微量元素检测 ppt课件

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医学检验·检查项目：微量元素三项_课件模板

正常值：。
医学检验·各论：微量元素三项 >>>
相关检查：微量元素全套、尿微量清蛋白、尿微量清蛋白（mA1B）。
医学检验·各论：微量元素三项 >>>
相关症状：维生素B12吸收不良、维生素D缺乏、维生素E缺乏、婴儿需要较大量的维生素B6、维生素缺乏、维生素B族缺乏。
医学检验·各论：微量元素三项 >>>
谢谢！
相关疾病：
脊髓亚急性联合变性、佝偻病、角膜软化症、维生素A缺乏病、维生素A中毒症、维生素B1缺乏病、维生素B6依赖综合征、维生素C缺乏病、维生素D中毒症、维生素E 缺乏病、维生素K缺乏病、小儿维生素 B<sub>12</sub>选择性吸收障碍综合征、婴儿手足搐搦症、维生素D 缺乏性佝偻病、脚气病。
医学检验·各论元素三项 >>>
简介：
微量元素是相对主量元素（大量元素）来划分的，根据寄存对象的不同可以分为多种类型，目前较受关注的主要是两类，一种是生物体中的微量元素，另一种是非生物体中（如岩石中）的微量元素。
医学检验·各论：微量元素三项 >>>

《儿童微量元素》课件

详细描述
对于严重缺乏某些微量元素的儿童，可以在医生指导下使用相应的补充剂进行治疗。但需注意，补充剂不能替代正常饮食，且使用时应严格遵循医嘱。
05
儿童微量元素补充的注意事项
注意补充剂的质量和来源
总结词
选择质量可靠、来源可靠的补充剂是保证儿童微量元素补充安全有效的关键。
详细描述
在选择儿童微量元素补充剂时，应选择经过国家认证、具有生产许可证的品牌，避免购买来源不明或质量不可靠的产品。同时，应注意查看产品的成分表和含量，确保产品含有适量的微量元素，并且没有添加其他不必要的成分。
《儿童微量元素》 ppt课件
目录
• 微量元素简介 • 儿童微量元素的重要性 • 儿童微量元素摄入途径 • 儿童微量元素缺乏的预防与治疗 • 儿童微量元素补充的注意事项 • 儿童微量元素研究展望
01
微量元素简介
什么是微量元素
微量元素
微量元素的特点
人体内含量小于0.01%的矿物质元素，虽然含量极微，但对人体健康至关重要。
02
儿童微量元素的重要性
儿童生长发育所需的微量元素
铁
参与血红蛋白的合成，维持正常的造血功能。
锌
促进细胞生长和组织修复，维持免疫系统的正
常功能。
钙
构成骨骼和牙齿的主要成分，维持神经传导和
肌肉收缩。
碘
参与甲状腺激素的合成，促进新陈代谢和生长
发育。
微量元素对儿童智力的影响
铁缺乏
影响大脑神经元的发育，导致智力发育迟缓。
根据检测结果调整饮食结构
总结词
根据检测结果调整饮食结构是预和治疗微量元素缺乏的有效手段。
详细描述
根据检测结果，家长可以针对性地增加或减少某些食物的摄入，如增加富含铁、锌、钙等的食物，以补充相应的微量元素。

