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幼儿园大班主题活动小问号优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《小问号》，详细内容包括：认识问题标志“？”，学会用“为什么”、“怎样”等疑问词提问，培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握问题标志“？”，了解提问的重要性。
2. 培养幼儿运用疑问词提问的能力，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿好奇心，培养探究精神和合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用疑问词提问，并能清晰、准确地表达自己的疑问。
重点：认识问题标志“？”，培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个充满好奇心的卡通人物“小问号”，引导幼儿观察并讲述小问号的特征。
通过讨论，让幼儿认识到“？”代表疑问，鼓励他们勇于提问。
2. 例题讲解（10分钟）出示图片，讲解疑问词“为什么”、“怎样”等，引导幼儿观察图片并提问。
如：“为什么树叶会变色？”、“怎样让小花生长得更好？”等。
3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿观察周围环境，鼓励他们用疑问词提问，并将问题画在画纸上。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论，分享自己的问题，并尝试互相解答。
六、板书设计1. 问题标志“？”2. 疑问词：“为什么”、“怎样”等3. 图片展示：幼儿提出的问题七、作业设计1. 作业题目：观察家庭环境，用疑问词提问，并将问题画在画纸上。
答案：根据观察到的现象，提出相关问题，如：“为什么电视机会发热？”、“怎样让房间变得更整洁？”等。
2. 家长参与：家长协助幼儿完成作业，引导他们思考问题，鼓励提问。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在提问方面的困难，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：开展“小问号”主题活动，让幼儿在家庭、社区等环境中积极提问，培养探究精神。
大班主题活动《小问号》教学设计优秀教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《小问号》，涉及教材的第四章《生活中的小发现》和第五节《小问号的力量》。
详细内容包括：引导幼儿观察周围生活，发现问题，并用“小问号”的形式表达出来；通过集体讨论、分享，激发幼儿探究欲望，培养解决问题的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动观察周围生活，提出问题，并用“小问号”的形式表达出来。
2. 培养幼儿的探究欲望，提高他们解决问题的能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高表达、倾听和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察生活，提出问题，并用“小问号”表达出来。
难点：激发幼儿的探究欲望，培养他们独立解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、卡片、小问号贴纸。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一张挂图，展示生活中的一些场景，引导幼儿观察。
（2）邀请幼儿分享他们在生活中遇到的问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以PPT形式展示一个生活中常见的场景，并提出问题。
（2）引导幼儿用“小问号”的形式表达出来。
（3）教师示范如何解决问题，并讲解解决问题的方法。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发卡片，每张卡片上都有一个生活场景。
（2）幼儿观察卡片，提出问题，并用“小问号”表达出来。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 集体讨论与分享（10分钟）（1）教师邀请幼儿分享他们在随堂练习中遇到的问题。
（2）引导幼儿讨论如何解决问题。
（2）引导幼儿思考如何在生活中运用“小问号”发现问题、解决问题。
六、板书设计1. 板书小问号2. 内容：（1）观察生活，发现问题（2）用“小问号”表达问题（3）集体讨论，解决问题七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里或幼儿园的环境，提出3个问题。
（2）用“小问号”的形式表达出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现进行调整。
