韵母“ü”怎么打

汉语拼音的技巧口诀汉语拼音的技巧口诀汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。

下面是小编为大家整理了汉语拼音的技巧口诀，希望能帮到大家！汉语拼音的技巧口诀1一、单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨ü ü ü 。

记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa。

o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee。

i字好象大头人，穿件衣服iii。

u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü。

二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］读声母要留心，堵住气儿再发音。

像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。

记住字形读音（形象记忆）唇音：b字好象收音机，收听广播bbb（播）。

双唇不送气清塞音p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）。

双唇送气清塞音m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）。

双唇鼻音f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）。

齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）d字好象小马蹄，跑起路来ddd。

（得）舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开ttt。

（它）舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn。

编号：__________ 拼音教案——单韵母ü年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日拼音教案——单韵母ü目录一、教学内容1.1 单韵母ü的发音规则1.2 单韵母ü在词语中的应用1.3 拼音书写规范二、教学目标2.1 学生能够正确发音单韵母ü2.2 学生能够熟练运用单韵母ü拼写词语2.3 学生能够掌握拼音书写规范三、教学难点与重点3.1 单韵母ü的发音技巧3.2 单韵母ü在词语中的应用3.3 拼音书写规范的掌握四、教具与学具准备4.1 教学课件4.2 拼音卡片4.3 练习本五、教学过程5.1 导入新课5.2 讲解发音规则5.3 示范发音5.4 学生跟读练习5.5 词语拼写练习5.6 课堂小结六、板书设计6.1 发音规则板书6.2 典型词语板书6.3 拼音书写规范板书七、作业设计7.1 发音练习7.2 词语拼写练习7.3 拼音书写练习八、课后反思8.3 教学方法改进措施九、拓展及延伸9.1 学习其他韵母的发音9.2 学习更多包含单韵母ü的词语9.3 深入了解拼音书写规范教案如下：一、教学内容1.1 单韵母ü的发音规则：ü的发音时，舌尖上翘，靠近上齿龈，嘴唇向前突出，发出类似“吹口哨”的声音。

1.2 单韵母ü在词语中的应用：如“局”（jú）、“图”（tú）、“去”（qù）等。

1.3 拼音书写规范：ü在字母表中的位置，以及与其他字母组合时的书写顺序。

二、教学目标2.1 学生能够正确发音单韵母ü。

2.2 学生能够熟练运用单韵母ü拼写词语。

2.3 学生能够掌握拼音书写规范。

三、教学难点与重点3.1 单韵母ü的发音技巧：学生需要掌握正确的发音方法，舌尖上翘，靠近上齿龈，嘴唇向前突出。

第一课单韵母汉语拼音中，共有六个单韵母：ü，o，e，i，u，û发音响亮而长。

1、单韵母（啊）发音要领：嘴自然张大，舌头前伸，位置低，发“啊”音。

记忆方法：圆拖尾巴ɑ，ɑ，ɑ，四声读法：ü啊（平直），á啊（什么？）ǎ啊（怎么了？）à啊（原来如此！）2、单韵母o（喔）窝发音要领：嘴张开，嘴唇要圆，舌面后部抬起。

发“喔”音。

记忆方法：嘴巴拢圆o，o，o，四声读法: ō(噢！) ï(哦？) ǒ(嚄) î(哦！) wō窝wïwǒɑ我wî卧3、单韵母ē（鹅）发音要领：双唇咧开，舌头向后缩，舌根后部抬起。

发“鹅”的一声。

ý记忆方法：扁扁嘴吧e，e，e，或一横半圆e，e，e，四声读法：ý（阿谀）ã（鹅）þ（恶心）â（饿）4、单韵母 i（衣）发音要领：口微开，唇扁平，舌面前部抬起，靠近硬腭。

