小学一年级下册劳动与技术教学计划

一年级劳动技术教学计划一、学情分析。

一年级的学生刚刚从幼儿园步入小学，他们对周围的事物充满好奇，具有较强的模仿能力，但动手能力和自我约束能力相对较弱。

这个阶段的孩子天真活泼，喜欢参与有趣的活动，但在劳动技能方面几乎是零基础。

他们需要在教师的引导下，逐步建立起劳动意识，学习简单的劳动技能。

二、教材分析。

人教版一年级劳动技术教材内容贴近学生生活实际，注重趣味性与基础性。

教材通过简单易懂的图片、儿歌等形式呈现教学内容，旨在激发学生的劳动兴趣，引导学生初步掌握一些基本的劳动技能，如整理书包、洗手绢、扫地等。

三、教学目标。

（一）知识与技能目标。

1. 让学生认识常见的劳动工具，如扫帚、抹布、小铲子等，并了解其基本用途。

2. 学会简单的自我服务劳动技能，像正确地穿衣、系扣子、整理文具等。

3. 掌握基本的环境卫生维护技能，例如扫地、擦桌子等。

（二）过程与方法目标。

1. 通过教师示范、学生模仿练习的方式，让学生逐步掌握劳动技能。

2. 鼓励学生在劳动过程中积极思考，探索更有效的劳动方法。

（三）情感态度与价值观目标。

1. 培养学生热爱劳动的意识，让学生感受到劳动带来的成就感和快乐。

2. 引导学生尊重他人的劳动成果，养成良好的劳动习惯。

四、教学重难点。

（一）教学重点。

1. 让学生掌握基本的自我服务劳动技能，如穿衣、整理书包等，提高学生的生活自理能力。

2. 引导学生正确使用常见的劳动工具进行简单的环境卫生维护。

（二）教学难点。

1. 培养学生良好的劳动习惯，使他们能够自觉主动地参与劳动。

2. 在劳动过程中，引导学生注意安全，避免因操作不当而发生危险。

五、教学措施。

1. 直观教学法。

利用实物、图片、视频等直观手段进行教学，让学生更直观地了解劳动工具的使用方法和劳动过程。

例如，在教授扫地时，先播放一段小朋友正确扫地的视频，然后再进行现场示范。

2. 游戏教学法。

将劳动技能融入游戏中，增加学习的趣味性。

如开展“穿衣比赛”游戏，让学生在游戏中学会正确穿衣。

一年级下册劳动与技术教学计划
劳动与技术教育在小学一年级下册阶段主要是启蒙和基础技能的培养，以下是一个大致的教学计划框架：
**一、教学目标：**
1. 培养学生热爱劳动的习惯和积极向上的生活态度。

2. 通过实践操作，初步掌握一些基本的生活自理能力和简单的手工制作技术。

3. 提高学生的动手能力，观察力，创造力及团队协作能力。

**二、教学内容：**
1. **生活习惯养成**：学习整理书包、衣物、文具等个人物品；进行简单的扫地、擦桌子等卫生清洁活动，引导学生尊重并参与劳动。

2. **生活自理技能**：教授系鞋带、洗手帕、折叠衣服等基本生活技能。

3. **简易手工制作**：开展纸工、泥塑、剪纸等创意手工活动，如制作简单的折纸作品、拼贴画等。

4. **环保意识培养**：了解垃圾分类知识，参与简单的校园或班级环保行动。

**三、教学安排：**
1. 每月设定一个主题，如“我是小当家”、“手工艺创作”、“环保小卫士”等，结合主题进行实践活动。

2. 结合季节特点和节日活动，设计相应的劳动实践活动，如春季种花、植树，母亲节制作手工礼物等。

**四、教学评价：**
1. 过程评价：观察学生在实践活动中的参与度、合作精神以及解决问题的能力。

2. 成果展示：收集学生的劳动成果，举办小型展览，让学生体验到劳动的喜悦和成就感。

3. 自我评价和互评：鼓励学生自我反思劳动过程，学会欣赏他人劳动成果，提升对劳动价值的认识。

以上是一年级下册劳动与技术教学计划的大致框架，具体实施时需要根据学生的实际情况和学校资源灵活调整。

一年级劳动课教学计划( 3篇)劳动技术课程的内容是让同学体验劳动的光荣和乐趣，在动手操作的实践中学会合作，从而培育同学的综合素养和力量。

以下是为大家整理的一班级劳动课教学方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！一班级劳动课教学方案篇1新的学期开头了，为更快适应新教材、把握新教材，依据新课改的要求和精神，特制定劳技教学方案如下：一、指导思想提倡多样化的课堂教学模式，老师更多地为同学创设自主探究、合作沟通的机会，老师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培育同学创新精神和实践力量。

