初中语文学写作文提纲共18页文档

作文提纲范例提纲范例：一、引言：简单介绍作文的主题和背景（约200字）二、背景知识：关于作文的定义和重要性（约300字）三、作文的结构：包括引出背景、表达个人观点和总结三个部分（约300字）四、作文开头的写法：引出话题，吸引读者兴趣（约300字）五、作文主体的写法：逐步展开观点，用事例、论据等进行支持（约500字）六、作文结尾的写法：做出总结性陈述，给读者留下深刻印象（约300字）七、结语：总结全文，再次强调作文的重要性（约200字）正文：一、引言：作文是学生学习中的重要组成部分，通过写作可以培养思维能力、提高表达能力和语言功底。

在学校和社会中，作文都有着重要的地位。

因此，掌握一定的作文写作技巧和方法是至关重要的。

二、背景知识：关于作文的定义和重要性作文是指根据一定的话题或要求，以书面形式表达自己的思想和观点。

作文是一种常见的语言文体，不仅在学校教育中广泛应用，而且在社会生活中也经常涉及到。

作文不仅仅是写字的训练，更是培养思维能力和语言表达能力的重要途径。

通过作文，学生可以锻炼自己的逻辑思维能力、观察和分析问题的能力，提高自己的语言功底和表达能力。

作文在学生的全面发展中起着重要的作用。

三、作文的结构作文一般包括引出背景、表达个人观点和总结三个部分。

引出背景是作文的开头部分，通过引入话题或背景情境，吸引读者的注意力。

表达个人观点是作文的主体部分，要对话题或问题进行深入的思考和分析，提出自己的观点并用事例、论据等进行支持。

总结是作文的结尾部分，对作文进行总结性陈述，给读者留下深刻的印象。

四、作文开头的写法作文开头要引出话题，吸引读者兴趣。

可以使用一些生动的描写、引用名人名言、提出问题等方式。

例如，对于一篇关于环境保护的作文，可以这样开头：“地球是我们共同的家园，然而近年来，环境恶化的问题越来越严重，我们不禁要问：我们应该怎样保护环境呢？”这样的开头能够引起读者的共鸣，并且激发读者的兴趣。

五、作文主体的写法作文的主体部分是展开观点，用事例、论据等进行支持。

语文作文提纲范例参考中考语文作文提纲范例参考11.设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀?——《朋友》2.排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友，就是我可以对他付出全部信任的人;朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。

人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。

我就有着这样的一个好朋友。

——《朋友》3.名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。

”他的话道出了朋友的重要。

是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。

——《朋友》4.欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这，大伙都叫她“虎妞”。

——《同桌》5.开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。

对她，我有一肚子的话要说。

——《同桌》6.描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉!甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。

——《同桌》7.自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。

可万万没想到这个危机会降临到我的头上。

——《同桌》8.设置矛盾，引人入胜“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情?……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。

我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?”9.对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。

