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吉林师范大学本科教学质量报告（2013年）吉林师范大学二〇一四年十月目录前言1一、本科教育基本情况2（一）办学定位21.总体目标 22.发展定位 33.规模结构 3（二）专业设置3（三）在校生情况 51.学生人数 52.生源结构情况63.生源质量情况74.体质测试达标率8二、师资与教学条件8（一）师资情况91.职称结构92.年龄结构93.学位结构104.人才引进105.主讲教师106.双师型教师11（二）教学条件121.教学经费122.教学用房123.仪器设备124.图书资料135.信息资源13三、教学建设与改革13（一）人才培养模式改革141.数学与应用数学专业152.生物科学专业15（二）课程结构161.教师教育专业162.非教师教育专业17（三）专业建设18（四）课程建设20（五）团队建设23（六）教学研究23（七）教学成果25（八）教材建设27（九）实践教学27（十）对外交流项目28（十一）大学生实践创新能力培养291.项目引领292.竞赛驱动303.创业孵化30四、质量保障体系30（一）全面落实人才培养的中心地位31（二）全面启动本科教学审核评估工作31（三）强化教学过程监控32（四）重视发挥教学督导作用33（五）完善课堂教学质量测评机制33（六）加强教学管理队伍建设，提升教学管理水平34（七）完善本科教学质量标准，规范教学运行35五、学生学习效果35（一）学习满意度35（二）毕业与就业351.毕业生情况362.毕业生就业情况363 就业工作措施与成效37六、特色发展38（一）顶岗国培，合作共赢38（二）师范见长，继承发扬39（三）非师改革，效果突出39七、需要解决的问题40（一）优化人才培养模式，提升人才培养质量40（二）强化实践教学，突出能力培养41（三）建立健全本科教学质量保障体系，提高管理效率42吉林师范大学2013年度本科教学质量报告前言吉林师范大学坐落于具有“英雄城”之称的吉林省四平市，是吉林省重点大学。
![吉林省教育厅关于公布2012年度吉林省高等学校省级优秀教学团队名单的通知-吉教高字[2012]20号](https://uimg.taocdn.com/2776d504fbd6195f312b3169a45177232f60e4c8.webp)
吉林省教育厅关于公布2012年度吉林省高等学校省级优秀教学团队名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 吉林省教育厅关于公布2012年度吉林省高等学校省级优秀教学团队名单的通知（吉教高字[2012]20号）各有关高等学校：按照吉林省教育厅《关于开展2012年度吉林省高等学校优秀教学团队评审工作的通知》（吉教高字[2012]9号）文件要求，近日，我厅组织了2012年度吉林省高等学校优秀教学团队的评审工作。
根据对学校申报材料的认真审查和团队负责人现场汇报、答辩情况，经专家组综合评议和网上公示，现批准吉林大学的“内科学教学团队”等45所高校的70个团队为“吉林省高等学校优秀教学团队”，现予公布（名单见附件）。
希望各有关高校认真总结推广教学团队的先进经验，继续加强对优秀教学团队建设工作的指导，不断规范优秀教学团队的建设，充分发挥优秀教学团队在教学改革与实践中的带头和示范作用，确保高等教育教学质量的不断提高。
二〇一二年五月二十五日附件：2012年度吉林省高等学校优秀教学团队名单序号学校名称优秀教学团队名称带头人类型1吉林大学内科学教学团队李薇本科2吉林大学统计学基础课程教学团队王德辉本科3吉林大学仪器分析实验教学团队宋大千本科4吉林大学电工学理论与创新实践教学团队王桂琴本科5吉林大学生物化学与分子生物学教学团队吴永革本科6吉林大学大学计算机基础教学团队宋长龙本科7吉林大学勘探地震学教学团队刘财本科8吉林大学机械类能源基础课程教学团队高青本科9吉林大学国际关系史教学团队刘德斌本科10吉林大学试验设计课程教学团队丛茜本科11吉林大学勘察工程专业教学团队孙友宏本科12吉林大学工程图学系列课程教学团队王秀英本科13吉林大学医学信息检索课程教学团队于双成本科14东北师范大学马克思主义哲学教学团队胡海波本科15东北师范大学数学分析教学团队张凯军本科16东北师范大学篮球运动教学团队何劲鹏本科17延边大学汉语言专业教学团队马金科本科18延边大学临床医学专业教学团队金哲虎本科19长春理工大学计算机科学与技术专业教学团队赵建平本科20长春理工大学测控技术与仪器专业教学团队徐熙平本科21吉林农业大学生物工程专业教学团队陈光本科22吉林农业大学畜产食品科学与工艺系列课程教学团队刘景圣本科23长春中医