qt程序设计基础

Qt内置控件⏹按钮控件⏹容器控件⏹项目查看控件⏹显示控件⏹输入控件⏹Qt提供了大量的内建控件及通用对话框可满足程序员的绝大部分要求。

⏹Qt按钮控件⏹Qt提供了四种“按钮”：QPushButton,QtoolButton,QcheckBox和QRadioButton。

QPushButton和QToolButton一般执行某个动作，但也可用作触发按钮。

QCheckBox一般用来提供多选项，而QRadioButton常用于提供单选项。

⏹QToolButton⏹QToolButton类提供了用于命令或者选项的可以快速访问的按钮，通常可以用在QToolBar里面。

⏹工具按钮是提供对特定命令或者选项快速访问的特殊按钮。

和普通的命令按钮不同，工具按钮通常不显示文本标签，而是图标。

它的经典用法是选择工具，例如在一个绘图程序中的“笔”工具。

这个被ToolButton 作为切换按钮重新实现。

⏹QToolButton支持自动浮起。

在自动浮起模式中，按钮只有在鼠标指向它的时候才绘制三维的框架。

当按钮被用在QToolBar里面的时候，这个特征会自动被启用。

可以使用setAutoRaise()来改变它。

QToolButton应用1.#ifndef SYSDIALOG_H2.#define SYSDIALOG_H3.#include<QtGui>4.class SysDialog:public QDialog5.{6.Q_OBJECT7.public:8.SysDialog(QWidget*parent=0);9.private:10.QToolButton*toolButtonState;11.QToolButton*toolButtonAlarm;12.QToolButton*toolButtonQuit;13.};14.#endif//SYSDIALOG_H1.#include"sysdialog.h"2.#include<QtGui>3.SysDialog::SysDialog(QWidget*parent)4.:QDialog(parent)5.{6.this->setMinimumSize(400,240);7.this->setMaximumSize(400,240);8.this->setWindowIcon(QPixmap(":/images/1.png"));9.this->setWindowTitle(tr("家庭智能灯光管理系统"));10.toolButtonState=new QToolButton(this);11.toolButtonState->setGeometry(QRect(20,60,100,100));12.toolButtonState->setText(tr("自动管理"));13.toolButtonState->setIcon(QPixmap(":/images/1.png"));14.toolButtonState->setIconSize(QPixmap(":/images/1.png").size());15.toolButtonState->setAutoRaise(TRUE);16.toolButtonState->setToolButtonStyle(Qt::ToolButtonTextUnderIcon);17.…18.}1.#include<QApplication>2.#include<QTextCodec>3.#include"sysdialog.h"4.int main(int argc,char*argv[])5.{6.QApplication app(argc,argv);7.//中文支持8.QTextCodec::setCodecForTr(QTextCodec::codecForName("UTF-8"));9.SysDialog*win=new SysDialog();10.win->show();11.return app.exec();12.}⏹Qt单页容器控件⏹Qt容器类控件是指可容纳其他控件的控件。

QTableWidget 是Qt 中的表格组件类。

在窗体上放置一个QTableWidget 组件后，可以在 Property Editor 里对其进行属性设置，双击这个组件，可以打开一个编辑器，对其 Colum、Row 和 Item 进行编辑。

一个 QTableWidget 组件的界面基本结构如图 1 所示，这个表格设置为 6 行 5 列。

图 1 一个 QTableWidget 表格的基本结构和工作区的行、列索引号表格的第 1 行称为行表头，用于设置每一列的标题，第 1 列称为列表头，可以设置其标题，但一般使用缺省的标题，即为行号。

行表头和列表头一般是不可编辑的。

除了行表头和列表头之外的表格区域是内容区，内容区是规则的网格状，如同一个二维数组，每个网格单元称为一个单元格。

每个单元格有一个行号、列号，图 1 表示了行号、列号的变化规律。

在 QTableWidget 表格中，每一个单元格是一个 QTable Widgetltem 对象，可以设置文字内容、字体、前景色、背景色、图标，也可以设置编辑和显示标记。