第二节-微量元素PPT课件

⒊有害元素Harmful element 表1—5 对人体有害的微量元素铋 Bi 镉 Cd 汞 Hg 锑 Sb 铍 Be 铅 Pb
2021/3/12
7
(三)人体必需微量元素的共同特点
The common characteristic of the necessary trace element of human body
即宏量元素、组成元素。这类元素按含量顺序排列包括
氧（O）、碳（C）、氢（H）、氮（N）、钙（Ca）、硫（S）、磷（P）、钠（Na）、钾（K）氯（Cl）、镁（Mg） 11种元素，占人体总重量的99.95%，其中氢、氧、氮、碳、硫、磷占人体重量的94%，氢与氧结合成的水占人体重量的65%，故又称这些元素为基本结合元素
2021/3/12
3
表 1— 1人体常量元素的标准含量
元素
氧碳氢氮钙磷
人体含量(g) 占体重的% 元素
45000.0 12600.0 7000.0 2100.0 1050.0 700.0
65.00
硫
18.00
钾
10.00
钠
3.00
氯
1.50
镁
1.00
人体含量(g)
175.0 140.0 105.0 105.0 35.0
2021/3/12
11
法国科学家G·伯特兰德的最适营养浓度定律
效死
应亡 100% 区
缺乏区
适中Байду номын сангаас
死亡区
区
必须微量元素浓度——生物功能相关图
★⒈必需微量元素The necessary trace element 人体必需的微量元素是指维持人体正常活动所必

《微量元素》课件

碘缺乏症
总结词
碘是人体必需的微量元素之一，碘缺乏症会对人体健康产生不良影响。
详细描述
碘缺乏症会导致甲状腺功能减退、甲状腺肿大、智力低下、生长发育受限等症状，对孕妇和胎儿的影响尤为严重，可导致胎儿智力发育受损。
铜缺乏症
总结词
铜是人体必需的微量元素之一，铜缺乏症会对人体健康产生不良影响。
详细描述
市面上有多种不同种类的营养补充剂，如复合维生素、单一维生素、矿物质等。
使用注意事项
在选择和使用营养补充剂时，应遵循医生或专业人士的建议，避免过量摄入。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
补充剂与健康
适量补充某些营养素可能对健康有益，但并非所有人都需补充，过量摄入可能带来不良影响。
其他补充方式
阳光照射
适量阳光照射有助于身体合成维生素D，这是一种重要的微量元
《微量元素》ppt课件
• 微量元素简介 • 微量元素的主要种类 • 微量元素缺乏症 • 微量元素补充途径 • 微量元素与疾病预防
01
微量元素简介
定义与分类
定义
微量元素是指在生物体内含量极少，但对生物体正常生长、发育和维持正常生理功能必不可少的元素。
分类
根据其在生物体内的含量，微量元素可分为大量元素和微量元素两类，其中微量元素通常指铁、锌、铜、锰、铬、硒、钼、钴等。
损伤。
缺硒会增加患心血管疾病、克山病、大骨节病等疾病的风险。
富含硒的食物来源包括海产品、肉类、蛋类等。
碘
碘是合成甲状腺激素的必需元素，参与甲状腺激素的合成和分泌，维持人体正常的代谢和生长发
育。
缺碘会导致甲状腺肿大、甲状腺功能减退等症状，影响儿童的智

生化检验第六章微量元素与维生素PPT

优点
高灵敏度、高选择性、操作简便、快速。
应用
广泛应用于重金属、微量元素的分析，如铁、铜、锌、钙等。
原子荧光法
原理
原子荧光法基于原子在特定频率的辐射下被激发至高能态，随后以荧光的形式释放能量。通过测量荧光强度，可以确定特定元素的含量。
优点
应用
常用于痕量元素的测定，如汞、砷、硒等。
高灵敏度、高选择性、抗干扰能力强。
检测结果解读与临床应用
01
微量元素和维生素检测结果可以为临床医生提供诊断依据，帮助医生判断患者是否存在微量元素或维生素缺乏或过量的情况。
02
通过检测结果，医生可以制定相应的治疗方案，如补充缺乏的微量元素或维生素，调整饮食结构等，以帮助患者恢复健康。
03
检测结果还可以用于监测治疗效果，如定期检测微量元素和维生素水平，以评估治疗效果和调整治疗方案。
04 常见维生素检测方法
色谱法
高效液相色谱法（HPLC）
适用于分离和测定多种维生素，特别是水溶性维生素，具有高分辨率和灵敏度。
气相色谱法（GC）
适用于检测脂溶性维生素，如维生素A、D 等，具有分离效能高、分析速度快等特点。
质谱法
液相色谱-质谱联用法（LC-MS）
将液相色谱的高分离效能与质谱的高灵敏度相结合，可同时测定多种维生素及其代谢物。
谢谢聆听
微量元素在人体内主要参与酶的催化、激素的合成和细胞的代谢等过程，对维持人体正常生理功能至关重要。
维生素与人体健康的关系
维生素是人体必需的营养素，对维持人体正常生理功能起着至关重要的作用。如维生素C、维生素E、叶酸等缺乏会导致各种疾病的发生。
维生素在人体内主要参与代谢、免疫和神经系统的正常功能，对维持人体健康起着至关重要的作用。

