最新优秀论文的评比标准.pdf

附件二:毕业设计（论文）质量评价表（理工类）编号：
注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。

2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。

2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。

2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

附件三: 毕业设计（论文）工作评价指标体系
注：1.评选等级分为A 、B 、C 、D 四个等级，B 介于A 和C 之间，比C 差为D 。

2.A 、B 、C 、D 权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

优秀论文的评比标准
一、论文标准：
1、选题科学（2分），具有特色（2分），理论联系实际（3分），不得抄袭（3分）；（共10分）
2、报告立意深刻（5分），符合正规论文的格式，提出问题合理、分
析客观（15分），解决问题方法具有可操作性和有高效性（15分）；（共30分）
3、报告写作规范（5分），无错别字、整体美观（5分），层次清晰、语言精练（5分），文笔流畅、文采不凡（5分），恰当运用数据、图表、图片等丰富强化文章内容（10分）；（共30分）
4、报告具有一定的社会影响力或学术价值（10分），对今后的社会实践工作有一定的指导作用（10分）；（共20分）
附注：调查报告写作内容包括：题目，作者，摘要，关键字，正文，
参考文献。

论文评分标准1、字数要求：2000字以上。

2、评分标准：100分主要分为：论文结构50分；语言组织20分；创新10分；使用价值20分。

具体评分标准如下：（1）论文结构：50分A．论文层次分明，内容组织有序：40~50分；B．论文层次一般，内容组织一般：30~39分；C．论文层次不合理，内容组织不合理：30分以下。

（2）语言组织：20分A．语言简练，通顺。

16~20分；B．语言一般，基本通顺。

12~15分；C．语言不通顺，有错字。

11分以下。

（3）创新： 10分A．论文具有前瞻性，有较多的创新见解：8~10分；B．论文具有前瞻性，有少数的创新见解：4~7分；C．论文没有前瞻性，无创新：0~3分。

（4）使用价值：20分A．论文有较高的使用价值，能够解决实际问题；16~20分；B．论文使用价值一般，有一定的参考价值；8~15分；C．论文没有使用价值：0~7分。

课程论文文稿格式要求1. 论文提交打印版和电子版(A4纸,页边距左2.5, 右边距为2厘米,上下边距为2厘米,标题3号黑体,正文小4号宋体,固定行距24磅,页码中); 提交时间为课程结束前两周之内。

2. 参考文献应在5篇以上,其中1篇为英文;3. 课程论文字数应在2000字以上。

4. 论文书写(装订)格式(安顺序)如下:●封面：包括论文标题，班级，姓名，完成日期等●论文摘要;●关键词(3~5);●正文(应有引言、分章节论述、结论等部分)●参考文献目录;●英文标题、英文摘要、英文关键词5. 参考文献目录格式.(1) 文章引用格式:[顺序号]作者:文章标题,杂志名称,年代,卷号(期号)页码.(2) 书籍引用格式:[顺序号]作者:书籍名称,出版社名称,出版年代.。

优秀征文评分标准一、主题明确（30 分）1、紧扣主题（20 分）征文应紧密围绕给定的主题展开，不偏题、不离题。

如果文章能够深刻理解主题内涵，并通过独特的视角和丰富的内容进行阐述，可得15 20 分；如果基本围绕主题，但论述不够深入或存在部分偏离，可得10 14 分；若严重偏离主题，得分则在 10 分以下。

2、立意新颖（10 分）具有独特、创新的立意，能够给人以新的思考和启发，可获得 8 10 分；立意较为普通，但符合主题要求，可得 5 7 分；立意陈旧、缺乏新意，得分在 5 分以下。

