CAD阵列公开课课件

课题：CAD中环形阵列的应用教学目标：1、知识目标：掌握CAD中环形阵列的命令及操作方法；2、能力目标：掌握CAD中环形阵列绘图技巧；3、情感目标：激发学生的学习兴趣，形成良好的学习习惯，通过教学，培养学生分析问题、解决实际问题及理论联系实际的能力；教学重点：【AR】环形阵列的操作；教学难点：实际操作能力，以及学生理论联系实际、解决实际问题知识体系的建立；课时：1课时；教学方法：1、讲课方法多媒体软件+演示+微机练习；2、采用精讲+练习，讲练结合的方法；3、重点进行重复两次讲解的方法；4、学生练习时进行巡回指导；教学流程：一、课题导入：（左）（右）导入上图（左），让同学们讨论利用学过的知识来绘制出该图形。

请同学回答绘制方法，教师绘制。

导入（右）图，学生讨论分析上图（右）的规律，教师引导学生引入一种高效快捷绘制图形的方法-------【AR】环形阵列。

二、环形阵列定义及操作方法1、环形阵列的定义：以一点为中心点规律复制图形；2、环形阵列的操作方式：AR或ARRAY；工具栏：〖修改工具栏〗或 选择图标3、以上图为例，为学生讲解、演示；a:建立图层；b:绘制图形；（重点讲解环形阵列操作）（1）中心点：手动输入坐标；捕捉坐标；（2）项目总数：设置环形阵列的个数；（注意：数目包含原图形）（3）项目间角度：设置阵列图形间角度；（4）填充角度：起始图形和末尾图形间的角度；（注意：手动输入、自动捕捉、正负角度、顺逆时针的演示讲解）；c:完成上图绘制；4、教师小结；（1）环形阵列应用图形；（2）操作方法；三、加深巩固：1、以上图为例，让学生先讨论绘制方法；2、请1至2个同学回答如何绘制该图形；3、教师引导分析；【注意图形结构，先绘制出图形的1/16 ,利用环形阵列绘制出图形的1/4，再次利用环形阵列命令，绘制出完整图形。

】4、请1位同学为大家演示；（其余同学观看，注意存在问题的地方）5、请1至2位同学回答绘制中存在的问题，教师概括、纠正并完整的绘出该图形；（再次巩固环形阵列绘图技巧）四、能力提高：1、请同学分组讨论并在电脑上完成该图形的绘制；2、教师巡查、指导；3、学生完成绘制；五、小结：1、分析图形结构；2、运用环形阵列绘制技巧；六、上机操作完成下图绘制：七、教学后记：通过本节课的教学，让同学们掌握了CAD中环形阵列的命令、操作方法及阵列绘图技巧。

阵列的应用教学时间：5月18日课时：一课时教学重点：阵列的应用教学难点：阵列的应用教学内容：导入。

看图片让学生找出图片的共同点引出阵列的定义。

（PPT）一、CAD阵列的定义：相同对象按一定的间距和形状进行的排列（复制）二、阵列的形式1、矩形阵列，2、环形阵列。

命令array三、阵列的应用（演示）（一）练习一（矩形阵列）（教师演示）（1）演示步骤：1、下指令AR.2、选类型（矩形阵列）3、定行数（3行），定列数（4列）4、定行距（1500），定列距（2400）5、选对象6、预览（确定或修改）（2）学生当堂练习（5分钟）（3）请一学生演示（4）小结：行距=行间距+对象高度（窗高）列距=列间距+对象宽度（窗宽）（二）练习二（环形阵列1）（教师演示）（1）演示步骤：1、下指令AR.2、选类型（环形阵列）3、选择中心点4、确定方法：项目总数（18）.填充角度（360）5、选择对象6、预览（确定或修改）（2）学生当堂练习（5分钟）（3）请一学生演示（4）小结：正确选择中心点是环形阵列成败的关键。

（三）练习三（环形阵列2）（四）练习四（环形阵列3）（1）演示步骤：1、下指令AR.2、选类型（环形阵列）3、选择中心点4、确定方法：项目总数（6）、（3）.填充角度（360）、（140）5、选择对象6、预览（确定或修改）（2）学生当堂练习（5分钟）（3）请一学生演示（4）小结：步骤3和4可互换。

四、总结▪正确设置行距和列距是矩形阵列成败的关键。

▪正确选择捕捉点是环形阵列成败的关键。

▪选择合适的命令加以灵活应用是快速绘图的关键。

五、作业：将今天绘制的3个图形练习一次，并完成课后练习一、二题。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