微量元素检测 ppt

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均值 0.62 0.18 0.23 12.6 29.8 0.43 4.8 11.0 459 1.09 998 5262 7.4
0.3
0.3
5
Pb
0.001
1.5
0.06
10
Se
0.06
1.5
0.3
100
Hg
0.004
0.5
0.6
50
Cu
0.003
0.2
0.04
1.5
Zn
0.003
0.2
0.001
1.5
Al
0.006
0.2
0.1
45
S
70
9
..
..
Ca
0.5
0.02
0.01
1.5
K
1
0.2
0.008
3
但由于ICP-MS的耐盐量较差，ICP-MS的检出限实际上会变差，多大50倍。一些轻元素（如S、Ca、Fe、
ICP-MS方法学检测
血液中的34元素
尿液中的34元素
Li
Ti
Ni
Rb
S n
Tl

《微量元素检测》课件

微量元素检测领域的发展。
教育和培训
加强微量元素检测领域的教育和培训工作，培养专业人才，提高微量元素检测行业的整体水平。
荧光分析法
利用荧光物质与微量元素反应产生荧光来测定微量元素的方
法。
质谱法
通过测量微量元素离
临床医学
用于协助诊断和治疗某些与微量元素缺乏或过量相关的疾病，如贫血、佝偻病、神经系统
疾病等。
公共卫生
用于评估人群中微量元素的摄入状况，监测和预防与微量元素相关的公共卫生问题。
《微量元素检测》PPT 课件
目录
Contents
• 微量元素检测概述 • 微量元素与人体健康 • 微量元素检测技术 • 微量元素检测标准与质量控制 • 微量元素检测的未来发展
01 微量元素检测概述
定义与重要性
定义
微量元素检测是通过实验室手段对受检者体内微量元素进行定量和定性分析的一种方法。
重要性
促进生长发育
保护心血管健康
微量元素对心血管系统具有保护作用，适量补充硒、锌等元素可降低心血管疾病的风险。
微量元素对儿童的生长发育具有重要影响，如铁、锌、碘等缺乏可导致发育迟缓、智力障碍等问题。
微量元素缺乏对人体的影响
01
02
03
贫血
铁、叶酸、维生素B12等微量元素缺乏可导致贫血，出现乏力、头晕等症状。
免疫力下降
锌、硒等微量元素缺乏可导致免疫力下降，易感染疾病。
神经系统损伤
碘、锌、铁等微量元素缺乏可影响神经系统发育，导致智力低下、行为异常等问题。
微量元素过量对人体的影响
毒性反应
某些微量元素如铅、汞等在体内过量蓄积可引起中毒反应，损害肝肾等器官功能。

