新时期高校工会“职工之家”建设研究

新时期高校工会“职工之家”建设研究发表时间：2014-11-25T13:15:46.137Z 来源：《价值工程》2014年第5月中旬供稿作者：邢红鑫[导读] “职工之家”建家的理念核心，就是要以人为本，建家为民，建家有特色。

邢红鑫 XING Hong-xin；曾亚男 ZENG Ya-nan；周玲 ZHOU Ling（三峡大学图书馆，宜昌 443002）（Library of China Three Gorges University，Yichang 443002，China）摘要： “职工之家”建家的理念核心，就是要以人为本，建家为民，建家有特色。

把促进学校发展落实在职工的工作中，落实在教师的教育事业上。

本文从职工之家的提出、目标和基本要求、职工之家建设的内容入手，提出现当前建家过程中存在的问题，提出建好“职工之家”努力的方向。

Abstract: The core idea of "staff home" construction is people-oriented, people's benefit, and characteristics. The development of the college should be promoted by staff work and teacher's education work. This article puts forward the problems in the construction of staff home from the proposing of the idea, goal basic requirement and content of staff home construction and points out the direction for the construction of "staff home".关键词：高校工会；职工之家；建设；研究Key words: college union；staff home；construction；study中图分类号：D412.6 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）14-0299-021 “职工之家”的提出1983年，中央书记处作出了要把工会组织建成职工之家的重要指示。

1984年，全国总工会在基层广泛深入开展了建设职工之家活动。

企业，事业单位工会为平台的一种为职工、员工维护权利，解决问题，维持稳定等的组织形式，工会是职工自愿参加的群众组织，而“家”是这个组织的终极目标。

承担着为职工服务，为职工排忧解难的职责，给人以家的感觉任务。

2 目标和基本要求适应工会依法履行维护职工合法权益基本职责的要求，着力加强调整劳动关系机制建设，突出抓好为职工群众办实事好事，大力推进基层工会的群众化、民主化、法制化，努力把基层工会建设成为组织健全、维权到位、工作规范、作用明显、职工信赖的职工之家。

3 “职工之家”建设的内容建设“职工之家”是高校基层工会建设的一项长期任务，要常抓不懈，常建常新，要不断注入新的内容，紧紧抓住增强基层工会活力、密切工会和教职工联系这个根本，把基层工会建设成为教职工群众信赖的组织。

通过“职工之家”建设，活跃职工思想、陶冶职工情操，把职工思想引导到积极向上、文明健康的生活方式上来。

建设“职工之家”的基本内容是：①发挥工会组织的纽带作用。

通过召开座谈会，实地考察等方式，动员教职工献计献策，在充分听取员工意见和建议的基础上，把“职工之家”建成民主之家。

②加强职工的学习，为职工提供较好的学习环境，倡导职工树立终身学习、全面学习理念，形成良好的学习风气。

③关注民生，关注教职工生活，做好困难教职工的服务、咨询工作。

④开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工业余文化生活。

⑤加强工会自身建设。

4 存在问题①缺乏共建“职工之家”认识，认为建家是工会方面的事，与已无关。

②缺乏“职工之家”内涵的理解，单纯地认为建家就是认为就是建个活动室。

③工会就是搞搞文体活动、发发福利的地方。

④有时没有很好地履行“家“的职能，对困难职工关心不够，不能很好地为职工说话办事，排忧解难，使职工感受不到“家”的温暖。

⑤维权效果不明显。

维护教职工的权益，主要工作方向在经济、政治、精神文化、社会等方面。

学校工会是全校教职工利益的代表，教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。

开展“职工之家”建设活动，不是看有几间房子，几间活动室就行，而是要看工会工作的特色、成效及广大职工的满意度。

5 如何更好地做好“职工之家”要从以下几方面去努力：5.1 与时俱进、更新观念，为“职工之家”建设找准着力点新形势下要开展建家活动，必须结合党的十八大要求，紧紧围绕推动学校中心工作发展的大局，解决好学校教职工最关心、最直接、最现实的利益问题，切实履行工会维护职工合法权益的基本职责；要解放思想、创新理念，敢于打破传统思维的束缚，找准工作着力点；不断完善“职工之家”建设的动态管理机制，对已达到“模范职工之家”，“先进职工之家”和“合格职工之家”的单位，定期检查确认，不符合标准的限期整改，整改不合格的则取消原有荣誉称号并摘牌，实现阵地建设新突破。

5.2 实施民主性管理，建民主职工之家①校务公开（网上建职工之家）。

校务公开是推进学校民主管理、维护教职工合法权益的有效举措。

是学校政治文明建设的一个重要内容。

工会组织要积极发挥其协调、监督的作用，对涉及学校改革发展的重大问题，涉及教职工切身利益、教职工普遍关心的重大事项，都要根据公开内容、性质按不同层次和范围适时公开，通过公开的形式听取教职工的意见，保障教职工行使民主管理权利。