二、内容丰富（30 分）1、材料充实（15 分）文章应包含丰富的事实、案例、数据等支撑材料，以增强论证的可信度和说服力。

材料丰富且与主题紧密相关，可得 12 15 分；材料较为充足，但部分与主题联系不紧密，可得 9 11 分；材料匮乏，内容空洞，得分在 9 分以下。

2、逻辑清晰（10 分）文章结构合理，层次分明，段落之间过渡自然，论证过程逻辑严密。

逻辑清晰、条理分明，让人一目了然，可得 8 10 分；逻辑基本通顺，但存在一些跳跃或不连贯之处，可得 5 7 分；逻辑混乱，难以理解，得分在 5 分以下。

3、深度与广度（5 分）能够对主题进行深入的探讨，展现出较高的思想深度和广阔的视野，可得 4 5 分；在一定程度上进行了思考，但深度和广度有限，可得 2 3 分；仅停留在表面，缺乏深入挖掘，得分在 2 分以下。

三、语言表达（20 分）1、通顺流畅（10 分）语言通顺，没有语病和错别字，语句连贯，读起来自然流畅。

语言表达优秀，毫无障碍，可得 8 10 分；存在少量语病和错别字，但不影响阅读，可得 5 7 分；语病和错别字较多，影响理解，得分在 5 分以下。

2、生动形象（5 分）能够运用恰当的修辞手法、形容词等，使文章生动有趣，富有感染力。

语言生动，文采斐然，可得 4 5 分；语言较平实，但能清晰表达意思，可得 2 3 分；语言枯燥乏味，得分在 2 分以下。

在毕业统合实践过程中，与指导教师联系较多，接受指导教师指导。取得较好的训练效果。
在毕业统合实践过程中，与指导教师保持联系点，学生根据指导教师的指导思考并修改正实践方式与思路。
在毕业综合实践过程中，与指导教师保持一定的联系，学生根据指导教师的指导进行修改。
在毕业综合实践过程中，与指导教师联系不畅，指导无法落实，综合效果不佳。
文本格式勉强达到规范化要求，文本主体部分字数偏少，其它材料基本齐全。
文本格式达不到规范化要求，文本主体部分字数过少，其它材料不齐全。
实
用
性
成果实用性强，可以用于解决现实岗位的实际问题或满足职业岗位的实际需求。
成果实用性较强，能解决一定的实际问题，基本满足岗位实际需求。
成果有实用性，对职业岗位有指导意义。
成果科学性较差，基本没有创新思想。
规
范
性
成果文本格式完全符合规范化要求，文本主体部分（包括引言，正文与结论）字数足量，必要的外文内容提要正确清楚，参考文献充足，佐证材料齐全。
文本格式达到规范化要求，文本主体部分字数足量，外文内容提要基本正确，参考文献充足，佐证材料齐全。
文本格式基本符合规范化要求，文本主体部分字数基本足量，参考文献足够，佐证材料基本齐全。
成果有一定实用性，对职业岗位需求有一定指导意义。
成果基本没有实用性，对职业岗位需求缺乏指导意义。
工作量
工
作
量
成果体现了毕业生较大的工作量要求，并体现任务的独立完成性。
成果体现了毕业生规定的工作量，并体现任务的独立完成性。
成果体现了毕业生一定的工用量，任务基本上能独立完成。
成果体现了毕业生一定的工作量，任务独立完成性一般。
评价项目
优（100≥X≥90）

5~30
重要性
面向国家科技发展的战略需求、支撑学科发展的基础课题或行业发展亟需解决的重大问题，具备前瞻性、时效性、涵盖性、领先性。
5~15
全面性
广泛而深入地总结了国内外学科或行业内的研究进展，全面涵盖了历史性回顾、目前状况、争论焦点、存在问题、未来展望及最新进展。
5~20
先进性
涵盖学科或行业内的国内外最新研究成果，能够充分反映该学科或行业领域内的新问题、新趋势、新水平、新发现、新原理和新技术。
国际领先
20~25
国际先进
16~19
C
在某个学科领域内某个研究方向的某个具体问题上取得了原创性的、根本性的进展。
国际领先
10~15
国际先进
5~9
研究的科学性
A
内容设计科学合理、论证严谨、逻辑性强、数据和支持资料充分可靠、引用前人研究成果完整。
10~15
B
内容设计科学合理、论证严谨、逻辑性较强、数据和支持资料可靠、引用前人研究成果较为完整。
写作质量与规范（20%）
写作规范
论文中专业用语规范（专业名词与术语、计量单位、符号、缩略语准确）；条理清晰（层次分明，逻辑严密）；论述严谨（论据充分，结论明确）；结构完整（符合科技论文要求）；参考文献引用规范、著录规范。
3~10
语言水平
写作语言的用字准确、语义准确、行文通顺、修辞符合要求、可读性强。表达形式新颖，文字通俗易懂，趣味性较强。科技术语表达准确，思路清晰，结构合理。
国际领先
20~25
国际先进
16~19
C
在某个学科领域内某个研究方向的某个具体问题上取得了原创性的、根本性的进展。
国际领先
10~15
国际先进