依据《课标》要求，低班级同学的劳动课，重在培育同学的劳动意识，在学校和家庭中干一些力所能及的活，增加动手，动脑的力量和习惯。

二、同学基本状况分析。

一班级由于同学年龄较小，自控力量较差，而且每一个同学的理解力量不同。

针对这种状况，了解同学比较困难，但我力争做每个同学的伴侣，了解其素养水平，培育他们的学习爱好和创新力量。

应进一步进展他们的特长和爱好，关怀进步慢的同学，面对全体同学，全面提高动手力量及学习该学科的爱好。

三、教学目的1、教育同学初步懂得劳动制造社会财宝、劳动光荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们喜爱劳动、喜爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、仔细负责、急躁细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱护意识。

2、使同学学习一些浅显的手工劳动学问，学会使用一些常用工具。

3、通过劳动课的教学和实践，增加同学的动手力量，并留意培育同学观看、思维、想象的力量和制造精神，促进同学身心的健康进展。

4、采纳合作的学习形式，创设深厚的探究氛围，促进同学动手力量、合作精神的形成。

结合课内学问和课外活动，学以致用，让同学品尝胜利的喜悦。

5、展现劳动成果，进展同学共性，让同学在"劳动'中成长起来。

四、教学措施。

1、以同学为主体，在老师的指导下，让同学有充分的自主权利，每个同学自主参加，自我活动。

3.学生自评：鼓励学生自我反思，提高学生的自我认知能力。
4.家长评价：了解学生在家庭中的劳动表现，促进家校共育。
六、教学保障
1.教师培训：加强教师队伍建设，提高教师的劳动教育理论水平和实践能力。
2.教学资源：充分利用学校现有资源，如劳动工具、材料等，为学生提供丰富的实践条件。
3.家校合作：加强与家长的沟通，引导家长关注学生的劳动教育，共同培养学生的劳动习惯。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中学习、体验。
3.小生观察、思考、提问，培养学生的创新思维。
五、教学评价
1.过程性评价：关注学生在课堂上的表现，包括参与程度、动手操作能力、合作意识等。
2.终结性评价：学期末进行综合评价，包括学生掌握的技能、作品完成情况等。
相关问题及注意事项：
1.问题：教学资源不足
-解决办法：积极争取学校支持，合理利用现有资源，同时倡导学生自带一些简易工具和材料。
2.注意事项：学生在实践活动中的安全
-解决办法：加强安全教育，明确安全规则，教师在活动过程中全程监督，确保安全措施到位。
3.问题：家长对劳动教育重视不足
-解决办法：通过家长会、家访等形式加强与家长的沟通，强调劳动教育的重要性，争取家长的支持和配合。
-增加条款：为参赛学生提供额外的辅导和训练时间，明确竞赛的规则和评判标准。
-详细说明：针对竞赛，教学计划中应包含专门的辅导课时，以及针对竞赛项目的专项训练。同时，需制定详细的竞赛规则，保证比赛的公平性，并提前公布评判标准，以便学生有针对性地准备。
2.特殊场合：社区联动劳动实践活动
-增加条款：与社区合作的具体方案，包括活动内容、时间安排、安全保障措施等。
5.安全教育：学习日常生活中的安全常识，提高学生的安全意识。

一年级劳技教学计划（精选3篇）一年级劳技教学计划篇1一、学期教学总体目标：1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

二、教材分析：本册劳动课共15课，内容包括“十字绣”、“种植”、“雕刻”、“饮食制作”，十字绣主要内容是十字绣的基本功和练习绣梅花；种植主要内容包括番茄的育苗、移植、管理保鲜与加工；雕刻主要包括果皮、萝卜、肥皂的雕刻和橡皮印章的雕刻；饮食制作主要让学生学会一些简单的菜的制作方法。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