——《朋友》10.倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。

作文详细提纲模板提纲：一、引言。

1. 文章背景介绍。

2. 本文要讨论的主题。

二、主题一，作文的重要性。

1. 作文在语言表达能力上的重要性。

2. 作文对思维能力的培养。

3. 作文对学生综合素质的提升。

三、主题二，如何提高作文水平。

1. 多读书，扩大词汇量。

2. 练习写作，提高写作技巧。

3. 多思考，培养观察力和想象力。

四、主题三，如何写好一篇作文。

1. 明确主题，构思结构。

2. 语言表达要清晰准确。

3. 结尾要有总结性的观点或建议。

五、结论。

1. 重申作文的重要性。

2. 总结提高作文水平的方法。

3. 鼓励读者多写作，不断提高自己的作文水平。

正文：引言。

作文是学生学习语文课程中的重要组成部分，也是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。

然而，很多学生在写作文的过程中会遇到困难，作文水平不高。

因此，本文将探讨作文的重要性，如何提高作文水平以及如何写好一篇作文。

主题一，作文的重要性。

首先，作文在语言表达能力上起着至关重要的作用。

通过写作，学生可以锻炼自己的语言表达能力，提高自己的文字组织能力和表达能力。

其次，作文对思维能力的培养也是至关重要的。

写作需要学生进行大量的思考和总结，可以培养学生的逻辑思维能力和分析能力。

最后，作文对学生综合素质的提升也有积极的作用。

通过写作，学生可以培养自己的观察力、想象力和创造力，提高自己的综合素质。

主题二，如何提高作文水平。

要提高作文水平，首先要多读书，扩大词汇量。

阅读是提高写作水平的最好方法，通过阅读可以接触到各种各样的文字，丰富自己的词汇量。

其次，要练习写作，提高写作技巧。

写作是一个需要不断练习的过程，只有通过不断的写作练习，才能提高自己的写作水平。

最后，要多思考，培养观察力和想象力。

写作需要学生进行大量的思考和观察，只有通过不断的思考和观察，才能写出优秀的作文。

主题三，如何写好一篇作文。

要写好一篇作文，首先要明确主题，构思结构。

在写作之前，要先明确作文的主题，然后构思好作文的结构，包括引言、正文和结尾。

初一语文上册第一单元写作文提纲大家好，我的名字叫项某某。

我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。

想必大家对我还不是很熟悉吧！下面我就给大家做一下自我介绍本人相貌平平：圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的几乎贴到脸上的鼻子，甚至能让人想起“坦荡平原”“；鼻子下面是我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐！我虽然相貌平平，但是我的性格却和很多和我同龄的女生大不一样：我有一头乌黑、清爽的短发，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一个男孩子。

我的爱好和性格也和众多男生一样，我爱好体育，羽毛球和乒乓球室我的最爱；我的性格也和男生差不多，我喜欢干事利索，一本正经，有始有终，不喜欢拖泥带水，磨磨蹭蹭的。

这也许算是我的优点吧！因为，从小我就喜欢一本正经、坚持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困难，我也会继续。

我可不是在吹牛：记得我刚从老家转学到北京的时候，我对英语真得可以说是七窍通了六窍——一窍不通。

那时我已经四年级了，我这个人本来就要强，看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数，自己却不可以，心里真得很不是滋味。

也就是在这时候，我在心里暗暗里下决心：我一定要赶上我们班同学，争取超越他们！从那以后，我便开始为兑现自己的诺言付出努力：每周日都上3个小时的课外班；每天晚上都做练习……就这样，凭着我对英语的执着，我的英语成绩慢慢的提高了，不知不觉中，我的英语成绩已经名列前茅，这使得我别提有多高兴了！同样，这也印证了中国的一句古话：世上无难事，只怕有心人！你们说，是吗没有一个人是完美的，当然我也许多缺点。

