“情义”和“情谊”“ 情意”的区别附练习与答案

高考语文词语辨析和方法介绍对于高考中经常考的，又难以辨析的词语，学会说呢过需要多加以了解，下面店铺的小编将为大家带来高考语文词语辨析介绍，希望能够帮助到大家。

高考语文词语辨析(一)棘手/辣手【棘手】是指事情难办。

【辣手】指手段厉害毒辣。

【例句】(1)碰到这么棘手的问题, 他实在是束手无策了。

(2)这个人怎么对朋友都这么辣手。

骄纵/娇纵【骄纵】指骄傲放纵，形容词。

【娇纵】(对小孩、晚辈)娇养放纵，动词。

【例句】(1)从小父母溺爱他，娇纵他，使他养成了好吃懒做，骄纵任性的恶习，以致他目无法纪，走上了犯罪道路。

娇气/骄气【娇气】指意志薄弱，不能吃苦。

可作形容词和名词使用。

【骄气】指骄傲自满的作风，名词。

【例句】(1)这孩子一点苦都吃不了，太娇气。

(2)这个同学太骄气，老是自以为是。

矫正/校正/校准【矫正】指改正;纠正。

如“矫正发音”。

【校正】指校对订正。

如“校正错字”。

【校准】指校对机器、仪器等使准确。

【例句】(1)在这本书的出版过程中，责任编辑审阅原稿，修改文句，校正错字，化了很多心血。

(2)为了不让顾客吃亏，这家商店规定每天营业前营业员必须校准计量器具。

(3)为了提高学生的口语水平，教师一次一次地示范朗读，一个一个地矫正发音。

接受/接收【接受】表示采纳承受的意思，“接受”的对象多指抽象事物。

【接收】表示接纳、收受的意思，一般多指人或具体事物。

【例句】(1)他们年轻，精力充沛，接受新事物快。

(2)这座矿山刚接收过来时，破烂不堪。

截止/截至【截止】是指活动到一定期限停止，不再进行了，不能带宾语。

【截至】即“截止到”，可能还要延续下去。

后面能带宾语。

【例句】(1)截至本月底，报名人数已超过三百人。

(2)报名日期在上月底已经截止。

界限/界线【界限】是不同事物的分界，也指尽头、限度，多指抽象事物。

【界线】指两个地区的分界线，也指不同事物的分界，多指具体事物。

【例句】(1)那条白线就是球场的界线。

(2)正确与错误之间的界限, 有时并不是一下子就能分得清的。

情意词语的释义及造句情意，汉语词汇，拼音是qíng yì，解释是多指男女相悦之情，也指恩情与人的心情。

下面是小编为大家整理的情意词语的释义及造句，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!情意词语的解释感情。

多指男女相悦之情。

《诗·周南·关雎》“关关雎鳩” 汉郑玄笺：“谓王雎之鸟，雄雌情意至。

”《资治通鉴·晋恭帝元熙元年》：“ 楚之果自齎汤药往视疾，情意勤篤。

” 清李渔《风筝误·冒美》：“只怕才子害相思，才女少情意。

” 叶圣陶《火灾·被忘却的》：“他们那么情意绵绵地谈话，不是要衬托出她的孤零么?” 指恩情。

《儿女英雄传》第十六回：“ 安老爷这才把……自己怎的感他情意，因此辞官，亲身寻访的话，从头至尾説了一遍。

”情意词语的近义词情谊[ qíng yì ]交谊[ jiāo yì ]交情[ jiāo qing ]情意词语的造句1、何谓爱情?感情意味着仇恨不彻底，痛苦不彻底，它意味着我们不能离开、抛弃和舍不得，它意味着咬牙切齿和伤害我们的内心。