三、学生基本情况分析：三、四年级学生整体素质不错。

但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，有部分来自农村，他们有一定的劳动技能，爱劳动，能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，手工制作能力比较强。

但部分学生劳动积极性不强，劳动技能不高，极个别学生劳动态度不端正，对他们应加强指导和教育。

四、主要措施：1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。

因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革劳动课的评价制度改变过去单一的理论测试的评价制度。

一年级下册劳动技术教学设计学校：__ ___________班级：___ ____________教师：一年级下册劳动技术教学计划及教学安排表一、指导思想通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。

劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。

二、基本情况分析：新学期开始，我担任一年级的劳动教学工作，班里学习气氛比较浓，形成了良好的班风和学风。

大多数学生活泼好动,思维活跃善于思考，喜欢上劳动课,愿意上劳动课,劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐,做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。

但也有个别学生思想意识落后，重视语文和数学的学习,认为劳动是小学科，而轻视它,不注重对这门课的学习，为了总结经验更好的完成下学期的教学任务，本学期,我严格按照学期初制定的教学计划,认真备课、上课、在课堂上总是以学生为主体，把自己放在导游人的位置。

而且注意面向全体，因材施教，充分挖掘学生的素质。

本学期我特别注重对差生的转化和辅导，三、教学分析小学劳动课是一门实践性很强的课程，以实际为主。

小学劳动课的教学内容包括自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动等多方面的内容，通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。

劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。

要树立小学生中具有良好劳动习惯的典型，宣传他们的事迹，热情地予以表彰，让榜样带动小学生养成良好的劳动习惯。

小学一年级下册劳动与技术教学打算小学一年级下册劳动与技术教学打算一、教学概况：本册教材从学生生活中的技术着手，切近生活，关注学生的进展，着力提高学生的技术素养。

注重学生制造潜能的开发，紧密联系学生的生活实际是较强的注重学生实践能力的培育的实验教材，尽力反映先进技术和先进文化是适应时期需要的现代教学讲义。

二、本册教材总的教学要求一、了解物品洗涤的大体常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的适应。

二、具有水资源爱惜的意识，形成节约用水的良好适应。

3、了解手缝的经常使用针法，了解制作的一样进程，学习设计，制作简单的布艺品，并作出评判说明。

了解手缝的经常使用针法，了解制作的一样进程，学习设计，制作简单的布艺品，并作出评判说明。

4、熟悉各类动物，从小培育学生爱惜动物和爱惜环境的意识。

五、初步形成生活自理的意识，做生活小主人。

三、教学重点和难点培育学生从小养成良好的适应。

四、教学进度表；周次起止时间具体教学内容必备课时12.25——3.1一、穿衣服123.4——3.8二、珍稀的野生动物133.11——3.15三、洗澡143.18——3.22四、珍稀的野生动物153.25——3.29五、整理书包164.1——4.5六、我和动物交朋友174.8——4.12七、制作卡片184.15——4.19八、珍爱每一张纸194.22——4.26九、自制生日卡片14.29——5.3十、五一放假115.6——5.10十一、捏橡皮泥112513——5.17十二、少用一次性用品1135.20——5.24十三、学会洗书包1145.27——5.31十四、拎着布袋去购物156.3——6.7十五、学会带红领巾1166.10——6.14十六、争做环保小卫士1176.17——6.21十七、学会洗红领巾1186.24——6.28全面温习1197.1——7.5期末考小学一年级下册劳动与技术教学打算一、教学概况：本册教材从学生生活中的技术着手，切近生活，关注学生的进展，着力提高学生的技术素养。

一年级下册劳动教学计划范文(通用7篇)【篇1】一年级下册劳动教学计划一、教学任务根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。

坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。

使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。

培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。

激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。

懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。

二、劳动与技术教育目的和要求开展劳动与技术教育活动,普及劳动与技术知识,不断提高劳动与技术知识水平,增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识,促进人与自然和谐发展。

开展劳动与技术教育，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。

让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的`伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。

让学生时时刻刻接受劳动与技术的教育,积极参与劳动，积极参与技术革新，不断提升自己的劳动与技术能力，不断提升自己的竞争力.让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟悉劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。

