中职：应用文写作基础

《便条》教学目标：1.通过让学生自读知识短文，了解便条概念、分类、特点和写法等。

2.通过实际写作训练，掌握便条的写作方法。

教学重难点：通过实际写作训练，掌握便条的写作方法教学方法：讲练结合、自学辅导教学过程：一、导入新课问：语文能力包括那四项能力？（听、说、读、写）问：日常生活中遇到下列情景该怎么办？这些情景说明了什么问题？情景一：当自己请别人办事，但是别人不在而电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎么办？情景二：当你接了别人重要的电话必须转告给别人，一时又无法联系，而你又不得不离开的时候，如何保证别人能够知道此事？情景三：当你因为生病或者有事需要向单位或者学校请假的时候应该怎么履行手续？（便条在生活中不可或缺．．．．）．（便条在生活中的重要性．．．）二、新授自读知识短文把握下列要点（一）便条概念：便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文，是人们在处理日常事务中使用的一种最简便的书信。

面交、托人转交或留置交与。

（二）便条分类：常用的便条有请假条、留言条、托人办事条等。

（三）以“请假条”为例学习便条的写法1.我们先来看看请假条的写法。

请假条是适用于因病或者因事不能照常工作或上学，而向或者个人说明情况的一种条据。

现在有许多单位已经开始在使用表格式的请假条，这种请假条虽然非常方便，但有时会因各种原因无法用到，我们就必须要学会写一张格式完整、理由充分的书信式请假条了。

2.我们来看一则请假条的例文。

请假条的写作格式很简单，包括标题、称谓、正文、祝颂语、落款五个部分组成。

标题是在正上方居中写“请假条”三个字即可；称谓不必用敬语，平时怎么称呼就怎么写，写时要顶格。

在正文的写作上，请假的原因要充分、有说服力；请假的时间一定要具体到某月某日到某月某日，因为批准的人能很清楚地知道请假人到底请的是哪几天，如果不写清楚，请假人和批准人对请假的天数可能会有不一样的理解；请求批准的语气要诚恳，一般用“请予批准”等套话。

什么是应用文写作应用文写作基础知识应用文写作作为中等职业学校语文教学的重要内容,彰显着职业学校的教学特色。

下面是店铺整理的什么是应用文写作，欢迎阅读。

什么是应用文写作应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。

随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。

所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。

应用文写作定义关于“应用文”的概念，学界尚并无统一严格的定义，也不可能会有这样的定义，不同的学者和书籍往往有不同的归纳和概括。

学习者可从以下几个方面把握其本质特征：写作目的明确应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确。

语言表达规范应用文主要使用规范的现代汉语，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异。

格式体例稳定大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求。

时间要素明确应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间、有效期和成文日期等时间要素非常明确。

综上所述，可以这样定义应用文：应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。

(参见韦志国主编《实践技能训练应用写作》一书)应用文写作概述人类自从有了文字就开始了写作活动。

人类最早的写作就是为了解决各种实际需要而开始的。

就写作的目的而言可以分成两大类，一类是文学写作，一类是应用写作，文学写作主要用于抒发作者主观情感，反应社会现实，是为人们欣赏而进行艺术创作，如诗歌、小说、戏剧、散文等，应用文写作是为了公务和个人事务而写的，用于解决实际问题。

应用文写作练习1.2023年1月8日，王海因公司发展需要资金周转，而此时王海手头正紧。

第二天，王海向朋友苏星借了57900元，王海同时向苏星保证将在半年内归还，并同意支付银行同等利息。

请根据以上信息，以王海的身份写一张借条。

2.4月16日下午，22商务2班谭毅（手机号码189××××××89），在学校饭堂就餐时，丢失了一个蓝色挎包，里面有现金人民币900余元以及身份证、银行卡等物品。

请拟一份寻物启事。

要求：格式规范、内容完整、语言得体。

3.王明正准备参加学校后天举行的班级篮球比赛，收到消息说奶奶重病住院，家里没人照顾，他必须回家探望。

假如你是王明，请你写一份请假条向刘老师请两天假。

要求：格式规范，内容完整，表达得体。

4.近一段时间来，学校男生宿舍出现较多问题，卫生变得差，下水道经常堵塞，私自拉电线，顺便带走读生进入宿舍，养宠物的等，为过一个安全的国庆节，提升宿舍管理，请你写一则倡议书，要求大家动手营造一个温馨的住宿条件。

5.XX 职业学校自2020年以来，由于扩招导致住宿生急剧增多，已有的宿舍难以保证住宿生人数，加之原来的空间小，不能满足8人一间的要求，为了解决这一困难，学校决定再建一栋四层高的宿舍楼，需要资金在六千万元左右，请你以学校的名义向XX市教育局写一则请示。

6.XX球馆收到XX学校体育科发来的《关于商租球场的函》，现需就球场出租一事给予答复，请代XX球馆写一封复函。

7.XX学校第十届校运动会开幕了，请你以XX学校追光新闻社记者身份就学校运动会写一则新闻稿，要求结构完整、内容充实。

8．依据下列材料写一则通知，文字可以作删减调整，必须符合通知的格式和语体。

时间为2023年12月10日。

①学校拟举办2020年课本剧竞演活动，请各年级积极组织本年级的师生观看。

②本次课本剧竞演的主题是“激活名著点亮心灵”。

③本次活动的地点定在学校礼堂。

中职语文基础上册《写作：应用文便条》word教案 (一)中职语文基础上册《写作：应用文便条》word教案一、教材分析《中职语文基础上册》中的《写作：应用文》部分，是学习如何写好各类应用文的章节，其中便条是一种常见的应用文。

