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第三讲技术观与技术方法论

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第三编没有 技术观与技术方法

第三编没有 技术观与技术方法

专业技 术问题
• 在技术应用 过程中产生 的基础性、 共同性问题
应用技 术问题
• 在各类 工程实 践活动 中提出 的现实 问题
4.技术问题的解决方式
技术问题的解决方法的多元性 技术问题的解决需要相对复杂的转化过程。 技术问题的解决有时具有正反两方面效应并存的效 果。必须加以多方面预测，对问题解决的结果有一 个充分的估计，从而采取措施，以消除或减轻可能 的负效应。
技术的定义
哲学的
工程技 术学
社会学
技术
在主体作用于客体从 而实现主体目的的过 程中所掌握的各种活 动方式的总和
历史学
人类学
2.科学与技术
科学是正确反映事物本质及规律的知识体系，是 系统化、理论化的自然知识、社会知识和思维知 识的总称。 技术的基本内涵有广狭之分。 广义：指人们为了达到特定目的而利用、改造世 界的一切手段和方法。 狭义：专指生产技术，表现为生产过程中的控制 操作手段、程序与方法。
技术方法是各类技术研究和技术开发中所 使用的普遍的共同方法。本章将讨论技术方法 论问题，主要集中在如下几个方面：探索技术 方法的特点与技术创造活动的过程；总结与概 括技术决策以及技术研究与开发的一般方法。
第一节 技术认识与技术问题
现代技术认识的特点 技术问题的产生 技术问题的分析 技术问题的解决方式
自然辩证法中技术观是基于辩证唯物主义 和历史唯物主义的基本原理，从整体上揭示技 术的本质而形成的总的看法和基本观点。它和 自然辩证法的自然观、科学观一起，构成马克 思主义科学哲学的整个理论体系。本章从技术 观出发，阐述技术的本质和技术的结构两个问 题。
第一节 技术的本质和特征
技术的本质 科学与技术 技术的特征

技术观和技术方法论知识讲解45页文档

技术观和技术方法论知识讲解45页文档
技术观和技术方法论知识讲解
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

技术观与技术方法论

技术观与技术方法论

（2）目的的社会性——任何技术体系都是按照一 定的社会目的而构成，社会目的的要求不同，技 术体系的构成以及不同技术之间的相互联系也就 不同。社会目的是技术体系形成的重要前提。

如新中国对重工业技术体系的首先要求。
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（3）构成的层次性——技术体系可以分为不同的层 次。如按规模大小划分，依次可分为国家的、部 门的、行业的、企业的、产品的技术体系等。层 次性表现出技术体系构成中成分范围的大小。 （4）环境的制约性——任何现实的技术体系都具 有地域性、民族性，都受时间、地理环境、人才 状况等因素的直接影响。因此，同一社会目的的 技术体系在不同的环境条件下，其构成可以有相 当大的差别。
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（3）运用的灵活性
技术是创造人工自然的手段，人工自然的多样性 决定了技术方法运用的灵活性。技术的服务对象 不同，产品就不同。技术产品的多样性和专用性 要求技术方案能灵活变通，局部的改变就能适应 多方面的需要。为实现特定的目标，可能有各种 各样的途径和设计方案。
（4）综合性
技术产品的社会性和复杂性决定了技术方法需要 与人文社会科学方法结合，它们之中包含着社会 和人文的种种问题。技术的创造和运用者对人及 社会因素的理解越深入，技术的效能越能充分得 到发挥。
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3、潜在形态与现实形态的统一——技术有一个从潜 在形态（技术思想、发明、构思、方案设计）到 现实形态（受到社会政治、经济、文化等影响的 生产技术、工程技术）转化的过程；
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4、中立性（工具性）与价值性的统一——首先，技 术是一种中立的工具和手段；其次，任何技术都 是为了特定的目的而产生和服务的，目的性就包 含着价值内涵。技术是内在价值与外在价值的统 一，内在价值取决于技术自身属性（技术是科学 原理的技术本质的界定

技术观与技术方法论汇总.

技术观与技术方法论汇总.