论文成绩评定第一篇：论文成绩评定成绩评定标准（一）、毕业论文(设计)成绩分优秀、良好、中、及格、不及格五等。

具体评定标准：1、优秀（90分以上）(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务，能综合运用所学过的理论，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。

(2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心突出，论据充足，材料丰富、可靠，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，符合学术论文体例。

(3)、论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定的创见性。

对现实有指导意义。

2、良好（80—89分）(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；能较好地运用专业理论知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。

(2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心明确，论据较充足，材料较丰富可靠，层次较清楚，结构严谨，条理清楚，符合学术论文体例。

(3)、论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。

对实际工作有参考价值。

3、中(70—79分)(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本能运用专业理论知识，综合分析问题和解决问题的能力一般。

(2)、论文中使用的概念正确，中心较明确，论据较充足，材料较丰富，语句通顺，条理比较清楚，符合学术论文体例。

(3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。

对实际工作有一定参考价值4、及格（60—69分）(1)、能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本掌握与本文有关的专业理论知识，具有初步的分析问题和解决问题的能力。

(2)、论文中使用的概念正确，文字尚通顺，有一定的材料，并进行了一定程度的加工整理，条理比较清楚，符合学术论文体例。

(3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，结论基本正确。

5、不及格（59分以下）(1)、不能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务。

基本理论知识掌握很差。

论文评分标准[范文模版]第一篇：论文评分标准[范文模版]跨文化交际学期论文评分标准学期论文评分主要评价：论文内容（50%）、论文格式结构（10%）、语言文字（40%）三方面。

