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中考生物一轮复习题型专练必杀题专练13 实验题（13）1．读图理解：熟练地使用显微镜是学习生物学的基本技能之一，制作装片是显微观察的重要手段。
如下图1是制作人体口腔上皮细胞临时装片的部分实验步骤，图2是显微镜结构示意图，图3是细胞结构示意图，图4是显微镜下观察到的部分物像。
请据图回答问题：（1）图1制作临时装片的操作步骤正确的顺序是________（用编号表示）。
步骤③中，应在载玻片中央滴一滴________；如果步骤①中操作不规范，则容易在视野中发现________。
（2）图2显微镜结构中，起放大作用的是________（只填编号）。
如果目镜是“10×”和物镜是“40×”，此时显微镜放大的倍数是________倍。
旋转粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，为了避免压碎玻片标本，操作者的眼睛一定要看着________。
（3）如图3中________为人体口腔上皮细胞模式图（填字母），同学们通过显微镜观察发现，细胞中染色最深的结构是如图3中的[________]________。
（[ ]填数字）。
（4）如图4依次呈现了同学们在不同阶段观察到的物像。
若要将物像从A调整到B，应将装片向________方移动；从B调整到C，则须转动图2显微镜上的结构[⑥]________。
2.某同学在探究鼠妇选择生活环境的行为时，设计了如下实验：步骤：（1）内，左侧放潮湿土壤。
盘上盖不透光纸板；右侧放干燥土壤（土壤除含水量不同外，其他性质与左侧相同），盘上盖玻璃板。
（2）将2只鼠妇分别放入铁盘左右两侧中央处。
（3）观察：一会儿2只鼠妇均集中于左侧。
（4）结论：鼠妇既喜欢黑暗的环境，也喜欢潮湿环境。
请回答：（1）你认为该同学设计的实验是否合理？________________（2）若不合理，应该怎样改进？①________________________________；②________________________________；③________________________________。
生物全册中考知识点总结汇总1.生物的组成：生物由细胞组成，包括原核细胞和真核细胞。
真核细胞包括细胞核、细胞质和细胞膜等结构。
2.细胞的功能：细胞是生物体的基本单位，具有生长、分裂、新陈代谢等功能。
3.细胞的组织：多个细胞可以组成组织，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
4.植物的组织：植物组织包括表皮组织、导管组织和基本组织等，分别具有不同的功能。
5.动物的组织：动物组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等，分别具有不同的功能。
6.生物的繁殖：生物的繁殖包括有性繁殖和无性繁殖两种方式，不同的生物采用不同的繁殖方式。
7.遗传的基本规律：遗传是生物传递基因的过程，遵循着遗传的基本规律，包括孟德尔的遗传规律和染色体遗传规律等。
8.基因的结构和功能：基因是生物的遗传物质，包括DNA和RNA等。
基因的结构和功能决定了生物的遗传特征。
9.生物的进化：生物的进化是生物种类和形态随时间的推移而发生变化的过程。
进化的驱动力包括自然选择和基因突变等。
10.生物的适应性：生物的适应性是指生物对环境的适应能力，包括形态结构和生理功能等。
11.生物的生态：生物的生态是指生物与环境的相互作用关系，包括食物链、食物网和生物圈等。
12.生物的发展：生物的发展是指从受精卵到成熟个体的过程，包括胚胎发育和个体发育等阶段。
13.生物的调节：生物的调节是指对内外环境变化做出相应的功能调整，包括神经调节和内分泌调节等。
14.生物的免疫：生物的免疫是指生物对抗病原微生物的防御机制，包括细胞免疫和体液免疫等。
15.生物的病理：生物的病理是指生物发生疾病的原因和机制，包括感染病和遗传病等。
16.生物的生物技术：生物的生物技术是指利用生物体做出新产品和解决问题的技术，包括基因工程和细胞工程等。
以上是对生物全册中考知识点的简要总结，涵盖了生物的基本概念、组织结构、功能、遗传、进化、适应性、生态、发展、调节、免疫、病理和生物技术等方面的内容。
普通光学显微镜示意图专题一：生物体的结构层次名 称 作 用图 示目 镜 接近眼睛的镜头 放大标本和成像说明：1、显微镜的成像原理：（放大原理）光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透 明）→物镜（第一次放大成倒立的实像）→镜 筒→目镜（再次放大成倒立的虚像）→眼 2、镜头长度与放大倍数的关系：（1）目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系 （2）物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系 3、在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞 是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是 大而亮，细胞是小而多。
4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小； 物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
物 镜接近玻片的镜头镜 筒 上面装目镜，下面连转换器转换器上面装有1～3个倍数不同的物镜，用于调换物镜载物台 放置玻片标本的地方 通光孔 在载物台中央，使光线通过 压片夹 固定玻片标本遮光器 上面有大小不同的光圈，能调节光线强弱。
（光线强时，调小光圈；光线弱时，调大光圈）反光镜 反射光线，调节光线强弱。