《CAD讲义教程教案》PPT课件第一章：CAD软件概述1.1 CAD软件的发展历程1.2 CAD软件的应用领域1.3 CAD软件的基本功能1.4 CAD软件的安装与启动第二章：CAD界面及基本操作2.1 CAD软件界面介绍2.2 文件操作2.3 视图操作2.4 图层操作2.5 绘图辅助工具第三章：二维绘图基础3.1 坐标系与坐标输入3.2 基本绘图命令3.3 图形编辑命令3.4 文本标注与编辑3.5 尺寸标注与编辑第四章：三维绘图基础4.1 三维坐标系4.2 三维绘图命令4.3 三维图形编辑4.4 三维标注与尺寸4.5 三维模型渲染与输出第五章：CAD软件的高级应用5.1 参数化设计5.2 块与组5.3 动态块5.4 族创建与使用5.5 碰撞检测与仿真《CAD讲义教程教案》PPT课件第六章：建筑设计基础6.1 建筑设计流程与原则6.2 建筑平面图绘制6.3 建筑立面图绘制6.4 建筑剖面图绘制6.5 建筑模型创建与渲染第七章：结构工程设计7.1 结构工程设计概述7.2 柱、梁、板绘制技巧7.3 结构框架模型创建7.4 结构施工图绘制7.5 结构分析与模拟第八章：给排水工程设计8.1 给排水工程设计概述8.2 管道线路绘制8.3 阀门、水泵等设备绘制8.4 给排水系统图绘制8.5 给排水施工图绘制与分析第九章：电气工程设计9.1 电气工程设计概述9.2 电气设备绘制9.3 电气线路绘制9.4 电气系统图绘制9.5 电气施工图绘制与解读第十章：CAD软件的协同与共享10.1 团队协作概述10.2 项目共享与协作10.3 云存储与远程协作10.4 数据交换与兼容性10.5 CAD软件在协同设计中的应用案例《CAD讲义教程教案》PPT课件第十一章：机械设计基础11.1 机械设计流程与原则11.2 零件图绘制11.3 装配图绘制11.4 爆炸图与轴测图11.5 机械模型创建与渲染第十二章：CAD软件在电子电路中的应用12.1 电子电路设计概述12.2 电路原理图绘制12.3 PCB设计基础12.4 电子元件封装与库创建12.5 电子电路仿真与测试第十三章：CAD软件在土木工程中的应用13.1 土木工程设计概述13.2 地形图绘制与分析13.3 道路与桥梁设计13.4 地下管线设计与分析13.5 土木工程模型创建与模拟第十四章：CAD软件在制造业中的应用14.1 制造业设计概述14.2 模具设计基础14.3 零件加工与制造14.4 生产线布局与仿真14.5 制造业案例分析与实践第十五章：CAD软件的技巧与优化15.1 提高绘图效率的技巧15.2 常用快捷键与命令15.3 个性化设置与界面优化15.4 文件管理与维护15.5 CAD软件故障排除与解决方案重点和难点解析本文主要介绍了《CAD讲义教程教案》的内容，包括CAD软件概述、界面及基本操作、二维绘图基础、三维绘图基础、高级应用、建筑设计、结构工程设计、给排水工程设计、电气工程设计、协同与共享、机械设计、电子电路应用、土木工程应用、制造业应用以及CAD软件的技巧与优化等十五个章节。

课时教案备课时间2020年月日课题第六周第一节阵列应用课型新授课教学目标知识目标复制、阵列、修剪工具应用能力目标培养学生基本的绘图能力德育目标培养学生热爱本专业的态度重点阵列工具应用难点阵列工具应用教学方法举例法，演示法，分析法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动使用【复制】工具，可根据要求将一个图形准确的复制到确定的位置，按需要可复制一个也可重复复制多个对象。

【阵列】工具可以实现对象的按规律复制，属于工具的一种。

其复制形式包括矩形阵列和环形阵列。

任务一：教师出示任务学生明确并理解任务明确了解任务教学内容教师活动学生活动图形为带圆角的矩形中均布着6个小圆。

已知矩形各部分的尺寸及小圆的排列规律：2行3列，且行距为40、列距为30（1）在【粗实线】层，用【矩形】工具绘制带圆角的矩形（2）分别在【点画线】层和【粗实线】层绘制小圆的圆心线和小圆（3）用【阵列】工具将小圆要求排列。

操作步骤。

阵列对话框中矩形阵列的设置确定阵列对象利用教师机演示软件功能提问学生跟随演示记忆学习抓住要点教学内容教师活动学生活动阵列的预览提示任务二：图形为椭圆绕圆心环形均布，且每一个椭圆绕圆心排布时，自身也随之旋转。

阵列的总数目为20；填充角为360；椭圆的尺寸为：长轴55，短轴为10（1）在【粗实线】层，选用【椭圆】工具绘制一个椭圆。

利用教师机演示软件功能提问学生跟随演示记忆学习抓住要点教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动确定阵列中心确定阵列对象阵列的预览提示利用教师机演示软件功能巡回指导并对突出的问题进行集中讲集跟随演示记忆学习练习注意质量，并适当提高速度小结阵列：1、矩形阵列；2、环形阵列作业机房无板书板书设计机房无作业课后记。