发“衣”音。

记忆方法：一根蜡烛i，i，i，四声读法：ÿ（衣）í（谊）ǐ（以）ì（意）5、单韵母 u（屋）发音要领：双唇突出，拢圆成小孔，舌面后部抬高。

发“乌”音。

记忆方法：一间屋子u，u，u，四声读法：ū（屋）ú（无）ǔ（五）ù（物）6、单韵母ǖ（迂）发音要领：口腔近似闭拢，双唇扁圆，自然突出，舌面前部抬高。

发“迂”或“鱼”音。

记忆方法：u加两点就读ǖ或小鱼吐泡ǖǖǖ四声读法：ǖ（迂）ǘ（于）ǚ（雨）û（玉）关于四种声调的标号与发声：单韵母有了音标就可以读出四种声调。

有四声是汉语的特点，可以使我们的语言更加丰富而动听。

调号的发声：有两个口诀，可以帮助我们记忆四声的发声。

其一是：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

其二是：一声平，二声扬，三声拐弯四声降。

以上既是是调号的发声，又好似调号的形状。

标调号的方法：调号都是标在韵母上。

如何高效学拼音-ü形象记忆法
学习拼音-ü形象记忆法可以帮助我们更快地掌握拼音的规则和发音。

下面是学习拼音-ü形象记忆法的步骤：
1. 熟悉基本的拼音表：首先要熟悉基本的拼音表，包括声母、韵母和声调。

2. 学习-ü的发音：-ü是一个特殊的韵母，发音时嘴唇微微收圆，舌头放在牙齿前部。

可以用拿火烧自己的脸来形象地记忆ü的发音。

3. 结合形象记忆法：通过将-ü与形象进行联想，帮助记忆和区分不同的字音。

- 将-ü与“鱼”联想：因为鱼的嘴唇也是微微收圆的形状，所以可以将-ü与“鱼”联想，这样可以帮助记忆包含-ü韵母的字，如"鱼"、"雨"等。

- 将-ü与“女”联想：因为"女"字读做nǚ，其中的ü在女人嘴唇稍稍收圆的形状，所以可以将-ü与“女”联想，这样可以帮助记忆包含-ü韵母且声母为n的字。

4. 多练习和巩固：通过多做练习和巩固记忆，加深对-ü的形象记忆，以便在实际使用中快速准确地发音。

总之，通过形象记忆法可以帮助我们更高效地学习拼音-ü，加快对其发音的掌握和记忆。

三十六个韵母表普通话的韵母表有36个：a,o,e,i,u,ü,ia,ie,io,iu,ian,in,iang,ing,ua,uo,uai,ui,uan,un,uang,uen g,üe,üan,ün,üan,iong,ang,eng,ei,ou,ai,ei,ao,ou,an。

一、a、o、e、i、u、ü的教学这群小精灵共有六位成员，同为天地所生。

因为是精灵所以长相奇特，虽然不是人类，但也有长幼之分。

老大a性格开朗，吃苦耐劳，长得极像扎着马尾小辫女孩的头部；老二o 身体浑圆，头脑灵活，爱交际；老三e长得像倒挂着断了右侧提手的菜篮子，性格腼腆温柔，语调轻盈，有着我们人类女孩的特点。

老四i长得像我们农村家中上面带有圆球的门柱子，身体瘦弱生性好动。

老五u长得像落在树杈上筑巢的乌鸦与树杈所构成的形状。

老六与老五是双胞胎长得一模一样，天地为分辨它们在老六的头顶点了两个小点。

以上便是我向大家介绍的六位小精灵。

（六位精灵即是我们要学的六个单韵母）记忆口诀：老大a女孩脑后小辫扎，老二o画个圆圈要记着，老三e，倒挂菜篮梁断了，（强调右侧），老四i一点一竖很好记。

老五u，乌鸦树上把巢筑。

老六ü，u加两点记心里（强调头顶加点）教学时结合挂图，实物等增强教学的直观性。

二、ai ei ui的教学韵母家族之中它们父亲天主外，母亲地主内，安排一切家务，这一点和我们的农村家庭很相似。

童年时代的六位小精灵与我们同学一样，无忧无虑快乐天真。

一天中午，它们的母亲正在做饭，几天前淘气的老四从树上掉下，摔伤了腿，老四要上厕所，母亲又分不开身。

母亲便吩咐老大叫它背四弟上厕所，老大高声答应（ai）。

这时老三也过来帮忙抱起老四放在大哥的后背上，当老三抱起老四时它发出了诧异的声音（ei）。

同学们可能要问这是为什么呢？原来老三见四弟，身材瘦小以为很轻，但老四的体重超出了老三的想象。

24个韵母表怎么读
韵母读法口诀如下：
（1）单韵母（6个）：ɑ啊、o喔、e鹅、i衣、u乌、ü迂。

（2）复韵母（8个）：ai爱、ei欸、ui威、ao熬、ou欧、iu 优、ie耶、üe约。

（3）特殊元音韵母（1个）：er儿。

（4）前鼻韵母（5个）：an安、en恩、in因、un温、ün晕。

（5）后鼻韵母（4个）：ang昂、eng亨、ing英、ong轰。

（6）整体认读音节（16个）zhi（织）、chi（吃）、shi（狮）、ri（日）、zi（字）、ci（刺）、si（丝）、yi（衣）、wu（乌）、yu（鱼）ye（爷）、yue（月）、yuan（圆）、yin（因）、yun（云）ying（鹰）。

易错的知识点：
1、整体认读音节只有16个，不要把yan、you、wo、ya、er 等误认为整体认读音节。

2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。

3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过，没a找o、e、i、u并列标在后。

4、j、q、x只和u相拼，不与u相拼，j、q、x和u在一起时，u上两点要去掉，如ju、qu、xu、jue、que、xue、juan、quan、xuan
— 1 —— 1 —
中的都是去掉两点的u，不是u。