（光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜）粗准焦螺 旋 转动时，镜筒升降的幅度大调 节 焦 距细准焦螺 旋 转动时，镜筒升降的幅度小题序 内 容1制作洋葱表皮临时装片的步骤：擦片→滴液【清水】→撕洋葱表皮→展开洋葱表皮→盖盖玻片→染色【稀碘液】→吸水。
【注：被染料染成深色的结构是细胞核】【其过程可简化为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
】2制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦片→滴液【0.9%生理盐水】→刮口腔上皮细胞→涂口腔上皮细胞→盖盖玻片→染色【稀碘液】→吸水。
【其过程可简化为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
】3在显微镜视野内看到的物像是：倒像。
【即：上下倒翻、左右相反的放大虚像】如：玻片上的字母为“b”字，而在显微镜视野中看到的物像则是“q”字。
4用显微镜观察玻片标本时，若光线过暗时，应调大光圈和凹面镜。
若光线过强时，应调小光圈和平面镜。
中考生物一轮复习题型专练必杀题专练01 基础选择题（1）生物与环境1.下列说法属于生物共同特征的是（）A. 都是由细胞构成的B. 都具有呼吸系统C. 细胞都具有分化能力D. 都能生长和繁殖【答案】D【考点】生物的特征【解析】“都是由细胞构成的”、“都具有呼吸系统”、“细胞都具有分化能力”不是生物的共同特征；而“都能生长和繁殖”是生物的共同特征。
2.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（）A. 小麦在阳光下生长B. 啄木鸟在树干上找虫吃C. 腐烂的树桩上长出真菌D. 岩洞里的钟乳石慢慢长大【答案】D【考点】生物的特征【解析】A．小麦在阳光下生长，属于生长现象，不符合题意。
B．啄木鸟在树干上找虫吃，动物通过运动进行捕食或繁殖等，属于生命现象，不符合题意。
C．真菌具有生物特征，属于生命现象，不符合题意。
D．钟乳石不属于生物，不属于生命现象，符合题意。
3.生物体对外界刺激能作出反应。
下列生命现象中，属于反射的一项是( )A. 物体突然出现在眼前会眨眼B. 草履虫游向食物C. 含羞草受到碰触时叶片合拢D. 向日葵向太阳【答案】A【考点】生物的特征【解析】A．“眨眼反射”是生来就有的反射，因此属于简单反射，符合题意。
B．草履虫是单细胞动物，没有神经系统，因此草履虫游向食物不属于反射，不符合题意。
CD．含羞草、向日葵是植物没有神经系统，因此含羞草受到碰触时其叶片合拢、向日葵向太阳不属于反射，不符合题意。
4.下列属于生物的是（）A. 人体蜡像B. 熊猫根雕C. 恐龙化石D. 冠状病毒【答案】D【考点】生物的特征【解析】人体蜡像、熊猫根雕、恐龙化石都不具有生物的特征，不属于生物，冠状病毒具有生物的特征，属于生物。
5.下列诗句中，没有蕴含繁殖现象的是( )A. 春种一粒粟，秋收万颗子B. 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容C. 梁上双飞燕，青虫喂黄嘴D. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来【答案】B【考点】生物的特征【解析】A．春种一粒粟，秋收万颗子，表现了植物有生长繁殖现象，A不符合题意。
中考生物一轮复习题型专练必杀题专练12 判断题（12）1．生物具有区别于非生物的四个特征，请判断以下具体事例：（1）用手碰一下含羞草，含羞草合拢叶片说明生物具有应激性（2）你从新生儿到初中生，体现了生物具有生长的特征。
（3）蜻蜓点水、母鸡下蛋、老马识途，蜘蛛织网体现了生物的繁殖。
（4）绿色植物光合作用制造“食物”；动物呼吸、排汗等体现生物的新陈代谢。
【答案】（1）正确（2）正确（3）错误（4）正确【解析】（1）用手碰一下含羞草，含羞草合拢叶片说明生物能对外界刺激做出反应，即具有应激性，故题干正确。
（2）从新生儿到初中生，体现了生物具有生长的特征，故题干正确。
（3）老马识途是通过学习得来的行为，属于学习行为；蜘蛛织网、蜻蜓点水是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
题干中只有蜻蜓点水、母鸡下蛋与繁殖有关，故题干错误。
（4）新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称，它包括物质代谢和能量代谢两个方面。
物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。
能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程。
在新陈代谢过程中，既有同化作用，又有异化作用。
同化作用（又叫做合成代谢）是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程，如植物光合作用合成有机物、动物吸入氧气、动物摄取食物等。
异化作用（又叫做分解代谢）是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的最终产物排出体外的变化过程，如动物呼出二氧化碳和水蒸气、植物蒸发水分、人体排出汗液和尿液等，故题干正确。
2．如果你想知道校园环境中有哪些生物，调查是最适合的方法。
（判断对错）【答案】正确【解析】调查是科学探究的常用方法之一。
调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。
调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。
调查过程中要如实记录。
中考生物总复习知识点全一、生命的起源和进化1.生命的特征：细胞组成、新陈代谢、生物反应、生物遗传、生命繁殖。
2.地球上生命的起源。
3.生物进化的基本过程和证据：化石记录、古生物学、胚胎发育比较、生物地理分布和类似结构。
二、遗传和进化1.DNA分子结构的基本单位：碱基对、脱氧核糖骨架、双螺旋结构。
