苏教版九年级上册数学 期末试卷检测题(Word版 含答案)
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苏教版九年级上册数学 期末试卷检测题(Word 版 含答案)一、选择题1.二次函数y=﹣(x ﹣1)2+5,当m≤x≤n 且mn <0时,y 的最小值为2m ,最大值为2n ,则m+n 的值为( ) A .B .2C .D .2.下列方程中,是关于x 的一元二次方程的为( ) A .2210x x+= B .220x x --=C .2320x xy -=D .240y -=3.某大学生创业团队有研发、管理和操作三个小组,各组的日工资和人数如下表所示.现从管理组分别抽调1人到研发组和操作组,调整后与调整前相比,下列说法中不正确的是( )A .团队平均日工资不变B .团队日工资的方差不变C .团队日工资的中位数不变D .团队日工资的极差不变4.实施新课改以来,某班学生经常采用“小组合作学习”的方式进行学习,学习委员小兵每周对各小组合作学习的情况进行了综合评分.下表是其中一周的统计数据: 组 别 1 2 3 4 5 6 7 分 值90959088909285这组数据的中位数和众数分别是 A .88,90 B .90,90 C .88,95 D .90,95 5.函数y=(x+1)2-2的最小值是( )A .1B .-1C .2D .-26.10件产品中有2件次品,从中任意抽取1件,恰好抽到次品的概率是( ) A .12B .13C .14D .157.如图,△ABC 内接于⊙O ,若∠A=α,则∠OBC 等于( )A .180°﹣2αB .2αC .90°+αD .90°﹣α8.方程2210x x --=的两根之和是( ) A .2-B .1-C .12D .12-9.如图,AB 是O 的直径,AC 切O 于点A ,若70C ∠=︒,则AOD ∠的度数为( )A .40°B .45°C .60°D .70°10.如图1,在菱形ABCD 中,∠A =120°,点E 是BC 边的中点,点P 是对角线BD 上一动点,设PD 的长度为x ,PE 与PC 的长度和为y ,图2是y 关于x 的函数图象,其中H 是图象上的最低点,则a +b 的值为( )A .73B .234+C .1433D .223311.某班有40人,一次体能测试后,老师对测试成绩进行了统计.由于小亮没有参加本次集体测试因此计算其他39人的平均分为90分,方差s 2=41.后来小亮进行了补测,成绩为90分,关于该班40人的测试成绩,下列说法正确的是( ) A .平均分不变,方差变大 B .平均分不变,方差变小 C .平均分和方差都不变 D .平均分和方差都改变12.如图,PA 是⊙O 的切线,切点为A ,PO 的延长线交⊙O 于点B ,连接AB ,若∠B =25°,则∠P 的度数为( )A .25°B .40°C .45°D .50°二、填空题13.若m 是方程2x 2﹣3x =1的一个根,则6m 2﹣9m 的值为_____.14.如图是测量河宽的示意图,AE 与BC 相交于点D ,∠B=∠C=90°,测得BD=120m ,DC=60m ,EC=50m ,求得河宽AB=______m .15.如图,△ABC中,D、E分别在AB、AC上,DE∥BC,AD:AB=1:3,则△ADE与△ABC 的面积之比为______.16.如图,将△ABC绕点C顺时针旋转90°得到△EDC,若点A、D、E在同一条直线上,∠ACD=70°,则∠EDC的度数是_____.17.设1x,2x是关于x的一元二次方程240x x+-=的两根,则1212x x x x++=______. 18.关于x的方程(m﹣2)x2﹣2x+1=0是一元二次方程,则m满足的条件是_____. 