本教案主要介绍如何教学便条写作。

二、教学目标1.认识什么是便条，掌握便条的基本格式；2.学习便条写作的特点，掌握写作要领；3.通过模仿便条进行写作，提高写作能力。

三、教学过程1.导入环节通过提问，引导学生回忆便条的基本格式和内容。

例如，什么是便条？便条的格式是什么？便条主要针对什么问题？2.讲解便条写作的特点和要领（1）语言简练明了，重点突出。

（2）格式简单清晰，主题清晰明了。

（3）便条是短小、简明的文体，应避免论证、解释。

（4）便条的内容要求简单明确，片刻就可以了解主题。

3.配合练习让学生分组或单独进行便条写作练习，并让他们在完成后相互交流、讨论和修改。

在这个过程中，老师要做以下的指导：（1）解释便条写作的常见错误，比如用词错误、语法错误、逻辑连接错误等。

（2）指导学生如何合理、巧妙地运用词语、语言细节等方面来增强便条的表现力。

（3）督促学生根据主题、目的、与对象的关系等方面内容进行整体改写和修改。

4.展示和总结教师从学生撰写的便条中挑选优秀的作品进行展示，让学生分析评价，从中总结便条写作的规律和特点，为下一次的写作活动做好准备。

四、教学建议1.学生在课前准备一些便条写作练习的素材，作为课上的基础。

2.老师针对学生写作时常犯的错误，做好注意点的提醒、讲解和梳理。

3.通过比较学生撰写的便条来推动学生间的交流、互动和同仁评价，从而帮助他们从互动和实践中更好地学习和提高。

中职应用文写作基础教案中职应用文写作基础教案篇一：应用文写作基础教案第一单元导论一、教学要求：让学生对应用文写作的基础知识有一个概括性认识，为下面的学习奠定良好的基础。

二、教学重点：1、理解应用文的基本概念。

2、应用文的特点三、教学过程：第一节应用文概述一、应用文的概念应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民在日常工作、学习和生活中办理公务或个人事务时所使用的、具有某些惯用格式的文章的总称。

二、应用文的种类行政公文：如公告、通告、通知、通报通用类事务应用文：如计划、总结、会议记录公务文体法律应用文：如起诉书、自诉状经济应用文：如经济合同专用类礼仪应用文：如欢迎词、欢送词、开幕词、祝词应用文涉外应用文：如涉外函电、备忘录书信类：如证明信、推荐信、感谢信、申请书()私务文体条据类：如借条、请假条其他新闻文体：如新闻、消息、通讯其他：如论文三、应用文的作用1、规范和准绳作用2、宣传和教育作用3、交流和沟通作用4、凭证和档案作用四、应用文的一般特点1、实用性2、程式性3、时效性4、朴实性的基本要求一、材料真实典型二、观点正确鲜明三、结构严谨1、层次清楚、段落分明2、过渡自然、前后照应3、开头结尾简洁明了四、语言得体1、庄重得体2、通俗易懂3、准确规范4、简明扼要五、格式规范1、广泛阅读范文2、大量实践训练作业：在本单元学习了应用文写作的基本要求后，你掌握了哪些新知识？有哪些感悟？第二单元公文一、教学目的要求：1、了解公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等9种公文的概念、特点、作用和使用范围。

2、掌握通知、通报、报告、请示、函、会议纪要等6种常用公文的行文关系及其具体的写作要求和方法。

3、学会仿照教材中的范文进行写作，做到格式规范。

二、教学重点：公文的格式和写法。

三、教学过程：第一节公文概述一、公文的概念从广义上讲，公文是国家党政机关、人民团体、企事业单位在进行公务活动时所使用的体式完整、内容系统的各种书面材料。

中职应用文写作基础应用文是指能够应用于日常工作和生活中的文体，其特点是实用性强、目的明确、语言简练、结构清晰。

在中职教育中，应用文的写作能力是非常重要的一项技能。

下面就来介绍中职应用文写作的基础知识。

应用文的种类主要有求职信、面试自我介绍、个人简历、商业信函等。

在写作时，需要注意以下几点：1.写作目的明确：应用文的写作目的必须明确，可以是申请工作、赞扬或提出建议等。

在写作之前，应该明确自己的写作目的，然后针对目的进行写作。

2.语言简练：应用文需要使用简洁明了的语言，不要使用过于复杂的词汇和长句子。

要注意控制篇幅，言简意赅地表达自己的想法和信息。

3.结构清晰：应用文的结构一般包括开头、中间和结尾三个部分。

开头要引起读者的注意，中间部分要详细描述事情的来龙去脉，并提出解决办法，结尾要总结全文，并表达自己的期望或建议。

4.人称和时态要一致：在写应用文时，要注意人称和时态的一致性。

不要在文中频繁变换人称和时态，以免给读者造成困惑。

5.注意格式要求：不同种类的应用文有不同的格式要求，如求职信需要包括个人信息、求职意向、工作经验等；个人简历需要包括个人基本信息、教育背景、工作经历等。

在写作时，要按照规定的格式进行写作，以便于读者阅读和理解。

除了以上的写作基础知识外，还需要不断提高自己的写作能力。

以下几点可以帮助提高中职应用文写作的能力：1.积累素材：写作之前要做好充分的准备工作，积累相关的素材和信息。

可以浏览相关的书籍、网站和杂志，了解一些常用的应用文写作技巧。

2.多练习：写作是一个需要不断练习的过程。

可以参加写作培训班，或者多写一些练习题和模拟题，以提高自己的写作水平。

3.借鉴他人的作品：可以阅读一些优秀的应用文样本，学习其中的写作技巧和表达方式，借鉴其优点，提高自己的写作水平。

4.注意语法和拼写：在写应用文时，要注意语法和拼写的正确性，以减少语法错误和拼写错误的概率。

可以通过反复修改和校对来达到这个目的。