2024年大班主题活动《小问号》教学设计优秀教案一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动《小问号》，涉及教材的第三章《生活中的小问号》和第四章《小问号帮助我们成长》。
具体内容包括：引导幼儿观察生活中的各种现象，激发幼儿的好奇心，培养幼儿提出问题的能力；通过解答问题，帮助幼儿了解事物的本质，提高幼儿的认知水平。
二、教学目标1. 培养幼儿观察生活、发现问题的能力。
2. 引导幼儿用语言表达自己的疑问，提高幼儿的提问能力。
3. 培养幼儿合作解决问题，增强幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿提出有针对性的问题，并学会解答问题。
教学重点：培养幼儿观察、提问、合作解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、图片等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中的各种现象，引导幼儿观察、思考，激发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的实例，引导幼儿学会提问，并尝试解答问题。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿互相提问，共同解答问题。
5. 课堂小结（5分钟）强调观察、提问、合作解决问题的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多提问。
六、板书设计1. 《小问号》2. 内容：观察现象提出问题解答问题合作交流七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的一件物品，提出至少三个问题，并尝试解答。
（2）与家长一起探讨：如何培养幼儿的提问能力？2. 答案：（1）问题示例：为什么这个杯子是透明的？它是用什么材料做的？它有什么用途？（2）探讨结果：鼓励幼儿多观察、多思考，给予表扬和鼓励，提供丰富的学习资源。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在提问、解答问题方面的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的提问和解答过程，提高家庭教育的质量。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿提出有针对性的问题，并学会解答问题。
幼儿园小问号我的问题我的答案1、我国通用火警电话号码是(119)。
2、消防车和消火栓的颜色是(红)色。
3、行人在道路上奔跑，必须跑(斑马线)。
4、我国交通事故报警求救电话号码是(112)。
5、信号灯存有几种颜色(三种：白、徐、蓝)。
6、酒后能不能开车?(不能)7、行人车辆必须依靠哪个方向跑?(右)8、乘车要注意哪些安全?(头、手不能伸出窗外等)9、汽车能够超速吗?(无法)10、横穿马路时要先看哪边?(左边)11、行人必须在什么地方奔跑?(人行道)12、小朋友能否独自在马路上行走?(不能)13、在我们市区内能无法按喇叭?(无法)14、坐在副驾驶座上要系好什么?(安全带)15、老师拎小朋友春游过马路时小朋友必须怎么做?(小朋友搭起火车通过)16、油锅着火时，正确的灭火方法是：AA、存有锅盖盖灭B、用水浇17、7岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得下面哪种做法可能非常危险?BA 打听马路上的警员叔叔帮 B跟一个说道重新认识她的阿姨，一起去找父母。
18、在室外遇到雷雨时，下面哪种做法不容易出现危险?BA、躲进大树底下B、无处可以躲藏时，双腿按住、站著身子。
19、下午放学路上的哪种行为可能会给自己带来危险。
AA、眼红B、跟著大人及时回家20、坐在火车上，对面的叔叔请你喝可乐，你觉得哪种做法最妥当?AA、向他表示感谢，但不拒绝接受他的牛奶。
B、接过牛奶，并说声“谢谢”。
21、属于用眼不卫生的是AA、Combray书B、眼书距离维持在30-50cm左右22、正使用的电器突然坏了冒烟，我会BA马上拆毁了维修 B马上阻断电源，然后说大人C一旁大哭D不晓得，马上就走。
23、在预防饮食安全方面做的妥当的是AA出售和采用定型外包装食品时，必须查阅有没有生产日期，保质期、生产单位。
B 出外用餐时，挑选较为昂贵的无证无照的“路边摊”。
24、龋齿在民间有“蛀牙”的说法，防止龋齿的好方法是AA、培养早晚洗手，饭后漱口的好习惯。
大班主题活动《小问号》教学设计优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《小问号》，涉及教材的第三章《生活中的小发现》和第四章《提出问题，寻找答案》。
详细内容包括：引导幼儿观察周围生活中常见的现象，激发幼儿的好奇心；培养幼儿提出问题、解决问题的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动观察周围的生活环境，发现有趣的现象，并提出自己的疑问。