19.若线段AB=10cm,点C是线段AB的黄金分割点,则AC的长为_____cm.(结果保留根号)20.已知扇形的圆心角为90°,弧长等于一个半径为5cm的圆的周长,用这个扇形恰好围成一个圆锥的侧面(接缝忽略不计).则该圆锥的高为__________cm.21.如图,平行四边形ABCD中,60A∠=︒,32ADAB=.以A为圆心,AB为半径画弧,交AD于点E,以D为圆心,DE为半径画弧,交CD于点F.若用扇形ABE围成一个圆维的侧面,记这个圆锥的底面半径为1r;若用扇形DEF围成另一个圆锥的侧面,记这个圆锥的底面半径为2r,则12rr的值为______.22.方程22x x=的根是________.23.如图,ABO 三个顶点的坐标分别为(24),(60),(00)A B ,,,,以原点O 为位似中心,把这个三角形缩小为原来的12,可以得到A B O ''△,已知点B '的坐标是30(,),则点A '的坐标是______.24.一次安全知识测验中,学生得分均为整数,满分10分,这次测验中甲、乙两组学生人数都为6人,成绩如下:甲:7,9,10,8,5,9;乙:9,6,8,10,7,8. (1)请补充完整下面的成绩统计分析表:平均分 方差 众数 中位数甲组 89乙组5388(2)甲组学生说他们的众数高于乙组,所以他们的成绩好于乙组,但乙组学生不同意甲组学生的说法,认为他们组的成绩要好于甲组,请你给出一条支持乙组学生观点的理由_____________________________.三、解答题25.某校七年级一班和二班各派出10名学生参加一分钟跳绳比赛,成绩如下表:(1)两个班级跳绳比赛成绩的众数、中位数、平均数、方差如下表:表中数据a = ,b = ,c = .(2)请用所学的统计知识,从两个角度比较两个班跳绳比赛的成绩.26.某校举行秋季运动会,甲、乙两人报名参加100 m 比赛,预赛分A 、B 、C 三组进行,运动员通过抽签决定分组.(1)甲分到A组的概率为;(2)求甲、乙恰好分到同一组的概率.27.如图,已知菱形ABCD,对角线AC、BD相交于点O,AC=6,BD=8.点E是AB边上一点,求作矩形EFGH,使得点F、G、H分别落在边BC、CD、AD上.设 AE=m.(1)如图①,当m=1时,利用直尺和圆规,作出所有满足条件的矩形EFGH;(保留作图痕迹,不写作法)(2)写出矩形EFGH的个数及对应的m的取值范围.28.在一个不透明的口袋中装有1个红球,1个绿球和1个白球,这3个球除颜色不同外,其它都相同,从口袋中随机摸出1个球,记录其颜色.然后放回口袋并摇匀,再从口袋中随机摸出1个球,记录其颜色,请利用画树状图或列表的方法,求两次摸到的球都是红球的概率.29.如图,已知抛物线y1=﹣12x2+32x+2与x轴交于A、B两点,与y轴交于点C,直线l是抛物线的对称轴,一次函数y2=kx+b经过B、C两点,连接AC.(1)△ABC是三角形;(2)设点P是直线l上的一个动点,当△PAC的周长最小时,求点P的坐标;(3)结合图象,写出满足y1>y2时,x的取值范围.30.如图,在一块长8m、宽6m的矩形绿地内,开辟出一个矩形的花圃,使四周的绿地等宽,已知绿地的面积与花圃的面积相等,求花圃四周绿地的宽.31.解方程(1)(x+1)2﹣25=0(2)x2﹣4x﹣2=032.如图,AB是⊙O的直径,D是弦AC的延长线上一点,且CD=AC,DB的延长线交⊙O 于点E.(1)求证:CD=CE;(2)连结AE,若∠D=25°,求∠BAE的度数.【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题1.D解析:D【解析】【分析】由m≤x≤n和mn<0知m<0,n>0,据此得最小值为2m为负数,最大值为2n为正数.