药大学中医内科教学团队赵建军本科24长春中医药大学中医骨伤科教学团队赵文海本科25北华大学园林植物类系列课程教学团队戚继忠本科26北华大学护理学基础系列课程教学团队高玲本科27东北电力大学电力电子课程群教学团队严干贵本科28东北电力大学IT实训教学团队曲朝阳本科29长春工业大学化工原理教学团队杜长海本科30长春工业大学高等数学教学团队闫厉本科31吉林师范大学物理实验教学中心教学团队肖利本科32吉林师范大学电子科学与技术教学团队秦政坤本科33吉林财经大学市场营销专业教学团队孙丽辉本科34吉林财经大学国际商务专业教学团队王云凤本科35吉林华桥外国语学院国际经济与贸易专业教学团队谭立本本科36吉林华桥外国语学院俄语专业教学团队田宝新本科37吉林艺术学院动画专业系列课程教学团队王晓明本科38吉林体育学院武术教育课程教学团队谭炳春本科39吉林建筑工程学院建筑环境与设备工程专业教学团队冉春雨本科40长春师范学院马克思主义理论和思想品德系列课程教学团队闫玉本科41吉林化工学院大学数学教学团队杨金远本科42长春工程学院工程造价专业教学团队谭敬胜本科43长春大学俄语专业教学团队王金玲本科44吉林工程技术师范学院编辑出版学专业教学团队陈少志本科45通化师范学院光学课程教学团队刘成有本科46白城师范学院植物学教学团队高晨光本科47吉林医药学院生物化学与分子生物学教学团队吕士杰本科48吉林农业科技学院财务管理教学团队栾立明本科49吉林动画学院绘画专业漫画系列课程教学团队郭冶本科50吉林警察学院刑事科学技术系列课程教学团队钟新文本科51东北师范大学人文学院服装设计与工程教学团队关卓本科52长春大学光华学院会计学专业教学团队安烨本科53吉林农业大学发展学院动物医学教学团队王贵本科54吉林师范大学博达学院汉语言文学专业教学团队侯云龙本科55吉林建筑工程学院城建学院大学英语课程教学团队关丽娟本科56吉林财经大学信息经济学院计算机基础课程教学团队王艳玲本科57长春汽车工业高等专科学校公共英语教学团队黄星高职58长春职业技术学院机电一体化技术专业教学团队隋秀梅高职59吉林工业职业技术学院市场营销专业课程教学团队郑晓青高职60吉林交通职业技术学院工程机械运用与维护专业教学团队韩清林高职61吉林交通职业技术学院计算机网络技术专业核心课程教学团队管秀君高职62长春医学高等专科学校口腔医学专业教学团队宋宇哲高职63辽源职业技术学院建筑工程技术专业教学团队刘余强高职64吉林电子信息职业技术学院会计电算化教学团队刘淑芬高职65吉林铁道职业技术学院铁路行车组织课程组教学团队谢立宏高职66四平职业大学会计电算化专业教学团队刘晔高职67长春金融高等专科学校市场营销专业教学团队高同彪高职68吉林司法警官职业学院刑事执行专业教学团队翁炬高职69吉林省经济管理干部学院会计教学团队李昕高职70吉林农业工程职业技术学院生物技术及应用专业教学团队赵雪梅高职——结束——。
吉林师范大学教务处教研科孙阳华摘要：精品课程评审指标，既是各高等学校精品课程建设的重要参考，也是国家级精品课程评审专家组对上报课程进行评审的重要依据。
对近年国家精品课程评审指标进行系统分析，洞悉变化，把握方向，对于推动课程建设、提高教学质量具有积极的启示和借鉴作用。
关键词：精品课程；评审指标；变化；启示随着国家精晶课程建设工作的逐年推进，各级各类精品课程日益增多，国家精品课程的遴选工作变得愈加复杂。
精品课程评审指标的科学与规范决定了课程评选的公正性与有效性，对精品课程评审指标的认真研究，有助于我们正确把握国家课程建设的基本原则和目标指向，从而促进高校课程建设工作的有效开展。
自2003年国家开展精品课程评选工作以来，教育部每年推出的评审指标都有细微变化。
对于前4年评审指标的变化及趋势分析，已有诸多论述，故本文只对2007-2009年国家精品课程评审指标（本科）的变动情况作一详细分析，以期对即将开展并持续进行的精品课程评选及高等院校课程建设工作有所裨益。
一、2007年国家精品课程评审指标的明显变化（一）制定依据发生变化由于2007年初《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）（以下简称“质量工程”）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）的相继出台，精品课程建设的指导原则必然要加入“质量工程”中的相关要求，意味着精品课程评审指标制定依据的变化，其指标内涵和评审标准随之调整。
（二）评审标准分层细化比对2003-2006年国家精品课程的评审指标，2007年评审指标的最大变化在于，将本科与高职高专两类不同层次、不同对象、不同功能的课程区分对待，相应地建立不同标准的评审指标体系，避免了精品课程评选以一把尺子度量全部课程的现象，使本科课程与高职高专课程能够各自发挥所长，更有效地实现各自的人才培养目标。