2. 培养幼儿用语言表达自己的观察和思考，提高沟通能力。
3. 培养幼儿合作解决问题的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿提出有针对性的问题，并尝试解决问题。
重点：培养幼儿观察、思考、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物、PPT、白板。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过PPT展示生活中常见的现象，如水杯倒满水后为什么会溢出？引发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）以一个简单的生活现象为例，引导幼儿观察、思考、提出问题，并尝试解决问题。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组观察一个现象，提出问题，并合作寻找答案。
5. 创意活动（10分钟）让幼儿用画笔、画纸等学具，将观察到的现象和提出的问题画出来，进行展示。
6. 情境再现（5分钟）教师通过白板，再现课堂中所讲的生活现象，巩固幼儿对本节课内容的理解。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《小问号》2. 内容：观察现象提出问题解决问题创意展示七、作业设计1. 作业题目：观察家里或幼儿园的一个现象，提出问题，并尝试解决。
答案：幼儿可根据自己的观察，提出问题，并和家人或同伴一起寻找答案。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿大胆提问，积极解决问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，要关注每个幼儿的参与程度，鼓励他们积极观察、提问、解决问题。
重点和难点解析1. 教学过程中的情境引入。
2. 例题讲解的深度和引导方式。
职业能力测试答题技巧：小问号大妙用
标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具。
它是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
在事业单位行测考试中如果善于运用标点符号，可以快速帮助大家解题。
问号一般用于一句话的句末，表示疑问语气。
常见的问句有疑问句、反问句、设问句。
在事业单位行测考试中，常常会出现设问句，设问句的作用是引起读者的注意和思考也可以加强作者想表达的思想，因而设问中的答句往往是文段的重点所在。
【例题】一粒种子能长成参天大树，一颗鱼卵能变成千斤大鱼。
它们的体积增大了千百倍，需要很多的有机物质来组成。
一切生物，只要活着就要消耗能量。
一个成年人，即使一点儿工作也不做，一天也要消耗1400大卡的能量。
这些有机物质从哪里来?能量从哪里来?原来，一切生物都需要食物。
食物就是一种能构成躯体和供应能量的物质，例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纤维素)、蛋白质、脂肪等等，它们既能构成躯体，又在呼吸时被氧化而放出能量。
最能准确概括上面文字内容的是( )。
A.一切生物都是由有机物质构成的
B.一切生物都会消耗能量
C.一切生物都需要食物
D.食物能够释放能量
答案：C
【解析】
文段首先举了树、鱼、人等例子说明生物需要大量的有机物质和能量，然后用一个设问句，自问自答的提出有机物质、能量从食物中来，一切生物都需要食物，接着阐述食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。
在设问句中，答句是重点，所以这个文段的重点是“一切生物都需要食物”看选项，很快就会选出正确答案C项。
组合积木，组合完拍照上传，注意拍照时要拍到小组标志。
3.幼儿根据任务单，用方块积木组合图形（用“智慧课堂”给幼儿发送作业任务单，教师用西沃助手同步幼儿操作实况，幼儿用“智慧课堂”拍照上传操作结果）4.核对操作结果并积分第三关：方块抱团小方：恭喜大家顺利闯过第二关，接下来我们将进入第三关方块抱团，这一关的游戏规则是，请你们两人一组在平板上运用三块一样的积木组合出右侧图形，加油吧！1.示范操作2.扫描二维码游戏3.幼儿两人一组，通过扫描二维码打开H5小游戏，合作完成游戏中的任务。
活动意图说明：通过三轮游戏：方块填空→方块组合→方块抱团，让幼儿逐步掌握游戏的玩法，从游戏中培养幼儿的方位感、空间思维力以及合作意识。
环节三：结束统计教的活动31.统计各组积分2.找积木，理解团队合作的意义学的活动31.清点积分2.找到积木活动意图说明：最后环节，通过人手一块小积木，让幼儿理解团结合作的意义。
7.板书设计8.作业与拓展学习设计9.特色学习资源分析、技术手段应用说明本次活动利用希沃软件制作课件，实现幼儿在一体机上实现俄罗斯方块的旋转和移动。