每个单元格还可以存储一个 QVariant 数据，用于设置用户自定义数据。

图 2 实例的运行时界面实例以 QTableWidget 为主要组件，演示 QTableWidget 一些主要操作的实现。

实例运行时的界面如图 2 所示，该实例将演示以下功能的实现方法：•设置表格的列数和行数，设置表头的文字、格式等。

•初始化表格数据，设置一批实例数据填充到表格里。

•插入行、添加行、删除当前行的操作。

•遍历表格所有单元格，读取表格内容到一个 QPlainTextEdit 里，表格的一行数据作为一行文本。

•表格上选择的当前单元格变化时，在状态栏显示单元格存储的信息。

界面设计与初始化主窗体从 QMainWindow 继承而来。

在图 2 所示的窗口上，一个QTableWidget 组件和一个 QPlainTextEdit 组件组成上下分割布局 splitter。

目录第一章 LINUX图形用户界面GUI介绍 (2)1.1常用GUI介绍 (2)1.2关于Q T (3)1.3Q T/E MBEDDED简介 (4)第二章 QT的安装 (5)2.1设置环境变量 (6)2.2使用脚本ARM-BUILD 编译Q T (7)第三章 QT的编程 (7)3.1Q T/E MBEDDED 开发一个嵌入式应用的过程 (7)3.2“HELLO”Q T的初探 (7)3.2.1 建立工程文件 (7)3.2.2 产生源代码 (12)3.2.3 添加main.cpp文件 (13)3.2.4修改hello.pro文件 (13)3.2.5 生成 MakeFile 文件 (14)3.2.6 修改 hello.cpp 文件 (15)3.3将HELLO 移植到JXARM9-2410实验箱上 (19)3.3.1 重新生成修改 Makefile (19)3.3.2 制作启动器 (22)3.3.3 重新生成cramfs文件 (23)3.3.4 烧写重新生成的cramfs文件到JXARM9-2410实验箱 (23)第一章 Linux图形用户界面GUI介绍所谓GUI(Graphics User Interface)就是图形用户界面。

图形用户界面的广泛流行时当今计算机技术的重大成就之一，它极大的方便了非专业用户的使用，人们不需要死记硬背大量的命令，而可以通过窗口，菜单方便的操作。

随着手持式设备的硬件条件的提高，嵌入式系统对轻量级GUI的需求越来越迫切。

近来的市场需求显示，越来越多的嵌入式系统，包括PDA、机顶盒、DVD/VCD 播放机、WAP 手机等等系统均要求提供全功能的Web浏览器。

这包括HTML 4.0的支持、JavaScript的支持，甚至包括Java虚拟机的支持。

而这一切均要求有一个高性能、高可靠的GUI的支持。

另外，在工业实时控制系统中对GUI的要求也越来越高。

目前许多这类系统采用比较简单的手法实现GUI。

给初学Qt者的小TIP1、Hello, Qt！我们以一个非常简单的 Qt 程序开始 Qt 的学习。

我们首先一行行的分析代码，然后我们将会看到怎样编译和运行这个程序。

1 #include <QApplication>2 #include <QLabel>3 int main (int argc, char *argv [])4 {5 QApplication app (argc, argv);6 QLabel *label = new QLabel ("Hello Qt!");7 label->show ();8 return app. exec ();9 }第 1 行和第 2 行包含了两个类的定义：QApplication 和 QLabel。

对于每一个 Qt 的类，都会有一个同名的头文件，头文件里包含了这个类的定义。

因此，你如果在程序中使用了一个类的对象，那么在程序中就必须包括这个头文件。

第 3 行是程序的入口。

几乎在使用 Qt 的所有情况下，main()函数只需要在把控制权转交给 Qt 库之前执行一些初始化，然后 Qt 库通过事件来向程序告知用户的行为。

argc 是命令行变量的数量，argv 是命令行变量的数组。

这是一个 C/C++特征。

它不是 Qt 专有的，无论如何 Qt 需要处理这些变量第 5 行定义了一个 QApplication 对象 App。

QApplication 管理了各种各样的应用程序的广泛资源，比如默认的字体和光标。

App 的创建需要 argc 和 argv 是因为 Qt 支持一些自己的命令行参数。

在每一个使用Qt 的应用程序中都必须使用一个QApplication 对象，并且在任何 Qt 的窗口系统部件被使用之前创建此对象是必须的。

App 在这里被创建并且处理后面的命令行变量（比如在 X 窗口下的-display）。

请注意，所有被 Qt 识别的命令行参数都会从 argv中被移除（并且 argc 也因此而减少）。

QT编程入门看完这段Qt入门介绍，还是什么都没看明白，只确定一点Qt中所有类都是以Q开头的，而且每个单词之间没有间隔，感觉与Symbian有完全不同的框架跟编程。