2.遗传信息的传递：DNA复制、转录、翻译的过程。
3.基因与性状之间的关系：个体性状的形成、追溯性状遗传、基因图谱。
4.变异与进化：突变和重组对进化的影响、适应和自然选择。
5.物种形成：隔离类型、种群隔离、新物种的形成。
三、生物体内的物质和能量的转化1.糖类、脂肪和蛋白质的消化和吸收。
2.细胞的呼吸和能量转化：糖的有氧呼吸、无氧呼吸和发酵。
3.光合作用：反应方程式、作用部位和作用条件。
4.物质的循环和能量流动：碳水化合物、脂类和蛋白质的转化与循环。
四、生物调节与协调1.哺乳动物神经系统的基本结构：神经元、神经纤维和神经节。
2.植物的生长调节：生长素、赤霉素和植物节律。
3.哺乳动物的内分泌调节：主要内分泌腺、主要激素和作用。
4.人体运动的调节与控制：骨骼肌和平滑肌的结构和调节。
五、生态系统1.生态系统的基本概念：生物群落、生物圈、生物多样性。
2.生态因素：生物因素、非生物因素。
3.能量的流动和物质的循环：光合作用和化学能量转化，碳、氮和水循环。
4.生态平衡与生态破坏：生态连锁和食物网、入侵物种、生态保护。
六、人类的生殖与发育1.人类内外生殖器官的结构和功能。
2.生殖周期和生殖的调节：月经周期、性周期、控制生殖的激素。
3.受精的发生和胚胎的发育：受精器官、受精的过程、胚胎的发育和妊娠。
七、人类的健康与疾病1.人体的免疫系统：淋巴器官、免疫细胞和免疫反应。
2.预防和控制疾病：疫苗接种、个人卫生、公共卫生措施。
3.常见疾病的预防和治疗：传染病、寄生虫病和慢性病。
以上就是中考生物的总复习知识点，希望能对你的复习提供帮助。
（人教版）中考生物总复习（全册）知识点全汇总传染病及其预防一、传染病由病原体引起的, 能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病, 叫传染病。
引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物, 称为病原体。
不同的病原体能引出不同的传染病。
传染病具有传染性和流行性等特点二、传染病的流行环节传染病若能在人群中流行, 必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。
切断其中任何一个环节, 都可以控制传染病的流行。
1.传染源：指能散布病原体的人和动物2.传播途径：指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
3、易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
三、传染病的预防措施1.控制传染源, 如对患病病人实行隔离。
2.切断传播途径, 如搞好个人卫生, 或喷洒消毒液消毒。
3.保护易感人群, 如对易感人群进行预防接种等。
预防传染病时, 既要针对传染病流行的三个环节, 采取综合措施, 又要根据不同病种的特点和具体情况, 抓住主要环节, 做到综合措施和重点措施相结合。
传染病的预防是一项长期而艰巨的任务, 要坚持不懈, 积极开展爱国卫生运动是预防传染病流行的一项重点措施。
能力模块突破四、传染病知识归纳1.传染病的概念2.常见传染病的分类五、传染病易混概念病原体、传染源和传播途径。
病原体指直接引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物, 是引起传染病的直接根源；传染源, 指病原体的携带者, 能够散播病原体的人或动物；传播途径, 是将传染病的病原体传播给感染者的中间媒介, 如飞沫、空气、饮水、食物、吸血的节肢动物等生物、体表接触。
动物的生殖和发育一、昆虫的生殖和发育1.变态发育在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大, 这种发育过程称为变态发育。
2.昆虫的生殖特点：体内受精、卵生3.家蚕的发育完全变态：昆虫的发育要经过蛹、幼虫、蛹、成虫四个时期, 这样的变态发育称为完全变态, 常见变态发育的昆虫有菜粉蝶、蜜蜂、蚊、蝇、蛾等。
中考生物考点、答题技巧、练习题汇编，史上最全整理！中考生物必须掌握的50个考点1.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3.生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4.环境中影响生物的生活和分布的因素叫生物因素，可分为生物因素和非生物因素。
5.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6.生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。
7.不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8.地球上最大的生态系统是生物圈。
9.显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10.目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
11.在视野看到的物像偏左下方，标本应朝左下方移动，才能将物像移到中央。
标本朝右上方移动，在视野中看到的物像其实朝左下方移动。
12.载玻片上着‘p’，视野里看到的其实是‘d’。
判断方法：把纸片沿顺时针（或逆时针）旋转180度。
13.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、用吸水纸吸）。
14.细胞的染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15.人的口腔上皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（轻刮口腔内侧、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、用吸水纸吸）。
