幼儿园教案美术欣赏：中外建筑

美术欣赏中外建筑
（一）活动目标
1、对各种经典的建筑物感兴趣，激发热爱祖国的情感。

2、欣赏、比较中国和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。

3、大胆地表达自己的感受和体验，耐心地倾听同伴的意见。

（二）活动准备
1、中外经典建筑物的图片（如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等）。

2、VCD机；教学挂图《中国建筑》；幼儿用书《中国建筑》《外国建筑》（三）活动过程
1、教师出示教学挂图和各种中国建筑物的图片。

教师：图片上是什么？你们去过北京天安门吗？
教师：看到了这些建筑，你有什么感觉？你知道它们是哪个国家的建筑吗？2、具体欣赏中国建筑物的外形和建筑风格。

幼儿和同伴相互交流。

教师：图片上的建筑物是什么样子的？上面有什么样的图案？
使用VCD播放我国的建筑物，集体欣赏并交流。

教师：你最喜欢那座建筑物？你喜欢它的什么地方？
教师为幼儿简单介绍中国建筑的背景。

教师小结：图上的建筑物气势雄伟，象征着我们伟大的祖国。

3、出示外国建筑物的图片。

比较欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。

教师：猜猜看，图片上的这一建筑是中国的建筑还是外国的建筑。

（请幼儿说说自己猜测的理由。

）
教师和幼儿共同讨论。

教师：中国的建筑和外国的建筑有什么不同？
教师小结：这些漂亮的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都有不同的特色。

（四）活动提示
1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图，帮助幼儿进一步了解各国的建筑特色。

2、在活动室的墙面布置一块“中外建筑”的主题墙。

教学资料参考范本幼儿园大班美术欣赏教案：中外建筑撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、对各种经典的建筑物感兴趣，激发热爱祖国的情感。

2、欣赏、比较中国和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。

3、大胆地表达自己的感受和体验，耐心地倾听同伴的意见。

活动准备：1、中外经典建筑物的图片（如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等）。

2、教学挂图《中国建筑》；幼儿用书《中国建筑》《外国建筑》活动过程：一、教师出示教学挂图和各种中国建筑物的图片。

1、教师：图片上是什么？你们去过北京天安门吗？2、教师：看到了这些建筑，你有什么感觉？你知道它们是哪个国家的建筑吗？二、具体欣赏中国建筑物的外形和建筑风格。

1、幼儿和同伴相互交流。

2、教师：图片上的建筑物是什么样子的？上面有什么样的图案？3、使用VCD播放我国的建筑物，集体欣赏并交流。

4、教师：你最喜欢那座建筑物？你喜欢它的什么地方？5、教师为幼儿简单介绍中国建筑的背景。

6、教师小结：图上的建筑物气势雄伟，象征着我们伟大的祖国。

三、出示外国建筑物的图片。

1、比较欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。

教师：猜猜看，图片上的这一建筑是中国的建筑还是外国的建筑。

（请幼儿说说自己猜测的理由。

）2、教师和幼儿共同讨论。

3、教师：中国的建筑和外国的建筑有什么不同？小结：这些漂亮的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都有不同的特色。

四、活动延伸1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图，帮助幼儿进一步了解各国的建筑特色。

2、在活动室的墙面布置一块“中外建筑”的主题墙。

幼儿园大班美术欣赏教案：中外建筑美术欣赏教案活动目标：1、对各种经典的建筑物感兴趣，激发热爱祖国的情感。

2、欣赏、比较中国和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。

3、大胆地表达自己的感受和体验，耐心地倾听同伴的意见。

活动准备：1、中外经典建筑物的图片（如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等）。

2、教学挂图《中国建筑》；幼儿用书《中国建筑》《外国建筑》活动过程：一、教师出示教学挂图和各种中国建筑物的图片。

1、教师：图片上是什么？你们去过北京天安门吗？2、教师：看到了这些建筑，你有什么感觉？你知道它们是哪个国家的建筑吗？二、具体欣赏中国建筑物的外形和建筑风格。

1、幼儿和同伴相互交流。

2、教师：图片上的建筑物是什么样子的？上面有什么样的图案？3、使用VCD播放我国的建筑物，集体欣赏并交流。

4、教师：你最喜欢那座建筑物？你喜欢它的什么地方？5、教师为幼儿简单介绍中国建筑的背景。

6、教师小结：图上的建筑物气势雄伟，象征着我们伟大的祖国。

三、出示外国建筑物的图片。

1、比较欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。

教师：猜猜看，图片上的这一建筑是中国的建筑还是外国的建筑。

（请幼儿说说自己猜测的理由。

）2、教师和幼儿共同讨论。

3、教师：中国的建筑和外国的建筑有什么不同？小结：这些漂亮的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都有不同的特1色。