将最大值为2n分两种情况,①顶点纵坐标取到最大值,结合图象最小值只能由x=m时求出.②顶点纵坐标取不到最大值,结合图象最大值只能由x=n求出,最小值只能由x=m求出.【详解】解:二次函数y=﹣(x﹣1)2+5的大致图象如下:.①当m≤0≤x≤n <1时,当x=m 时y 取最小值,即2m=﹣(m ﹣1)2+5, 解得:m=﹣2.当x=n 时y 取最大值,即2n=﹣(n ﹣1)2+5, 解得:n=2或n=﹣2(均不合题意,舍去);②当m≤0≤x≤1≤n 时,当x=m 时y 取最小值,即2m=﹣(m ﹣1)2+5, 解得:m=﹣2.当x=1时y 取最大值,即2n=﹣(1﹣1)2+5, 解得:n=52, 或x=n 时y 取最小值,x=1时y 取最大值, 2m=-(n-1)2+5,n=52, ∴m=118, ∵m <0,∴此种情形不合题意, 所以m+n=﹣2+52=12. 2.B解析:B 【解析】 【分析】根据一元二次方程的定义,一元二次方程有三个特点:(1)只含有一个未知数;(2)未知数的最高次数是2;(3)是整式方程.要判断一个方程是否为一元二次方程,先看它是否为整式方程,若是,再对它进行整理.如果能整理为ax 2+bx +c =0(a ≠0)的形式,则这个方程就为一元二次方程. 【详解】 解:A.2210x x+=,是分式方程, B.220x x --=,正确,C.2320x xy -=,是二元二次方程,D.240y -=,是关于y 的一元二次方程, 故选B 【点睛】此题主要考查了一元二次方程的定义,关键是掌握一元二次方程必须同时满足三个条件:①整式方程,即等号两边都是整式;方程中如果有分母,那么分母中无未知数; ②只含有一个未知数; ③未知数的最高次数是2.3.B解析:B 【解析】 【分析】根据平均数、方差、中位数和众数的定义分别对每一项进行分析,即可得出答案. 【详解】解:调整前的平均数是:26042804300443⨯+⨯+⨯⨯=280;调整后的平均数是:260528023005525⨯+⨯+⨯++=280; 故A 正确;调整前的方差是:()()()222142602804280280430028012⎡⎤-+-+-⎣⎦=8003; 调整后的方差是:()()()222152602802280280530028012⎡⎤-+-+-⎣⎦=10003;故B 错误;调整前:把这些数从小到大排列为:260,260,260,260,280,280,280,280,300,300,300,300;最中间两个数的平均数是:280,则中位数是280,调整后:把这些数从小到大排列为:260,260,260,260,260,280,280,300,300,300,300,300;最中间两个数的平均数是:280,则中位数是280, 故C 正确;调整前的极差是40,调整后的极差也是40,则极差不变, 故D 正确. 故选B. 【点睛】此题考查了平均数、方差、中位数和极差的概念,掌握各个数据的计算方法是关键.4.B解析:B 【解析】中位数是一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数).由此将这组数据重新排序为85,88,90,90,90,92,95,∴中位数是按从小到大排列后第4个数为:90.众数是在一组数据中,出现次数最多的数据,这组数据中90出现三次,出现的次数最多,故这组数据的众数为90. 故选B .5.D解析:D 【解析】 【分析】抛物线y=(x+1)2-2开口向上,有最小值,顶点坐标为(-1,-2),顶点的纵坐标-2即为函数的最小值. 【详解】解:根据二次函数的性质,当x=-1时,二次函数y=(x+1)2-2的最小值是-2. 故选D. 【点睛】本题考查了二次函数的最值.6.D解析:D 【解析】 【分析】由于10件产品中有2件次品,所以从10件产品中任意抽取1件,抽中次品的概率是21105=. 