十一体液电解质和微量元素检验一PPT课件

2019/12/6
9
2.钠、氯与体液平衡紊乱
体液平衡主要由体液中的水和电解质的含量及比例决定。
机体摄入的水过多或排出减少，使体液中水增多，血容量增多，称为水肿或水中毒。
人体体液丢失过多，造成细胞外液减少，称为脱水，根据失水和失Na+的比例不同，脱水分为高渗性脱水、等渗性脱水和低渗性脱水。
高渗性脱水：失水＞失Na+，Na+升高，晶体渗透压升高。等渗性脱水：失水与失Na+等比例低渗性脱水：失Na+＞失水，Na2+01降9/12低/6 ，晶体渗透压降 10
11
（2）吸收与排泄
钾主要来自蔬菜、水果、谷类、豆类及肉类，成人需要量KCl 2～3g/d，吸收率约90%。
钾主要通过肾排泄，约占80%，但肾脏对钾的保留能力小于钠，特点为“多吃多排，少吃少排，不吃也排”。每日约有20～40mmol KCl从尿中排出（当没有K＋摄入时），另外，粪便和汗液也有少量K＋排出。
2019/12/6
14
（二）血清钠、钾的测定 1.血清钠、钾测定方法
火焰光度法（FES）、原子吸收分光光度法（AAS）、离子选择电极法（ISE）和酶法。
参考方法---火焰光度法常规方法---离子选择电极法
2019/12/6
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1. 火焰光度法（FES）
原理（发射光谱分析法）
样品被吸入雾化室雾化后，钠、钾经火焰激发，由基态原子跃迁到激发态原子，激发态原子不稳定，继而以特定的光谱释放能量返回基态，钠、钾发射的光谱分别为 589nm（黄色）和767nm（深红色）。发射光谱强度在一定范围内与样品中Na+、K+成正比。
2019/12/6