2
1.技术的本质
17世纪初，人们把techne同logos结合起来， 形成 technology （技术）一词。 18 世纪狄德罗 把技术定义为“为了完成特定目标而协调动作 的方法、手段和规则相结合的体系”。 技术一词源于古希腊语 techne ，意为技艺、 手艺、技能、本领。 在我国古代，技术泛指“百工”。战国时的 《考工记》指出，“天有时，地有气，材有美， 工有巧，合此四者然后可以为良”。
关于生产过程和操作方 关于生产过程和操作 法规范化的描述或记载。 方法的机制和规律性的 阐述。
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5.技术的分类
1 ）按实践领域分为：自然技术、社会技术 和人的技术 2 ）自然技术分为：实验技术、专业技术、 工程技术、生产技术 3 ）按基本运动形式分为：机械技术、物理 技术、化学技术、生物技术 4）生产技术分类：工业技术、农业技术
19 世纪中叶以前，科学和技术基本处 这一过程以科学研究与技术开 于分离的状态，它们有着各自的独特文 发（简称“研究与开发” ）为核心， 化传统，各自独立地发挥社会作用。第 即以“为增加知识的总量，以及运用 二次科学革命以来，出现了科学走在前 这些知识去创造新的运用而进行的系 面，科学与技术相互融合、相互促进的 统地、创造性的工作”为核心。一般 新局面，形成了科学、技术与生产一体 经过三个环节：基础研究、应用研究 化的过程。 和开发研究。
Part 4 技术观与技术方法论
一、技术的本质与结构
二、技术认识与技术方法
三、技术价值和技术社会观
四、技术创新和高技术产业化
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一、技术的本质与结构
（一）技术的本质和特征 1.技术的本质 2.（自然）科学与技术的主要区别 3.技术的特征 （二）技术的构成和分类
1.技术构成的基本要素 2.技术的分类

(010级学生)第三编技术观、技术方法论

(010级学生)第三编技术观、技术方法论
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二、技术理论的形成与发展 现代技术认识的过程包括： 现代技术认识的过程包括： 科学研究过程，即科学理论 试验 技术理论； 试验—技术理论 科学研究过程，即科学理论—试验 技术理论； 技术开发过程，即技术理论—研究开发 技术应用。 研究开发—技术应用 技术开发过程，即技术理论 研究开发 技术应用。 上述过程可具体分为下列诸环节: 上述过程可具体分为下列诸环节 基础研究｜应用研究｜技术研究｜可行性研究｜ 基础研究｜应用研究｜技术研究｜可行性研究｜ 设计｜模型｜检验｜计划｜生产｜ 设计｜模型｜检验｜计划｜生产｜评估
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2.技术认识与科学认识的区别 技术认识与科学认识的区别 马克思主义认为，科学是认识世界， 马克思主义认为，科学是认识世界，是精神生产 技术是改造世界，是现实生产力。 力；技术是改造世界，是现实生产力。技术认识和科学 认识作为两种独立的认识形式，在认识的原则、目的、 认识作为两种独立的认识形式，在认识的原则、目的、 对象、成果、过程、方法与评价等方面有显著的不同。 对象、成果、过程、方法与评价等方面有显著的不同。 3.技术认识的基本特征 技术认识的基本特征 ⑴科学性。这是指技术认识要以科学的规律为依据， 科学性。这是指技术认识要以科学的规律为依据， 它是实现技术认识目的必要的前提。 它是实现技术认识目的必要的前提。 ⑵价值性。这是指技术认识是按照人的需要认识与 价值性。 改变自然的活也随之改变。 事物也随之改变。
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⑶实践性。这是指技术认识过程中最终要落实到改 实践性。这是指技术认识过程中最终要落实到改 造现存事物，以适合人们的需要上， 造现存事物，以适合人们的需要上，它具有明确的实践 指向性。 指向性。 ⑷综合性。这是指技术认识一般要运用多个学科的 综合性。这是指技术认识一般要运用多个学科的 知识去解决技术实践中的问题， 知识去解决技术实践中的问题，这种综合性和复杂性反 映出技术认识和科学认识在思维方式上的不同特点，即 映出技术认识和科学认识在思维方式上的不同特点， 前者偏重于综合，而后者偏重于分析。 前者偏重于综合，而后者偏重于分析。 ⑸实用性。这是指技术认识是为了满足一定的实践 实用性。这是指技术认识是为了满足一定的实践 需要， 目的”已成为技术认识的内在要素， 需要，“目的”已成为技术认识的内在要素，成为技术 能否达到要求的必要指标。 能否达到要求的必要指标。