四、活动延伸1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图，帮助幼儿进一步了解各国的建筑特色。

2、在活动室的墙面布置一块“中外建筑”的主题墙。

2。

幼儿园大班美术欣赏：中外建筑教学目标：1. 培养幼儿对美术欣赏的兴趣，提升他们的审美能力。

2. 通过欣赏中外建筑，让幼儿初步了解不同国家和地区的建筑风格和特点。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们用艺术的方式表达自己的理解和感受。

教学内容：本次教学活动主要围绕中外建筑的欣赏进行，包括中国传统的四合院、故宫、长城，西方的埃菲尔铁塔、白宫、大本钟等具有代表性的建筑。

教学准备：1. 收集各种中外建筑的图片或视频资料。

2. 准备画纸、彩笔、剪贴材料等美术工具。

3. 制作简单的建筑模型或者立体拼图。

教学过程：1. 引入主题：通过提问“你们知道哪些有名的建筑？”引发幼儿的兴趣和讨论。

2. 展示和讲解：逐一展示收集到的中外建筑图片或视频，简单介绍其名称、所在地区和特点。

3. 观察和讨论：引导幼儿仔细观察每种建筑的形状、颜色、材质等特点，鼓励他们分享自己的发现和想法。

4. 创作活动：提供美术工具，让幼儿选择自己喜欢的建筑进行创作，可以是绘画、剪贴或者制作模型。

5. 分享和评价：让幼儿展示自己的作品，并分享他们的创作思路和感受，教师和其他幼儿可以给予积极的反馈和建议。

教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿留意和观察周围的建筑，比较它们与所学的中外建筑有何异同。

2. 可以组织一次“小小建筑师”活动，让幼儿用积木或其他材料尝试搭建自己的建筑模型。

教学总结：本次教学活动通过欣赏和创作中外建筑，不仅让幼儿开阔了视野，增长了知识，也锻炼了他们的观察力、想象力和创造力。

希望他们在今后的学习和生活中，能继续保持对美的追求和欣赏。

教学评估：1. 观察幼儿在教学过程中的参与度和兴趣，是否能积极参与讨论和创作活动。

2. 通过幼儿的作品和分享，评估他们对中外建筑的理解和表达能力。

3. 在教学延伸活动中，观察幼儿能否将所学知识应用到实际生活中，是否有创新和探索的精神。

幼儿园大班教案《中外建筑欣赏》教学目标1.了解中国和世界著名的建筑样式，了解它们的特点和文化背景2.培养幼儿的艺术鉴赏力，培养他们对艺术的热爱和兴趣3.通过剪贴拼图等手工制作，激发幼儿的创意和想象力教学内容1.中国传统建筑: 庙宇、古代宫殿、古代民居等2.世界著名建筑：埃及金字塔、卢浮宫、大本钟、自由女神像等3.根据搭建模型的不同形态，进行手工制作，训练幼儿的空间想象和手部精细动作能力教学方法1.前期图片展示，让幼儿大致了解各个建筑的概貌，感受建筑的设计风格和气势2.互动课堂，激活对建筑的兴趣。

引导幼儿发表对建筑的看法和感受3.手工体验，让幼儿通过对建筑模型的搭建制作，让其更好地了解建筑空间结构和形态设计。

教学流程第一课时：中国传统建筑欣赏1.图片展示：出示教师准备好的中国传统建筑图片，让幼儿看一看有哪些他们熟悉的建筑2.知识普及：引导幼儿了解中国传统建筑的种类和特点，比如古代宫殿的亭台楼阁式建筑、古代寺庙的重檐歇山式等3.互动课堂：与幼儿一起探讨中国传统建筑里的颜色、形状等细节，并让幼儿通过把手指形成各种几何图形，模拟传统建筑的不同元素组合。

第二课时：世界著名建筑欣赏1.图片展示：出示教师准备好的世界著名建筑图片，让幼儿看一看有哪些他们熟悉的建筑2.知识普及：引导幼儿了解各个著名建筑的特点和文化背景，比如埃及钱字塔的历史、卢浮宫的造型、大本钟的时代等3.互动课堂：与幼儿一起探讨各个建筑的形状、作用，鼓励幼儿发表自己的建筑想象。