因此，对2007-2009年国家精品课程评审指标（本科）的系统分析，更具针对性和指导性，更利于推动本科课程建设工作的有效开展。
附件 1：省高等学校优异教课团队介绍表介绍院校：延边大学团队名称：中国传统文化课程教课团队团队带头人：娟省教育厅制二 O 一三年三月填表说明1.所填容一定真切、靠谱，如发现虚假信息，将撤消该团队参评省优异教课团队的资格。
2.“一、团队基本状况”中“课程性质”是指研究生课程、本科课程、高职高专课程；必修课程、选修课程（公共、专业）；公共课、基础课、专业基础课、专业课。
3.“二、团队带头人状况”中“教师种类”是指：公办院校为专职、外聘兼职，民办高校和独立学院为自有专任（指关系在本院和全职在本院工作的退休教师）、外聘专任。
外聘教师的项目、成就仅填写签字为本校的项目、成就。
4.“二、团队带头人状况”中“讲课对象”是指本科生、高职生、研究生。
5.除历届国家（省）质量工程项目、两届教课成就奖或还有说明外，本表所填各项容时限均为近 3 年。
6.表格中所波及的项目、奖赏、教材，截止时间是2013年12 月31日。
7.申报审批表中各项容以Word 文档格式填写；表格空间不足的，能够扩展或加页；均用A4 纸打印，左边装订。
一、基本状况团队名称：中国传统文化课程教课团队团队成即刻间： 1999 年团队带头人及其改动状况：于春海、娟团队成员数： 6 人隶属二级学院（系、部、所、中心）：人文社会科学学院中文系古代文学教研室2013 年团队肩负的教课任务课程名称、实践环节讲课专业课程性质计划学时讲课教师学生人数二、带头人状况姓名娟性别女年龄40 学位博士博导/ 硕职称教授职务高校教龄18 硕导导最后学历毕业时2009 年，延边大学中国古代文学研究、教师类研究方向专职间、学校及专业亚非语言文学专业中国传统文化研究型留学国家、性质2006—2007 年，朝鲜金日成综合大学，朝鲜语言文学和年限社会兼职中国比较文学学会会员、省比较文学学会会员省第四批拔尖创新人材，2013 年 12 月。
荣誉称呼省新世纪人文社科优异人材，2013 年 4 月。
附件1：吉林省高等学校优秀教学团队推荐表（本科）推荐院校：长春理工大学团队名称：团队带头人：吉林省教育厅制二〇一二年二月填表说明1.所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评省优秀教学团队的资格。
2.“一、团队基本情况”中“课程性质”是指研究生课程、本科课程、高职高专课程；必修课程、选修课程（公共、专业）；公共课、基础课、专业基础课、专业课。
3.“二、团队带头人情况”中“教师类型”是指：公办院校为专职、外聘兼职，民办高校和独立学院为自有专任（指关系在本院和全职在本院工作的退休教师）、外聘专任。
外聘教师的项目、成果仅填写署名为本校的项目、成果。
4.“二、团队带头人情况”中“授课对象”是指本科生、高职生、研究生。
5.除历届国家、省质量工程项目，两届教学成果奖，或另有说明外，本表所填各项内容时限均为近3年。
6.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2011年12月31日。
7.申报审批表中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或加页；均用A4纸打印，左侧装订。
二、带头人情况3-1．团队成员构成3-2．团队整体结构3-3.成员自然情况和教学情况（除带头人外再复制、填写3名教师）四、教学成果4-1.在研和完成省级及以上教研课题（限填负责人是本团队成员的课题）4-2.公开发表教研论文（限填独撰和第一作者的论文）4-3．公开出版著作和教材（独撰人或第一作者）4-4.获得历年国家、省质量工程和本科教学工程项目（前二名）注：1.／下写参加编写的人数，／上写本人名次（下同）；2.一个项目同时获得国家级和省级奖项只写国家级（下同）；3．包括团队成员是负责人的省优秀课程。
4-5.获得近两届国家、省教学成果奖（专指四年一次的政府奖，前二名）4-6.获得其它省部级及以上教学表彰和奖励（第一名，不包括学生竞赛获奖指导教师奖）五、教学建设与改革注:1.评价结果用百分制的分数表示；2.团队成员数超过10人时，可以给出10人的评价结果；3.若某个教师一段时间校外进修或没有上课，因而没参加测评，该段时间评价结果可以空着不填。