【详解】解:()21P 105==次品 . 故选:D . 【点睛】本题考查的知识点是用概率公式求事件的概率,根据题目找出全部情况的总数以及符合条件的情况数目是解此题的关键.7.D解析:D 【解析】连接OC ,则有∠BOC=2∠A=2α, ∵OB=OC ,∴∠OBC=∠OCB , ∵∠OBC+∠OCB+∠BOC=180°, ∴2∠OBC+2α=180°, ∴∠OBC=90°-α, 故选D.8.C解析:C 【解析】 【分析】利用两个根和的关系式解答即可. 【详解】 两个根的和=1122b a , 故选:C. 【点睛】此题考查一元二次方程根与系数的关系式, 1212,b c x x x x a a+=-=. 9.A解析:A 【解析】 【分析】先依据切线的性质求得∠CAB 的度数,然后依据直角三角形两锐角互余的性质得到∠CBA 的度数,然后由圆周角定理可求得∠AOD 的度数. 【详解】解:∵AC 是圆O 的切线,AB 是圆O 的直径, ∴AB ⊥AC , ∴∠CAB=90°, 又∵∠C=70°, ∴∠CBA=20°, ∴∠AOD=40°. 故选:A . 【点睛】本题主要考查的是切线的性质、圆周角定理、直角三角形的性质,求得∠CBA=20°是解题的关键.10.C解析:C 【解析】 【分析】由A 、C 关于BD 对称,推出PA =PC ,推出PC +PE =PA +PE ,推出当A 、P 、E 共线时,PE +PC 的值最小,观察图象可知,当点P 与B 重合时,PE +PC =6,推出BE =CE =2,AB =BC =4,分别求出PE +PC 的最小值,PD 的长即可解决问题.【详解】解:∵在菱形ABCD 中,∠A =120°,点E 是BC 边的中点,∴易证AE ⊥BC ,∵A 、C 关于BD 对称,∴PA =PC ,∴PC +PE =PA +PE ,∴当A 、P 、E 共线时,PE +PC 的值最小,即AE 的长.观察图象可知,当点P 与B 重合时,PE +PC =6,∴BE =CE =2,AB =BC =4,∴在Rt △AEB 中,BE =∴PC +PE 的最小值为∴点H 的纵坐标a =∵BC ∥AD , ∴AD PD BE PB= =2,∵BD =∴PD =23⨯=∴点H 的横坐标b ,∴a +b ==; 故选C .【点睛】 本题考查动点问题的函数图象,解答本题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件,利用数形结合的思想解答.11.B解析:B【解析】【分析】根据平均数、方差的定义计算即可.【详解】∵小亮的成绩和其它39人的平均数相同,都是90分,∴40人的平均数是90分,∵39人的方差为41,小亮的成绩是90分,40人的平均分是90分,∴40人的方差为[41×39+(90-90)2]÷40<41,∴方差变小,∴平均分不变,方差变小故选B.【点睛】本题考查了平均数与方差,熟练掌握定义是解题关键.12.B解析:B【解析】【分析】连接OA,由圆周角定理得,∠AOP=2∠B=50°,根据切线定理可得∠OAP=90°,继而推出∠P=90°﹣50°=40°.【详解】连接OA,由圆周角定理得,∠AOP=2∠B=50°,∵PA是⊙O的切线,∴∠OAP=90°,∴∠P=90°﹣50°=40°,故选:B.【点睛】本题考查圆周角定理、切线的性质、三角形内角和定理,解题的关键是求出∠AOP的度数.二、填空题13.3【解析】【分析】把m代入方程2x2﹣3x=1,得到2m2-3m=1,再把6m2-9m变形为3(2m2-3m),然后利用整体代入的方法计算.【详解】解:∵m是方程2x2﹣3x=1的一个根,解析:3【解析】【分析】把m代入方程2x2﹣3x=1,得到2m2-3m=1,再把6m2-9m变形为3(2m2-3m),然后利用整体代入的方法计算.