在游戏环节中，教师利用“智慧课堂”软件给幼儿的平板发送“任务单”，幼儿通过“智慧课堂”软件拍照上传游戏结果，实现在一体机中实时评价幼儿操作结果。
在幼儿操作时，教师利用“希沃助手”将幼儿的操作实况投屏在一体机上。
最后一轮游戏使用扫描二维码功能打开提前制作好的H5联网游戏。
10.教学反思与改进在本次活动中，随着幼儿的不同在课堂中出现游戏困难也不同，教师需在课前做好充分的预设。
幼儿本次活动涉及多个软件操作，需要在活动前给孩子做较多铺垫，这也反应幼儿在平时接触信息化活动的次数较少，在今后应多让幼儿接触此类活动。
另外在最后一轮游戏中，会出现因平板型号不同而导致的俄罗斯方块在游戏页面中只能实现旋转，不能实现拖动的情况，在后续需要改进。
数学里的我的小问号数学是一门复杂而又深奥的学科，它一直以来都是关注的焦点。
然而，无论是否已经掌握了数学的基础知识，总有一些看似简单却又困扰人的问题，这些问题在我们的数学学习过程中似乎总是一个个出现，使我们陷入迷茫，也让我们产生无数的问号。
下面，我将列举一些在数学学习中常见的小问号，并尝试为这些问号寻找答案。
一、小问号：为什么有些数学问题看起来很简单，却很难解决？回答：这可能是由于我们在解决数学问题时，追求的不仅是结果的准确性，还追求过程的严密性和证明的完整性。
有时候，一个看似简单的问题，它的解答所需要的数学理论可能非常复杂，需要我们掌握多种知识和技巧，才能够得到正确的答案。
因此，问题的看似简单只是表面的现象，实际的复杂性不容小觑。
二、小问号：为什么有些数学问题没有确定的答案？回答：数学是一门严密的学科，在数学中，每个问题都有确定的答案，这是因为数学建立在清晰的逻辑和严格的证明体系上。
然而，有些问题之所以没有确定的答案，是因为它们涉及到一些未被证明或未被解决的数学难题，例如黎曼猜想等。
这些问题往往超出了目前数学的范畴，需要更深入的研究和进一步的探索才能得到解决。
三、小问号：为什么数学中有那么多看起来没有用处的概念和定理？回答：尽管在数学中有很多看起来没有实际应用的概念和定理，但它们在数学理论的建立和发展过程中却起到着重要的作用。
这些看似没有用处的概念和定理可以帮助我们更深入地理解数学，推动数学的发展，同时也为解决实际问题提供了理论支持。
因此，我们应该将数学中的这些看似无用的概念和定理当作是一种思维工具，而不仅仅是为了应用于实际问题。
四、小问号：为什么数学中的符号那么多，我总是记不住？回答：数学中使用的符号很多，这是由于数学的表达需要精确和简洁。
然而，记住这些符号并不是一件容易的事情，需要反复的练习和记忆才能够熟练掌握。
同时，我们也可以通过理解符号的含义和应用，以及多与数学问题接触，来加深对符号的记忆和理解。
部编版五年级语文上册第六单元综合阅读训练一、1．课外阅读我能行。
哪吒闹海东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。
哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。
一天,哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈,来到大海边。
他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来,只见一个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。
哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。
可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下就把夜叉打死了。
龙王听说以后,非常生气,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:“你打死我家夜叉,该当何罪?”说着,举枪便刺。
哪吒一纵身,趁势抖出混天绫。
那混天绫立刻把三太子紧紧裹住。
三太子只好现出了原形。
从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。
（1）“兴风作浪”在短文中的意思是A.神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。
B.比喻挑起事端或进行破坏活动。
（2）哪吒决心治一治东海龙王父子的原因是:________。
（3）哪吒的法宝混天绫和乾坤圈各有怎样的威力,分别用横线和波浪线画出相关句子。
（4）夜叉和三太子见了哪吒,一个举起斧头便砍,一个举枪便刺,这说明了什么?选择说法正确的句子。
（）①东海龙王父子称霸一方,他们不把任何人放在眼里。
②夜叉和三太子蛮横无理。
③哪吒兴风作浪,他们很生气。
④这是夜叉和三太子一贯的行事做法。
（5）读了故事,你从中体会到哪吒的品质有哪些? （）A.惩恶扬善B.身强力壮C.胆大妄为性D.武艺高强2．阅读短文，完成练习。
标点符号的争吵一天，字典里发生了一场争吵，一群小伙伴们争得面红耳赤，不可开交。
挑起这场争吵的是感叹号。
他得意扬扬地说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的感慨。