16.与绿色植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。
17.细胞由无机物（如水、无机盐）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。
18.细胞膜控制物质的进出；叶绿体（绿色植物有）和线粒体（动、植物均有）是能量转换器。
19.DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。
中考生物一轮复习题型专练必杀题专练14 资料分析题题（1）1．阅读下面资料，回答问题．资料一：温带地区，春季来临，大地一片生机盎然．冬季到来后，树木落叶，小草枯萎，动物或产卵死亡，或悄悄找地方过冬．资料二：海洋中，水面200米以下没有阳光，是一片完全黑暗的世界，在那里只有很少的微生物和动物，几乎找不到植物的踪迹．资料三：非洲的热带草原地区，雨季到来的时候植物生长十分茂盛，旱季到来时植物则枯萎或死亡．（1）资料一说明生物的生存需要________ ．（2）资料二说明生物的生存需要________ ．（3）资料三说明生物的生存需要________ ．（4）资料一、二、三说明环境中的________因素会影响生物的生存．2.分析说明1787年，有一个叫菲力浦的船长，带了一些仙人掌在澳大利亚种植，用以培养胭脂虫，作为生产染料的原料。
由于澳大利亚的环境条件非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌存在，仙人掌在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。
到1925年，它们演化成了近20个野生品种，占领了大片土地，成为当地一大灾难。
后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的横行。
（1）仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的生态因素中的________因素．（2）仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间是________关系,引进的昆虫与仙人掌之间是________关系．（3）仙人掌在澳大利亚能迅速曼延,并占领了大片土地,说明生物的生存离不开环境,要受到环境影响．一方面生物必须________环境,另一方面生物也能________环境．3．阅读下面材料，利用所学知识分析回答问题生物圈II号随着地球资源的枯竭，人类能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态环境吗？为了研究这个问题，20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地。
为了与地球生物圈相区别，人们将这座建筑称为“生物圈II号”。
“生物圈II号”几乎是完全密封的。
初中生物总复习(全册)知识点归纳纲要1. 植物生长与发育- 植物的组成结构- 植物的生长方式- 植物的生殖方式2. 动物的结构与功能- 动物的组成结构- 动物的消化系统- 动物的呼吸系统- 动物的循环系统- 动物的运动系统- 动物的感觉系统3. 生物的遗传与进化- 遗传的基本规律- 遗传的相关概念- 进化的基本概念- 进化的证据4. 生物多样性与生态系统- 生物分类与分类学- 生物多样性的重要性- 生态系统的组成与功能- 生态系统中的能量流和物质循环主要知识点1. 植物生长与发育- 植物的组成结构包括根、茎、叶、花和果实等部分，各部分都有特定的功能。
- 植物的生长方式包括直生和蔓生两种方式，不同方式适应不同的生态环境。
- 植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，无性生殖包括营养繁殖和气候繁殖。
2. 动物的结构与功能- 动物的组成结构包括细胞、组织、器官和系统，不同的结构对应不同的功能。
- 动物的消化系统包括口腔、食管、胃、肠等器官，用于摄取、消化和吸收食物。
- 动物的呼吸系统包括鼻腔、气管、肺等器官，用于吸入氧气和排出二氧化碳。
- 动物的循环系统包括心脏、血管和血液，用于输送氧气、营养物质和代谢产物。
- 动物的运动系统包括骨骼、肌肉和关节，用于实现动物的运动和姿态调节。
- 动物的感觉系统包括感觉器官和神经系统，用于感受外界环境和传递神经信号。
3. 生物的遗传与进化- 遗传的基本规律包括孟德尔遗传规律和染色体遗传规律，通过遗传基因的组合和分离实现。
- 遗传的相关概念包括基因、等位基因、基因型和表现型等，这些概念可以解释遗传现象。
- 进化的基本概念包括物种起源、自然选择和适者生存等，进化是物种适应环境变化的结果。
- 进化的证据包括化石记录、生物地理分布和比较解剖学等，这些证据支持进化论的观点。
4. 生物多样性与生态系统- 生物分类与分类学是对生物多样性进行整理和研究的科学方法。
- 生物多样性的重要性包括维持生态平衡、保护自然资源和促进科学发展等方面。
初中生物总复习(全册)知识点归纳植物的组织结构- 细胞是植物体的基本单位，包括细胞壁、细胞膜和细胞质等结构- 组织由相同或相似的细胞组成，包括表皮组织、导管组织和基本组织等- 器官是由不同组织构成的特定功能部分，如根、茎、叶、花和果实等生物的营养- 光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程，产生氧气- 呼吸作用是生物分解有机物释放能量的过程，产生二氧化碳和水- 摄食、吸收和排泄是动物获取营养和排除废物的过程生物的繁殖- 细胞分裂是生物繁殖的基本方式，分为有丝分裂和减数分裂两种- 植物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖，如种子繁殖和无花果繁殖等- 动物的繁殖方式包括性繁殖和无性繁殖，如交配繁殖和卵生繁殖等生物的遗传- DNA是生物遗传物质的载体，由碱基对组成，包括腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶等- 