《自然辩证法》课后习题答案-自然辩证法课后题答案

《自然辩证法》课后习题答案-自然辩证法课后题答案

绪论1，自然辩证法与科学技术有什么关系？（Ｐ1)22,自然辨证法得研究内容与研究范围?（Ｐ３)２３，自然辩证法在现代有哪些发展？（P12)－24,自然辩证法对中国现代化建设有什么意义？ 2第一编辨证唯物主义自然观第一章辨证唯物主义自然观得创立１，何谓自然观？它与自然科学得发展有怎样得联系？(Ｐ23）3２，在人类历史上,唯物主义自然观经历了哪几个重要形态?（P23)３３，古代朴素辩证法自然观得基本观点及其评述？（P27）３4,机械唯物主义自然观得基本观点及其评述？（P3１）35,辨证唯物主义自然观得基本思想、特征与重大意义?(P３９）36＊补充，马克思主义得三个来源与三个组成部分? 3７，阐述辨证唯物主义自然观创立得自然科学基础与自然哲学思想渊源。

(P38)3第二章辨证唯物主义自然观得发展：系统自然观１,试阐述系统自然观产生得现代自然科学前提。

(P４4）２,系统自然观确立得重大意义？(P49)3,什么就是“系统"？如何理解系统就是自然界物质得普遍存在方式？(P52)4，自然界物质系统得基本特点？(Ｐ53)5,何谓演化与进化？怎样理解自然界得进化就是一个不断发生对称性破缺得过程?（P５9)6，阐释自组织得概念以及自然系统演化得自组织机制、基本条件。

(P６5）7，怎样理解自然界循环发展得无限性？(Ｐ67）第三章辨证唯物主义自然观得发展：生态自然观1，从生态自然观得产生说明这种自然观就是对辨证唯物主义自然观得丰富与发展。

(P76）42，如何理解自然界就是人类生存与发展得根基?（P7０）3,生态危机得概念及其表现。

（P76)４，现代生态学在协调人与自然关系问题上提供了哪些科学结论？（P80)5,对中国可持续发展之路谈谈您得想法.（P8４)第二编科学观与科学方法论第四章科学得本质与科学知识得构成1,如何理解科学得本质？（P９１）２,科学理论有哪些构成要素？说明它们得特点与相互关系。

（P97)3，什么就是科学精神？举例说明它得重要性。

技术观与技术方法论


24
技术方法的主要特点： ①有更强的功利性和实践性。 ②有更强的社会性。 ③有更强的综合性。
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（二）技术的预测和评估
1.技术预测 1）技术预测及其基本步骤 2）技术预测的基本方法 2.技术评估的特点、程序和方法 1）技术评估的特点 2）技术评估的程序 3）技术评估的常用方法
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1 、技术预测及其基本步骤 1 ） 技术预测
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从基础研究到应用研究再到技术开发的过程， 实质上就是科学理论经过技术理论转化为现实 生产力的过程，这一过程包括三个阶段： ⑴ 在科学理论的基础上形成技术理论，即形 成人工自然的原理与方法。 ⑵ 根据技术科学的理论与方法，设计制造出 产品与工艺，即通过技术理论的实施制造出人 工自然。 ⑶ 把新产品或新工艺应用于社会经济，即技 术理论的应用。
技术预测是根据技术过去、现在的发展和状 态，总结并寻求技术发展的规律性，以借此预 测技术未来发展和状态的一种科学认识活动。
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2）技术预测的基本步骤：
⑴提出（预测）课题和任务。 ⑵调查、收集和整理资料。
⑶建立预测模型。
⑷确定预测方法。
⑸评定预测结果。
⑹将预测结果交付决策。
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3）技术预测的基本方法
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基础研究：对物质世界客观规律的探索，其 成果在短期内收不到经济效益。 应用研究：技术原理提出或基于原理的技术 发明，目的是创造新技术、新工艺和新产品。
开发研究：在科学研究基础上，在现实中运 用并发展应用研究成果，选择和寻求各种形式 的技术原理、方法及工艺方案，使这些方案能 在生产、生活和经营管理中加以应用和推广。
Part 4 技术观与技术方法论
一、技术的本质与结构
二、技术认识与技术方法
三、技术价值和技术社会观