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依据《上海市促进大型科学仪器设施共享规定》 PerkinElmer-NeXION 300X型号仪器做检测.
上海研发公共服务平台共享仪器
非常感谢！浦东金桥2的021同/2/事5 对建立11“微量元素”平台所付出的努力和领导在技术的支持......
测试项目
锂钴镉铬锰镍砷铅硒汞铜锌铝
0.01
1.5
K
1
0.2
0.008
3
但由于ICP-MS的耐盐量较差，ICP-MS的检出限实际上会变差，多大50倍。一些轻元素2021（/2/5如S、1C0 a、Fe、 K、Se）在ICP-MS中有严重的干扰，其实际检出限也很差。
铂金埃尔默质谱仪——ICP-MS
据了解：目前北京大学医学院、上海市临检中心两家单位用的就是本台
13
2021/2/5
14
国内临床微量元素的发展
苏州市立医院：钙、镁、铜、铁、锌贵州省人民医院：钙、镁、铜、铁、锌厦门市第一医院：钙、铁、铜、锌、镁、上海儿童医学中心：钙、镁、铜、铁、锌、铅深圳市儿童医院：钙、铁、铜、铁、磷、锌、铅乌鲁木齐市第一人民医院：钙、铁、铜、锌、镁、铅、镉上海复旦大学附属儿科医院：钙、铁、铜、锌、镁、铅、镉
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4105
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5345
5229
5211
8.6
3.5
7.3
3.8
10.2
8.3
文献参考值
均值
0.62
0.68-16.10
0.18
＜1.8
0.23
＜5.0
12.6
＜5.0
29.8
4.2-16.5
0.43
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2021/2/5
4
质谱技术
质谱仪分析在临床检验应用以来,便以其高灵敏度、低检测限、样本用量少、检测速度快、样本前处理简单的优势显示出巨大的生命力,极大的扩展了质谱技术在临床检验中的分析范围。
2021/2/5
5
人体代谢需要的微量元素
• 根据科学研究，到目前为止，已被确认与人体健康和生命有关的必需微量元素，即有 —钾、
钠、氯、钙、镁、磷、铁、铜、锌、钴、锰、铬、硒、碘、镍、氟、钼、钒、锡、硅、锶、硼、铷、砷......每种微量元素都有其特殊的生理功能。尽管它们在人体内含量极小，但它们对维持人体中的一些决定性的新陈代谢却是十分必要的。一旦缺少了这些必需的微量元素，人体就会出现疾病，甚至危及生命。
• 分子生物学的研究揭示，微量元素通过与蛋白质和其他有机基团结合，形成了酶、激素、维生
＞68
样品用量
少
运行费用
高
较多中
很少中等
多
2021/2/5
低9
IC元PL素i-MS、ICP-AI0C.P0E-2M7SS与AASIC方P0-.2A法ES 检出限G0F.的-0A6AS比较（ugF/8S）
Co
0.0009
0.2
0.03
3
Cd
0.003
0.09
0.008
0.8
Cr
0.02
北京爱普益医学检验中心：钙、镁、铜、锌、铁、铅
广州达安临床检验中心：钙、镁、铜、锌、铁、铅
上海艾迪康临床检验中心：钙、镁、铜、锌、铁、铅
上海金域临床检验中心：钙、镁、铜、锌、铁、铅、錳、砷、硒、镉、尿铬、尿氟、尿镍、尿汞、尿碘、尿铜、尿铅、尿錳、尿砷、尿镉上海华测艾普临床检验中心：钙、镁、铜、锌、铁、铅、錳、砷、硒、镉、锂、钴、铬、镍、汞、铝、、、尿铬、尿氟、尿镍、尿汞、尿碘、尿铜、尿202铅1/、2/5尿錳、1尿5 砷、尿镉、、、（钾、钠、氯、钙、镁、磷）
（0.3-1）%
（1-5）%
（0.1-1）%
精密度长期（4h）以上
＜5%
＜3%
..
..
光（质）谱干扰
少
多
少
很少
化学（基质）干扰
中等
几乎没有
多
多
电离干扰
很少
很少
很少
少许
同位素干扰
有
无
无
无
同位素检测
能
不能
不能
不能
固体溶解量
（0.1-0.5）%
（2-10）%
＞20%
（05-3）%
可测元素
＞75
＞73
＞50
1-1 0.42 0.61 0.65 10.2 28.8 0.78 8.6 9.6 338 1.82 822 4134 9.8
样本1（张微三）量元素报告样数本2（据李四）
1-2
1-3
均值
2-1
2-2
2-3
0.46
0.47
0.45
0.61
0.65
0.61
0.58
0.58
0.59
0.18
0.18
0.17
2021/2/5
微量元素检测
1
微量元素（ICP-MS）检测
2021/2/5
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
• 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
0.2
0.03
3
Mn
0.002
0.04
0.02
0.8
Ni
0.005
0.3
0.3
5
Pb
0.001
1.5
0.06
ห้องสมุดไป่ตู้
10
Se
0.06
1.5
0.3
100
Hg
0.004
0.5
0.6
50
Cu
0.003
0.2
0.04
1.5
Zn
0.003
0.2
0.001
1.5
Al
0.006
0.2
0.1
45
S
70
9
..
..
Ca
0.5
0.02
• 质谱是一个质量筛选和分析器，通过选择不同质核比的离子来检测到某个离子
的强度，进而分析计算出某种元素的强度。
2021/2/5
8
方法学之间技术参数的比较方法类型
ICP-MS
ICP-AES
GF-AAS
检出限
绝大部分元素非常好
绝大部分元素很好好
部分元素非常好
F-AAS
部分元素较好
精密度短期
（1-3）%
＜10.0
4.8
＜23.0
11.0
＜100.0
459
12.0-300.0
1.09
＜10.0
998 700.0-1750.0
5262 600.0-1300.0
7.4
＜15.0
2021/2/5
12
地壳中各元素含量的分布排名
2.74％
钠
3.45％
钙
4.75％
铁
7.73％
铝
26.30％
硅
48.06％
氧
2021/2/5
素等生物大分子，发挥着重要的生理生化功能。
2021/2/5
6
质谱分析仪
01
同位素质谱仪
02
无机质谱仪
03
有机质谱仪
2021/2/5
7
ICP-MS(电感耦合等离子体质谱)的技术
• ICP-MS——是以独特的接口技术将电感耦合等离子体（ICP）的高温电离特
性与四极杆质量分析器（MS）的快速灵敏扫描的优点相结合而形成一种元素和同位素技术