基因是DNA的一个片段，可以决定生物的遗传特征，如眼睛颜色和血型等- 遗传的基本规律包括等位基因、显性和隐性等生物的进化- 进化是生物种类逐渐演变和改变的过程，由自然选择和遗传突变等驱动- 适者生存是进化论的基本原则，适应环境的个体更容易存活和繁殖- 生物的进化可以通过化石记录和生物地理分布等方式进行研究生物的调节与协调- 神经系统和内分泌系统是生物体内调节和协调的主要机制- 神经系统通过神经细胞传递信号，实现快速调节与协调- 内分泌系统通过激素分泌调节体内的生理和代谢活动生物的环境与保护- 生物与环境相互依存，受到环境因素的影响，如温度和光照等- 生态系统是由生物和非生物因素组成的相互作用的复杂系统- 生物的保护包括保护生物多样性和环境保护等措施以上是初中生物总复习知识点的归纳，希望对你的学习有所帮助！。
中考生物一轮复习题型专练必杀题专练05 高分突破1.下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是( )A. 海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养B. 蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性C. 鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸D. 含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能对外界刺激作出反应【答案】B【考点】生物的特征【解析】海豚捕食大马哈鱼体现生物的生活需要营养；鲸浮出水面时产生雾状水柱，是为了进行呼吸；含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢，体现生物能对外界刺激作出反应；蘑菇能由小长大体现了生物都能生长和繁殖的特点，B符合题意。
2.下列诗句和谚语中所蕴涵的生物学知识，叙述错误的是（）A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，包含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀B. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，体现动物的繁殖行为C. “西湖春色归，春水绿于染”，使水变绿的主要是藻类植物D. “种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现生物之间的竞争关系【答案】A【考点】生物的特征，生物间的关系，食物链和食物网，藻类植物【解析】A．食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者。
“螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴涵的食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀，A符合题意。
B．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”体现的是莺的求偶行为和燕子的筑巢，二组都属于繁殖行为，B不符合题意。
C．藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。
因此诗句中描述的应该是藻类植物。
C不符合题意。
D．草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”。
诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，D不符合题意。
3.澳洲为控制野兔数量，引入了一种由蚊子传播的病毒。
引入病毒初期野兔死亡率很高，随着时间推移，野兔死亡率逐年降低。
中考生物一轮复习题型专练必杀题专练10 基础选择题（10）1．下列生物与环境的关系中，与其他三项不同的是（）A．植被丰富的树林中空气清新B．人类工业生产排放污染物，造成酸雨C．深山阴湿的岩石上长有苔藓D．地衣加速岩石风化，促进土壤层形成【答案】C【解析】植被丰富的树林中空气清新、人类工业生产排放污染物，造成酸雨、地衣加速岩石风化，促进土壤层形成都属于生物影响环境；而深山阴湿的岩石上长有苔藓属于生物适应环境，C符合题意。
2．下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A．一个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境B．依据生物在生态系统中的作用不同，一般分为生产者、消费者和分解者C．在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链D．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，可以反复利用【答案】D【解析】AB、生态系统包括生物部分和非生物部分。
非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。
AB正确C、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
C正确D、物质、能量在沿着食物链流动的过程中是单向流动，逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级，不可反复利用。
D错误3．已经记录的动物有150多万种，在漫长的进化过程中，逐步形成了与其生存环境相适应的结构。