【详解】解:∵m是方程2x2﹣3x=1的一个根,∴2m2﹣3m=1,∴6m2﹣9m=3(2m2﹣3m)=3×1=3.故答案为3.【点睛】本题考查了一元二次方程的解:能使一元二次方程左右两边相等的未知数的值是一元二次方程的解.14.100【解析】【分析】由两角对应相等可得△BAD∽△CED,利用对应边成比例即可得两岸间的大致距离AB的长.【详解】解:∵∠ADB=∠EDC,∠ABC=∠ECD=90°,∴△ABD∽△E解析:100【解析】【分析】由两角对应相等可得△BAD∽△CED,利用对应边成比例即可得两岸间的大致距离AB的长.【详解】解:∵∠ADB=∠EDC,∠ABC=∠ECD=90°,∴△ABD∽△ECD,∴AB BD EC CD=,即BD EC ABCD⨯=,解得:AB=1205060⨯=100(米).故答案为100.【点睛】本题主要考查了相似三角形的应用,用到的知识点为:两角对应相等的两三角形相似;相似三角形的对应边成比例.15.1:9.【解析】试题分析:由DE∥BC,可得△ADE∽△ABC,根据相似三角形的面积之比等于相似比的平方可得S△ADE:S△ABC=(AD:AB)2=1:9.考点:相似三角形的性质.解析:1:9.【解析】试题分析:由DE∥BC,可得△ADE∽△ABC,根据相似三角形的面积之比等于相似比的平方可得S△ADE:S△ABC=(AD:AB)2=1:9.考点:相似三角形的性质.16.115°【解析】【分析】根据∠EDC=180°﹣∠E﹣∠DCE,想办法求出∠E,∠DCE即可.【详解】由题意可知:CA=CE,∠ACE=90°,∴∠E=∠CAE=45°,∵∠ACD=7解析:115°【解析】【分析】根据∠EDC=180°﹣∠E﹣∠DCE,想办法求出∠E,∠DCE即可.【详解】由题意可知:CA=CE,∠ACE=90°,∴∠E=∠CAE=45°,∵∠ACD=70°,∴∠DCE=20°,∴∠EDC=180°﹣∠E﹣∠DCE=180°﹣45°﹣20°=115°,故答案为115°.【点睛】本题考查了旋转的性质,等腰直角三角形的性质,三角形的内角和定理等知识,解题的关键是灵活运用所学知识,问题,属于中考常考题型.17.-5.【解析】【分析】根据一元二次方程根与系数的关系即可求解.∵,是关于的一元二次方程的两根,∴,∴,故答案为:.【点睛】本题考查了一元二次方程根与系数的关系,如果,是方解析:-5.【解析】【分析】根据一元二次方程根与系数的关系即可求解.【详解】∵1x ,2x 是关于x 的一元二次方程240x x +-=的两根,∴121214x x x x +=-=-,, ∴()1212145x x x x ++=-+-=-,故答案为:5-.【点睛】本题考查了一元二次方程根与系数的关系,如果1x ,2x 是方程20x px q ++=的两根,那么12x x p +=﹣,12x x q =. 18.【解析】【分析】根据一元二次方程的定义ax2+bx+c=0(a≠0),列含m 的不等式求解即可.【详解】解:∵关于x 的方程(m ﹣2)x2﹣2x+1=0是一元二次方程,∴m -2≠0,∴m≠解析:2m ≠【解析】【分析】根据一元二次方程的定义ax 2+bx+c=0(a ≠0),列含m 的不等式求解即可.【详解】解:∵关于x 的方程(m ﹣2)x 2﹣2x+1=0是一元二次方程,∴m-2≠0,故答案为:m≠2.【点睛】本题考查了一元二次方程的概念,满足二次项系数不为0是解答此题的关键.19.或【解析】【分析】根据黄金分割比为计算出较长的线段长度,再求出较短线段长度即可,AC可能为较长线段,也可能为较短线段.【详解】解:AB=10cm,C是黄金分割点,当AC>BC时,则有解析:5或1555【解析】【分析】计算出较长的线段长度,再求出较短线段长度即可,AC可能为较长线段,也可能为较短线段.