(推荐)开放性问题举例

2022年职业考证-药师-执业西药师考试全真模拟全知识点汇编押题第五期（含答案）一.综合题(共15题)1.多选题患者，女，47岁，因慢性阻塞性肺疾病使用布地奈德福莫特罗粉吸入剂，每天2次，每次1吸。

患者用药时，自觉未吸入药物，于是重复操作十余次，之后出现心慌、手抖等不适症状。

考虑是操作不当，误吸入过量福莫特罗所致。

药师先请患者演示吸入器的使用方法，针对发现的问题给予用药指导，下列说法正确的有（）问题1选项A.在深吸气将药物吸入后，立即恢复正常呼吸B.因为药物颗粒非常小，以至于经常感觉不到，可以通过黑布试验证明药物是否被吸入C.用药时应有力且深长地吸气，确保药物被充分吸入肺中D.为避免口腔念珠菌感染，建议每次用药后用水漱口E.装置初始化后，每转动一次，听到”咔哒”声响，即表示单次装药完成，不应连续转动【答案】B;C;D【解析】本题考查吸入器的使用方法。

在深吸气将药物吸入后，应继续屏气约10s，然后再恢复正常呼吸，所以A选项错误。

装置初始化后，听到”咔哒”声响，即表示单次装药完成。

不是每转动一次就表示单次装药完成，所以E 错误。

其他选项为正确选项，故本题选BCD。

2.单选题决定药物游离型和结合型浓度的比例，既可影响药物体内分布也能影响药物代谢和排泄的因素是（）影响脂肪、蛋白质等大分子物质转运，可避免肝脏首过效应而影响药物分布的因素是（）减慢药物体内排泄、延长药物半衰期，会让药物在血药浓度时间曲线上产生双峰现象的因素是（）问题1选项A.血浆蛋白结合率B.血脑屏障C.肠肝循环D.淋巴循环E.胎盘屏障问题2选项A.血浆蛋白结合率B.血脑屏障C.肠肝循环D.淋巴循环E.胎盘屏障问题3选项A.血浆蛋白结合率B.血脑屏障C.肠肝循环D.淋巴循环E.胎盘屏障【答案】第1题:A第2题:D第3题:C【解析】本题考查药物分布代谢和排泄的相关概念。

药物可以与血浆蛋白结合变为结合型，也可以与血浆蛋白解离变为游离型，故血浆蛋白结合率决定药物游离型和结合型浓度的比例，既可影响药物体内分布也能影响药物代谢和排泄。

各大公司开放性问题汇总CICC（中金国际）1. Why are you interested in investment banking? What other industries do you also have interest?2. Why do you think you can be a qualified investment banker? How can you contribute in this industry?HSBC IBD1. Please describe a recent current affairs issue you have read about that has interested you. (Please include details of the nature of the issue, what elements were of particular interest and why)2. What strengths/skills do you feel you have that are particularly relevant to a career in your chosen specialism(i.e. Global Investment Banking - Advisory, Global Markets etc)3. What do you know about the HSBC Group and why does this make you want to join our company? (Please make reference to the division you are applying to ie Private Banking, Corporate Investment Banking and Markets)UBS1. Given the large amount of information available to you, please describe in detail how you decided upon your first choice of business/functional area (Career Choice section):2. When have you taken a new or innovative approach in order to achieve a desired outcome? Describe the situation, your approach and whether it was effective: *3. In your view what makes UBS successful? Give evidence of how your personal qualities (rather than qualifications) would contribute to our success: *HSBC Commercial (汇丰银行商业银行部) BDP1. Please state why you chose to follow these activities and how they have contributed to your personal development. You may wish to give details of your role, whether anyone else was involved and any difficulties you encountered.2. Please state how you have benefited from your work experience3. Other than academic success, what has been your greatest achievement to date? What do you see as your personal strength, and why?4. Please state: why the position you have applied for isappropriate for you, why you have selected HSBC, and what your career objectives are.5. Why you choose our division? (HSBC Corporate and Institutional Banking Division)Deutsche Bank （德意志银行）1. Why do you want to work for Deutsche Bank? (Max 100 words) *2. Please indicate:1) why you have selected this division and2) why you feel you are suited to this division?(Max 100 words.) *3. What extra curricular activities have you been involved in that you think we would be interested in hearing about? (Max 100 words) *DBS （新加坡发展银行）1. In light of the increasing globalisation of economies and it's impact on the financial services industry, what are the key initiatives and strategies regional banks should consider to create a niche/ competitive edge; and what do you envisage your role to be in this changing environment? (Maximum 500 words)HSBC International Management Program （汇丰国际管理）Question 1: Please describe a time when you have worked as part of a team. What was your role in the team? How did you help the team to work towards its objectives? 250 words or lessQuestion 2: Please describe a time when you have had to adapt to a completely new situation or environment. How did you feel about it? How did you deal with the situation? 250 words or lessQuestion 3: Please outline why you think a career as an International Manager is right for you, and what influenced your decision to apply to the programme. 250 words or less(8大经典问题的中英文对照版)第一、请你举1个具体的例子，说明你是如何设定1个目标然后达到它。

