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走近我们的老师 第一课时 课件

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部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》精品课件(共28张PPT)

部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》精品课件(共28张PPT)

周四 备收课作业 开培会训 备培课训 备写培课反训思 备开培课会训 汇报工作 学习 学开习会
周五 做论课文件 判论作文业 备课 备判课作业 备课 看组饭长会 备课 备开课会 备判PP课作T业 整PP理T文件 扫汇地总文件
调查结果
每周上课的课时 承担其他工作的时间 休息时间
语文
14
34
7
数学
14
37
4
英语
15
30
10
道德与法治 14
34
7
科学
16
27
12
音乐
20
29
6
体育
18
28
9
美术Biblioteka 19288我们的老师
老师的快乐
老师的快乐
温馨提示：不写字，用 画画的方式来完成。小 组讨论后，请把商议的
3种不同结果画在心形
卡片的横线上！
老师的快乐来自于我们的
， ， 。
老师的快乐
20 20
感谢聆听 欢迎提问
第二单元 我们的学校
5 走近我们的老师
活动一：我和老师的故事
从幼儿园开始,老师就陪伴着我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多 难忘的故事……
最近，我在学习上遇到了困难， 有些地方没听懂。后来，在老师的帮 助下，我终于弄明白了。
秋游的时候，老师和我们一起玩老 鹰捉小鸡的游戏，可开心了。
上星期三下雨，老师把我拉到伞下， 我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿 了。我很感谢老师。
周一 升旗 备课 学习 备彩课排 备学课习 看彩饭排 判彩作排业 判pp作t 业 备培课训 备课 备课
周二 备收组课作内业研讨 学组习内研讨 组内研讨 备开课会 备教组课研内研讨

(完整)三级上册品德 道德与法治课件《走近我们的老师》 人教部编版精品PPT资料精品PPT资料

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语文老师
科学老师
体育老师 提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
图上画的都是什么人呢？他们在做什么呢？ 第二单元 我们的学校 你们会用哪些方式来感谢老师呢？
品德老师
您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？
……
说一说
你和老师之间发生过哪些令你印 象深刻的事情？说出来与大家分享吧。
读一读
请一位同学来朗读“阅读角”的文章 《老师的眼睛会“说话”》。
想一想
你们会用哪些方式来感谢老师呢？
好好学习
给老师献花
认真完成作业 改正缺点
教师节给老师 送贺卡
……
读一读
阅读教材第39页“阅读角”小短 文《学生的关心让我感动》，谈谈你 的体会
做一做
请你制作一张感谢卡，送上对 老师的感谢、赞扬或者建议，也可 以送给你想感谢的工作人员。
板书设计
走近我们 的老师
向老师说明情况
向老师提出建议
在校外遇到老师又该怎样做？ 第二单元 我们的学校
当老师的批评不够恰当，或 有时候我们当时不能理解或者接受老师的做法，但事后发现老师的做法是有道理的。
为什么要把教师称为人类灵魂的工程师？
者对我们产生了误会时，我们可 您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？
在校外遇到老师又该怎样做？ 为什么要把教师称为人类灵魂的工程师？
自由讨论：我和老师的故事
你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？说出来与大家分享吧。
老师讲课时我们应该怎样做？
______是人类灵魂的工。
为什么要把教师称为人类灵魂的工程师？
音乐老师
共同探讨：学会沟通交流 ______是太阳底下最光辉的职业。 共同探讨：学会沟通交流