【详解】解:AB=10cm,C是黄金分割点,当AC>BC时,则有×10=5,当AC<BC时,-,则有×10=5∴AC=AB-BC=10-(5)=15-,∴AC长为5 cm或1555 cm.故答案为:55或1555【点睛】本题考查了黄金分割点的概念.注意这里的AC可能是较长线段,也可能是较短线段;熟记黄金比的值是解题的关键.20.【解析】【分析】利用弧长公式求该扇形的半径,圆锥的轴截面为等腰三角形,其中底边为10,腰为母线即扇形的半径,根据勾股定理求圆锥的高.【详解】解:设扇形半径为R ,根据弧长公式得,∴R解析:【解析】【分析】利用弧长公式求该扇形的半径,圆锥的轴截面为等腰三角形,其中底边为10,腰为母线即扇形的半径,根据勾股定理求圆锥的高.【详解】解:设扇形半径为R ,根据弧长公式得, 90=25180R∴R=20, 225515 .故答案为:【点睛】 本题考查弧长公式,及圆锥的高与母线、底面半径之间的关系,底面周长等于扇形的弧长这个等量关系和勾股定理是解答此题的关键.21.1【解析】【分析】设AB=a ,根据平行四边形的性质分别求出弧长EF 与弧长BE ,即可求出的值.【详解】设AB=a ,∵∴AD=1.5a ,则DE=0.5a ,∵平行四边形中,,∴∠D=120解析:1【解析】【分析】设AB=a ,根据平行四边形的性质分别求出弧长EF 与弧长BE ,即可求出12r r 的值. 【详解】设AB=a ,∵32AD AB = ∴AD=1.5a ,则DE=0.5a ,∵平行四边形ABCD 中,60A ∠=︒,∴∠D=120°,∴l 1弧长EF=12020.5360a π⨯⨯⨯=13a π l 2弧长BE=602360a π⨯⨯⨯=13a π ∴12r r =12l l =1 故答案为:1.【点睛】此题主要考查弧长公式,解题的关键是熟知弧长公式及平行四边形的性质.22.x1=0,x2=2【解析】【分析】先移项,再用因式分解法求解即可.【详解】解:∵,∴,∴x(x-2)=0,x1=0,x2=2.故答案为:x1=0,x2=2.【点睛】本题考查了一解析:x 1=0,x 2=2【解析】【分析】先移项,再用因式分解法求解即可.【详解】解:∵22x x =,∴22=0x x -,∴x(x-2)=0,x 1=0,x 2=2.故答案为:x 1=0,x 2=2.【点睛】本题考查了一元二次方程的解法,常用的方法有直接开平方法、配方法、因式分解法、求根公式法,灵活选择合适的方法是解答本题的关键.23.(1,2)【解析】解:∵点A 的坐标为(2,4),以原点O 为位似中心,把这个三角形缩小为原来的,∴点A′的坐标是(2×,4×),即(1,2).故答案为(1,2). 解析:(1,2)【解析】解:∵点A 的坐标为(2,4),以原点O 为位似中心,把这个三角形缩小为原来的12,∴点A ′的坐标是(2×12,4×12),即(1,2).故答案为(1,2). 24.(1),8.5,8;(2)两队的平均分相同,但乙组的方差小于甲组方差,所以乙组成绩更稳定.【解析】【分析】(1)根据方差、平均数的计算公式求出甲组方差和乙组平均数,根据中位数的定义,取出甲组中解析:(1)83,8.5,8;(2)两队的平均分相同,但乙组的方差小于甲组方差,所以乙组成绩更稳定.【解析】【分析】(1)根据方差、平均数的计算公式求出甲组方差和乙组平均数,根据中位数的定义,取出甲组中位数;(2)根据(1)中表格数据,分别从反应数据集中程度的中位数和平均分及反应数据波动程度的方差比较甲、乙两组,由此找出乙组优于甲组的一条理由.