吉林省高等教育学会第十三姓 名单 位杨丹丹长春师范大学刘立立长春师范大学王艳春长春师范大学王 颖长春师范大学李 宁长春师范大学魏凤云长春师范学院张玉梅吉林师范大学郭长军吉林师范大学陆海霞吉林师范大学林代鑫吉林师范大学赵明家吉林农业大学赵月玲吉林农业大学邓蕾蕾吉林农业大学曹丽英吉林农业大学李 伟吉林农业大学钟双玲吉林农业大学高 乐吉林农业大学成华威吉林农业大学李 磊吉林农业大学刘晓霞吉林农业大学沈成君吉林农业大学孟 静吉林铁道职业技术学院于水婧吉林铁道职业技术学院佟晓光长春医学高等专科学校孙 莹长春医学高等专科学校张 虹长春医学高等专科学校宋宇哲长春医学高等专科学校宋瑛琦长春医学高等专科学校田 杰长春医学高等专科学校田小海长春医学高等专科学校周 密长春医学高等专科学校成 芳长春医学高等专科学校李宗花长春医学高等专科学校孟之知吉林工商学院王 岩长春大学陈 婷长汽高专赵艳玲长汽高专魏 巍长汽高专许珊珊长汽高专王 暖长汽高专任 玲长汽高专倪秀杰吉林化工学院季玉茹吉林化工学院王 萍吉林化工学院汪洪梅吉林化工学院王 宇长春广播电视大学杨在英长春广播电视大学谢复玉长春广播电视大学董毓伟长春广播电视大学李娟长春理工大学王鑑航吉林交通职业技术学院赵桂杰白城职业技术学院贾艳丽白城职业技术学院周怡冰长春工业大学人文信息学院刘丽梅长春工业大学人文信息学院宋殿辉长春工业大学人文信息学院孙 瑞长春工业大学人文信息学院孟丽丽长春工业大学人文信息学院侯吉友长春工业大学人文信息学院侯丽娜长春工业大学人文信息学院杨秀萍长春工业大学人文信息学院李 珉长春工业大学人文信息学院张 倩长春工业大学人文信息学院唐昌华长春工业大学人文信息学院李静波长春工业大学人文信息学院魏丽英长春工业大学人文信息学院高 锐长春职业技术学院郭佳萍长春职业技术学院安 宁长春职业技术学院方振龙长春职业技术学院王敬艳长春职业技术学院王 芹长春职业技术学院宋 敏长春职业技术学院长春职业技术学院高文智刘红梅长春职业技术学院花立明长春职业技术学院徐作华长春职业技术学院常兴华长春职业技术学院王姗珊长春职业技术学院高 芳长春职业技术学院玄兆丰长春职业技术学院刘丽红长春职业技术学院郭 妍长春职业技术学院范志丹长春职业技术学院刘春英长春职业技术学院宋 娟长春职业技术学院祝海英长春职业技术学院崔 爽长春职业技术学院周 飞长春职业技术学院赵 阳长春职业技术学院宋 敏长春职业技术学院张 颖长春职业技术学院郭春际长春职业技术学院鲁子卉长春职业技术学院唐 晖长春职业技术学院于秀英长春职业技术学院马 骏长春职业技术学院刘雅荣长春职业技术学院朱晓华长春职业技术学院高玉侠长春职业技术学院李玉青长春职业技术学院陆红宏长春职业技术学院高 杰长春职业技术学院于海波长春职业技术学院刘春波长春职业技术学院高 跃长春职业技术学院杨丽丹长春职业技术学院吴 威长春职业技术学院王 爽长春职业技术学院李璐璐长春职业技术学院马 韬长春职业技术学院王 东长春职业技术学院齐 志长春职业技术学院岳淑玲长春职业技术学院韩宝玉长春职业技术学院李秀梅长春职业技术学院胡 洋长春职业技术学院于秀英长春职业技术学院孙晓梅长春职业技术学院王育波长春职业技术学院吕国策长春职业技术学院滕晓桦长春职业技术学院王 艳长春职业技术学院毕 然长春职业技术学院孙明哲长春职业技术学院乔江艳长春工业大学韦 韧长春工业大学肖 芳长春工业大学李东娜长春工业大学邱凤香长春工业大学姜 力长春工业大学纪晶华长春工业大学崔艳辉长春工业大学韩顺杰长春工业大学刘桂华长春工业大学魏立明吉林建筑大学贾 雪吉林建筑大学吴秀艳四平职业大学田洪艳吉林医药学院刘淑文吉林科技职业技术学院周殿龙吉林华桥外国语学院李正实吉林华桥外国语学院那洪伟吉林华桥外国语学院李井刚吉林华桥外国语学院步晓燕吉林华桥外国语学院郑祥丽吉林华桥外国语学院时 静吉林华桥外国语学院李 颖吉林警察学院刘 婷吉林警察学院赵元勤长春建筑学院宗 彦长春建筑学院王 伟长春建筑学院张纪尧长春建筑学院邢艳春长春建筑学院苏金连长春建筑学院闫 波长春建筑学院杜祖起长春建筑学院赵萨日娜长春建筑学院邱鹏程长春建筑学院刘汝晶长春建筑学院石圆圆长春建筑学院王 玫长春建筑学院杨凱智长春建筑学院李 睿长春建筑学院孙 雷长春建筑学院徐 硕长春建筑学院周 乾长春建筑学院王 福长春建筑学院孙冬冬吉林艺术学院张金亮吉林艺术学院赵去非吉林艺术学院蔡 欣吉林艺术学院王志强空军航空大学刘海峰空军航空大学常 波空军航空大学赵 明空军航空大学周丽萍空军航空大学赵秀敏空军航空大学李学恒空军航空大学潘 彤空军航空大学李晓静空军航空大学施晓春长春金融高等专科学校关晓燕长春金融高等专科学校曹冠男长春中医药大学李春楠长春中医药大学陈 锐长春中医药大学吕 静长春中医药大学王 娜长春中医药大学张茂云长春中医药大学李 欣长春中医药大学岳东辉长春中医药大学刘 智长春中医药大学何占义长春中医药大学刘晓静长春中医药大学张 