角色扮演、婚礼游戏、儿歌学唱等，通过活动让幼儿体验传统民间文化，培养幼儿的语言表达、社交互动和艺术表现能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和感受传统民间故事《老鼠娶新娘》的情节与寓意，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿在集体活动中与人合作、交流的能力，提高幼儿的语言表达和角色扮演技能。

3. 通过学唱儿歌，激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，进行有效的角色扮演和婚礼游戏。

教学重点：引导幼儿积极参与活动，提高幼儿的语言表达、社交互动和艺术表现能力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、角色头饰、音乐播放设备、婚礼道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：以生动有趣的语言讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事情节。

2. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，分配角色头饰，让幼儿参与到故事情节中。

3. 例题讲解：讲解婚礼游戏的规则，引导幼儿学会与人合作、交流。

4. 随堂练习：组织幼儿进行婚礼游戏，鼓励幼儿大胆表达、积极参与。

5. 儿歌学唱：播放儿歌《老鼠娶新娘》，教唱并引导幼儿跟唱，培养音乐节奏感。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 角色扮演：老鼠、新娘、猫、狗等3. 婚礼游戏：合作、交流、表达4. 儿歌学唱：《老鼠娶新娘》七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述《老鼠娶新娘》的故事，并扮演故事中的角色。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对故事情节和角色扮演表现出较高的兴趣，但在语言表达方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：结合家庭作业，鼓励家长参与幼儿的故事讲述和角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。

在下一节课中，可以让幼儿分享自己的家庭作业成果，并进行互动交流。

一、教学背景1. 适用年级：幼儿园大班2. 教学目标：通过表演游戏《老鼠嫁女儿》，培养幼儿的语言表达能力、合作意识和创造力。

3. 教学内容：学习角色对话、表演技巧，体验合作游戏的乐趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会角色对话，并能流利地表达。

培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

增强幼儿的表演技巧，提高表演自信心。

2. 教学难点：学会角色间的对话逻辑和情感表达。

在表演过程中，能够灵活运用道具和身体语言。

三、教学准备1. 教学材料：角色头饰：老鼠爸爸、老鼠妈妈、老鼠女儿、猫等。

道具：嫁娶用品、房子模型等。

背景音乐：婚礼进行曲。

2. 教学环境：宽敞的教室或表演场地，以便于幼儿进行活动。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。

教师引导幼儿进行声音和身体动作的模仿，如模仿老鼠的叫声、动作等。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍表演游戏《老鼠嫁女儿》的背景和故事情节。

分发角色头饰和道具，引导幼儿认识各个角色及其特点。

3. 角色学习与对话练习（10分钟）：教师带领幼儿学习角色对话，注意语音、语调的把握，使幼儿能流利地表达。

组织幼儿进行角色扮演，练习对话，鼓励幼儿大胆表达。

4. 表演实践（10分钟）：教师引导幼儿在指定的场地进行表演，注意道具的使用和身体语言的运用。

鼓励幼儿充分发挥想象力，创造性地完成表演任务。

5. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿进行总结，询问他们在表演过程中的感受和收获。

引导幼儿认识到合作的重要性，培养他们的团队协作意识。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在表演过程中的语言表达能力、合作意识和创造力。

2. 收集幼儿在表演过程中的反馈意见，以便对教学进行改进。

3. 通过家长座谈会，了解家长对教学活动的评价和建议。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与教学活动，共同培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

2024年幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《幼儿表演游戏》第四章《传统故事表演》中的《老鼠娶新娘》故事进行设计。

教学内容主要包括：理解故事情节，学习角色对话，掌握基本表演技巧，培养团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解《老鼠娶新娘》的故事内容，感受传统文化的魅力。

2. 通过角色扮演，培养幼儿的语言表达和表演能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：角色对话的掌握，表演技巧的运用。

2. 教学重点：理解故事情节，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件，角色头饰，音乐播放设备。

2. 学具：每组一套角色头饰，彩纸，画笔，剪刀。

五、教学过程1. 导入：通过讲述其他传统故事，引起幼儿对传统文化的兴趣，进而引入本节课的主题《老鼠娶新娘》。

2. 讲解故事：播放课件，教师生动讲述故事，引导幼儿理解故事情节。

3. 角色分配：将全班幼儿分成若干小组，每组分配不同的角色，让幼儿佩戴头饰，熟悉角色特点。

4. 角色对话学习：教师带领幼儿学习角色对话，进行分组练习。

5. 表演练习：教师示范表演，引导幼儿运用基本表演技巧，进行分组练习。

6. 集体表演：各组轮流进行表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 角色名称：老鼠、新娘、猫、狗、猪等。

3. 表演技巧：模仿动物动作，表情生动，语言流畅。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起表演《老鼠娶新娘》，录制视频。

2. 答案：根据课堂所学，进行角色扮演，注意表情、动作和语言的准确性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对表演不足的地方，进行个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他传统故事，如《狐假虎威》、《守株待兔》等，丰富幼儿的传统文化知识。

同时，鼓励幼儿参加其他表演活动，提高他们的自信心和表现力。

重点和难点解析：1. 角色对话的掌握2. 表演技巧的运用3. 理解故事情节4. 培养团队协作能力5. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、角色对话的掌握1. 使用简单、生动的语言，让幼儿容易理解和记忆。