下列动物与其结构的描述正确的是（）A．家鸽﹣﹣呼吸器官是鳃B．蝗虫﹣﹣足和触角都分节C．水螅﹣﹣消化腔有口有肛门D．蚯蚓﹣﹣运动器官是足【答案】B【解析】A、家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，呼吸器官是肺，A错误B、蝗虫属于节肢动物，节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，B正确C、水螅属于腔肠动物，具备消化腔，且有口无肛门，C错误D、蚯蚓属于环节动物，身体由许多环状体节构成，用刚毛辅助肌肉运动，无专门的运动器官，错误4.如图表示一个草原生态系统中各成分之间的关系，下列叙述正确的是（）A．兔和鼠是初级消费者，属于第一营养级B．猫头鹰和蛇既是竞争关系也是捕食关系C．图中的所有生物构成了生态系统D．该生态系统中能量的最终来源是草【答案】B【解析】A、生产者是第一营养级，兔和鼠是初级消费者，属于第二营养级，A错误；B、由图中可以看出，猫头鹰和蛇都以鼠为食，同时猫头鹰还捕食蛇，所以猫头鹰和蛇既是竞争关系也是捕食关系，B正确；C、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
中考生物知识点总结(完整版)生物中考知识点总结一、认识生物1、生物：是有生命的个体。
区分：生物和非生物：“活的”2、列出生物的基本特征：应激性、生长、生殖、新陈代谢（最基本的特征）除此外还有：（1）生物的日子需要营养（2）生物都能举行呼吸（3）生物都能排出体内产生的废物（4）生物都能生长和生殖 (5)有遗传和变异； (6)能生病、老化和死亡； (7)能习惯环境和妨碍环境；(8)有严整有序的结构。
（除病毒外，生物都由细胞构成。
）3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性二、生物圈是所有生物的家1、生物圈（举例讲出生物圈为生物的生存提供的基本条件）这些条件包括：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间（环境）。
2、环境对生物的妨碍（1）生态因素：妨碍生物日子的环境因素（2）生态因素分为两类:一类是非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等。
另一类是生物因素：（植物、动物、微生物）或（竞争关系、捕食关系、互助关系等）或（生产者、消费者、分解者）3、生物对环境的习惯和妨碍（能举例讲明生物对环境的习惯和妨碍）（1）生物对环境的妨碍（能够明白成变得环境如何样啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。
②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病（2）生物对环境的习惯（能够明白成生物为了习惯环境它如何样啦）：例如：青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等。
习惯方式：爱护群、拟态、警戒XXX、假死或自残等三、生物学1、生物学探索的基本办法：观看、调查、实验、分析等，但要紧办法是实验法。
2、实验法探索的普通过程：提出咨询题→作出假设→制定打算和实施打算→得出结论→表达和交流。
其中①制定打算要注意变量和设置对比组，②任何探索活动的开始基本上提出咨询题的。
3、生物学进展历程：（略）四、光学显微镜Ⅰ生物和细胞一、观看细胞的结构（讲出显微镜的使用办法；区不植物和动物细胞的结构，学会绘图）1、讲出显微镜的使用办法（1）目镜的倍数×物镜的倍数=放大倍数。
中考生物知识点总结归纳大全(完整版)中考生物知识点总结归纳大全(完整版)知识点都是整理过后才更加凝练的。
那么关于中考生物知识点有哪些，大家知道吗?以下是小编准备的一些中考生物知识点总结归纳大全，仅供参考。
生物中考必背知识点一、遗传和变异1、遗传现象：亲代间的相似性变异现象：亲子和子代个体间的差异。
分为可遗传变异和不可遗传变异(受环境因素影响导致的变异)2、性状：某种生物特征的总和(如人的身高)相对性状;同种生物同一性状的不同表现形式(如人的高个子和矮个子)相对性状的遗传中，显性性状的基因组成为DD或Dd两种，隐形性状的基因组成只有dd一种3、细胞核中有染色体，染色体包括DNA和蛋白质，DNA的有效片段叫基因，基因控制生物的性状4、男性体细胞的染色体组成是：22对+XY(精子两种为22条+X 或22条+Y)女性体细胞的染色体组成是：22对+__(卵细胞只有一种为22条+X)5、生男生女机会均等，各占50%，取决于哪种精子与卵细胞结合。
二、生物的进化1、生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
2、植物从简单到复杂的顺序：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物;动物从简单到复杂的顺序:环节→节肢→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。
3、自然选择学说的内容：(1)过度繁殖(2)生存斗争(3)适者生存(4)遗传和变异：生物个体都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易生存下来，并把这些变异遗传给下一代。
4、生物进化的原因：自然选择三、传染病和免疫1、病原体：引起某种传染病的细菌，病毒，寄生虫等传染源：能够散播病原体的人或动物，即患者2、传染病流行的三个环节：传染源，传播途径，易感人群3、预防措施：切断传染源(隔离，治疗);切断传播途径(卫生，消毒);保护易感人群(锻炼，接种疫苗)，接种疫苗是最直接有效的措施4、非特异性免疫;生来就有的，可针对多种病原体，由第一第二道防线构成，包括皮肤，粘膜，溶菌酶和吞噬细胞特异性免疫;后天形成的，一种抗体只针对一种抗原，指人在体的第三道防线，在病原体侵入时刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体从而消灭抗原。
（通用版）中考生物总复习（全套）考点专练汇总（最全的考点练）第三章声的世界目录：狙击知识点狙击考点狙击知识点知识点一声音的产生与传播1．通过观察和实验证明：声音是由物体_振动___产生的。