3.4 Give yourself a brief introduction/ Please introduce yourself briefly.本科成绩突出的同学版本（体现个人优势）My name is xxx. I am 24 years old and I am going to graduate from xxx university.During the past three and a half years, I spent most of my time on study. My GPA is 3.44 and my average score is 88, which enable me to rank top 3 in my major. And I have passed the CET6 with a score of 580.Besides, I have participated in many competitions and received many prizes. For example, I took part in the National English Competition for College Students when I was a sophomore and I got the first prize. I also gained the second prize in the National Modeling Competition last year. Participating those contests not only helped me practice my knowledge but also widened my horizon.In addition, I am a person with giant energy. I often climb mountains with my friends. I think mountain-climbing can sharpen my perseverance which is beneficial to my study and life. Now with great passion, I am here to have this interview. If I am lucky enough to be admitted into this historical university, I will spend even more time on my study with my great energy and willpower. That’s all, thank you.本科成绩不突出同学版本：（那就努力体现个人品质）My name is xxx. I am 24 years old and I am going to graduate from xxx university.I am a person with great passion and work efficiency. I have been the monitor of my class since I was a freshmen(也可以换成其他的职位，体现的前面说的品质就行。

初中数学开放性问题1． 8×86＝688，这个算式，把乘数的个位数6放在被乘数之首，十位数8放在被乘数之尾， 得688即乘积，还有没有这样的算式？若有，请写出它们。

2．有一些合数分解成质数的积，等式两边的数码的和相等，如：6036＝2×2×3×503，6＋ 0＋3＋6＝2＋2＋3＋5＋0＋3。

数学爱好者史密斯发现493 777 5＝3×5×5×65 837，4＋9＋3＋7＋7＋7＋5＝3＋5＋5＋6＋5＋8＋3＋7，493 777 5恰为史密斯家的电话号码，这个数又是已知的具有上述性质的最大的数。

在10000以内的合数有360个具有这样的性质，请你尽可能多地写出它们。

3．现有四个有理数3，4，－6，10。

将这四个数（每个数用且只用一次）进行加、减、乘、 除四则运算，使其结果等于24，其三种本质不同的运算式如下：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 另有四个数3，－5，7，－13，可通过运算式（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿使其结果等于24。

4．某位老师在讲“实数”时，画了一个图（如图），即“以数轴上的单位长线段作一个正方 形，然后以原点O 为圆心，正方形的对角线长为半径画弧交x 轴于点A ”，作这样的图是用来说明＿＿＿＿＿＿＿。

5．用实际例子说明绝对值的几何意义。

6．定义一种运算“∧”，对任何两个正数a 和b 有ba ab b a +=∧。

验证运算“∧”是否具有 交换律、结合律、对加法的分配律？即 )()()(),()(,c a b a c b a c b a c b a a b b a ∧+∧=+∧∧∧=∧∧∧=∧是否成立？请你给出另一种新的运算定义，使其具有交换律、结合律或者对他运算的分配律。