满分为70分。

其具体标准分别为：一、优秀论文（70 – 60分）论文内容：与要求内容紧密相关，能够应用知识论证问题。

有令人信服的独特见解或观点清楚，前后无矛盾，并有充分、恰当例证说明，论文有深度。

论文结构格式：内容安排有条理，叙述层次清楚，段落之间联系自然，句子连贯。

论文有提要、提纲、注释和参考书目等。

格式正确，打印清楚。

语言文字：没有句子结构上的重大错误。

拼写、标点、大小写等正确或有个别错误。

语言得体，用词恰当。

引用原文适度。

二、良好论文（59 – 50分）论文内容：与要求内容相关，观点清楚，前后无矛盾，但例证不足，或有个别不恰当的例证。

论文结构格式：内容安排不够有条理，但无伤大体，主要内容尚清楚。

论文有提要、提纲、注释和参考书目等。

格式基本正确。

语言文字：句子结构基本正确。

错误之处不造成误解。

用词、拼写、标点、大小写有些错误，但无伤大体。

语言较得体。

引用原文适度。

三、中等论文（49 – 40分）论文内容：与要求内容有关。

观点大体清楚，但前后有些矛盾之处，例证不足或不恰当。

论文结构格式：内容安排较乱，但读者尚能看明大意。

论文有提要、提纲、注释和参考书目等。

格式大体正确，无大错。

语言文字：句子结构错误较多，但能表达主要内容。

用词、拼写、标点、大小写错误较多，使读者理解内容有困难。

引文略多，达论文25%。

四、及格论文（39 – 30分）论文内容：与要求内容有一点联系。

观点大体清楚，但前后有些矛盾之处，有观点，无例证，或有事例，无观点。

论文结构格式：内容安排乱，读者勉强看明白大意。

论文有提要、提纲、注释和参考书目。

格式有错误，不规范。

语言文字：句子结构错误较多，勉强能表达主要内容。

拼写、标点、大小写错误较多，语言不得体，英语水平差。

毕业论文等级评定标准第一篇：毕业论文等级评定标准外国语学院本科毕业论文等级评定标准毕业论文评分分为五个等级:优秀、良好、中等、及格、不及。

每一等级内含有六个项目，每一项目分值相同，但权重不同：按权重、分值计算出六个项目所得总分。

总分超过90者为优秀、总分80—89者为良好，总分70—79者为中等，总分60—69者为及格，总分低于60者为不及格。

一、优秀成果1、学习态度好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料按时齐全。

(权重:0.1，分值:100)2、论文结构合理，逻辑性强，概念清楚，文章层次清晰。

(权重:0.1，分值100)3、论文语言通顺，表达较清楚。

(权重:0.1，分值:100)4、论文观点有前瞻性或对某一问题分析、阐述深刻，有一定的学术水平(权重:0.15，分值:100)5、论点正确，论据可靠，对实际问题有分析和概括能力，能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章有说服力。

(权重:0.l5，分值: 100)6、答辩时思路清晰，概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。

(权重:0.4，分值:100)二、良好1、学习态度比较好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料按时齐全。

(权重:0.1，分值:100)2、论文结构合理，逻辑性较强，概念较清楚，文章层次清晰。

(权重:0.1，分值100)3、论文语言较通顺，表达较清楚。

(权重:0.1，分值:100)4、论文有一定的见解或对某一问题分析、阐述较深，有一定的学术水平(权重:0.15，分值:100)5、论点正确，论据可靠，对实际问题有一定的分析和概括能力，能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章较有说服力。

(权重:0.l5，分值: 100)6、答辩时思路清晰，概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。

(权重:0.4，分值:100)三、中等1、学习态度尚好，写作较认真，论文基本达到规范化要求，上交材料欠齐全。

评价
项目
评价要素
评价内涵
成绩评定
合格
基本
合格
不
合格
毕业设计(论文)工作规范情况
0１
学校规范性文件
根据学校定位、培养规格和目标制定了相应的指导毕业设计(论文）工作的规范性文件。
0２
毕业设计(论文)规范性要求
选题、任务书、开题报告、中期检查、论文撰写、图纸、外文翻译、评语、答辩意见和成绩评定符合学校规范性要求。
1３
成果与成效
（13分)
１、论文:有一定的学术价值。
2、设计:有实物作品、实际运行的系统或具有高复杂度的原型系统;或有实用价值。
3、成果已经得到应用或具有应用前景。
4、有发表／录用的论文或已提交专利申请等。
团队请增加
填写此栏
（20分)
系统性
(6分)
整个课题能够覆盖团队成员各专业的知识体系、研究方法和手段，易于拆解为有机联系的若干子课题；各个子课题工作量饱满、联系紧密,但又有一定的区分度。
D：０.6５
选题情况
（12分)
０1
选题方向和内容（4分）
符合本专业的培养目标，达到科学研究和实践能力培养和锻炼的目的。
02
难易度
(3分)
满足专业培养方案中对素质、能力和知识结构的要求，有一定难度,工作量饱满。
0３
理论意义和
实际应用价值
（5分）
选题符合本学科专业的发展，符合科技、经济和社会发展的需要，理论联系实际,具有较好的科技或应用参考价值。
专家推荐等级
一等奖( ) 二等奖（ ） 三等奖（ ) 不推荐( ）
备注
注:
1.评价等级权重:A(10０%)、B（85％）、C(７5％)、D（65%);