琳长春中医药大学隋 平长春中医药大学于姝媞长春中医药大学梁伍今长春中医药大学杨辛欣长春中医药大学连树林长春中医药大学鲁文慧长春中医药大学安圆圆长春科技学院谭宏伟长春科技学院姚玉霞长春科技学院滕德川长春科技学院王 巍长春科技学院孙惠欣延边大学教务处金清延边大学农学院朴光春延边大学药学院院高斌延边大学经管学院严秀英延边大学师范学院赵红姬延边大学师范学院赵玉霞延边大学人文学院董淑华延边大学人文学院王旭有延边大学农学院滕奎秀延边大学经管学院李宝龙延边大学人文学院张雪梅延边大学农学院齐艳延边大学临床学院金贞爱延边大学临床学院刘双萍延边大学医学院沈福实延边大学美术学院王 丹长春财经学院魏连栋长春财经学院王丽丽长春财经学院全 颖长春财经学院徐言琨长春财经学院韩 冬长春财经学院李 悦长春财经学院张 凯长春财经学院杨广珍长春财经学院吴延丰长春财经学院姜 震长春财经学院王 卓长春财经学院刘 欣长春财经学院陈 楠长春财经学院叶云杉长春财经学院姜世超长春财经学院王 巍长春财经学院蔺 丹长春财经学院崔岩吉林财经大学孙领吉林财经大学郭淑馨吉林财经大学王丽南吉林财经大学蔡向东吉林财经大学马秀颖吉林财经大学李国荣吉林财经大学孙亚静吉林财经大学马敏娜吉林财经大学南英子吉林财经大学范春煜吉林财经大学谭梅吉林省经济管理干部学院张会平东北师范大学范 尧东北师范大学金顺爱东北师范大学迟海波东北师范大学潘宏艳东北师范大学王艳萍吉林司法警官职业学院张国锋吉林农业科技学院林艳辉吉林农业科技学院高万里吉林农业科技学院黄海鸥吉林农业科技学院王 硕吉林工程技术师范学院白宝兰吉林工程技术师范学院崔 莹吉林工程技术师范学院邢昌华吉林工程技术师范学院方 健吉林工程技术师范学院任丽红吉林工程技术师范学院靳成达吉林工程技术师范学院李 南吉林工程技术师范学院刘 微吉林工程技术师范学院李海虹吉林工程技术师范学院杨宇飞吉林动画学院于剑昀吉林动画学院张楠楠吉林动画学院孙明丽吉林大学王广慧吉林大学安胜姬吉林大学叶玮光吉林大学陈春阳吉林大学贾大成吉林大学朴 玉吉林大学徐 昊吉林大学张 英吉林大学曲晓海吉林大学李 冰吉林大学蔡 宏吉林大学刘 财吉林大学田 有吉林大学密佳音吉林大学董亚男吉林大学杜莉吉林大学王欣吉林大学田为军吉林大学齐红倩吉林大学白智童吉林工业职业技术学院王 辉吉林工业职业技术学院赵晶丽吉林工业职业技术学院吴 迪吉林工业职业技术学院程 琳吉林工业职业技术学院贾 维吉林工业职业技术学院顾晓禹长春工程学院赵莹长春大学旅游学院赵彦军长春大学旅游学院王蕾东北师范大学人文学院白雪皎东北师范大学人文学院赵晓杰东北师范大学人文学院郑晓青吉林工业职业技术学院陈 淼吉林工业职业技术学院李国茹长春大学旅游学院第十三次优秀高教科研成果评奖（论文类）三等奖名单（310项）题 目当前我国高校网络教学平台应用情况概述自我概念、自立人格与师范生教师职业成熟度的关系浅谈当前教育教学改革的创新方法以情感育人提升学工干部管理的实效性文化传承与创新——高校内涵式发展的不竭动力旅游专业学生酒店实习心理问题的初探信息时代编码多元化与编辑模式的缔构学好马克思主义理论这一看家本领基于交叉学科角度探析高校商务英语的学科构建浅析原生态音乐文化及其在高师院校音乐教学中的意义大学生思想政治教育与产学研相结合的新模式农业院校计算机基础教学方法的研究与探索高等农业院校以学生为主体的创新实践操作平台高等农业院校计算机专业教师素质与学生创新能力的培养高等农业院校“中药教学团队”建设的探索与思考多媒体在有机化学双语教学中的应用对“90”后大学生思想政治教育的几点思考本科专业教学实习培养大学生团委合作能力研究“卓越计划”下家政学专业教学实习创新模式实践高校思想政治教育接受机制问题探析高等农业院校实验室标准化建设的思考——以吉林农业大学为例对高职院校“５Ａ”级教学改革的思考高职院校教学质量管理体系的构建研究依托医学院校构建“校院一体式”现代养老康复实践教学基地建设的研究“多站式”考核在毕业考试中的运用高职院校中医专业学生思维方式培养的探讨口腔预防医学课程教学中职业核心能力培养的探索教师教学工作执行情况评价指标体系的研究对药理学教学资源库建设的思考高校行政管理人员存在的问题及对策病原生物学教学改革与实践浅谈多种教学方法在“护理心理学”教学中的应用PBL教学法在“护理基础技术”教学中的应用新建本科教师教学评价体系构建的研究与思考国际贸易理论课程教学方法探讨对高职高专学生进行危险预知训练的思考与实践物流成本管理课程改革与实践从教学实践探讨大学生精神及其培育“订单班”管理及在长吉图汽车保险专业人才培养中的作用任务教学模式下高职高专英语口语课程设计要点探讨以参观考察法提升高职教育认识实习效果的探索项目学习法在外语应用能力培养中的应用方案研究基于校企合作的“3