【详解】(1)甲组方差:()()()()()()22222218789810888589863⎡⎤-+-+-+-+-+-=⎣⎦ 甲组数据由小到大排列为:5,7,8,9,9,10故甲组中位数:(8+9)÷2=8.5乙组平均分:(9+6+8+10+7+8)÷6=8填表如下:故答案为:83,8.5,8;两队的平均分相同,但乙组的方差小于甲组方差,所以乙组成绩更稳定.【点睛】本题考查数据分析,熟练掌握反应数据集中趋势的中位数、众数和平均数以及反应数据波动程度的方差的计算公式和定义是解题关键. 三、解答题25.解:(1)a =135,b =134.5,c =1.6;(2)①从众数(或中位数)来看,一班成绩比二班要高,所以一班的成绩好于二班;②一班和二班的平均成绩相同,说明他们的水平相当;③一班成绩的方差小于二班,说明一班成绩比二班稳定.【解析】【分析】(1)根据表中数据和中位数的定义、平均数和方差公式进行计算可求出表中数据; (2)从不同角度评价,标准不同,会得到不同的结果.【详解】解:(1)由表可知,一班135出现次数最多,为5次,故众数为135;由于表中数据为从小到大依次排列,所以处于中间位置的数为134和135,中位数为1341352+=134.5; 根据方差公式:s 2=()()()()()2222211321351341355135135213613513713510⎡⎤-+-+-+-+-⎣⎦=1.6,∴a =135,b =134.5,c =1.6; (2)①从众数看,一班一分钟跳绳135的人数最多,二班一分钟跳绳134的人数最多;所以一班的成绩好于二班;②从中位数看,一班一分钟跳绳135以上的人数比二班多;③从方差看,S 2一<S 2二;一班成绩波动小,比较稳定;④从最好成绩看,二班速度最快的选手比一班多一人;⑤一班和二班的平均成绩相同,说明他们的水平相当.【点睛】此题是一道实际问题,不仅考查了统计平均数、中位数、众数和方差的定义,更考查了同学们应用知识解决问题的发散思维能力.26.(1)13;(2)13【解析】【分析】(1)直接利用概率公式求出甲分到A组的概率;(2)将所有情况列出,找出满足条件:甲、乙恰好分到同一组的情况有几种,计算出概率.【详解】解:(1)1 3(2)甲乙两人抽签分组所有可能出现的结果有:(A,A)、(A,B)、(A,C)、(B,A)、(B,B)、(B,C)、(C,A)、(C,B)、(C,C)共有9种,它们出现的可能性相同.所有的结果中,满足“甲乙分到同一组”(记为事件A)的结果有3种,所以P(A)=13.【点睛】此题主要考查了树状图法求概率,正确利用列举出所有可能并熟练掌握概率公式是解题关键.27.(1)见解析;(2)①当m=0时,存在1个矩形EFGH;②当0<m<95时,存在2个矩形EFGH;③当m=95时,存在1个矩形EFGH;④当95<m≤185时,存在2个矩形EFGH;⑤当185<m<5时,存在1个矩形EFGH;⑥当m=5时,不存在矩形EFGH.【解析】【分析】(1)以O点为圆心,OE长为半径画圆,与菱形产生交点,顺次连接圆O与菱形每条边的同侧交点即可;(2)分别考虑以O为圆心,OE为半径的圆与每条边的线段有几个交点时的情形,共分五种情况.【详解】(1)如图①,如图②(也可以用图①的方法,取⊙O与边BC、CD、AD的另一个交点即可)(2)∵O到菱形边的距离为125,当⊙O与AB相切时AE=95,当过点A,C时,⊙O与AB交于A,E两点,此时AE=95×2=185,根据图像可得如下六种情形:①当m=0时,如图,存在1个矩形EFGH;②当0<m<95时,如图,存在2个矩形EFGH;③当m=95时,如图,存在1个矩形EFGH;④当95<m≤185时,如图,存在2个矩形EFGH;⑤当185<m<5时,如图,存在1个矩形EFGH;⑥当m=5时,不存在矩形EFGH.【点睛】本题考查了尺规作图,菱形的性质,以及圆与直线的关系,将能作出的矩形个数转化为圆O与菱形的边的交点个数,综合性较强.28.