《毕业设计（论文）评分标准》优 秀良 好中 等及 格不及格目录参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习能力独立的工作能力和良好的科学作风，能很好地理解课题任务，有分析整理、获取信息和新知识的能力具有一定的独立工作能力，能阅读教师指 定的参考资料，能较好地理解课题任务，有较合理的实施方案能阅读教师制定的参考资料，能理解课题任务，有实施方案缺乏独立工作能力，基本能阅读教师指定的参考资料，有实施方案，成果质量稍差，条理不够清楚不能完成教师指定的参考资料的阅读，方案不合理，抄袭他人成果外文翻译外文翻译准确、质量好，优秀毕业设计（论文）必须具备外文翻译且翻译质量较好外文翻译质量尚可外文翻译达不到要求外文翻译有外文翻译没有专业知识很好地掌握了专业知识、成果突出较好地掌握了专业知识，成果比较突出掌握了专业知识，成果一般基本掌握了专业知识，有成果专业知识不扎实，成果抄袭实践能力 设计合理，有较强的实际动手能力和计算机应用能力设计比较合理，有一定的实际动手能力和计算机应用能力 设计比较合理，实际动手能力和计算机应用能力尚可设计基本合理，实际动手能力和计算机应用能力较差设计不合理，实际动手能力和计算机应用能力差创新有独特见解，有实用价值有较新见解，有一定的实用价值有见解见解一般见解陈旧成果质量成果结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅、完全符合规范化要求 成果结构合理，符合逻辑，层次分明，语言准确，文字通顺，符合规范化要求成果结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求成果结构基本合理，论证基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求成果结构混乱，内容空泛，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求答辩情况能重点突出、简明扼要地阐述成果的主要内容，能准确地回答提出的各种问题能比较清晰地阐述成果的主要内容，能较准确地回答提出的有关问题能叙述出成果的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误基本能讲出成果的主要内容，无原则性错误，答辩失误经提示后能做出补充或纠正不能讲清成果的主要内容，主要问题回答不出或有原则错误，经提示后仍不能回答学习态度学习态度认真，工作作风严谨，严格保证设计时间并按规定完成各项工作学习态度比较认真，工作作风良好，能按规定完成工作学习态度尚好，按规定完成工作学习态度一般，在指导教师帮助下基本能完成工作， 学习马虎、纪律涣散，工作作风不严谨，不能完成工作附件：经济贸易系毕业设计（论文）撰写规范1经济贸易系毕业设计（论文）撰写规范一、毕业设计(论文)撰写的内容与要求1、封面使用经济贸易系毕业设计（论文）统一封面。

学术论文比赛评分标准
为了公正、客观地评价学术论文比赛中参赛论文的质量和价值，特制定以下评分标准：
1. 内容（40%）：
- 主题明确，针对性强，论点清晰，逻辑严谨；
- 研究方法合理，数据充分，研究问题具有独创性和实践价值；
- 文章有新知识、新观点或新方法，对学科领域做出了一定的
贡献；
- 论文结构完整，各部分衔接紧密，内容丰富，论证充分。

2. 形式（30%）：
- 格式规范，排版整齐，字数适中，表达清晰；
- 语言流畅，用词准确，语法规范；
- 引用资料齐全、准确，引用格式符合学术规范。

3. 创新性（20%）：
- 对已有理论、观念或方法进行改进、突破；
- 提出新的研究思路或解决问题的方案；
- 创造性地运用理论、模型或分析工具。

4. 可读性（10%）：
- 结构清晰，篇章连贯，逻辑性强；
- 关键信息突出，重点明确；
- 插图、图表和数据清晰易懂，配合文本说明。

以上评分标准可根据比赛主办方的要求进行适当调整，以确保评分的公正性和准确性。

参赛论文将根据各项评分指标综合得分确定最终排名。

评委在评分过程中需独立作出决策，不得寻求外部帮助或引用不能确认的内容。

祝各位参赛者在学术论文比赛中取得优异的成绩！。

问：论文评选标准
答：优秀论文评比标准
一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。

紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教链谨帆育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。