+1”应用型人才培养模式的研究与探索普通工科院校大学英语课程设置及课程体系的研究应用型人才培养模式下的英语实践教学体系设计——以吉林化工学院为例“以人为本”的教师管理实践探索我国小学教师性别比例严重失衡问题研究浅谈学分认证军地两用人才培养的影响——以中文专业为例浅谈长春电大特教学院成立过程的公关建设浅谈加强高校和谐寝室建设的价值职业技术教育虚拟实训中心的建设与应用浅谈网络环境下的化学教学实践及思考网络对英语教学的积极影响独立学院非英语专业学生英语写作中衔接手段使用调查浅析民办高校会计特色专业的发展战略应用型本科院校物流管理专业“运筹学”课程改革探讨高校计算机实验平台管理高校图书馆学科信息嵌入式服务研究BXP技术在电子阅览室设计中应用问题分析独立学院图书馆绩效考核初探论独立学院图书馆的社会责任高校实践教学目标与体系研究项目驱动教学法在JSP程序设计课程中的探究和实践软件工程专业实训基地建设实训题目设计安排浅谈计算机语言开发的教学管理与考试系统在实践教学中的优势高等教育教学中创新教学探索高职院校“电子CAD”课程设计实践研究高职院校教材建设浅谈新加坡职业教育校企合作的特色及启示高职机电一体化专业实践教学体系及实训基地建设探究“模具CAD/CAE/CAM一体化技术”项目课程建设的研究与实践高职计算机基础优质教材建设的思考与实践职业院校工学结合教学改革与实践高职汽修专业校企合作办学“双赢共享”的实践与思考—基于长春职业技术学院汽车学院为案例分析高职院校中青年骨干教师培养模式的探索课程标准与职业技能标准对接研究——以前厅运行与管理课程为例“电工基础”课程教学中“任务驱动”法的设计与实施高职汽车保险与理赔课程项目化教学改革探索高职院校基于加强课堂管理、提高教学质量的思考与分析应用电子技术专业实训类课程考核模式的研究与实践高职教育焊接专业课程体系构建的探索高职院校实施动态英语教学策略的研究认知学徒制视域下的高等职业教育实践教学模式探析“电控柴油发动机检修”精品课程建设中的几点思考高职机电专业校企合作长效运行机制的研究高职英语多元化考核评价方式及应用岗位能力培养为核心的实训课程体系构建研究“汽车文化”课程教学改革探索与实践应用型会计人才培养模式创新研究“公司理财”课程案例教学刍议电子商务专业学生就业难的问题与对策的探讨计算机文化基础课程多形式教学资源开发浅析情景教学对高职院校体育教学的促进作用对“电工电子基础”课程教学的思考科技英语翻译的技巧职业院校高等数学教学中学生人文素养的培养关于优化高职电工电子实践教学质量的改革与实践谈谈教学过程中的信息反馈办公软件Excel实例教学的尝试一种用于起重机起升系统的液压平衡阀动态特性分析职业员绩效“双师型”师资队伍建设的思路和做法高职院校职业英语能力培养模式实践研究简高职院校专业基础课考试模式改革的几点思考情境教学法在听说能力培养中的现状及对策初探高职英语课程改革浅谈高职院校专业课考核评价体系的构建浅谈“商务沟通”课程中倾听能力的培养台湾高职教育现状及启示趣味电子制作在嵌入式电路基础课程中的应用小议网络答疑系统的设计与实现高职公共基础课程项目导向教学模式改革研究高职设置四年制技术本科的研究与探索——以长职院计算机网络技术专业为例探究式教学模式在高职实训课上的应用研究SQL Server数据库信息安全实施策略项目教学法在“网页设计与制作”教学中的运用探讨高职院校大学生创业教育实践教学模式创新研究论任务型教学法在高职英语教学中的应用深入教学实践努力提高职业学校数学教学质量校企合作创双赢 服务区域促发展“供配电系统运行于维护”教材建设与研究高职院校校企合作机制建设的思考高职生网络交际的调查与对策研究职业院校教师职业道德素养培养研究运营级WLAN网络运营建设场景及方案高职职前—职后人才培养模式的思考地方工科院校学生创新创业实践能力培养的路径选择基于CDIO教育理念的工科大学物理改革探索与实践地方工科院校文科类专业大学生就业心理压力现状研究加强地域化设计人才培养提高艺术设计教师专业素养教师魅力之谈高职与地方工科院校会计专业比较研究高校外语教师内涵式发展途径及对策研究大学生创新基地开放式运行管理模式的研究与实践基于APE-3+1创新教育理念的动画专业人才培养模式研究电气工程及其自动化专业应用型人才培养模式研究基于数字化的高校智能建筑实验室的研究与实现浅议高职会计专业学生职业能力的提升农村定向医学生团队合作学习模式的构建及意义民办高职高专院校以就业为导向实施多元化实践教学模式的研究与实践声像媒体的语言规范问题---以长春电视台《城市速递》为例民办高校韩国语专业实践教学体系的探索与研究中国语境下翻译学文化转向的反思民办高校体育教学俱乐部模式的研究与实践国际化：21世纪大学生发展的必然趋势建构主义教学模式在本