有一天，我们突然发现我们已经不可分割，没有遗憾。

2、多少青翠芳华，多少微凉情意，滑过了这一季的澹澹时光，心意幽幽，愁思黯然，万千心事随着秋风渐渐飘散飘远。

3、秋雨淅淅沥沥，将心中满满的情意化为对万物的悲悯，竭力驱散尘世间的点点阴霾。

4、轻叩季节的门扉，沿着诗意的气息，漫步在荷塘边，一池清水，一汪碧叶，粉嫩的荷花，聘聘婷婷，情意绵绵，片片素瓣，缱绻相惜花开。

5、秋风剪剪，落叶飘飘，满载着我深深的思念和浓浓的情意，飘洒在这个你我相遇的季节里。

6、凄红的枫叶，独醉在枝头细数着和根的情意，不肯面对飞落的忧伤，摇摇欲碎。

7、情意，有些话说不出来，心意，有些事难以忘怀，是感动，是忘记，还是难以再见，只是一句温柔，从此江湖重逢，多少缘，多少怨，一别江湖。

8、无言的爱，说不通的情意，朦胧的世界，隐藏太多的单薄，你藏在我的心里，我说在自己的话里，总有一些难忘，说不出自己的苦衷，你走远了，我伤透了。

词语辨析：“情义”“情意”和“情谊”
词语辨析：“情义”“情意”和“情谊”
“情义”“情意”和“情谊”意义相近，都是指人的感情而言的，它们之间有什么区别呢?
“情义”多指亲属、同志、朋友之间的感情，例如：“姐姐待他很有情义。

”我们常说的“有情有义”“无情无义”是把“情义”拆开来使用。

“情义”所指的范围多限定在有一定感情基础的人之间，一般不用于单位和单位、国家和国家之间。

“情意”指对人的感情。

它所指的范围要比“情义”大，既可以指人与人之间有很深的感情，例如“情意绵绵”。

另外，“情意”还可指人对国家的感情，例如：“这是多么深厚的爱国情意呀!”“情意”还可以表示“情分”，例如：“礼物不多，但也是一点情意。

”“情意”也可以拆开来使用，如情深意长、深情厚意。

“情谊”多指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，彼此之间不一定非要认识。

例如：“他给灾区人民寄去200元钱，以表示自己对灾区人民的情谊。

”同时，“情谊”也可以表示彼此之间有很深的感情，例如：“你说这比山还高比海还深的情谊我们怎能忘怀?”“情
谊”也可以拆开来使用，如深情厚谊。

比较而言，“情义”使用的范围最小，“情意”和“情谊”一般可以互换，只是“情谊”的使用范围要比“情意”大。

以上就是词语辨析：“情义”“情意”和“情谊”全文，希望能给大家带来帮助！
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小学频道六年级语文试题。

01、情义、情意、情谊：意义相近，都是指人的感情而言的。

比较而言，“情义”使用的范围最小，“情意”和“情谊”一般可以互换，只是“情谊”的使用范围要比“情意”大。

“情义”多指亲属、同志、朋友之间的感情，所指的范围多限定在有一定感情基础的人之间，一般不用于单位和单位、国家和国家之间。

“情意”指对人的感情，它所指的范围要比“情义”大，既可以指人与人之间有很深的感情（如：情意绵绵），又可指人（个体）对国家的感情，还可以表示“情分”（如：礼物不多，但也是一点情意）。

“情谊”多指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，彼此之间不一定非要认识；情谊”也可以表示彼此之间有很深的感情。

三者均可拆开来使用，如：有情有义、无情无义、情深意长、深情厚意、深情厚谊。

02、启示、启发：前者表启发指示，使有所领悟；后者表阐明事例，引起对方联想而有所领悟。

03、启示、启事：前者指启发指示；后者指刊登或张贴出来的某种声明。

如寻人启事。

04、启用、起用：侧重点不同，前者侧重于“启”，开始使用，后者侧重于“起”，重新任用，有时也泛指提拔任用某人，此外就搭配而言，“启用”多与机关印章或新的设施，设备等搭配，而“起用”多与人搭配。

05、驱除、祛除：适用范围不同，前者宽，后者窄，后者一般只用于疾病、邪祟方面。

06、清净、清静：前者指（1）没有打扰；（2）水清澈。

后者指环境安静。

07、情景、情境：“情景”指具体场合的情形、景象，范围较小；“情境”指境地，范围较大。

08、取消、取缔：前者指使原有的制度、规章、资格、权利失去效力。

后者指明令取消或禁止。

09、旗帜、旗号：前者指旗子，比喻榜样或模范，有代表性或号召力的某种思想、学术或政治力量等。

后者指旧时标明军队或将领姓氏的旗子，现用来比喻某种含义（多指借来做坏事）。

10、启发、启迪：前者指阐明事理，引起对方联想而有所领悟；后者指启发开导。

11、祈望、企望：前者指请求希望，有内心祈祷之意；后者指希望，强调恳切性。

情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二天一早，妈妈催我去上学。

书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。

不知是谁小声说了声：“玲玲来了。

”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。

教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。

我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。

来，我给你戴上。

”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。

”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲……”“玲玲……”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇，极力控制自己。

可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……1．解释词语：出奇——。

2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。

3．选择短文的中心思想（在正确答案序号后面打√）①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

（）②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

（）③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

（）4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号后面打√）①时间的变化（）②地点的转移（）③总分结构（）④事物几方面（）⑤事情发展顺序（）5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