二胡、提琴等弦乐器是靠弓和弦的_相互摩擦产生振动发出声音的；笛子是由_ 管内的空气 _、笛膜的振动发出声音的。
2．声音的传播是需要__介子__的，它既可以在_气体_中传播，也可以在液体_和__固体_中传播，但不能在___真空_中传播。
声音在三种不同状态的物质中传播速度的关系是_ v气<v 液<v固 _。
常温下声音在空气中的传播速度是__ 340 m/s __。
知识点二声音的特性1．___音调__、___响度____、_音色__是决定乐音特性的三个因素，_声音的强弱 __叫作响度，声音的响度与_物体振动的__ 幅度有关；声音的高低叫作音调，声音的音调与_振动的快慢有关。
2．减弱噪声的途径：从噪声的___产生__、噪声的传播___、噪声的__接收___三个环节进行。
知识点三超声与次声1．人耳的听觉范围是__ 20～20 000 _Hz，超声的频率大于__20 000_Hz，次声的频率小于20__Hz。
2．人类发不出超声，也听不到超声，有些动物能发出超声，还能听到超声。
受蝙蝠利用超声导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫__ 声呐 _。
狙击考点考点一声音的产生与传播【常考角度】声音的产生和传播例1关于声音的产生和传播，下列说法正确的是( )A．声音的传播不需要时间B．声音可以在真空中传播C．声音是由物体的振动产生的D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动【思路点拨】物体振动一定发声，振动停止，发声停止，但是声音不一定停止，例如隆隆的雷声。
【自主解答】 C【解题技巧】声音是由物体振动产生的。
声的传播需要介质，声不能在真空中传播。
声的传播需要时间。
变式训练：1．关于声现象，下列说法正确的是( A )A．声音可以在固体中传播B．声音传播的速度与温度无关C．声音在真空中传播的速度最快D．只要物体振动，我们就一定能听到声音2．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1 531 m/s，则此处海水的深度为__1531_m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为超声波的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播 __。
考点二乐音的特性 (3年3考)【常考角度】(1)乐音的三要素；(2)区别乐音的三要素命题角度❶音调、响度、音色辨别例2为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。
这里“高”和“低”是指声音的( )A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅【思路点拨】音调对应声音的频率，产生高、低音的原因是物体振动快慢不同。
【自主解答】 A【解题技巧】音调、响度、音色三个特性的含义不同，音调与声音的频率相对应；响度是指声音的大小(声音的响亮程度)；音色是物体本身的一种特性(可以辨别不同的发声体)。
命题角度❷音调、响度、音色波形的辨别例3如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波( )A．音调不同 B．响度不同C．音色不同 D．音调、响度和音色均不同【思路点拨】由图可知，它们的波形不同，即发声体不同，故音色不同；两幅图中音叉、钢琴振动的快慢相同，因此音调相同；振动幅度相同，因此响度相同。
【自主解答】 C【解题技巧】频率是1 s物体振动的次数，振动越快，频率越高；音调跟频率有关，频率越高，音调越高。
振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大；响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
音色反映声音的品质和特色，与发声体的结构、材料有关。
注意：乐音的三要素的区别与联系变式训练：3．生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的( C )A．音色 B．音调 C．响度 D．频率4．如图，对此说法不正确的是( B )A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同考点三噪声的防治【常考角度】减弱噪声的措施例4下列措施中，不能减弱噪声的是( )A．摩托车的消声器B．居民区旁高架桥上的隔音挡板C．学校附近安装噪声监测装置D．工厂用的防噪声耳罩【思路点拨】摩托车的消声器是在声音的产生处减弱噪声；居民区旁高架桥上安装隔声板可以在传播过程中减弱噪声；学校附近安装噪声监测器可以监测噪声的分贝，但不能减弱噪声；工厂用的防噪声耳罩可以在接收处减弱噪声。
【自主解答】 C【解题技巧】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。
根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断。
变式训练：5．如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是( C )A．减弱飞机发动机噪声的传播B．防止次声波对人耳的伤害C．在人耳处减弱噪声D．减弱飞机发动机噪声的产生考点四超声与次声【常考角度】超声的应用例5超声手术刀通过超声发射器，从不同方向向身体内的病变组织发射多束超声波，利用其能量准确“烧死”病变细胞。
以下超声波的特点与该手术刀的治疗功能无关的是( ) A．方向性好 B．穿透力强C．能量集中 D．遇物反射【思路点拨】超声手术刀就是应用超声波方向性好、穿透力强、能量集中的特点，所以超声波的特点与该手术刀的治疗功能无关的是遇物反射。
【自主解答】 D【解题技巧】超声波具有方向性好、穿透力强、破碎能力强等特点，在生产、医疗、科学等方面得到广泛应用。