第三章技术观与技术方法论课件

（二）对技术的本质的科学界定
尽管关于技术的本质的观点众说纷纭，而且至今还不能得到一致的结论。但我们在这里讨论技术的定，即工程技术。我们倾向于对技术的本质特征作如下的描述 ：工程技术是科学理论，实践经验和物质设备在社会生产中动态整合的过程。 这一描述蕴含的意思大致有这么几层：
第一节 技术的本质与特征
一、技术的本质（一）关于技术的各种定义
不同的人对技术的理解会有不同的侧重点，产生了形形色色的技术定义。许多经济学家、科学家、工程技术专家、哲学家曾从不同角度给技术下过多达上百种定义，似乎没有完全相同的。
1、方法技能说 指经历熟练过程获得的经验、技能和技艺 。把技术理解为人们的一种能力。 日本学者村田富二郎认为：技术是“在生产现场中，直接或间接被充分利用的，只有经过特定训练的人所具备的能力”。 这种观点实际上是人类社会早期对技术构成要素和技术本质理解的反映，看重技术活动中人的经验积累和精神因素，相对忽视科学理论和物质手段的作用。
2、人的实践经验以及由此获得的技术能力是技术的一个部分。 （1）从技术史的历史考察中，我们知道最早的技术起源于经验，通过实践人们总结出各种经验规则，工艺方法。例如为了穿衣必须织布，而按经纬方向编织棉线的技术原理，就从实践经验中获得的。 （2）通过实践积累经验，人就获得了能力，这种能力是技术活动的主体人所特有的，是人的能动性的突出表现。它与理论知识有关联，但不是一种简单的正比关系。读了万卷书却完全脱离技术活动的人就难以具备技术能力。
1、技术离不开科学的理论。 （1） 技术必须建立在人对自然的真理性认识之上，要以科学理论为依据，决不能违背自然的规律。一切巫术，占星术都没有科学理论可作为支撑，游离于科学定律之外，因此不能称之为技术。 （2）技术需要人的理性，不能以本能来解释技术。否则动物也会变成技术的拥有者。

第三部分技术观与技术方法g


4 改进型技术的创新模式
5 系统集成型技术的创新模式
2019/10/16
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第九章 技术的创新模式与方法
1 技术的创新类型
一、质—量关系分类法
量变式创新也成为渐进式创新， 质变式创新亦可叫做跨越式创新。
二、条件分类法
原创型技术的创新即“无中生有” 改进型技术的创新即“有中生无”。，
技术商品化使得技术同样具有价值和使用价值；
技术的属性：
自然属性；社会属性；商品属性。
技术价值观：
技术中性论；技术负荷论；技术万能论；
：“技术价值中立论”认为，技术本身是中性的，它对自 然、社会及人类都有正、负两种效应；“技术价值负荷 论”则认为，技术是和技术活动的主体分不开的，主体 具有价值取向。
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第八章 技术与技术发展规律
技术的分类与体系结构
现代 技术体系的构成要素：
采掘技术、制造技术、
能源技术、 材料技术、
传输技术、 建设技术、
信息技术、 安全保障技术、
管理技术、教育技术。
技术体系的更替与技术革命
2019/10/16
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第八章 技术与技术发展规律
五、技术发展的规律
2019/10/16
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第八章 技术与技术发展规律
一、技术与技术革命
技术的概念创新
技术革命的含义与判断准则
古今6次技术革命
旧石器—新石器—铜器—铁器—蒸汽机技术— 电气技术—电子信息技术——？
技术革命与科学革命的关系
技术革命与产业革命的关系

现代技术革命的特点和趋势 2019/10/16
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电讯技术革命
– 1833年德国高斯和韦伯发明电报；