汉语拼音韵母发音方法汉语拼音韵母发音方法汉语拼音声母和韵母发音方法是怎么样的？各位小朋友，我们一起看看下面哦！汉语拼音韵母发音方法a:发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。

o:发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。

e:发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。

i:发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。

u:发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

ü:发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。

b:发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。

p:发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。

m:发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。

f:发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。

d:发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。

t:发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。

n:发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。

l:发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。

g:发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

k:发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。

h:发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

j:发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。

q:发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。

x:发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

zh:发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

ch:发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

韵母：/iɑn//uɑn//üɑn/第一课时教学内容复习声母音位：韵母音位：/i/、/u/、/ü/韵母运动：/ɑn/词语：词组：核心韵母/a/、/i/、/u/新授声母音位：最小音位对：韵母音位：韵母运动：/iɑn/、/uɑn/、/üɑn/词语：词组：句子：句式：教学目标：1、学会鼻韵母/iɑn/、/uɑn/、/üɑn/的发音。

2、会拼读音节，会看口形，会打指语。

3、掌握书写格式，会默写本课的鼻韵母。

教学重点：学会鼻韵母/iɑn/、/uɑn/、/üɑn/的发音。

教学难点：会拼读音节教具准备：词卡、图片教学过程：一、复习1、点名答到：点到名字的学生表达“ɑn”。

2、唱音练习：深呼吸，一起长短交替地表达/ɑ/深呼吸，一起强弱交替地表达/ɑ/深呼吸，一起长短交替地表达/i/深呼吸，一起强弱交替地表达/i/深呼吸，一起长短交替地表达/ü/深呼吸，一起强弱交替地表达/ü/二、新授上两节课我们学习了3个前鼻韵母和2个整体认读音节，知道前鼻韵母都有一个前鼻韵尾-n，发音时舌尖抵住上腭前部，从鼻孔中出气。

这节课我们再来学习3个前鼻韵母和1个整体认读音节。

看谁学得最好，能认清字形，读准字音，并且会正确拼读音节。

（一）教学鼻韵母iɑn。

1、师提问：/i/和/ɑn/合在一起怎么读？引出iɑn：2、读准iɑn，认清形。

（1）启发学生自己读准iɑn，教师正音。

（指名读，开火车，齐读）（2）练习iɑn的四声，指出声调标在u上。

（3）出示：iɑn的四声读音节。

四声练习：iān ián iǎn iàn（二）教学鼻韵母uɑn。

1、师提问：把/iɑn/中的/i/换成/u/,/u/和/ɑn/合在一起怎么读？引出uɑn：2、读准uɑn，认清形。

（1）启发学生自己读准uɑn，教师正音。

（指名读，开火车，齐读）（2）练习uɑn的四声，指出声调标在u上。

单韵母a o e i u ü娃娃张嘴aaa公鸡打鸣ooo鹅儿倒影eee一支棒糖iii乌鸦搭屋uuu鱼儿吐泡üüü单韵母儿歌，发音口型要摆好：嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo嘴巴咧咧eee，牙齿对齐iii嘴巴突出uuu，像吹口哨üüü书写规则四线三格记心间，拼音字母往里边。

胳膊长了往上格，尾巴长了往下格。

中格一定要饱满，上格下格不贴边。

声母g k h j q x鸽子唱歌g g g蝌蚪戏水k k k花儿喝水h h h一只母鸡j j j气球飞天q q q西瓜小猪x x x小ü小弟弟，他最懂道理，见到哥哥jqx，脱下帽子行个礼。

声母zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w竹针织衣zh zh zh两把尺子ch ch ch蛇石靠数sh sh sh日照树芽r r r“嗞嗞”滑冰z z z刺猬刺果c c c复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe er乖乖爱花ai ai ai红梅花美ei ei ei挥挥围巾ui ui ui熊猫吹泡ao ao ao莲蓬莲藕ou ou ou燕儿衔柳iu iu iu标调规则看见a母别放过，没有a母找o、eI、u并列标在后单个韵母不用说。

复韵母——后鼻韵母ang eng ing ong一串铃铛ang ang ang弯弯藤条eng eng eng水中倒影ing ing ing小小青虫ong ong ong整体认读音节（一）)Zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu一条丝巾si si si一直蚂蚁yi yi yi一间小屋wu wu wu一条鲫鱼yu yu yu整体认读音节口诀（1）Zh ch sh r z c s，到哪儿都要带小i，都把小i当弟弟。

（zhi chi shi ri zi ci si）整体认读音节口诀（2）I u ü，小弟弟，给字标音真有趣，专请大哥w和y，加在前头当第一，ü的两点要省去。