变式训练：6．海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。
次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。
下列说法正确的是( B )A．次声波不能传递信息B．次声波是由物体振动产生的C．次声波在海水中比空气中传播慢D．次声波的频率太高，人耳听不见第四章多彩的光(一)目录：狙击知识点狙击考点狙击知识点知识点一光的直线传播1．光在同种均匀介质中是沿___直线__传播的。
日食、月食、影子、小孔成像都可以用光的_直线传播来解释。
2．光在__真空_中传播最快，在空气中也取_ 3.0×108 _m/s。
知识点二光的反射1．光的反射定律：反射光线、入射光线与法线在__同一平面__内，反射光线和入射光线分别位于法线__两侧__，_反射_角等于入射_角。
2．一束平行光投射到光滑的物体表面，其反射光束仍然是平行的，这种反射叫作__ 镜面反射 __。
但一般物体表面都比较粗糙，平行光经反射后，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫作_ 漫反射 __。
我们能看见本身不发光的物体，是因为它们发生了__漫反射 ___。
3．平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是_正__立的__虚_像；像与物到镜面的距离__相等___；像与物大小__相等__；像与物对应点的连线与镜面__垂直__。
知识点三光的折射1．光从一种物质__斜射__入另一种物质时，传播方向通常会_发生偏折_，这种现象叫作光的折射。
2．光从_空气_斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在__同一平面内__；折射光线和入射光线分居__法线__两侧，折射角__小_于入射角；入射角增大时，折射角__增大_____。
3．在折射时光路是___可逆__的。
当光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射角__大__于入射角。
知识点四光的色散1．太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是_光的色散_现象。
2．彩色电视画面的颜色是由___红__、__绿_、__蓝_三种颜色的光组成的。
这三种色光是无法用其他颜色的光混合而成的，而其他颜色的光都可以通过这三种颜色适当混合而得到，因此这三种颜色被称为光的“三基色”。
狙击考点考点一光的直线传播【常考角度】光的直线传播例1阳光灿烂的日子，行走在绿树成荫的街道上，常常见到地面上有一些圆形的光斑，这些光斑是( )A．树叶的实像 B．树叶的虚像C．太阳的实像 D．太阳的虚像【思路点拨】利用光在同种均匀介质中沿直线传播解释生活中常见的物理现象，此题与实际生活联系密切。
【自主解答】 C【解题技巧】光在同种均匀介质中沿直线传播，影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的。
变式训练：1．构建思维导图是整理知识的重要方法，如图是小金复习光学知识时构建的思维导图，图中Ⅰ处可补充的现象是( C )A．镜子中优秀的“自己” B．湖水有青山的倒影C．阳光下绿树的影子 D．岸上的人看到水中的“鱼”2.骑行是一种时尚的健身运动。
如图所示，图中骑行者影子的形成是由于( C )A．光的反射B．光的色散C．光的折射D．光的直线传播考点二平面镜成像【常考角度】(1)探究平面镜成像特点；(2)平面镜成像特点应用命题角度❶探究平面镜成像特点例2小滨用如图所示装置进行了“探究平面镜成像特点”的实验。
(1)他应选取两支外形 (选填“相同”或“不同”)的蜡烛进行实验。
(2)小滨选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是。
(3)在探究实验的过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板30 cm处，蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是 cm；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像大小将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
(4)在玻璃板后放一光屏，无论怎样移动光屏，都不能接收到蜡烛的像，说明。
(5)实验过程中，小滨仔细观察，发现蜡烛的像有重影请你帮小滨分析产生这一现象的原因是______________【思路点拨】(1)实验时选择两支相同的蜡烛，便于比较物像大小关系。
(2)实验时选择透明的玻璃板，在物体的一侧，既能看到物体的像，也能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置。
(3)平面镜成像特点：物像等距，物像等大。
(4)平面镜所成的像是虚像，虚像不是实际光线的会聚点，所以不会出现在光屏上。
(5)玻璃板有两个反射面，每个反射面都可以作为平面镜成像，所以仔细观察时，会发现通过玻璃板成两个像。
【自主解答】 (1)相同(2)便于确定像的位置(3)60 不变(4)平面镜成的是虚像(5)玻璃板的两个表面同时发生反射，两个反射面各成一个像【解题技巧】研究平面镜成像特点时，确定像的位置是关键，为了确定像的位置，用另一支蜡烛和像重合，这是等效替代法的利用。
注意：探究平面镜成像的关键操作命题角度❷平面镜成像特点应用例3 检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像(如图所示)。
视力表在镜中的像与被测者相距 m。
【思路点拨】根据平面镜成像特点，结合图示，先求出视力表在镜中的像与视力表之间的距离，然后减去被测者与视力表之间的距离即可得到答案。