Qt是一个跨平台的图形用户界面(GUI)的集成开发工具。

作为一篇初学者的入门学习指导，这里我们将通过一个记事本的小程序来向大家介绍Qt的一些基础知识。

此后你可以参考我们的技术概述和API文档来进行开发。

Hello Notepad在第一个例子中，我们创建了一个很简单的窗口，窗口中显示了“This is a QTextEdit”，这可以说是一个最简单的拥有用户图形界面的Qt程序了。

以下是代码：#include#includeintmain(intargv,char**args){QApplicationapp(argv,args);QTextEdittextEdit;textEdit.show();returnapp.exec();}123456789101112#include#includeintmain(intargv,char**args){QApplicationapp(argv,args);QTextEdittextEdit;textEdit.show();returnapp.exec();}现在让我们来对上面的代码逐行解释一下，前两行是包含QApplication和QTextEdit类的头文件，这两个类是我们程序中待会需要用到的。

所有的Qt类都一个以它们类名命名的头文件。

第六行创建了一个QApplication对象，这个对象管理着整个程序的资源，它是运行一个拥有用户图形界面的Qt程序所必需的。

由于Qt接受一些命令行参数，在构造QApplication对象需要传递argv和args两个参数。

第八行创建了一个QT extEdit对象。

QT extEdit对象是用户图形界面(GUI)中一个可见元素。

在Qt中，我们叫这类可见元素为widget，其他widget还有滚动条(QScrollBar),标签(QLabel)，以及单选框(QRadioButton)等等。

qt开发课程设计一、教学目标本课程旨在通过Qt开发的教学，让学生掌握Qt的基本概念、使用方法和编程技巧。

通过本课程的学习，学生将能够：1.理解Qt的基本概念和架构，包括Qt Quick、Qt Widgets等；2.熟练使用Qt Creator进行应用程序的开发；3.掌握Qt中的基本控件和布局，能够灵活运用它们进行界面设计；4.掌握Qt中的事件处理、多线程编程等高级特性；5.能够独立完成Qt应用程序的设计和开发，解决实际问题。

二、教学内容根据课程目标，我们将按照以下大纲进行教学：1.Qt简介：介绍Qt的基本概念、历史和架构；2.Qt Creator的使用：介绍Qt Creator的安装、界面布局和基本使用方法；3.基本控件和布局：介绍Qt中的基本控件和布局，如按钮、文本框、label等，并演示如何使用它们进行界面设计；4.事件处理：介绍Qt中的事件处理机制，如鼠标事件、键盘事件等，并演示如何使用事件处理函数进行应用程序的开发；5.多线程编程：介绍Qt中的多线程编程技术，如QThread、QMutex等，并演示如何使用多线程进行高效的数据处理；6.实战项目：通过一个实际项目，让学生综合运用所学知识进行Qt应用程序的设计和开发。

三、教学方法我们将采用讲授法、讨论法和实验法进行教学：1.讲授法：主要用于讲解Qt的基本概念、使用方法和编程技巧；2.讨论法：通过小组讨论，让学生深入理解Qt的各种特性和应用场景；3.实验法：通过实际操作，让学生掌握Qt编程的技巧和方法。

四、教学资源我们将使用以下教学资源：1.教材：《Qt Creator入门与实战》；2.参考书：《Qt 5程序设计实战入门》；3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等；4.实验设备：计算机、网络等。

以上教学资源将充分支持教学内容和教学方法的实施，帮助学生更好地理解和掌握Qt开发技能。

五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，评估学生对Qt知识的理解和应用能力；3.考试：进行期中和期末考试，评估学生对Qt知识的掌握程度；4.项目实践：让学生完成一个实际项目，评估学生的综合运用能力和解决问题的能力。