三、学情分析学生对现实中的劳动与技术有所认识。

可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教材。

四、教学中应该采取的措施和方法，预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：1、每周一节劳动与技术知识课，以期把劳动与技术知识传递给每一个学生。

2、定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息;在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。

3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识;广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育知识竞赛。

一年级劳动课教学计划( 5篇)劳技课内容是让同学在动手操作的实践中，体验劳动的光荣和乐趣，学会合作，从而培育同学的综合素养和力量。

下面是我细心整理的一班级劳动课教学方案( 5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

一班级劳动课教学方案1一、基本状况概述：本学期我担当四班级一班的劳动课。

每个班都有几位特别的同学在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。

部分同学的基础较好，有着很强的上进心。

大部分同学对这门功课具有深厚的爱好，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。

二、指导思想：以陪审样同学全面进展，实施创新教育工程为核心，以培育同学的创新意识和动手实践力量为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。

三、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的支配，教材编入15篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的3篇，有生活自理方面的5篇，有小制作方面的4篇，养养种种3篇。

四、定位与反思在劳动课的教学过程中，如何依据学校生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程方案中的重要环节之一。

简洁地“请你象我这样做”的教学方法，将同学完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参加并仔细思索，由此造成同学的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。

整个劳动课教学，老师更多关注的是结果，忽视了同学力量的培育，不利于同学主体意识和创新意识的进展。

五、教学中应留意的问题：1、老师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被同学备课、教材，备操作，备教具，让同学全面把握每项劳动技能、技巧。

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育同学的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节省的教育，讲科学的阅历教育。

3、每项劳动都有肯定的程序，教学中肯定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些担心全的事故发生。