”改成被字句。

将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。

6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。

阅读答案：情谊1．特别，不寻常。

2．分段第一段：“昨夜……慢慢地朝学校走去。

”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二段：“教室里……玲玲。

”段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。

第三段：余下部分。

情谊的近反义词
导读：“情谊”多指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，彼此之间不一定非要认识。

情谊的近反义词有哪些？小编给大家整理了相关的内容，欢迎阅读和参考！
情谊的近义词：
友情、深情、厚谊、友谊、情义、情意、交谊、友爱、有爱、情感、交情
情谊的反义词：
敌意仇隙歹意恶意
情谊的造句
1）小溪，仿佛识得人间情谊，刚见面，一种爽肌涤骨的感觉遍部全身，那种清新的感觉刺进我的肉，徘徊在血管。

2）人生若戏，有缘相聚。

彼此情谊，务须珍惜。

琐事殴斗，庸人之举。

大智若愚，舍私取义。

俯仰无愧，心旷神怡。

随遇而安，自成天趣。

3）为朋友若要情谊持久，必须彼此谦让体贴。

4）朋友交好，若要情谊持久，就必须彼此谦让体贴。

乔叟
5）读过一本好书，像交了一个益友，时间过得越长，情谊也就越深厚。

6）再多的言语也无法表达出我们之间的情谊。

7）清明时节雨纷纷，思念亲友情谊真；清明时节雨蒙蒙，行善他人福禄深；清明时节雨霏霏，金山银河长相随；清明时节雨零零，
人生一路好运行。

清明节好运！
8）在班里，我深深体会到老师的温暖和同学的情谊。

9）为人需要和气，生活需要喜气，时间淡忘怨气，相爱就是福气，工作就是争气，情谊就是义气，烦恼就是憋气，心宽就是大气。

人活一口气，祝你处处都顺气！
10）恋爱中的男女借着一个秋波，一次握手，便能完全的传达彼此心中深切的情谊。

莫拉维亚
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言语理解与表达高分突破（一）2008-3-31【大中小】01、情义、情意、情谊：意义相近，都是指人的感情而言的。

比较而言，“情义”使用的范围最小，“情意”和“情谊”一般可以互换，只是“情谊”的使用范围要比“情意”大。

“情义”多指亲属、同志、朋友之间的感情，所指的范围多限定在有一定感情基础的人之间，一般不用于单位和单位、国家和国家之间。

“情意”指对人的感情，它所指的范围要比“情义”大，既可以指人与人之间有很深的感情（如：情意绵绵），又可指人（个体）对国家的感情，还可以表示“情分”（如：礼物不多，但也是一点情意）。

“情谊”多指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，彼此之间不一定非要认识；情谊“也可以表示彼此之间有很深的感情。

三者均可拆开来使用，如：有情有义、无情无义、情深意长、深情厚意、深情厚谊。

02、启示、启发：前者表启发指示，使有所领悟；后者表阐明事例，引起对方联想而有所领悟。

03、启示、启事：前者指启发指示；后者指刊登或张贴出来的某种声明。

04、启用、起用：侧重点不同，前者侧重于“启”，开始使用，后者侧重于“起”，重新任用，有时也泛指提拔任用某人，此外就搭配而言，“启用”多与机关印章或新的设施，设备等搭配，而“起用”多与搭配。

05、驱除、祛除：适用范围不同，前者宽，后者窄，后者一般只用于疾病、邪祟方面。

06、清净、清静：前者指（1）没有打扰；（2）水清澈。

后者指环境安静。

07、情景、情境：“情景”指具体场合的情形、景象，范围较小：“情境”指境地，范围较大。

08、取消、取缔：前者指使原有的制度、规章、资格、权利失去效力。

后者指明令取消或禁止。

09、旗帜、旗号：前者指旗子，比喻榜样或模范，有代表性或号召力的某种思想、学术或政治力量等。

后者指旧时标明军队或将领姓氏的旗子，现用来比喻某种含义（多指借来做坏事）。

10、启发、启迪：前者指阐明事理，引起对方联想而有所领悟；后者指启发开导。

11、祈望、企望：前者指请求希望，有内心祈祷之意；后者指希望，强调恳切性。

“情义”和“情谊”“情意”的区别附练习与答案第一篇：“情义”和“情谊”“ 情意”的区别附练习与答案“情义”和“情谊”“ 情意”的区别附练习与答案区别：情义：侧重于亲友同志间应有的情感。