展开游戏环节，让幼儿创新搜集一些未见过的神奇建筑。

第三课时：手工制作1.学习手工：教师讲解手工制作的基本要点，指导幼儿如何选择材料，设计并制作所选的建筑模型。

2.制作模型：让每个孩子按照自己的想象，选择图片中的建筑模型进行手工制作。

帮助幼儿发挥想象力，加强手部肌肉力的训练并体验制作的乐趣。

3.互动分享：让每位幼儿得到思想自由发展的机会，引导他们分享自己的创意和制作过程遇到的问题。

美术欣赏：中外建筑-幼儿园美术教案教学背景在幼儿园阶段，美术教育是培养学生审美能力、想象力和创造力的重要途径。

本教案将针对幼儿园学生的年龄特点，通过美术欣赏的方式，引导学生了解中外各种建筑风格，培养其对建筑美学的兴趣，激发其创造和表达能力。

教学目标1.了解中外各种建筑风格及其特色；2.培养学生对建筑美学的兴趣；3.提高学生的绘画、想象和表达能力。

教学重点1.美术欣赏，培养学生对建筑美学的兴趣；2.了解中外各种建筑风格及其特色。

教学难点1.教会幼儿如何理解抽象的建筑风格；2.调动学生的积极性和创造力。

教学方法1.形象化教学法。

通过图片、实物等形象化手段，使学生更好地理解抽象概念。

2.合作学习法。

通过小组合作学习的方式，激发学生的创造力和表达能力。

教学内容及步骤内容一：欣赏中外建筑图片1.教师出示中外著名建筑的图片，让学生观察并进行感性认知。

2.引导学生观察建筑的外形、色彩、线条等元素，并感受建筑所呈现的气氛和情感。

3.分析讨论各种建筑风格的特点，如中式、西式、现代、古老，以及具有各种文化元素的建筑。

4.分组学习，让学生自由搭建各种建筑模型，体验建筑创作的过程。

内容二：绘制自己心目中的建筑1.让学生观察周围的建筑，并提供一定的材料，鼓励学生自由发挥，绘制自己心目中的建筑。

2.引导学生在绘制建筑的同时，注意建筑的元素和设计原则，如主体结构、比例、平衡等。

3.学生展示自己的作品，并进行交流讨论。

课堂作业1.搜集并整理自己家乡和国外的著名建筑图片，发挥自己的创造力，绘制自己心目中的建筑，提交到群里；2.完成小组的建筑模型作品，并进行展览。

教学反思这次课程的教学方法和内容都比较富有趣味性，也比较符合幼儿的认知特点。

学生在欣赏图片和进行模型创作时，表现出浓厚的兴趣和创意。

同时，教师在教学过程中能够引导学生自由发挥，给予充分的展示和表达机会，这对激发学生创造力和表达能力有很好的促进作用。

需要改进的地方是，教师需要更准确地把握学生的认知能力，避免过于抽象和深奥的概念，让学生更容易理解和掌握。

大班优秀美术公开课教案《中外建筑欣赏》主题：中外建筑欣赏 Public class年级：大班时间：45分钟目标：学生通过观察和讨论中外不同建筑风格的特点，了解到建筑艺术的多样性，并激发他们的创造力和审美能力。

教学准备：- 图片或模型展示中外不同建筑风格的建筑物（例如中国的故宫、罗马的斗兽场等）- 白板、彩色粉笔- 艺术材料（如彩色纸、彩笔、剪刀）教学步骤：Step 1: 引入建筑艺术（5分钟）老师引导学生回忆他们见过的各种建筑物，如房子、学校、博物馆等，并问他们建筑物的形状和特点。

随后，教师给学生展示中外不同建筑风格的建筑物图片或模型，并引导学生描述和比较它们之间的不同。

Step 2: 中外建筑欣赏（15分钟）让学生分成小组，每个小组给一张中外不同建筑风格的建筑物图片。

要求学生观察并分享他们对该建筑物的看法和猜测。

然后，每个小组派一名代表介绍他们的建筑物给全班同学听，并与其他小组的观点进行对比。

Step 3: 建筑物的创作（20分钟）学生们开始进行建筑物创作活动。

教师给学生提供艺术材料，让他们根据自己的想法来创作一个建筑物。

鼓励学生运用不同的颜色、形状和纹理来表现自己建筑物的特点。

老师可以给学生提供一些建筑物造型的模板，以帮助他们开始创作。

Step 4: 作品展示（5分钟）学生完成建筑物创作后，派代表上台展示并分享他们的作品。

全班同学可以观察并表达对彼此作品的欣赏和赞美。

扩展活动：如果时间允许，教师可以提供一些关于不同建筑风格的绘画书籍或视频，让学生继续探索和了解更多有关建筑艺术的知识。

评估方法：1. 观察学生对建筑物的观察和描述能力。

2. 评估学生的合作能力和沟通能力。

3. 评估学生的创作作品的创意和表现力。

总结：通过本次公开课，学生们通过观察中外不同建筑风格的建筑物，了解到建筑艺术的多样性，并通过自己的创作来表达对建筑的认识和理解。

这不仅培养了学生的审美能力，还激发了他们的创造力和想象力。

同时，学生通过合作和分享的方式，增强了团队合作和沟通能力。

幼儿园大班美术公开课教案《中外建筑欣赏》一、教学背景班级：大班科目：美术教学主题：中外建筑欣赏教学时长：1个课时教学目标：1.了解中外建筑的特点和发展历史；2.培养幼儿的审美能力；3.提高幼儿的手工制作能力。