科英语专业写作教学中的实证研究任务教学法在大一英语课堂的应用高校英语教育中文化意识培养分析韩中数字文化比较构建建筑施工实习模拟平台提高学生两个能力民办高校艺术设计专业实训实践教学模式初探大学教学方法的改革与创新研究民办高校室内设计课程教学改革初探室内设计原理课程的教学与改革大学新生入学适应性问题探析浅析线性内插法在工程经济学中的应用完善培养方案强化学生工程实践能力的研究数列极限定义的教学组织从认知语言学角度探讨英语词汇学习方法民办高校艺术设计专业人才培养的改革措施基于模数理念的风景园林专业展具设计研究民办大学师资队伍建设发展新趋势对建筑设计作品赏析课程创新的实用性研究民办高校环境设计专业教学改革探析民办高校环境艺术设计专业人才有效性培养的思考建筑环境与能源应用工程专业人才培养探索浅析民办高校安全工程专业3+1应用型人才培养模式大学生创新创业实践基地建设探索歌剧演唱中艺术形象的塑造方法研究全面质量管理在高等艺术教育教务管理中的应用策略研究综合艺术院校艺术教育专业人才培养特色研究——以吉林艺术学院为例浅析大学英语听说教学中英文电影的运用空军院校应用型研究生教学模式改革研究信息时代军队院校管理的理念创新关于培养大学英语教师教学能力的若干思考词块理论在大学英语口语教学中的应用飞行人才核心价值观应大力加强中国传统文化教育飞行院校学员思想政治教育研究美国空军军官学校培养飞行人才体育课程研究计算机程序设计类课程教学改革若干问题研究美国军事院校计算机核心基础课程及启示浅析行动导向教学在“商业银行柜台业务”课程中的应用——以长春金融高等专科学校为例高职高专非英语口语成绩评价的研究浅谈教学研究的促进作用依托大学生创新创业实践基地培养本科生科研创新能力中医药高校教师教学能力发展研究基于问题的学习教学法在外科护理学教学中的应用研究推进马克思主义大众化的创新机制研究关于构建《金匮要略》“病案模拟-学术诊查-导入原文”三步式教学模式的实践与思考微生物学实验教学新模式的探索与实践易位式教学模式在温病学教学中的探索与实践基础医学实验课程整合研究与实践大学英语教学转型中ESP教师专业发展路径研究经济学课程实践教学模式探索网络环境下大学英语课程多元评价模式的构建奥苏贝尔有意义学习理论在大学英语教学中的应用信息加工理论对大学英语教学的启示中医院校“儿科护理学’教学改革初探关于PBL教学法在我国高等药学类专业药剂学课程教学改革实践中的研究中医院校西医外科基本操作技能教学改革探索与实践中医药院校开设“物理药剂学”的创新实践研究浅析英语语料库对英语词汇教学的作用英语专业新生课堂口语错误分析与纠错策略独立学院“计算机组成与结构”省级精品课程的建设与探索基于SPSS的影响经济管理类实验室实践教学效果因素分析研究多模态话语分析理论在英语教学实践中的应用多元文化视域中的少数民族双语教育地方民族高等院校产学研协同创新模式探索地域特点与PBL在少数民族大学中的结合应用延边大学工商管理专业教育国际化之路探讨师范类心理学专业实践教学的创新研究护生的人文关怀能力现状调查分析民族院校语文教育硕士课程体系与培养方式刍议地方高校语文教育硕士培养模式探究高校辅导员队伍职业化建设中存在的问题及解决路径探析提高民族院校审计学课程教学质量的探索与实践新形势下对延边大学古代文学课程建设的思考兽医药理学教学中大学生创新与实践能力的培养多元化教学模式在护理教学中的应用综合医院儿科带教全科医生的模式初探病理学教学中开展病例教学法的实践与意义美术史论课程教学的改革与实践独立学院“大学生心理健康教育”课程建设与实践的思考民办高校学生养成教育初探PBL教学法在马克思主义哲学理论课程教学中的实践探索独立学院金融专业大学生实践能力培养模式研究独立学院会计学专业培养现状调查及分析学校俱乐部制体育课教学存在的问题及对策研究大学生心理健康教育存在的问题及原因刍议财经院校计算机专业课程教学改革方法如何有效应用ERP沙盘模拟实验实训基地关于大学生体质健康测试工作存在问题的分析与探讨试论独立学院“90后”大学生的阅读习惯初探高校就业指导过程中学生营销意识的培养独立学院体育教学模式初探提高体育教师的自身素质在高校体育教学中的作用大学《应用文写作》教学所遇到的问题及对策基于C/S的教师点名系统的设计与实现发挥教师的积极作用 提高非英语专业学生的翻译能力大学英语课堂文化——中西方文化差异浅析多媒体技术在国际经济学课程中的利与弊引入多元化理念，赋予高校教学更自由的空间地方高校学生管理满意度模型的构建诚信教育与会计信息失真关系研究。
附件1：吉林省高等学校优秀教学团队推荐表推荐院校：延边大学团队名称：中国传统文化课程教学团队团队带头人：李娟吉林省教育厅制二O一三年三月填表说明1.所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评省优秀教学团队的资格。