教学资料参考范本幼儿园大班情景讲述《老鼠嫁女》(三篇)目录：幼儿园大班情景讲述《老鼠嫁女》一幼儿园大班民间体育游戏老鼠嫁女二幼儿园大班综合《老狼整容》三幼儿园大班情景讲述《老鼠嫁女》一活动目标：1．根据情境表演有序、生动讲述老鼠嫁女儿的故事，并学会运用动词：照、遮、吹、挡、打洞。

2．在图标的帮助下理清故事线索，能够比较流畅地讲述。

3．能态度自然大方的将看过的情境表演编成故事讲给别人听。

活动准备：1. 视频、图标活动过程：（一）感知理解讲述对象1.今天老师要给小朋友介绍一位好朋友（出示ppt“美叮当”）看看今天的新娘是...（老鼠）。

新娘的名字叫“美叮当”，他是老鼠村村长的女儿，长的很漂亮。

村里的小伙们都想娶她当新娘。

可是，村长想让她嫁给一个世界上最强的新郎，到底选谁做新郎？我们来看看。

幼儿观看情景表演。

2.提问1）村长想给女儿找个最强的新郎，他先后找了谁？老师根据幼儿的回答将相应的图标贴黑板上。

2）你们觉得谁最强？为什么？重点带领幼儿学习动词：照、遮、吹、挡、打洞、抓3）最后谁是新郎？为什么？（二）幼儿运用已有经验结伴讲述1.请幼儿两两结伴，编构故事，要求：（1）两个人轮流讲故事。

（2）要讲清楚在故事里，谁比谁强，要将学到的动词用到故事里。

2.请个别幼儿上台来看着图标讲故事（三）教师引进新的经验1.刚才我们请了小朋友来分享自己编的故事，那现在我也想将自己编的故事来与大家一起分享下，你们愿意听吗？（老师讲述故事）2.刚刚老师编的故事和前面小朋友编的故事有哪些地方不同呢？3.幼儿比较老师与自己讲述不同之处。

4.那你们知道怎么才能将故事讲得更加好听、有趣吗？我觉得要讲清楚故事的开始、故事中发生的事情、有哪些人物、人物间的对话、还有故事的结尾。

如果，你的故事里有这些的话，你的故事也就会更加生动、有趣啦！（四）幼儿迁移新的经验现在你们知道怎么样使你的故事变得更好听了吧！告诉你们一件事哦！新娘子美叮说了，想请你们吃喜糖，你们想吃吗？喜糖在客人老师那里，请你们带着小图卡，将你们自己编的有趣的故事讲给客人老师听，客人老师才会把喜糖送给你吃哦！幼儿园大班民间体育游戏老鼠嫁女二设计意图：童谣《老鼠娶亲》十分具有童话色彩，它讲述了一个家喻户晓的民间故事，用生动的语言描绘了中国民间婚礼习俗的热闹场面。

01时代背景设定在一个充满欢乐和祥和的老鼠王国，老鼠们过着安居乐业的生活。

02地点背景游戏场景主要设置在老鼠王国的宫殿、街道、市集等地，展现老鼠们的日常生活。

03情感背景通过老鼠嫁女的喜庆氛围，传递出亲情、友情和爱情等情感元素。

游戏背景设定老鼠国王的女儿即将出嫁，整个老鼠王国都沉浸在喜庆的氛围中。

故事起源在准备婚礼的过程中，发生了一系列有趣而温馨的小故事，如选礼服、做蛋糕、布置婚房等。

故事情节婚礼当天，新郎新娘在众老鼠的祝福中幸福地完婚，整个老鼠王国都沸腾了。

故事高潮婚礼结束后，新郎新娘开始了他们的新生活，老鼠王国也恢复了往日的平静。

故事结局《老鼠嫁女》故事梗概03老鼠公主，美丽、善良、大方，是老鼠王国的掌上明珠。

主角新郎，英俊、勇敢、聪明，是老鼠公主的心仪对象。

配角老鼠国王、王后、宫廷侍从、市民等，各具特色，形象鲜明。

其他角色角色设定及特点分析老鼠王国的宫殿，布置得金碧辉煌，彰显出王室的尊贵与气派。

场景一场景二道具准备老鼠王国的街道和市集，热闹非凡，各种道具琳琅满目。

包括老鼠们的服饰、头饰、道具等，以及婚礼所需的鲜花、彩带、灯笼等装饰品。

030201场景布置与道具准备培养幼儿表演兴趣和能力通过角色扮演，激发幼儿对表演的兴趣，提高自信心。

培养幼儿的观察力、模仿力和表现力，锻炼语言表达和肢体动作。

鼓励幼儿在游戏中发挥想象力和创造力，自由表现角色特点。

01通过集体排练和表演，培养幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。

02锻炼幼儿与同伴之间的沟通能力，学会倾听、理解和配合。

03培养幼儿解决问题的能力，遇到困难时能够主动寻求帮助和协商。

增强团队协作意识和沟通能力帮助幼儿理解故事中的角色形象和寓意，感受传统文化的魅力。

鼓励幼儿在游戏中传承和弘扬传统文化，培养民族自豪感和认同感。

通过《老鼠嫁女》的故事情节，引导幼儿了解中国传统婚嫁习俗和文化背景。

引导幼儿理解传统文化内涵通过精美的服饰、道具和音乐，提升幼儿的审美情趣和艺术修养。