但其中最“致命”的还是我非常的马虎。

这个缺点已经伴随了我六年了，我真得很想改掉它。

可是，我怎么努力也无济于事，总是在重要关头出现一些小错误。

我真的希望我可以改掉这个缺点，还是那句老话：世上无难事，只怕有心人！我相信，总有一天我会有我的优点战胜我致命的缺点。

语文作文提纲格式《作文提纲那点事儿》篇一《记一次有趣的动物园之旅》一、开头1. 直接点明主题，说要写一次动物园之旅。

就像平时跟朋友聊天似的，嗨呀，今天我得跟你讲讲我去动物园的事儿，那可太有意思了。

二、中间1. 进门看到的场景- 刚到动物园门口，那真是人山人海。

有卖各种小玩意儿的小贩，什么印着小动物的气球啦，动物耳朵形状的头箍啦。

我挤在人群里，感觉自己像个小蚂蚁。

有个小朋友拉着他妈妈的手直嚷嚷要那个小猴子气球，那小脸蛋涨得通红，眼睛死死盯着气球不放，就跟那气球会逃跑似的。

然后我就随着人流进园了。

2. 看到的第一种动物- 长颈鹿- 先写看到长颈鹿的第一眼感受，长颈鹿那脖子真是长啊。

我站在那儿仰头看，感觉自己的脖子都要断了。

它在那儿慢悠悠地吃树叶，那长舌头一卷，树叶就到嘴里了。

旁边还有个拿着长杆喂长颈鹿树叶的工作人员，他一边喂一边还跟长颈鹿说着什么，好像他们俩能聊天似的。

长颈鹿嚼树叶的声音我站老远都能听到，嘎吱嘎吱的，就像在嚼薯片。

3. 遇到调皮的猴子- 来到猴山，那猴子可太调皮了。

有一只小猴子在石头上跳来跳去，还不时朝游客做鬼脸。

我拿出一根香蕉想逗逗它，那小猴子眼睛一下就亮了，哧溜一下就从石头上滑下来，跑到我跟前。

它还不敢直接拿香蕉，先是小心翼翼地伸爪子碰了碰，确定没危险了才一把抓过去，然后躲到一边迅速剥开吃起来。

吃的时候腮帮子鼓鼓的，那样子别提多可爱了。

4. 凶猛的老虎- 在虎山看到老虎的时候，我还真有点害怕。

老虎在那晒太阳，那花纹在阳光下特别刺眼。

它打了个哈欠，露出锋利的牙齿。

我当时想这要是咬一口得多疼啊。

有个小男孩在旁边喊：“大老虎，快起来跑一跑！”可老虎就像没听见似的，继续懒洋洋地躺着，眼睛半睁半闭的，就像个尊贵的王在休息。

三、结尾1. 总结这次动物园之旅的感受。

我在动物园逛了一天，又累又开心。

那些动物们就像住在一个大家庭里一样，各有各的性格，各有各的生活方式。

这次动物园之旅就像是一场奇妙的冒险，让我看到了这么多可爱、有趣又奇特的动物。

初三作文之初中作文写作提纲初中作文写作提纲【篇一：作文提纲范例】作文提纲一般包括三部分内容：一、题目。

（正中间）二、主要内容和中心。

在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

三、结构安排。

这是作文提纲最主要的部分，需要注意以下几点：（1）安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，以小标题的形式罗列出来。

（2）确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，表明“详”、“略”的字样。

（3）依据文章选用的材料及要表达的中心，确定好开头、结尾的写作方法，并在提纲中简明注明。

（4）设计好点题的时机及具体的方式、方法。

（5）考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，简明标注。

从百草园到三味书屋内容及中心：通过写百草园自由快乐的生活与三味书屋枯燥无味的生活，表现儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，抒发作者对少年生活的追忆。