技术观和技术方法论

继承性原则 最优化原则
传统设计法
技 术 设 计 的 一 般 方 法
确定初始设计 方案
在接受一个设计课题后，先参照已 有的同类型结构，确定总体布局及 轮廓尺寸，选定合适材料，然后根 据载荷和工作条件，估定各构件的 截面，拟出初始方案
进行结构分析
检验约束条件 调整设计
对初始设计方案进行理论计算，求 出各种设计参数
第三篇 技术观与技术方法论
马克思主义技术观是基于辩证唯物主 义和历史唯物主义的基本原理，从整体上 揭示技术的本质而形成的总的看法和基本 观点
技术方法论是探讨技术研究和技术活 动的一般过程和规律，揭示这类活动的基 本程序、模式、原则和方法，并建立反映 各种方法之间的内在联系的理论体系。 技术方法论包括了技术原理的构思、 技术发明、设计、试验与测量、实施等一 系列方法论问题
技术移植构思法 创造技法
综合构思法
方法
技术设计方法
技术设计是应用设计理论和方法把技术原 理及其模型定量化，并把它们以标准的技术图 纸及其说明书等表达出来的过程
技 术 设 计 的 一 般 程 序
总体设计 初步设计 细详设计
工作图设计
技 术 设 计 的 基 本 原 则
可靠性原则 经济性原则
标准化原则
类比性预测方法
归纳性预测方法 演绎性预测方法
技术原理的构思方法
任何一个技术系统一般都是由多种不同的 技术要素按照某种技术思想相互结合而成的， 是具有特定功能的统一整体
符合科学规律
技术思想的特征
具有一定的应用价值
这种既符合科学规律，又能实现某种技术 目的的技术思想就称之为技术原理
原理转化构思法
技 术 原 理 的 构 思 方 法
第 技术的本质和结构 一 讲 技术是人类为满足自身的需要，在实 践活动中根据实践经验或科学原理所创造 或发明的各种手段和方式方法的总和
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第三讲技术观与技术方法论
7
4）哲学基础
• 马克思、恩格斯立足于历史唯物主义，主张从现实生产劳 动出发考察社会历史，以实践概念为核心将科学技术与生 产劳动、现代工业、资本生产、社会发展等的关系纳入到 对科学技术研究的视域之中。
• 马克思认为，应该把技术与生产密切联系起来，与现实的 社会诸因素联系起来，从技术的依存性去考察它的产生、 运用与发展，绝不能离开一定历史时期经济条件去考察作 为社会生产力要素之一的技术，应该把技术的作用放到人 类认识和改造自然的关系中去，做出合乎历史发展内在规 律的研究。
第三讲技术观与技术方法论
2
一、技术观
1、马克思恩格斯技术思想的历史形成 2、马克思恩格斯技术思想的基本内容 3、技术的本质与特征 4、技术的体系结构 5、技术发展的模式与动力
第三讲技术观与技术方法论
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1、马克思恩格斯技术思想的历史形成
1）社会条件 2）理论背景 3）自然科学基础 4）哲学基础
第三讲技术观与技术方法论
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1）社会条件
① 大工业生产时代的到来促进马克思恩格斯对技术的考察。工业革命 带来的大工业生产促进了资本主义社会的迅速发展。“分工、蒸汽 力和机器的应用，是从18世纪中叶起工业用来摇撼旧世界基础的三 个伟大的杠杆”。
② 科学技术的社会应用。科学技术的发展极大地促进了劳动对象和劳 动手段的变革，提高了生产效率，机器大工厂的生产模式使劳动方 式从分散走向集中协作，改变了生产布局和产业结构，形成工厂制 度，管理方式随之改变。
第三讲技术观与技术方法论
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4）技术的社会功能
（1）技术是产业革命的重要推动力量
马克思：“产业革命是由蒸汽机、各种纺纱机、机器 织布机和一系列其他机械装备的发明而引起的”。
（2）科学技术是生产方式和生产关系革命化的因素
在生产方式上，科技的应用除了提高了生产率，还拓宽 了生产资料的利用范围、提高了生产资料的利用率和多样 性转化。在生产关系上，“手工磨产生的是封建主的社会， 蒸技术观与技术方法论
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3）自然科学基础
• 19世纪是科学的世纪，出现了细胞学说、能量守恒定律、 生物进化论三大发现。这一时期，天文学、机械学、电学、 磁学、化学、解剖学、生物学等都有了长足的发展。科学 上的革命推动技术革命，并由此引发电力技术革命和产业 革命，将人类带入文明的新时代。