2.“一、团队基本情况”中“课程性质”是指研究生课程、本科课程、高职高专课程；必修课程、选修课程（公共、专业）；公共课、基础课、专业基础课、专业课。
3.“二、团队带头人情况”中“教师类型”是指：公办院校为专职、外聘兼职，民办高校和独立学院为自有专任（指关系在本院和全职在本院工作的退休教师）、外聘专任。
外聘教师的项目、成果仅填写署名为本校的项目、成果。
4.“二、团队带头人情况”中“授课对象”是指本科生、高职生、研究生。
5.除历届国家（省）质量工程项目、两届教学成果奖或另有说明外，本表所填各项内容时限均为近3年。
6.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2013年12月31日。
7.申报审批表中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或加页；均用A4纸打印，左侧装订。
一、基本情况二、带头人情况三、成员情况3-1．团队成员构成3-2．团队整体结构3-3.1成员自然情况和教学情况3-3.2成员自然情况和教学情况3-3.3成员自然情况和教学情况四、教学成果4-1.在研和完成省级及以上教研课题（限填负责人是本团队成员的课题）4-2.公开发表教研论文（限填独撰和第一作者的论文）4-3．公开出版著作和教材（独撰人或第一作者）4-4.获得历年国家（省）质量工程和本科教学工程项目4-5.获得近两届国家（省）教学成果奖4-6.获得其它省部级及以上教学表彰和奖励五、教学建设与改革5-1．教学建设与改革措施5-2.教学改革成果应用推广情况：5-3.教学效果注:1.评价结果用百分制的分数表示；2.团队成员数超过10人时，可以给出10人的评价结果；3.若某个教师一段时间校外进修或没有上课，因而没参加测评，该段时间评价结果可以空着不填。
吉林师范大学研究生科研成果登记表（文科）
填写说明：
1.本表由研究生本人据实填写，并在“本人确认”栏签字确认，同时提交本人指导教师审核。
所填写信息应与提交的证明材料一致。
2.本表只填写本人目前在读学位基本学制内的学术科研情况，不在此范围内的不填写。
仅有用稿通知的论文不填写。
3.发表论文一栏中，刊物级别：以学校科研处网站上公布的《期刊目录》为准；作者排序填写方式：本人排名/作者总数，例如，本人为第2作者，共5位作者，则填写2/5；转载情况：填写文章被《新华文摘》、《人大报刊复印资料》转载情况。
4.本表未包含的内容和其他需要说明的情况填写在“备注”栏中。
吉林师范大学第四十四届田径运动会秩序册主办单位：吉林师范大学体育运动委员会承办单位：体育学院比赛地点：吉林师范大学田径场比赛时间：2011年5月目录竞赛规程 (3)精神文明奖评比方案 (7)裁判员守则 (9)教练员守则 (9)运动员守则 (9)会序 (10)入场顺序 (11)大会组织委员会 (12)仲裁委员会 (12)裁判委员会 (12)治安保卫组 (13)宣传报道组 (13)音响控制组 (13)播音公告组 (14)学生资格审查组 (14)教工资格审查组 (14)医护保障组 (14)风速测量组 (14)人数统计表 (15)竞赛日程表 (19)代表队名单 (23)竞赛分组表 (56)校学生纪录 (93)竞赛规程为全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）文件精神，执行《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》要求，推进阳光体育深入开展，提高广大学生体质健康水平，按照学校的工作安排，特举办本届田径运动会。
一、比赛日期2011年5月19日～2011年5月20日二、比赛地点吉林师范大学田径场三、组别及项目设置（一）学生甲组100米、200米、400米、800米、1500米、3000米(女)、5000米(男)、4×100米、4×400米、100米跳绳跑、团结协作(混)、跳高、跳远、三级跳远、铅球(男7.26Kg，女4Kg)、拔河(混)、2分钟跳绳、掷沙包、毽球、集体跳绳(混)、摸石头过河(混)。
（二）学生乙组100米、200米、400米、800米、1500米、3000米(女)、5000米(男)、4×100米、4×400米、跳高、跳远、三级跳远、铅球(男)、标枪(男800g，女600g) （三）教工甲组100米、200米、400米、800米、4×100米、100米跳绳跑、团结协作(混)、大团结(混)、跳远、铅球(男7.26Kg，女4Kg)、拔河(混)、掷沙包、集体跳绳(混)、摸石头过河(混)。