CAD软件中的阵列功能讲解在CAD软件中，阵列（Array）功能是一项非常有用的工具。

它可以帮助用户快速地创建重复性的图形元素，并进行定位、编辑和修改。

本文将介绍如何在CAD软件中使用阵列功能，并分享一些使用技巧和注意事项。

首先，使用阵列功能之前，需要将需要重复的图形元素创建好。

可以使用绘图工具，如直线、圆弧、多边形等，在绘图区域中绘制出一个图形元素。

假设我们要创建一组以直线为基础的阵列。

在CAD软件中，常见的阵列模式有矩形阵列、极坐标阵列和路径阵列。

下面我们将分别介绍这三种阵列模式的使用方法。

1. 矩形阵列矩形阵列是最常用的阵列模式。

它可以在水平和垂直方向上重复排列图形元素，创建出一个矩形阵列。

首先，选择需要重复的图形元素，然后找到CAD软件中的“阵列”命令。

在命令面板中选择“矩形阵列”选项。

接着，CAD软件会要求用户输入矩形阵列的行数和列数，以及行间距和列间距。

用户可以根据需要进行设置。

输入完毕后，按下回车键，CAD软件会自动创建出相应的矩形阵列。

2. 极坐标阵列极坐标阵列可以将图形元素按照极坐标系进行重复排列。

相比于矩形阵列，它更适合创建圆形或对称分布的图案。

选择需要重复的图形元素，然后找到CAD软件中的“阵列”命令。

在命令面板中选择“极坐标阵列”选项。

接下来，CAD软件会要求用户输入极坐标阵列的数量、填充角度和中心点坐标。

用户可以根据需要进行设置。

输入完毕后，按下回车键，CAD软件会自动创建出相应的极坐标阵列。

3. 路径阵列路径阵列可以将图形元素沿着给定的路径进行重复排列。

用户可以先绘制一条路径，然后将图形元素沿着路径进行分布。

选择需要重复的图形元素，然后找到CAD软件中的“阵列”命令。

在命令面板中选择“路径阵列”选项。

接下来，CAD软件会要求用户选择路径，并设置相关参数，如图形元素之间的距离、旋转角度等。

用户可以根据需要进行设置。

输入完毕后，按下回车键，CAD软件会自动将图形元素沿着路径进行排列。

《 CAD 环形阵列》说课稿尊敬的各位老师:大家好!今天我说课的题目是《用 AUTO CAD绘制环形阵列图》。

下面我将从教材分析、学情分析、教法、学法、教学实施、教学收获等方面谈谈对本节课的构思过程,敬请各位老师批评指正!一、教材分析(说教材1、教材的地位与作用:《 CAD 环形阵列》这节内容选自电子科技大学出版社《 AutoCAD 2008 应用教程》第四章第十一节的内容,是在学习了 CAD 各种基本绘图命令之后编排的。

通过本节课的学习,既可以对前面所学的知识进一步巩固和深化,又可以为后面的学习打下基础,所以学会高效、便捷地绘制相同重复出现的图形是本节课的重要内容。

2、教学目标(1 、知识目标 :通过教师演示、讲解,让学生掌握环形阵列修改命令及其操作技巧,然后自主完成教师布置的环形阵列平面图。

(2 、能力目标:通过理论与实际一体化课堂,使学生掌握必要的基础知识,获得较强的实践动手能力, 培养学生分析问题、解决问题的能力,养成良好的思维习惯。

(3 、情感目标:本节课的主要内容是学生能熟练操作环形阵列命令。

通过学生自己操作完成阵列图形, 让学生觉得 CAD 绘图并不困难,增强学生的信心,培养学生对本专业的兴趣。

3、教学重点和难点AUTO CAD软件绘制平面图的过程是一个多种命令的输入过程,图形是否能够绘制规范,主要是靠各种命令运用的是否合理,因此我确定本课的重点是:【 AR 】环形阵列的基本操作和技巧;难点是:实际操作能力,以及学生理论联系实际、解决实际问题知识体系的建立。

二、学情分析职业学校的大部分学生对单纯的理论学习不感兴趣, 但比较喜欢动手实际操作。

《 AutoCAD 2008 应用教程》正是一门重实践操作的课程,若单纯靠理论讲解,必然提不起学生的兴致,因此本课程多数时间应在机房实践,让学生在操作中懂理论,在练习中长技能。

三、教法分析(说教法本节课利用多媒体软件 +演示 +微机练习进行教学, 采用精讲 +练习, 讲练结合的方法着重突出技能和方法的训练,以任务教学为主,演示教学为辅助,来推进内容的进行,以教师为主导、学生为主体,整个教学围绕任务图形的解决而展开。