7．已知1，2，2三个数，请你添上一个数，写出一个比例式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8．写出一个只含有字母X 的代数式（要求：（1）要使此代数式有意义，字母X 必须取全体 正数；（2）此代数式的值恒为负数）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

开放性试题练习1．（策略开放题）选择适当试剂，用二种不同的方法制取同一物质（物质自定）。

要求：①用化学方程式表示；②所用试剂不能重复使用方法一：___________________________________________ ;方法二：___________________________________________ 。

2．（条件开放题）（深圳中考题）硫酸锌在医疗上可以做收敛剂。

现给出稀硫酸，其他药品自选，请写出两种用稀硫酸制取硫酸锌的方法（用化学方程式表示）。

② ____________________________________________ 。

3．（综合开放题）（南通中考题）初中化学学习过程中，我们可以总结或发现许多具有一定规律性的知识，例如：（1）实验室制气装置都要检验气密性。

（2）金属与酸发生置换反应后，溶液的质量都增加，你还能总结出哪些规律? 试写出两条（不要重复课本已总结出的原理或规律）。

②___________________________________ 。

4．（设计开放题）（西城区中考题）今年6月5日是第三十个世界环境日，联合国环境规划署将今年的环境日的主题定为“让世界充满生机”。

作为地球村的村民，你为保护好我们生存的环境采取的具体行动是（与化学知识有关）。

5．（策略开放题）铜及其化合物在化学反应中通常会发生颜色的变化。

依照示例分别写出有关铜及其化合物有颜色变化的化学反应三例。

示例：在2Cu+O2====Ci反应中，固体物质由光亮红色变为黑色。

（1） _________ 在________________________________ 中，。

（2） _________ 在________________________________ 中，。

（3） _________ 在________________________________ 中，。

6．（综合开放题）（山西中考题）选用不同类型的试剂，用两种不同的方法把稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶无色溶液区别开来，请写出简要的实验步骤、现象和结论。

提高销售团队沟通能力的沟通技巧话术提高销售团队沟通能力的沟通技巧话术沟通是销售团队中最重要的技能之一，良好的沟通能力可以帮助销售人员与客户建立良好的关系，并有效推动销售业绩的提升。

以下是一些提高销售团队沟通能力的沟通技巧话术，帮助销售人员更好地与客户进行沟通。

第一部分：建立良好的沟通基础1. 漂亮主动的问候：早上/下午好! 您好! 见到你真高兴!2. 自我介绍：您好，我是XX公司的销售经理，我很荣幸能够为您提供服务。

3. 提供帮助：我能为您做些什么呢？您需要什么样的帮助？4. 明确目的：我今天来和您沟通主要是为了了解您的需求，并介绍我们公司的产品。

第二部分：倾听并了解客户需求1. 开放性问题：请问您对我们公司的产品有何了解？您对我们的产品有什么期望？2. 探索性问题：您目前在市场中遇到的主要问题是什么？您希望我们的产品能够如何解决这些问题？3. 倾听并积极回应：感谢您分享这些信息，我明白您的需求是什么，我们的产品可以帮助您解决这些问题。

