铺备用床考核评分标准(S形套被法)第四版
- 格式:xlsx
- 大小:13.47 KB
- 文档页数:2
备用床技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生暂空床技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生麻醉床技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生卧床患者更换床单技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生口腔护理技术操作质量考核标准操作者年级学号考试时间考试地点评价者:□教师□学生床上擦浴技术操作质量考核标准操作者年级学号考试时间考试地点评价者:□教师□学生无菌技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生穿脱隔离衣技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生生命体征测绘技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生氧气吸入(单侧鼻导管)技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生吸痰技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生乙醇/温水擦浴技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生鼻饲技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生女病人导尿技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生男病人导尿技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生大量不保留灌肠技术操作质量考核标准评价者:小量不保留灌肠技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生保留灌肠技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生皮内注射技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生皮下注射/肌内注射技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生静脉注射技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生动脉注射技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生静脉血标本采集技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生超声雾化吸入技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生氧气雾化吸入技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生药物过敏试验技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生静脉输液技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生静脉留置针输液技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生洗胃技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生。
备用床
(一)评估和观察要点
1.评估病室内有无患者进行治疗或进餐,环境是否整洁、通风。
2.评估床单位设施及性能是否完好。
3.床上用物是否洁净、是否符合季节要求。
(二)操作要点
1.操作者衣帽整齐,修剪指甲,洗手,戴口罩,备齐用物。
2.移开床旁桌椅于适宜位置,将铺床用物按使用顺序放于椅面上。
3.检查床单位,根据需要翻转床垫,铺床褥和床单。
4.将棉胎或毛毯套入被套内。
5.将盖被折成筒状。
6.套枕套,将枕头平放于床头正中,开口背对病室门。
7.移回床旁桌椅,保持床单位整齐美观。
8.处理用物。
(三)指导要点
1.告知患者及家属床单位管理的目的及配合方法。
2.指导患者及家属床单位辅助设施如床挡、摇杆的正确使用方法。
(四)注意事项
1.患者进食或治疗时暂停铺床。
2.注意省时、节力。
3.符合铺床的实用、耐用、舒适、安全原则。
(五)流程图
铺备用床流程图
(六)铺备用床技术操作规程及评分标准
铺备用床技术评分标准
科室:姓名:考核日期:年月日考核人:
备注:考核成绩≥95分优秀,≥90分合格,<90分不合格。
铺备用床操作流程
(一)工作目标:
保持病室整洁,准备迎接新病人
(二)操作前准备
1、操作者准备:着装规范、洗手、戴口罩
2、评估:床单位及被褥是否安全、清洁消毒、周围有无患者进餐或治疗
3、用物准备:床、床垫、大单、被套、棉胎或毛毯、枕套、枕芯
4、环境准备:做好同病室患者的沟通工作,病室宽敞明亮,清洁通风
(四)结果标准
1、床单位整洁,患者卧位舒适,符合病情要求。
2、操作过程规范,准确、安全。
(五)注意事项
(1)操作中应避免多余无效的动作,减少走动次数,注意节力原则,提高工作效率。
(2)铺大单时应先铺床头后铺床尾,先铺近侧后铺远侧。
(3)棉胎上端应与被套封口处平齐,保持被头充实,使病人舒适。
(4)操作中动作幅度要小,减少灰尘飞扬。
备用床技术考核评分标准
病区姓名得分
主考老师考核日期。