结构：一、百草园中自由、快乐、充满无限趣味的生活1. 总写百草园是“我”儿时的乐园。

2. 百草园的景物和童年生活的情趣。

3. 百草园中关于美女蛇的故事。

4. 百草园冬天的乐趣：雪天捕鸟。

二、三味书屋里单调乏味的生活1. 三味书屋的单调陈设。

2. 三味书屋里的生活。

他的背影感动了我内容和中心：我看到一位外地父亲为儿子学习而忙碌的背影，感动了。

我更深刻地理解了父母的爱。

结构：一、放学后，我不顾正等待我回家的父母的感受，在校门口嬉闹着等同学。

（略）（交待事情的起因，与下文“我走向家的方向”形成对比，突出中心）二、我看到一位父亲在夜色朦胧中去给儿子买文具的背影，有所感动，并联想到自己的父母。

（详）1. 父亲问路。

（略）（语言、动作、外貌描写）2. 父亲转身走向街角的背影。

（详，点题）（环境描写、背影特写）3. 我联想到他的家庭，他为家庭的付出，深受感动。

（详，点题）（我的心理活动）三、我想到我的父母，我走向家的方向。

初中语文考试作文提纲范例记叙文提纲标题：记一场鼓号仪仗队比赛主题句：团结就是力量。

内容简介（考试不必写）：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形，受到了团结就是力量的启迪。

结构：纵向式正文：一、开头概述事情的时间、结果等。

可以议论事情对我的影响。

二、中间从前到后详细叙述事情过程。

1.出发。

时、地、人等以及心理。

2.到达。

有场面描写。

3.表演。

细节。

个人。

自己的感受。

4.成绩。

心情。

点出意义即主题句。

三、结尾重申意义，照应开头，发出感慨。

议论文提纲标题：生日主题句：生日应当过得有意义。

内容简介（考试不必写）：反映了为孩子大操大办生日的社会现象，指出这是关系到民族美德的思想问题，主张生日应当过得有意义。

结构：并列式。

正文：一、开头：论题即生日。

二、中间：论证1.提出现象：为娃娃办生日的社会问题。

引用俗语。

2.分析论证：(1)关系着民族美德和思想腐化。

（可以改作规范段的主句）(2)奢侈的恶果和正确的途径。

三、结论：照应开头，突出论点；讲辩证。

初中作文提纲怎么写？提纲编写程序如下：一、拟制标题。

（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。

考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。

试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。

这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。

（二）审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。

古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。

古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。

再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。

古代审题方法，给今天的审题以启示。

八年级语文下册作文提纲◆第一次作文：珍藏的记忆一、选好事例1、珍藏它是因为那件事太有意义了，难忘它是因为那件事太让你感动了。

一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影……都能让人感动不已。

这微笑、这挥手、这背影……请你仔细口味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。

2、注意事项：（1）事情叙述要具体，抒发感情要真切，避免毫无真情的空话、套话。

（2）叙事要完整，表述过程中要抓住记叙的“六要素”。

（3）避免平铺直叙，语言表述要尽量生动。

最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内心感受。

（4）写出生活情景。

此类文章最忌讳生编乱造，能够写出生活情景才能感人。

二、题目：父爱如山、母爱如水要求：1、最好写成一篇记叙性的散文。

2、内容要具体，中心要明确，力求写出自己的真实感受。

3、结构合理，详略得当，语言通顺，恰当运用议论、抒情等表达方式。

◆第二次作文[放飞想象的翅膀，绽放情感的心花]本次作文题目训练，让学生分析，思考，口头作文，再书面写作。

一、作文1、学生听音乐《春天在哪里》，以“春天，让我看到什么或春天让我听到什么或春天让我想到什么”的句式开头，写几句话。

2、一些春天所特有的景物，如小草、花……（展开你丰富的想象力，自由发表看法及抒发感情）。

3、想象和抒情、议论是写“虚”必具的三种能力。

常见方法有：A合理想象B直抒胸臆C在叙述、描写中抒情D在叙述、描写或说明中表明看法4、以《我心目中的春》或《在这个不寻常的春天里》为题写一篇文章。

要求：1、合理展开想象，进行抒情、议论。

2、字数600字左右。

◆第三次作文［安排顺序巧说明思路清］一、要点梳理1．回顾《苏州园林》和《中国石拱桥》采用了怎样的说明顺序。

（总说和分说）2．分说有哪些不同的说明顺序呢？（时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序）3．四段例文：（1）燕子善飞，妇孺皆知。

其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。

我的老师魏巍最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

现在回想起来，她那时有十八九岁。

右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。

在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

她从来不打骂我们。

仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

孩子们是多么善于观察这一点啊。

在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。

直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有多么有益的影响！像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。

即使她写字的时候，我们也默默地看她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。

我父亲那时候在军阀部队里。

好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。

我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。

我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。

可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。

这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。

一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

初中作文提纲范文议论文写作提纲议论文写作提纲主要涉及：1.拟写标题2.中心论点与分论点3.思路结构4.筛选素材5.论证方法6.论据分析方法1.拟写标题议论文的标题相比记叙文的标题来说更显重要。

议论文标题应有的作用包括：或是揭示中心论题或论点，或是别出新意，吸引读者。

考场作文标题要有现实感、要有新意，拟题方式有直接点题法、概念并列法、引用化用法、形象修辞法、诗情画意法、设置悬念法、巧用算式符号法、中外结合法、怪异另类法等。

（另设专题详解）2.中心论点与分论点中心论点明确是议论文提纲写作的第一要着。

中心论点不能是否定句，应当是表陈述或判断的肯定句。

若要围绕中心论点设置若干个分论点，可以是不同角度的并列式，可以是不同层面的正反对比式，也可以是从低到高、由浅入深、从个体到群体、从现象到本质的层进式。

分论点的概念之间应当是或并列关系、或正反关系、或递进关系，绝不能是交叉甚至重合关系。

分论点的句式结构可以是一致的，即排比的形式（适用于并列式、对比式），也可以是灵活多样的（适合于层进式）。

3.思路结构思路就是在确定论点的基础上构思如何写作，包括行文结构、行文顺序、写作素材的搜集分类。

议论文的结构从整体上说大都是总分总的形式，即从现象或问题中提出中心论点，然后从“为什么”的角度正反分析问题，最后从“怎么办”的角度提出解决问题的办法，结尾照应全文，深化主题。

