的（ ）倍。
的根数是
圈一圈，填一填。
的个数：
5个
的个数：
2个5
的个数是 的个数的（ ）倍。
圈一圈，填一填。
有几个 这么多？
5个2
粉花： 黄花:
的朵数是 的（ ）倍。
请用“ 是 的 倍”说一句话。
2只
3个2只
蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的3倍。
6里面有3个2，6是2的3倍。
说一说
4只
8只
8里面有( )个4,说你有什么收获？
谢谢
小狗的只数是大 雁的（ ）倍。
小结：
我们用圈一圈的方法很快就找出 两个数量间的倍数关系！
（1）第一行摆： 第二行摆的是第一行的5倍
第二行摆几根？
（2）第一行摆：
第二行摆的是第一行的3倍
第二行摆几根？
（3）第一行任意摆几根 ，
第二行摆的是第一行的4倍
第一排： 第二排：
知识运用1
填一填
的个数是 的（ ）倍 的个数是 的（ ）倍
知识运用2
我是聪明的小判官。
（1）8个 是2个 的4倍。（ ） （2）12是6的3倍（ ）
（3）4个 是8个 的2倍。（ ）
知识运用3
小白兔吃掉2根红萝卜后，红萝卜 的根数就是胡萝卜的 倍。
知识运用4
小白兔吃掉1根红萝卜后，白萝 卜的根数就是红萝卜的 倍。
五、课后作业
作业：第53页练习十一，第2题、第3题。
《倍的认识》
一、情境导入 二、初步认识“倍” 三、进一步理解“倍”
四、知识运用 五、课后作业 六、小结
观察下图，你发现了什么？
探究新知：初步认识“倍”
仔细观察胡萝卜有几根，
2根
红萝卜有几根？