教学准备：1.PPT或图片展示设备；2.中外建筑的图片或幻灯片；3.纸板、彩纸等手工制作材料。

二、教学重点1.中外建筑的特点和发展历史；2.幼儿的审美能力培养；3.手工制作能力提高。

三、教学步骤1. 导入（5分钟）教师通过幻灯片或图片向幼儿展示中外建筑的图片，引导幼儿发现建筑的不同之处，并激发幼儿的好奇心和兴趣。

2. 介绍中外建筑的特点和发展历史（10分钟）教师通过讲解、图片等方式介绍中外建筑的特点和发展历史，及其与文化的关联，引导幼儿感受建筑的魅力。

3. 构思建筑风格的手工制作（15分钟）教师提供纸板、彩纸等材料，引导幼儿根据自己的想象和创意构思自己的“建筑”，培养他们的创造力和动手能力。

4. 制作建筑模型（15分钟）教师带领幼儿使用纸板、彩纸等材料制作自己构思的建筑模型，培养他们的手工制作能力。

5. 展示和交流（10分钟）教师组织幼儿展示自己的建筑模型，并根据幼儿作品进行交流和分享，鼓励幼儿互相学习和交流。

6. 反思（5分钟）教师引导幼儿回顾整个活动，让幼儿分享自己心得体会，反思自己的不足之处，并提出改进的意见。

四、教学反思本次中外建筑欣赏公开课，通过展示中外建筑的图片，引导幼儿对不同的建筑有初步的认识。

通过讲解、图片等方式介绍中外建筑的特点和发展历史，引导幼儿感受建筑的魅力，培养他们的审美能力。

通过手工制作自己的“建筑”模型，培养幼儿的创造力和动手能力，同时提高幼儿的手工制作能力。

虽然本次公开课取得了一定的教学效果，但在实施过程中，仍然存在以下不足：1.幼儿的注意力难以集中，需要更多的互动和引导；2.一些幼儿在制作过程中，缺乏想象力，需要巩固幼儿的想像力培养。

下一步我们需要结合教学效果，对不足之处进行改进，更好的引导幼儿，从而提高教学效果。

大班美术欣赏中外建筑教案【含教学反思】一、教学目标1.了解中外建筑的基本形式、材料和特点；2.掌握用画笔表现建筑的基本技巧；3.感受建筑带来的美感和情感；4.培养学生的欣赏能力和创造力。

二、教学内容1.学习中外建筑的基本形式、材料和特点；2.赏析建筑带来的美感和情感；3.通过绘画的方式表现建筑；4.制作建筑模型。

三、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师引导学生回忆自己曾经看过的建筑，让学生说出自己喜欢的建筑和不喜欢的建筑，并解释原因。

2. 形式学习（15分钟）通过图片展示来自中外的建筑，让学生了解建筑的基本形式、材料和特点。

学生可以在课堂上自由发言，讨论各种建筑的异同之处，并了解不同建筑风格的代表作品。

3. 欣赏体验（10分钟）教师展示一些名建筑的图片，让学生欣赏建筑带来的美感和情感，并引导学生描述自己的感受和感想。

教师应该多角度讲解，帮助学生领略建筑之美的深度和广度。

4. 技法讲解（10分钟）教师用PPT讲解如何用画笔表现建筑的基本技巧，如线条的细粗、颜色的运用、透视的处理等等。

5. 创作实践（30分钟）学生开始在纸上绘制建筑，教师可以走动指导，帮助学生改进技巧。

学生应该尝试绘制不同风格的建筑，如中式、欧式、现代等。

6. 评价点拨（10分钟）教师会在黑板上挂出一些作品，带领学生进行评价和点拨。

教师应该重点强调作品的亮点和不足之处，帮助学生认识到自己在绘画中需要进一步完善的地方。

7. 总结环节（5分钟）教师在课堂上进行总结，让学生思考自己今天学习到了什么，其中最有收获的是什么，并简单表述出来。

四、教学反思这堂课教师通过图片、绘画、模型等多种方式，帮助学生掌握了基本技巧，没有把重点放在美术成绩上，而是希望引导学生了解建筑美的真正含义。

学生在此过程中不仅加强了对建筑的理解，而且在绘画中也不断地提高自己的欣赏能力和创造力。

不过，教师还是需要注意，在导入和欣赏环节中更加注重引导，帮助学生表达自己的想法和感受。