4、教学时，老师可实行边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培育同学的生活自理的力量。

2024-2025学年人教版一年级下学期劳动教学计划一、教学目标本学期劳动课的教学目标是：1.使学生掌握一些简单的劳动方法。

2.培养学生动手操作能力，以及合作学习的意识和能力。

3.培养学生进行劳动的意识、创新精神和自我评价的能力。

4.培养学生认真观察、细致操作的良好习惯。

二、教学内容本学期一年级劳动课的教学内容主要包括以下几个方面：1.日常生活自理：教学生学习扫地、擦桌子、整理书包等日常生活自理的方法。

2.手工制作：学习制作简单的手工玩具，如折纸飞机、制作花等。

3.家务劳动：让学生参与家庭中的一些力所能及的劳动，如帮忙收拾碗筷、打扫卫生等。

4.劳动安全：教育学生在劳动过程中注意安全，学会保护自己。

三、教学方法1.示范教学：教师通过示范，让学生了解劳动的基本方法。

2.操作练习：让学生在教师的指导下进行操作练习，提高劳动技能。

3.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成一项任务，培养合作精神。

4.家校合作：邀请家长参与教学，指导学生在家中进行劳动实践。

四、教学评价1.观察评价：教师观察学生在课堂上的表现，进行评价。

2.实践评价：通过观察学生在家中的劳动表现，进行评价。

3.作品评价：对学生在课堂上制作的手工作品进行评价。

4.自我评价：引导学生对自己的劳动表现进行评价，培养自我评价的能力。

五、教学进度安排本学期的劳动课教学进度安排如下：第一周：日常生活自理能力的培养，包括扫地、擦桌子等基本家务方法。

第二周：手工制作教学，学习简单的折纸飞机等手工制作技巧。

第三周：家务劳动教育，引导学生参与家庭劳动，如收拾碗筷、打扫卫生等。

第四周：劳动安全教育，教育学生在劳动过程中注意安全，学会自我保护。

第五周：巩固上学期所学内容，进行综合实践操作。

第六周：开展小组合作活动，让学生共同完成一项劳动任务。

第七周：邀请家长参与教学，指导学生在家中进行劳动实践。

第八周：对本学期所学内容进行总结和复习。

六、教学资源准备为了更好地开展劳动教学，教师需要提前准备好相应的教学资源，包括：1.教材：选择适合一年级学生的人教版劳动教材，内容涵盖本学期的教学目标和要求。

一年级下册劳动与技术教学计划制定一年级下册劳动与技术的教学计划，应遵循寓教于乐、实践操作和生活化的原则，培养学生的动手能力、创新思维和热爱劳动的习惯。

以下是一个参考性的教学计划：一、课程目标：1. 培养学生基本的劳动技能，如自我服务（穿衣、整理书包等）、简单的生活自理（洗手帕、扫地、擦桌子等）。

2. 通过参与简单的手工制作和技术实践，提升学生的动手能力和创新能力。

3. 让学生理解劳动的价值，养成良好的劳动习惯，尊重各种职业。

二、教学内容安排：第一单元：自我服务与生活自理1. 学习正确穿衣、系鞋带的方法。

2. 整理学习用品和书包。

3. 学习日常卫生习惯，如洗手、刷牙等，并进行实践活动——洗手帕。

第二单元：家居小助手1. 学习使用扫帚、簸箕清扫室内环境。

2. 学习如何整齐摆放家庭物品，进行家务整理活动。

3. 初步接触厨房安全知识，了解并尝试简单烹饪，如做水果沙拉、拌凉菜等。

第三单元：简易手工制作1. 制作简易的手工艺品，如折纸、剪纸、粘土作品等。

2. 利用废旧物品进行环保手工创作，培养环保意识和创新能力。

第四单元：走进种植园1. 了解基本的植物生长知识，参与校园或家庭种植活动，如种植豆芽、小盆栽等。

2. 学习观察记录植物生长过程，体验劳动的乐趣和价值。

三、教学方式：采用情境模拟、实际操作、小组合作、成果展示等方式，让学生在实践中学习，在游戏中成长。

四、评价方式：结合平时表现、实践活动成果、课堂参与程度等多方面对学生进行综合评价，注重对学生劳动态度、动手能力和创新精神的培养。

以上仅为示例性的一年级下册劳动与技术教学计划，具体实施时还需根据实际情况灵活调整，确保教学内容符合学生的认知发展水平和兴趣需求。

完整版)小学一年级下册劳动与技术教学
计划
一年级下册劳动与技术教学计划
一、教学概况：
本课程以学生生活中的技能为出发点，注重学生实践能力的培养，紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化，是适应时代需要的现代教学课本。

二、教学目标：
1.了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物，形成良好的惯。

2.了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，研究设计，制作简单的布艺品，并作出评价说明。

3.培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的提高。

4.初步形成生活自理的意识，做生活小主人。

三、教学重点和难点：
重点在于培养学生从小养成良好的惯。

四、教学措施：
1.认真备课，确保课堂上学生能动手操作。

2.扎实教学，让学生训练技能，不但知道程序，而且能实践，达到熟练的程度，课的形式多样化。

3.加强思想道德的教育，教育学生尊敬劳动人民，珍惜劳动成果，养成爱劳动的惯。

4.开展劳动竞赛，培养劳动兴趣。

5.认真考核，对学生的劳动制作要及时评价，帮助有困难的学生完成作品，努力完成教学目标。

五、教学进度表：
周次 | 起止时间 |
1 | 3.12——3.17 |
2 | 3.26——3.30 |
3 | 4.9——4.13 |
4 | 4.23——4.27 |
5 | 5.7——5.11 |
6 | 5.21——5.25 |
7 | 6.4——6.8 |
8 | 6.19——6.22 |
具体教学内容：
1.学打绳结
2.折纸飞机
3.自制贺卡
4.制作不倒翁
5.做土电话
6.洗衣袜子
7.做小风车。

小学一年级劳动技术教学计划、教案及教学总结教学计划一、指导思想全面推进新课程改革，将手工劳动列入课程计划是我国基础教育改革中具有重要意义的举措，它是以学生自主学习和直接体验为基本方式，它同其它学科是相辅相成的，对提高学生的素质具有不可替代的作用。

二、教学目标为了培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技能。

本学期开设一年级手工劳动兴趣班。

1、通过本课程的学习，希望能够调动学生的学习积极性。

该课程趣味性较强，并且小学生动手的机会也很多，这正符合低年级学生好动的个性特征，这与小学生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，这样就能在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。