②开好教代会。

制度化的教代会，不仅能增强教职工民主参与的意识，营造学校民主管理的氛围，还能规范办事程序，促进学校各项制度建设和决策的科学化、民主化，提高学校的管理水平和办事效率，也能增强凝聚力，提高教代会和学校行政的威信。

③采取多种形式开展民主评议。

通过民主评议，能有效推进学校的民主政治建设，不断改进工作作风，提高工作质量。

5.3 创建学习型组织，建设学习之家以人为本，加强学习，促进教职工队伍综合素质整体提高是“职工之家”建设的一项重点工作。

所以在工作中，工会组织应大力营造全员学习、终身学习和“快乐工作、健康生活”的氛围，强化教职员工思想建设，坚持继承传统和开拓创新、巩固成果与提高工作水平相结合，使职工之家常建常新。

①加强政治学习，全面提高教职工思想素质。

政治学习是提高教职工思想政治觉悟和道德水平的重要方法，作为高校工会组织，要配合党政做好新形势下的思想政治工作，认真组织教职工参加政治学习，认真贯彻党的教育方针政策和教育法律法规，坚定不移地抓好师德师风建设，树立良好的教师形象，教书育人，以榜样的力量影响学生。

②加强业务学习，全面提高教职工业务能力。

教职工在工作学习中提升自身素质，这是“职工之家”的要求。

5.4 维护教职工权益，建温暖职工之家关注职工生活，解决职工困难，维护职工切身利益，全心全意为职工服务，解决职工困难是工会组织的基本职责，也是建家活动的出发点和归宿，在建家活动中，工会要积极向学校反映职工的呼声和要求，并采取多种方式为职工排忧解难送温暖。

通过开展“婚、丧、病”带礼金慰问的“暖人心”活动，和不定期对家庭收入较低、生活困难教职工的“送温暖”活动，千方百计地为教职工办实事、办好事。

培养亲情文化，让大家感受温馨无处不在。

5.5 开展丰富多彩活动，建和谐职工之家广泛开展丰富多彩的文体活动是凝聚、教育、激励广大职工，丰富职工生活的好方法。

①结合本单位专业、岗位特点，采取多种形式开展专业技能训练和比赛。

工会积极倡导和配合各部门举办基本功大赛、上课比赛，不断推出教育新人，管理新人。

②娱乐活动。

每逢重大节日，组织开展文体活动，在内部组织开展篮球、乒乓球、象棋、扑克、拔河、歌咏比赛、书画展等。

要积极参加上级工会组织的各项活动，精心准备，赛出成绩，为学校争得荣誉。

③节日活动。

做好传统节日如元旦、春节期间、清明、端节、慰问和送温暖活动。

激发职工的爱“家”建“家”热情。

庆祝“三八”节可大力宣传优秀女教师的事迹，展示巾帼风采。

教师节活动年年推先进。

④旅游疗养活动。

有计划有组织地开展参观、旅游、疗休养活动，大集体活动和小团体活动相结合，长途和短线相结合，让老师们其乐融融，领略大自然的风采，凝聚人心，陶冶情操。

5.6 强化组织和队伍建设，建满意职工之家发挥管理职能，当好学校凝聚力的促进者，是更好履行工会职责，做好工会工作的基础。

要真正在建家活动中发挥工会主渠道作用，就是要加强工会自身建设，不断提高建家水平。

①加强组织建设。

新的形势，给学校的工会工作提出了新的要求。

工会组织要健全组织机构，将年轻、有活力、组织协调和文字处理能力强的人员选为工会干部，增强组织的执行力。

②加强作风建设。

通过加强工会工作的作风建设，进一步提高工作质量和工作效率，不断提高教职工对工会工作的信任度。

6 结束语在当前形势下，随着我国高等教育的改革和发展，高校的办学空间得到了进一步拓展，这使得工会组织的作用和地位显得更加重要。

高校的职工之家建设，不仅使工会工作有了好的载体，也使职工群众有了归属感。

所以，为适应新形势，工会组织必须改进工作，让广大教职工从新的视角理解工会，以主人翁的身份来参加工会活动，为学校的发展做出更大的贡献。

参考文献：[1]王密，赵红梅.工会组织在企业文化建设中的地位与作用[J].中国电力教育，2008（3）.[2]李红兵.加强和改进产业工会工作的实践与思考[J].中国工运，2010（10）.[3]王仲民，魏晨.高校“教工小家”建设研究[J].经营管理者，2013（10）.。