4. 提出建议：基于您的需求，我可以向您推荐我们的XX产品，它可以解决您目前遇到的问题。

第三部分：有效传递销售信息1. 明确产品优势：我们的XX产品具有以下优势：效果显著、质量可靠、使用方便等。

2. 举例说明：举个例子，我们的XX产品在过去的几个月内帮助了很多客户实现了惊人的销售增长。

3. 个性化推销：根据客户的需求，我们可以为您提供定制化的销售方案，以确保满足您的特定要求。

4. 强调价值：我们的产品不仅可以帮助您提高销售业绩，还能够为您节省成本，提升效率。

第四部分：解决客户疑虑并完成销售1. 问候客户：对于您的疑虑，我完全理解。

请问您还有其他的问题需要我解答吗？2. 质疑分析：理解您的疑虑，我可以向您提供相关的数据和案例证明我们产品的有效性。

3. 提供解决方案：如果您对产品有任何疑虑，我们可以提供试用期，或者向您提供其他客户的成功故事。

4. 接受客户观点：如果您认为我们的产品不适合您，我们可以提供其他解决方案，以确保满足您的需求。

六年级数学暑假专题1—开放性问题山东教育版【本讲教育信息】一. 教学内容：暑假专题1——开放性问题二. 学习重难点：开放性问题本节课的重点也是难点三. 知识要点讲解：【相交线与平行线】探索题是培养发散思维能力的一种题型，它具有开放性，所要得出的答案一般不具有惟一性.解决探索型问题，不仅能提高分析问题的能力，而且能开阔视野，增加对知识的理解和掌握.现就有关相交线、平行线有关的探索型试题例析如下.〔一〕探索条件例1、如图，请给出一个使OE⊥OC成立的条件：_________.分析：此题是一道条件开放性试题，使OE⊥OC的条件较多，根据垂直的意义，可添∠2+∠3=90°，根据互为余角之间的关系，可以添加OD⊥AB，∠1=∠3，或OD⊥AB，∠2=∠4，也可以添加∠1+∠4=90°等.例2、如图，直线a、b与直线c相交，形成∠1、∠2、…，∠8共八个角，请你填上你认为适当的一个条件：______，使a//b.分析：此题考查平行线的三种识别方法.〔1〕从“同位角相等，两直线平行〞考虑，可填∠1=∠5，∠2=∠6，∠3=∠7，∠4=∠8中的任意一个条件；〔2〕从“内错角相等，两直线平行〞考虑，可填∠3=∠6，∠4=∠5中的任意一个；〔3〕从“同旁内角互补，两直线平行〞考虑，可填∠3+∠5=180°，∠4+∠6=180°中的一个条件.〔4〕从其他方面考虑，也可填∠1=∠8，∠2=∠7，∠1+∠7=180°，∠2+∠8=180°，∠4+∠7=180，∠3+∠8=180°，∠2+∠5=180°，∠1+∠6=180°中的任意一个条件.例3、如图，AB与CD相交于点O，并且∠C=∠1，试问∠2与∠D满足什么关系时，AC//BD？分析：此题是一道条件探索题.要使AC//BD，可根据两直线平行的条件，需要满足∠C=∠D，由于∠1=∠C，∠1=∠∠2=∠D.解：当∠2=∠D时，AC//BD.因为∠C=∠1，∠1=∠2，又∠2=∠D，所以∠C=∠D根据内错角相等，两直线平行，得AC//BD.〔二〕探索结论例3、如图，AB与CD相交于点F，EF⊥CD，那么∠AFE与∠DFB之间的关系是________.分析：由所给的条件EF⊥CD，得∠EFC=90°，也就是∠AFC+∠AFE=90°，又根据对顶角相等，得∠AFC=∠DFB，所以∠AFE+∠DFB=90°，即∠AFE与∠DFB互为余角.〔三〕探索作图方法例5、如图，过直线AB外一点C，作直线CD，使CD//AB，你能想到几种画法？分析：此题考查平行线的特征及判断.重点考查大家的动手操作能力.此题的画法较多，如：作法1. 根据“同位角相等，两直线平行〞〔1〕过点C画直线EF，交AB于G；〔2〕作∠ECD=∠EGA，那么直线DC即为所求的直线.如图.作法2. 根据“垂直于同一条直线的两条直线平行〞.〔1〕过点C作CG⊥AB，垂足为G，〔2〕过点C 作直线CD ⊥CG .那么直线CD 就是所求作的直线.如图.【全等三角形】〔一〕条件探索型 例1、〔1〕如图，点B 在AE 上，∠CAB=∠DAB ，要使△ABC ≌△ABD ，可补充的一个条件是： 〔写一个即可〕。