情谊：侧重于友谊。

侧重于心意,有时专指爱情。

练习：1.请选择适当的词语填空。

A.情义B.情谊C.情意正如前述，此片剧青集中在金得九一人，其他角色都是陪衬，印像并不深刻，当中只有金得九和教练的师徒＿＿＿写得比较难忘。

2.下列选项正确的是()（1）(掌声)从战士的献身行动中，从消防队员炙热的兄弟＿＿＿中，从普通公民的勇敢和慷慨无私中，我们看见了一个呼唤责任的新文化的面貌。

（2）在麦克法茨一家和海外传教士戴维森一家之间，产生了一种同舟共济的＿＿＿。

（3）在这本＿＿＿绵绵的哀歌式小说的末尾，他结束了一生。

A.情义情谊情意 B.情谊情意情义 C.情义情意情谊参考答案：1.A 2.A第二篇：“回顾”和“回忆”的区别附练习与答案“回顾”和“回忆”的区别附练习与答案区别：回顾：同为“回想自己经历的事情”。

回顾：本义指回过头来看，比喻回想过去，内容可以指自己经历的事情，也可以指国家、社会或单位的历史。

多半指有意识地、有目的地回忆。

这时带有总结或小结的意味，常用于书面语中。

回忆：泛指回想。

内容一般只是自己经历的事情。

常用于口头或书面语体。

练习：1.请选择适当的词语填空。

A.回忆B.回顾我们＿＿＿一下，就可以发现过于坚定的自信性格中所隐藏的危险。

2.下列选项正确的是()（1）他希望独自个儿呆着，＿＿＿打架的每一动作。

（2）我是怀着悲痛的心情来＿＿＿我同中国的周恩来总理最后几次谈话的。

（3）她使人极为真切地＿＿＿起以前那些火轮巨舰。

A.回忆回顾回忆 B.回忆回忆回顾 C.回顾回忆回忆参考答案：1.B 2.A第三篇：病句练习附答案病句复习注意1、答题时我们一要审清题干，是选“有语病”的一句，还是选“没有语病”的一句，明确四个选项的句子，“有语病”的多，还是“没有语病”的多。

《情谊》阅读原文1、昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。

第二天一早，妈妈催我去上学。

书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢?我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

‖2、教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。

不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。

同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。

大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。

教室里出奇的静，好像没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。

我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。

来，我给你戴上”。

3、“玲玲，你收下吧!”4、“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。

”5、“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧!”6、一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。

‖7、“当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。

她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗?”我点点头。

接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。

并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。

还有什么困难只管说，有我们大家呢!”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。

‖8、我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇，极力控制自己。

可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖《情谊》阅读题目1.写出下列词语的近义词。

悲伤()疲劳()关切()2.用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。

3.用“──”线画出描写老师神态、动作的语句。

4.短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。

5.概括短文的中心思想。

6.概述文章中“我”的内心活动。

《情谊》阅读答案1.近义词：悲伤(“难过”、“伤心”等)疲劳(“疲倦”、“疲乏”、“疲惫”、“劳累”等)关切(“关心、关怀”)4、第一段要抓住“大火”和“上学”;第二段抓住“同学们送给我”;第三段抓住“老师送给我”，第四段抓住“我流下了眼泪。

情义的好词好句如下：
好词：
1.情深义重：形容感情深厚，强调彼此之间的信任和忠诚。

2.情同手足：比喻感情深厚，如同亲兄弟一样，相互扶持、相互
帮助。

3.情意绵绵：形容对某人的感情长久而持续，不断升华。

4.情深似海：比喻感情深厚，如同大海一样深广、浩瀚，表达出
对某人的深厚感情。

5.义结金兰：形容情谊深厚，如同异姓兄弟或姐妹一样，结为至
交。

6.情投意合：形容彼此合得来，感情融洽，心意相通。

7.莫逆之交：形容彼此感情相投，心意相通，是极好的朋友。

8.患难之交：强调在逆境或困难中建立起来的深厚友谊。

9.情比金坚：比喻感情坚定，如同金子一样坚硬，无法摧毁。

10.义薄云天：形容义气豪迈，如同直冲云天一般强烈。

好句：
1.情义无价，贵在真诚。

2.患难见真情，情义永存。

3.朋友间的情义，是信任与忠诚的见证。

4.情义深厚，如同陈年老酒，越品越香。

5.情义如海，宽广无边，包容万物。

6.真正的情义，不在于言语，而在于行动。

7.无论何时何地，情义都在心中永存。

8.知己难求，真正的情义朋友更是珍贵。

9.用心去感受，你会发现情义无处不在。

10.情义是人生中最美好的财富之一。