”小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考。
1、人的身体是左右对称的吗？
不是。
从外表看，人的身体从五官到四肢，都具有完美的左右对称性。
例如一双手、两条腿、一对耳朵、两只眼睛等。
如果进入人体的内部，就会发现不少内脏器官其实并不对称：心脏位于身体偏左部位，肝脏则长在人体右边；左支气管细长，走向较为平斜，右支气管又粗又短，几乎是垂直走向。
再回到体外，通常左脚接触地面的面积大于右脚；有的人一只眼睛是双眼皮，另一只眼睛是单眼皮；有的人一条眉毛高，一条眉毛低；有的人微笑时一边有酒窝，另一边却没有，这些都是正常的不对称现象。
如果出现反常的不对称现象，很可能是生病的预兆。
比如，只有半边身体冒汗，这是中风或半身瘫痪的先兆。
2、人的心脏长在身体的左边还是右边？
一般长在左边。
但也有很低的概率长在右边。
3、人身上触觉最敏感的部位是哪里？
手指尖。
正常皮肤内分布有感觉神经及运动神经，它们的神经末梢和特殊感受器广泛地分布在表皮、真皮及皮下组织内，以感知体内外的各种刺激，引起相应的神经反射，维持机体的健康。
因此皮肤有六种基本感觉，即触觉、痛觉、冷觉、温觉、压觉及痒觉。
触觉是皮肤基本感觉之一。
皮肤表面散布触点，触点的大小是不同的，有的直径可以大到0.5mm，其分布也不规则，一般指腹处最多，其次是头部，而小腿及背部最少。
所以指腹的触觉最为敏感，而小腿及背部最为迟钝。
用线头接触手指腹会有明显的触觉，而接触小腿则完全无知觉。
这也是为什么人们在打麻将时不用看牌也可以通过手指触摸知道是不是自己所需要的牌，而用两个相距0.5cm的钝针触压背部皮肤却误认为是一个物体的原因所在。
4、月亮真的会跟着人走吗？
不会。
在明月高挂的夜间，我们在外面走路的时候，无论走多远，也不管朝什么方向走，总会觉得月亮在跟着我们走，而且一直都在我们的头顶上。
这是什么道理呢？难道月亮真的会跟着人走吗？
其实，这是由于人的视觉特性造成的。
我们都知道，人眼睛的视野是有一定范围的。
在走动的时候，近旁的东西一会儿就在我们的视野里消失了。
较远一些的东西，在视野里占的范围较小，消失得比较满。
如果我们坐在向前飞奔的列车里往外看，路边的电线杆、树木等就会飞速地向后退，一晃即过；但远处的房屋、村庄等移动得就比较慢，稍过一会儿才会消失；至于更远处的高山或建筑物，就好像刻在车窗上似的，久久不会消失。
月亮距离我们38万多千米，高悬在漆黑的夜空，十分醒目，在我们的视野里一直不会消失，所以，无论我们什么时候看见它，它都好像在跟着我们走。
5、星星的亮度是由什么决定的？
它自身的发光能力和它与地球的距离。
当我们仰望星空的时候，会发现满天繁星中，有的亮，有的暗，亮度的差别很大。
你知道这是为什么吗？
决定一颗星星亮度的因素有两个，一个是它自身的发光能力，另一个是它与地球的距离。
天文学家把星星的发光能力划分成25个等级，发光能力最强的与最差的相差100亿倍。
不过，一颗星星即使发光能力再强，如果它离我们所在的地球很远，那么，它的亮度还不及发光能力比它差的星星。
比如，有一颗叫“心宿二”的恒星，它的体积是太阳的2.2亿倍，发光能力约是太阳的5万倍，但是它离我们所在的地球有410光年，因为距离实在太远，所以它在我们看来不过是一颗闪烁着红光的星星。
可是，假如把“心宿二”搬到太阳的位置上，那么，地球上的一切生物早就被它烤化了。
6、夏天晚上看到的星星比冬天的多吗？
是的。
在晴朗的夏夜，我们一抬头，就看到填空繁星密布，比在冬天晚上看到的星星要多得多。
这是什么道理呢？这和我们的银河系有关，因为我们所看到的星星，差不多都是银河系里的星星。
整个银河系至少有1000亿颗恒星，它们大致分布在一个圆饼状的天空范围里，这个“圆饼”的中央比周围厚一些。
光线从“圆饼”的一端跑到另一端要10万年。
我们的太阳系是银河系里的一员，太阳系所处的位置并不在银河系的中心，而是在距银河系中心约2.5万光年的地方。
当我们向银河系中心方向看时，可以看到银河系恒星密集的中心部分和大部分银河系，因此看到的星星就多；向中心以外的方向看时，看到的只是银河系的边缘部分，因此看到的星星就少。
地球不停围绕太阳转动，北半球夏季时，地球转到太阳和银河系中心之间，银河系的主要部分——银河带，正好是夜晚出现在我们头顶上的天空；在其他季节里，这个恒星最多最密集的地带，有时是在白天出现，有时是在清晨出现，有时是在黄昏出现，有时它不在天空中央，而是在靠近地平线的地方，这样就不容易看到它。
所以，在夏天晚上，我们看到的星星比冬天晚上看到的要多。
7、南极冷还是北极冷？
南极比北极冷。
原因：
1、南极洲纬度高,太阳高度角小,太阳辐射经过的大气路径长,被大气削弱的太阳辐射较多,到达地面的太阳辐射较少.同时,由于太阳高度角小,等量太阳辐射散布的面积大,单位面积地面获得的太阳辐射少.气温就较低.
2、南极圈以内各地都有一段极夜期,南极点极夜期长达半年,在此期间无太阳辐射收入,只有热量散失,因此冬季南极更冷.
3、南极洲是陆地,北极则为北冰洋.由于陆地比热小,升温快,降温也快,因此冬季的南极比冬季的北极更冷.这一点是南极比北极更冷的关键因素.