（棚雹50分）
二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。

（20分）
三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。

（20分）
四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。

（10）
二、评分标准（共100分）
1、文体准确，结构完整，全文4000字左右。

2、立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。

3、中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。

4、有理论基础与事晌首实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。

5、能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。

问：教育教学论文评比属于教研活动吗？
答：也算吵渗教研活动的一种形式。

通过对教育教学论文的评选，促进每位教师教育教学活动的开展及教育迟埋教学经验的总结和升华，和相互学习，借鉴。

提升旦脊升教育教学能力。

问：慈溪市幼儿教育优秀教学论文、课程案例评选一般几月出结果答：慈溪市幼儿教育滑灶明优秀教学论文、课程案例评选一般5月出结果。

慈溪市幼儿教育优秀教学论文、课程案例评选是慈溪市教育局在全市举办的教学类评比活动，参赛人员为全市辩察的教师，比赛时间为3月份，评比结果信告公示时间为5月份。

优秀学术论文评分标准本文旨在提供一套评估学术论文优秀程度的标准。

这些标准将考虑以下几个方面：1. 内容质量 (40分)- 深度思考：论文的内容要体现作者对研究问题的深入思考，包括全面理解和分析。

深度思考：论文的内容要体现作者对研究问题的深入思考，包括全面理解和分析。

- 方法和数据：论文应明确描述使用的研究方法，选取合适的数据，并合理解释分析结果。

方法和数据：论文应明确描述使用的研究方法，选取合适的数据，并合理解释分析结果。

- 创新性：论文应有独立观点和原创性，能为学术界或实践领域带来新思路或新贡献。

创新性：论文应有独立观点和原创性，能为学术界或实践领域带来新思路或新贡献。

2. 结构逻辑 (20分)- 清晰的组织结构：论文应有明确的引言、中间段落和结论，并有逻辑合理的段落间过渡。

清晰的组织结构：论文应有明确的引言、中间段落和结论，并有逻辑合理的段落间过渡。

- 事实和论点支持：论文所提供的事实和论点应互相支持，层次清晰，且有合理的依据。

事实和论点支持：论文所提供的事实和论点应互相支持，层次清晰，且有合理的依据。

- 合理的引用和参考文献：引用和参考文献应准确无误，有助于支持论文的观点和主题。

合理的引用和参考文献：引用和参考文献应准确无误，有助于支持论文的观点和主题。

3. 文字表达 (20分)- 准确度：论文应使用准确、清晰的语言表达意思，避免语法和拼写错误。

准确度：论文应使用准确、清晰的语言表达意思，避免语法和拼写错误。

- 条理性：论文应有良好的逻辑和连贯性，段落之间过渡自然。

条理性：论文应有良好的逻辑和连贯性，段落之间过渡自然。

- 篇幅控制：论文应恰当控制篇幅，不过度啰嗦或缺乏必要信息。

篇幅控制：论文应恰当控制篇幅，不过度啰嗦或缺乏必要信息。

4. 文献综述 (10分)- 广度和深度：论文对相关文献的综述应广泛涵盖相关领域，同时深入分析和评述其中关键论点和观点。

广度和深度：论文对相关文献的综述应广泛涵盖相关领域，同时深入分析和评述其中关键论点和观点。

5~30
重要性
面向国家科技发展的战略需求、支撑学科发展的基础课题或行业发展亟需解决的重大问题，具备前瞻性、时效性、涵盖性、领先性。
5~15
全面性
广泛而深入地总结了国内外学科或行业内的研究进展，全面涵盖了历史性回顾、目前状况、争论焦点、存在问题、未来展望及最新进展。
5~20
先进性
涵盖学科或行业内的国内外最新研究成果，能够充分反映该学科或行业领域内的新问题、新趋势、新水平、新发现、新原理和新技术。
3~5
语言水平
写作语言的用字准确、语义准确、行文通顺、修辞符合要求、可读性强。
3~5
表2.技术性论文
必要指标
论文作者或其工作单位应对参评论文及其科学内容应具备完全的知识产权，且知识产权归属明确、清晰。
一级指标
二级指标
参考项
对应分值
等级
要求
学术内容和水平（90%）
选题的重要性
A
面向国家科技发展的战略需求、支撑学科发展的基础课题或行业发展亟需解决的重大问题，具备前瞻性、时效性、涵盖性、领先性。
3~10
表4.科普性论文
必要指标
论文作者或其工作单位应对参评论文及其科学内容应具备完全的知识产权，且知识产权归属明确、清晰。
一级指标
二级指标
参考要求
对应分制
学术内容和水平（80%）
引导性
结合国家科技发展战略需要，针对学科或者行业的研究进展和发展方向，提出了前瞻性、原创性的鲜明观点和卓识见解，对学科和行业领域内的其他研究创新起到了启迪和引导作用。
国际领先
20~25
国际先进
16~19
C
在某个学科领域内某个研究方向的某个具体问题上进
5~9