• 马克思，“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造 的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还 要大。自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中 的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个大 陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大 量人口，——过去哪一个世纪能料想到有这样的生产力潜 伏在社会劳动里呢？”
③ 科学技术导致的工业革命引起了生产关系、社会关系的深刻变革。 社会逐渐形成资产阶级和无产阶级两极分化，而资产阶级的富有是 建立在对无产阶级的残酷剥削的基础上。
第三讲技术观与技术方法论
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2）理论背景
• 其次，技术史、工艺史等相关研究成果也是马克思、恩格 斯技术思想产生的重要理论背景。马克思在18世纪50年代 就认真阅读英国化学家安德鲁·尤尔的《技术辞典》和 《工厂哲学》、波佩的《工艺学历史》、约翰·贝克曼的 《发明史》，并着重探讨了从手工业到工场手工业以及工 场手工业到机器大工业两个转变时期的技术史。
第三讲技术观与技术方法论
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3）技术发展的生产动因
• 马克思详细考察了磨、纺织机、蒸汽机等技术的历史发展， 认为它们都是源于社会生产和社会生活的需要。
• 恩格斯考察了整个自然科学发展史，认为“在中世纪的黑 夜之后，科学以意想不到的力量一下子重新兴起，并且以 神奇的速度发展起来，那么，我们要再次把这个奇迹归功 于生产。”他指出，如果说“技术在很大程度上依赖于科 学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖于技术的 状况和需要。社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比 十所大学更能把科学推向前进。” 马克思恩格斯文集 （第8卷）
第三章
技术观与技术方法论
第三讲技术观与技术方法论
1
一、技术观
1、马克思恩格斯技术思想的历史形成 2、马克思恩格斯技术思想的基本内容 3、技术的本质与特征 4、技术的体系结构与演化模式 5、技术发展的动力
二、技术方法论（略）
1、技术方法内涵和特点 2、技术方法与科学方法之比较 3、技术发明、预测、开发、评价方法
第三讲技术观与技术方法论
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5）技术异化
（1）劳动异化
（2）要把技术和技术的应用区别开来。
资本主义条件下，机器的利用方式必然是与资
本主义制度结合在一起的。资本家掌握着机器，
也就同时掌握着压迫工人的条件。
第三讲技术观与技术方法论
10
2）技术是现实的生产力
• 随着大工业的发展，人的直接劳动在生产过程中 所占的比重日益降低，因为少量劳动就可以生产 大量产品，虽然人类劳动质的方面不可或缺，但 与科学技术的作用相比已处于从属地位。劳动资 料的改进更大程度地依赖于科学技术。在马克思 看来，不同时代有不同的生产工具和技术条件， 各种经济时代的区别不在于生产了什么，而是在 于怎样生产，用什么劳动资料去生产，正是这种 意义上，人类社会被划分为石器时代、铁器时代、 蒸汽机时代、电气时代以及自动化时代。
• 马克思认为：推动手工业向工厂手工业转变的因素之一， 是工业生产与科学知识的初步结合。通过对蒸汽机在从工 场手工工业向机器大工业转变过程中的历史考察，马克思 揭示了工具机与动力机只有相互促进才能发展的规律，并 在此基础上进一步揭示了技术是随着整个“机器体系”的 发展而发展的规律。 马克思恩格斯文集（第8卷）
第三讲技术观与技术方法论
8
2、马克思恩格斯技术思想的主要内容
1）技术的本质 2）技术是现实的生产力 3）技术发展的生产动因 4）技术的社会功能 5）技术异化
第三讲技术观与技术方法论
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1）技术的本质
（1）技术是人对自然的实践。
技术在本质上是人的本质力量（劳动）的对象 化（按照人类劳动的需要和目的，认识规律，利 用规律），体现了“人对自然的实践关系”，是 物化了的科学。