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专题六——开放性问题解题依据、解题方法、问题结论这四项要素中,缺少解题,或者条件、结论有待探求、补充等。

一个数学问题系统中,通常包括已知条件、解题依据、方法和结论.如果这些部分齐备,称之为封闭性问题．若不完全齐备，称之为开放性问题，数学开放题就是指那些条件不完整,结论不确定，解法不限制的数学问题，它的显著特点是正确答案不唯一。

常见题型：(1）条件开放型；(2）结论开放型;（3）策略开放型；(4）综合开放型。

解题策略:（１)条件开放型,指结论给定，条件未知或不全，需要探求结论成立的条件,且与结论成立相对应的条件不唯一的数学问题。

这类开放题在中考试卷中多以填空题形式出现。

解条件开放型问题的一般思路是：由已知的结论反思题目应具备怎样的条件，即从题目的结论出发，挖掘条件,逆向追索，逐步探求，最终得出符合结论的条件。

这是一种分析型思维方式.(２）结论开放型,指条件充分给定,结论未知或不全,需要探求，整合出符合给定条件下相应结论的一类试题。

这类开放题在中考试卷中，以解答题居多。

解结论开放型问题的一般思路是:充分利用已知条件或图形特征,进行猜想、归纳、类比,透彻分析出给定条件下可能存在的结论,然后经过论证作出取舍。

这是一种归纳类比型思维方式。

中考数学复习专题三：开放性问题一、中考专题诠释开放型问题是相对于有明确条件和明确结论的封闭型问题而言的，它是条件或结论给定不完全、答案不唯一的一类问题．这类试题已成为近年中考的热点，重在考查同学们分析、探索能力以及思维的发散性，但难度适中．根据其特征大致可分为：条件开放型、结论开放型、方法开放型和编制开放型等四类．二、解题策略与解法精讲解开放性的题目时，要先进行观察、试验、类比、归纳、猜测出结论或条件，然后严格证明；同时，通常要结合以下数学思想方法：分类讨论，数形结合，分析综合，归纳猜想，构建数学模型等。

三、中考考点精讲考点一：条件开放型条件开放题是指结论给定，条件未知或不全，需探求与结论相对应的条件．解这种开放问题的一般思路是：由已知的结论反思题目应具备怎样的条件，即从题目的结论出发，逆向追索，逐步探求．例1 （•义乌市）如图，在△ABC中，点D是BC的中点，作射线AD，在线段AD及其延长线上分别取点E、F，连接CE、BF．添加一个条件，使得△BDF≌△CDE，并加以证明．你添加的条件是．（不添加辅助线）．考点：全等三角形的判定。

专题：开放型。

分析：由已知可证∠ECD﹦∠FBD，又∠EDC﹦∠FDB，因为三角形全等条件中必须是三个元素，并且一定有一组对应边相等．故添加的条件是：DE=DF（或CE∥BF或∠ECD=∠DBF 或∠DEC=∠DFB等）；解答：解：（1）添加的条件是：DE=DF（或CE∥BF或∠ECD=∠DBF或∠DEC=∠DFB等）．（2）证明：在△BDF和△CDE中∵∴△BDF≌△CDE．点评：三角形全等的判定是中考的热点，一般以考查三角形全等的方法为主，判定两个三角形全等，先根据已知条件或求证的结论确定三角形，然后再根据三角形全等的判定方法，看缺什么条件，再去证什么条件．考点二：结论开放型：给出问题的条件，让解题者根据条件探索相应的结论并且符合条件的结论往往呈现多样性，这些问题都是结论开放问题．这类问题的解题思路是：充分利用已知条件或图形特征，进行猜想、类比、联想、归纳，透彻分析出给定条件下可能存在的结论，然后经过论证作出取舍．例2 （•宁德）如图，点E、F分别是AD上的两点，AB∥CD，AB=CD，AF=DE．问：线段CE、BF有什么数量关系和位置关系？并加以证明．考点：全等三角形的判定与性质；平行线的性质；平行线的判定与性质。