从局部结构来说，有并列（分论点并列、论据并列）、正反（观点正反、论据对比）、层进（论点的主次深入）三种。

议论文的行文顺序比较好安排，但也要注意分论点的由浅入深、由简到繁、由低到高的逻辑顺序，材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而外、由详而略。

4.筛选素材确定论点和分论点以及行文思路结构之后，就要根据写作需要广泛搜集相关素材，一是平时学习中了解的素材，二是有意识地积累的素材，三是现实社会中的普遍现象，四是身边生活中现象细节。

素材包括你熟知的古今中外名人事例、中学课文（语文、历史、政治）中学习过的人物事例、课内外的古代诗文语句、平时积累的一些特殊事例、近几年国内外新闻事件、近几年著名网络事件、社会生活中的普遍现象等等，后几类优越于前几类。

初中作文提纲范文模板英文回答：As a middle school student, I often find it challenging to write essays with a clear structure and coherent arguments. However, with practice and the right guidance, I have learned to use essay outlines to organize my thoughts and make my writing more effective.First and foremost, an essay outline helps me to plan and organize my ideas before I start writing. By breaking down the main topic into smaller subtopics, I can ensure that my essay has a logical flow and is easy for the reader to follow. For example, when I was writing an essay about the importance of environmental protection, I used an outline to divide my arguments into sections such as pollution, deforestation, and climate change. This made it much easier for me to develop each point and provide supporting evidence.In addition, an outline acts as a roadmap for my essay, guiding me on what information to include in each section. This prevents me from going off track and helps me to stay focused on the main topic. For instance, when I was writing an essay about my favorite book, I used an outline to ensure that I covered aspects such as the plot, characters, and themes in a balanced and comprehensive manner.Furthermore, an essay outline allows me to see the overall structure of my essay at a glance, making it easier for me to identify any gaps or areas that need further development. By having a clear visual representation of my essay, I can make revisions and improvements more effectively. For example, when I was writing an essay about the benefits of exercise, I used an outline to see that I had covered physical, mental, and emotional benefits, and then added specific examples and personal experiences to support each point.In conclusion, using an essay outline has greatly improved my writing skills by helping me to plan, organize, and structure my ideas more effectively. It has become anessential tool in my writing process, and I would encourage other students to use outlines to enhance their own writing.中文回答：作为一个初中生，我经常发现写作文时很难做到结构清晰，论点连贯。

初一作文提纲范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三语文作文提纲
我瞧着姐姐在写作文，她眉头紧皱，嘴巴里时不时地念叨着什么“提纲”、“逻辑”、“中心”。

我很诧异，凑下来说。

她写的字我一个都不见过，但我很清楚她是在写“初三语文作文提纲”。

我问姐姐，“什么是提纲？”姐姐说，“是写作文之前要先列一个大纲，把作文要写的内容都写一写，那样的话写作文的时候才应该不会乱。

”
我突然想起，刚刚小学老师布置的作文题目是“我最喜欢的动物”，我兴高采烈地写了一堆，结果几个大字写着就乱了，乱七八糟的，最终老师还说我“严重跑题”。

姐姐说，如果我当时有提纲，就当然不会乱了。

她给我举了个例子，说如果我想写“我喜欢小猫”，我可以先写“小猫很可爱，不喜欢玩毛线球，也很喜欢吃鱼”，这样的话写作文的时候就估计不可能忘要写的内容了。

我听得津津有味，觉得很有道理。

我暗下决定，以后写作文也要先列一个提纲，这样我的作文就肯定不会乱了，老师也会夸我“中心明确”、“逻辑清晰”了。

我知道以后我也会像姐姐一样上初中，也会写很多很多作文。

那个时候，我会写一篇关于提纲的作文，讲一讲它如何帮我写作文，要如何才能帮我学习。

我完全相信，我的作文一定能像姐姐的作文一样，有条理，有逻辑，也能得到老师的夸奖。