4、南极洲是高原大陆,海拔高,气温更低一些.这一点也是南极比北极更冷的重要
因素.
5、南极洲被冰雪覆盖,冰雪强烈反射太阳辐射,热量散失更多.气温更低.
6、南极洲中心为极地高气压区,气流由中心流向四周,阻挡来自低纬的暖空气进入南极大陆,气温较低.
7、南极洲外围有南极环流,属于寒流,有降温减湿作用.
综上所述,南极比北极更冷。
8、世界上真的有美人鱼吗？
没有。
被称为“美人鱼”的实际上是生活在海洋和河道中的海兽，叫海牛。
这种动物目前仅有四种，在我国南海一带有种叫儒艮的海牛，就是其中一种。
海牛有力气，能够站立在海洋中。
当它们处于哺乳期时，它们的胸部会非常突出，与女人的双乳相似。
另外，海牛还有两个外鼻孔，而且具备了关节，能灵活地运动前肢。
所以，虽然海牛的外形与人类千差万别，但是，当它们从波涛汹涌的大海中探出半个身子时，朦胧中还是会给人一种“贵妃出浴”的感觉，因此有了“美人鱼”的别称。
9、中国有比大熊猫还珍稀的动物吗？
有的。
伊犁鼠兔、瑶山鳄蜥，华南虎，朱缳，白暨豚等动物都是中国特有的珍稀动物。
10、蜜蜂蜇人后会死吗？
会的。
原因是蜜蜂蜇人的刺针是由一根背刺针和两根腹刺针组成的，其末端同体内的大、小素腺及内脏器官相连，刺针尖端带有倒钩。
蜜蜂蜇人后，刺针的倒钩挂住人的皮肤，使刺针拔不出来，但蜜蜂又必须飞走，飞走时一用力，就把内脏拉坏甚至拉脱掉，因此蜜蜂蜇人后会死掉的。
11、植物也有记忆吗？
有的。
植物虽然没有大脑，但在体内有一套精细的信号转导网络，可以传递信息，并进行记忆。
很多科学家就对含羞草、金盏花等植物做过实验，发现植物可以记忆外界变化并作出相应的反应。
比如让含羞草重复60次下落，每次下落15厘米。
含羞草能够发现这个下落对它的生存没有构成威胁，从而不再合拢叶片。
12、艳丽的花通常香气浓郁吗？
不是的。
牡丹、杜鸽、报春、菊花等鲜花五颜六色、千姿百态，可是，它们大都没有迷人的花香。
而水仙、兰花、桂花等白色或淡颜色的花，却散发出很浓的香气。
这是为什么呢?原来，花朵的颜色和气味，都是植物吸引昆虫来传播花粉的工具。
有的昆虫根据气味来辫别花朵，有的却是按照颜色来采集花蜜。
所以，对于色彩艳丽的花儿来说，主要靠颜色来吸引昆虫，就没有必要再散发香气了。
13、无花果有花吗？
有的。
无花果同其他植物一样，也是先开花后结果。
但是，无花果的花是腋生的隐头花。
因此，在人们还未见它开花时，果子已经悄悄地从叶下钻了出来，所以叫做“无花果”。
无花果不仅果实香甜味美，营养丰富，而且是美化环境、盆栽观赏的佳品。
无花果还是防污染的“卫士”，它对二氧化硫、三氧化硫、氯化氢、二氧化碳、硝酸雾及苯等物质，有一定的抵御和吸收能力。
14、儿童适宜大声喊叫吗？
不适宜。
这不仅仅是因为教养和礼貌，也是为了保护儿童的器官。
儿童处于生长发育阶段，神经肌肉调节力差，各器官功能弱，难以应付像大喊大叫、大哭大闹这样大强度的运动量，发声器官难免受到伤害。
另外儿童若用不自然的声音来模仿成人的歌声，日子久了会造成一种病态，把一副好嗓子给破坏了。
15、看电视时关灯好还是开灯好？
开灯好。
看电视时，电视图像和光线强弱的来回闪动，对眼睛的刺激很大，而开灯看电视则能减轻电视机屏幕上的光线对眼睛的刺激。
所以，在看电视时应该开着灯，来保护视力。
16、百家姓中，第一姓是什么？
百家姓中第一姓是“赵”，因为《百家姓》成书于北宋，当时的皇帝姓“赵”，所以“赵”就成了天下第一姓。
