(2) 哪个次数段的人数最少? (69及69以下次数段) (3) 跳119次以上的有多少人? (2人)
(4) 不满70次的有多少人?
(1人)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
绘制条形统计图时,直条可以竖着画,也可 以横着画。如果直条较长,且图中直条相 差较大就可以横画。横着画时横轴上要写 清数量、单位。
义务教育北师大版四年级下册
第六单元 数据的表示和分析 第 2 课时 栽蒜苗(一)(1)
情境导入
14天前我们栽的蒜苗 生长得如何了呢?
探究新知
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流, 并说说准备如何整理数据。
我们把每个人栽的蒜苗长 了有多高放在一起看一看。
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。
练一练
(课本第87页第2题)
1. 2012年某城市3月至8月月平均降水情况如下表。
选择你喜欢的方式,根据上表中的数据制 作统计图。
(1)左图中的1个 代表 多少毫米的降水量? 答:代表10毫米。
(2)完成左图。
(课本第87页第3题)
2.先完成条形统计图,再与同伴交流。你能提出 哪些数学问题?
(课本第87页第4题)
白菜 ?
(1)喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍,喜欢吃白菜
的有多少人?
5×4=20(人)
答:喜欢吃白菜的有20人。
下面是二(1)班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类 人数
萝卜 10
西红柿 15
茄子 5
白菜 ?
30 25 20 15
10 5
(2)完成统计图。
下面是二(1)班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
3 2
一格表示3厘米,够用了。