2、通过本课程的学习，使小学生的双手与大脑的思考变得协调起来。

3、手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。

动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。

一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。

4、通过本课程的学习，培养了小学生的毅力和耐力。

5、现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。

在手工劳动课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。

这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。

三、教学内容让小学生养成“自己的事情自己做，不会的事情学着做”的习惯。

从日常生活的小事学起，如：系红领巾，刨铅笔，系鞋带，整理文具盒，收拾书包，洗饭勺，穿衣服等等。

教学设计第一课整理书包教学目标：1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。

教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包。

可编辑修改精选全文完整版一年级劳动技术课教学计划一年级劳动技术课教学计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，该好好计划一下接下来的工作了！相信许多人会觉得计划很难写？下面是店铺帮大家整理的一年级劳动技术课教学计划，欢迎大家分享。

一年级劳动技术课教学计划1一、基本情况概述：本学期我任教一年级的劳动课。

班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。

但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上。

同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

二、指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。

三、教材分析：本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。

有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。

四、定位与反思：在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。

简单地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。

整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。

五、教学中应注意的问题：1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。

4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。

六、本学期努力的方向：1、培养学生的爱劳动的意识。

2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。

新人教版一年级劳动与技术下册教学工作计划目标编写一份教学工作计划，以对新人教版一年级劳动与技术下册教学进行有效组织和管理。

计划内容1. 教学目标：通过本研究计划的实施，使学生能够掌握下册劳动与技术课程所涉及的知识和技能，并能运用于实际生活中。

教学目标：通过本学习计划的实施，使学生能够掌握下册劳动与技术课程所涉及的知识和技能，并能运用于实际生活中。

2. 教学内容：根据教材的内容，确定每个单元的教学重点和难点，并制定相应的教学计划。

教学内容：根据教材的内容，确定每个单元的教学重点和难点，并制定相应的教学计划。

3. 教学方法：采用多种教学方法，如讲解、示范、实践操作、小组合作等，以激发学生的研究兴趣和培养实践能力。

教学方法：采用多种教学方法，如讲解、示范、实践操作、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和培养实践能力。

4. 教学资源：准备好与课程内容相关的教学资源，如教具、实验器材、图书等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学资源：准备好与课程内容相关的教学资源，如教具、实验器材、图书等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

5. 评估方法：制定合适的评估方法，如考试、作业、实践操作等，以评价学生的研究成果和教学效果。

评估方法：制定合适的评估方法，如考试、作业、实践操作等，以评价学生的学习成果和教学效果。

6. 时间安排：根据教学内容和学期时间，合理安排每个单元的教学时间，确保教学进度的顺利进行。

时间安排：根据教学内容和学期时间，合理安排每个单元的教学时间，确保教学进度的顺利进行。

教学步骤1. 导入：通过引入相关主题、提问或展示教学资源，激发学生对本节课的兴趣。

导入：通过引入相关主题、提问或展示教学资源，激发学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解：通过讲解教材上的重点知识，帮助学生理解和掌握相关概念和原理。

知识讲解：通过讲解教材上的重点知识，帮助学生理解和掌握相关概念和原理。

3. 示范操作：对于实践性较强的内容，进行示范操作，引导学生正确掌握技巧和方法。

一年级劳动课教学计划下册2024年版全文共5篇示例，供读者参考一年级劳动课教学计划下册年版篇1一、学生现状分析：到了一年级下学期，学生已经具有了一定的学习能力。

整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。

但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。

在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。

二、教材分析：本册教材共分为五个单元，每单元3课，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：第一单元：“今天吃什么”，第二单元：“我的手儿巧”，第三单元：“我有许多好朋友”，第四单元：“快乐的小问号”，第五单元：“我爱美丽的生命”。

具体特点如下：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。

教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能。

教材突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计。

教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

三、全册教材重点、难点：1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。

2、争取每个学生都有锻炼的机会。

努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

一年级劳动课教学计划下册2024年版全文共3篇示例，供读者参考一年级劳动课教学计划下册年版1一、指导思想劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。

但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一。

学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是孚脑并用的过程。

二、班情分析小学一年级学生的思维活动以形象思维为主。

顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。

技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。

通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。

三、教学目标（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。

培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。

（二）注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。

建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。

（三）积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能认识日常生活和周围环境中的常见材料，学会使用一些基本的工具。

了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。

四、教学重难点1、注重基础小学一年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础，也是学生终身发展的基础。

因此，在实施过程中，必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养，应以体现义务教育的普及性、基础性，服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。