两次摸到的球都是红球的概率为1 9 .【解析】【分析】根据题意画出树状图,再根据概率公式即可求解.【详解】解:画树状图得:∵共有9种等可能的结果,摸到的两个球都是红球的有1种情况,∴两次摸到的球都是红球的概率=19.【点睛】此题主要考查概率的计算,解题的关键是根据题意画出所有情况,再用公式进行求解.29.(1)直角;(2)P(32,54);(3)0<x<4.【解析】【分析】(1)求出点A、B、C的坐标分别为:(-1,0)、(4,0)、(0,2),则AB2=25,AC2=5,BC2=20,即可求解;(2)点A关于函数对称轴的对称点为点B,则直线BC与对称轴的交点即为点P,即可求解;(3)由图象可得:y1>y2时,x的取值范围为:0<x<4.【详解】解:(1)当x=0时,y 1=0+0+2=2,当y=0时,﹣12x 2+32x+2=0, 解得 x 1=-1,x 2=4, ∴点A 、B 、C 的坐标分别为:(﹣1,0)、(4,0)、(0,2),则AB 2=25,AC 2=5,BC 2=20,故AB 2=AC 2+BC 2,故答案为:直角;(2)将点B 、C 的坐标代入一次函数表达式:y =kx+b 得:400k b b +=⎧⎨=⎩, 解得122k b ⎧=-⎪⎨⎪=⎩, ∴直线BC 的表达式为:y =﹣12x+2, 抛物线的对称轴为直线:x =32, 点A 关于函数对称轴的对称点为点B ,则直线BC 与对称轴的交点即为点P ,当x =32时,y =12-×32+2=54, 故点P(32,54); (3)由图象可得:y 1>y 2时,x 的取值范围为:0<x <4,故答案为:0<x <4.【点睛】本题考查了二次函数与坐标轴的交点,待定系数法求一次函数解析式,轴对称最短的性质,勾股定理及其逆定理,以及利用图像解不等式等知识,本题难度不大.30.花圃四周绿地的宽为1 m【解析】【分析】设花圃四周绿地的宽为x 米,根据矩形花圃的面积=矩形绿地面积的一半列方程求解即可.【详解】解:设花圃四周绿地的宽为x m ,由题意,得:(6-2x )(8-2x )=12⨯6×8, 解方程得:x 1=1,x 2=6(舍),答:花圃四周绿地的宽为1 m .【点睛】 本题考查的知识点是一元二次方程的实际应用,根据题意找出题目中的等量关系式是解此题的关键.31.(1)x 1=4,x 2=﹣6;(2)x 1=,x 2=2【解析】【分析】(1)利用直接开平方法解出方程;(2)先求出一元二次方程的判别式,再解出方程.【详解】解:(1)(x +1)2﹣25=0,(x +1)2=25,x +1=±5,x =±5﹣1,x 1=4,x 2=﹣6;(2)x 2﹣4x ﹣2=0,∵a =1,b =﹣4,c =﹣2,∴△=b 2﹣4ac =(﹣4)2﹣4×1×(﹣2)=24>0,∴x =42±=,即x 1=,x 2=2.【点睛】本题考查了一元二次方程的解法,熟练掌握求根公式是解题关键.32.(1)证明见解析;(2)40°.【解析】【分析】(1) 连接BC ,利用直径所对的圆周角是直角、线段垂直平分线性质、同弧所对的圆周角相等、等角对等边即可证明.(2)利用三角形外角等于不相邻的两个内角和、利用直径所对的圆周角是直角、直角三角形两锐角互余即可解答.【详解】(1)证明:连接BC,∵AB是⊙O的直径,∴∠ABC=90°,即BC⊥AD,∵CD=AC,∴AB=BD,∴∠A=∠D,∴∠CEB=∠A,∴∠CEB=∠D,∴CE=CD.(2)解:连接AE.∵∠A BE=∠A+∠D=50°,∵AB是⊙O的直径,∴∠AEB=90°,∴∠BAE=90°﹣50°=40°.【点睛】本题考查圆周角定理,等腰三角形的判定和性质等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,属于中考常考题型.。