那么错误
纠正
复有关问题
论文总评成绩=论文推荐成绩*k1+辩论成绩*k2
K1=0.6 k2=0.4
毕业论文〔设计〕成绩评定及评语表
系：班级： 论文〔设计〕题目
学号
最终成绩
.
v
.
.
.
指 导 教 师 评 语
评定成绩：签名：年月日
.
v
.
.
.
辩 论 小 组 评 语 与 辩 论 成 绩
达了选题目的
观点比较明确、合 定的观点，在一
理，很大程度上到 定程度上到达
达了选题目的。
了选题目的
案例阐述根本 通顺，对相关问 题和观点有总 结，论证方法和 过程根本合理， 根本到达了选 题目的。
案例阐述混乱， 对相关问题和 观点缺乏总结， 论证混乱，没有 明确的观点，未 到达选题目的
研究
对研究的问题能较 对 研 究 的 问 题 能 对研究的问题 对某些问题提 缺乏研究能力，
.
v
.
成果
.
.
深刻分析或有独到 正确分析或有新 能提出自己的 出个人见解， 未取得任何成
根底
之处，成果突出， 见解，成果比较突 见解，成果有 并得出研究结 果，反映出作
理论 0.20 反映作者很好地掌 出，反映出作者较 一定意义，反 果，作者对根 者根底理论和
与
握了有关根底理论 好地掌握了有关 映出作者根本 底理论和专业 专业知识很不
时间，按期完 完成任务
不能保证设计
项工作
成各项工作
时间和进度
指导教师或辩论小组成员签名：
论文建议〔推荐〕成绩
调查报告辩论评分标准
工程
优秀
良好

论文的内容来自教学实践，通过教学内容、方法、手段的改革实践，使学生全面、主动地发展，取得明显的实效。具有推广价值。
0.35
35
30
20
15
10
Ⅳ
论文的逻辑性和论述的严谨性（就论文的结构程度进行评价）
论文应该是论点明确、推理分析是否准切确，论据充分、说理透彻、条理清楚、语句通顺。
0.10
10
8
6
4
2
Ⅴ
0.10
10
8
6
4
2
编者语：考虑各位老师评职称急需论文获奖，但如何写好论文，论文的标准是什么？时期全县上报了近二百篇中学论文参天师陶杯，获奖者为24人，我校投稿8篇，只命中一篇二等奖。特让大家重温《优秀论文的评选标准》
优秀论文评选标准
要素
要素说明
权重
评价等级（赋值）
一
二
三
四
五
Ⅰ
论文的教育思想价值（就教育思想的正确性进行评价）
研究方法（就使用方法和科学性进行评价）
方法的评价应从步骤完整、数据齐全、使用是否正确进行检验。
0.10
10
8
6
4
2
Ⅵ
论文涉及内容在本学科中的地位（就本学科比较评价）
就论文课题的先进性（新课题的前沿性，旧课题的突破性）进行比较。
0.10
10
8
6
4
2
Ⅶ
调节因素
论文中有的特色和特点是上述各要素中未涉及到的。
论文涉及的教育思想、教学观点体现全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，有利于提高学生素质。
0.15
15
12963Ⅱ论文的理论价值（就理论的先进性进行评价）
在教育学、心理学或学科教育论的理论上有创见或突破；现代教育（科学）理论实践和应用。