部编版三年级上册道德与法治5.《走近我们的老师》教学课件

部编版三年级上册道德与法治5.《走近我们的老师》教学课件

跟老师请假不做早操特别困难，总是要问来问去都还不能请假。
吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。
辩一辩
有的同学认为老师是在多管闲事， 你是怎么想的？ 老师为什么要这样做？
当遇到老师的做法我们不理解的时 候，我们应该怎么做？
与老师沟通，看看老师为什么要让我们 这样做，理解老师的用心良苦。
我和老师的冲突
老师工作的辛苦
➢ 请选择一位老师，看一看他的任课表， 观察一下他的学校生活，把他和同学们 在一起的时间涂在下表空白处。
➢ 如果是同时教几个班，别忘了把他和其 他班同学在一起的时间也涂上。
➢ 1.看一看，老师每天有多少时间是和同学 们在一起的。
➢ 2.和同学们在一起时，老师做些什么事？ ➢ 3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事
课间，有的同学在教室 里写作业，老师偏偏要催促 大家到教室外休息一会儿。
思考：你能理解老师吗？
有的同学不吃早饭，老 师很着急，不仅在班上解释 不吃早饭的危害，还要与家 长沟通。
思考：你能理解老师吗？
小小分享会
有时候我们当时不能理解或接受老师 的做法，但事后发现老师是有道理的。 你遇到过这种情况吗？
思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？
小明日记：今天自己又被班主任狠狠地批评了 一顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以 后再也不听她的课了。
班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投 诉了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己， 总是犯些小错误，我该拿他怎么办？
当老师的批评不够恰当，或者对我们 产生了误会时，我们可以向老师说明情 况，也可以向老师提出建议。提建议的 时候要注意方式方法，也要尊重老师。
情要做？
【思考】你从中感受到了什么？

部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》精美课件(共43张PPT)

部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》精美课件(共43张PPT)
插入音乐《夜空中最亮的星》吟诵赞美老 师的话
活动一：我要走进老师的生活
活动二：
我要聆听他们的心声
我是小记者
采访准备： 1、小记者整理好自己的衣冠。 2、小记者需要使用文明用语 比如：请，谢谢，您等词语。 3、小记者需要面带微笑。
采访内容：
老师，您好！我是三年级一班
，我可以问您几个问题吗？
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。遇到这样的情况 应该怎么办呢？
我发现，空气好 时，拍出的照片也不 一样哦！
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。遇到这样的情况 应该怎么办呢？
我发现，空气好 时，拍出的照片也不 一样哦！
看看任课表
老师每天有多少时间是和同学们在一起的？
老师的一天
进学校以后到第一节课之 前
指导写字 回家备课
我和们同做学完们憋在气游一戏起啦时，， 请老说师说做你些的什感受么吧事！？
没和同学们在一起时， 老师还有哪些事情要 做？
我为老师帮点忙
我们做老完师憋每气天游可戏真啦辛，苦啊！你以前做 请说说过你哪的些感惹受老吧师！生气的事？你以后
要怎么做？
写张小纸条
信息老师
我们做完憋气游戏啦， 请说说你的感受吧！
体育老师
我们做完憋气游戏啦， 请说说你的感受吧！
我们除做了完这憋些气老游师戏以啦外，，你还和哪些 请说老说师你有的故感事受？吧！
烦恼小信箱
如我果们你做是完这憋名气游同戏学啦，， 你请会说怎说么你想的？感受说吧说！你 的理由
老师为什么要这么 做？
1.这么多年的教学中，您早上几点起床？晚上几点睡？ 2.您为什么要选择教师这个职业呢？ 3.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？ 4.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？

人教版二年级道德与法治课件-走近我们的老师 (1)

人教版二年级道德与法治课件-走近我们的老师 (1)

环节二 我和老师的故事
最近，我在学习上 遇到了困难，有些地方 没听懂。后来，在老师 的帮助下，我终于弄明 白了。
环节二 我和老师的故事 分享：你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？
环节二 我和老师的故事 你遇到过这样的情况吗？
课间，有的同学在 教师里写作业，老师偏 偏要催促大家到教师外 休息会儿。
我要认真写字。把作 业写得工整，老师批 改作业会轻松些。
我要和同学好好相 处。少发生矛盾冲 突，老师就可以少 操心。
环节二 老师，您辛苦了
老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己 的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？
我要________ ____________
我要________ ____________
环节二 我和老师的故事 你遇到过这样的情况吗？
有的同学不吃早饭， 老师很着急，不仅在班上 解释不吃早饭的危害，还 要与家长沟通。
环节二 我和老师的故事
有的同学认为老师是在管闲事， 你是怎么想的？老师为什么这样做？
环节二 我和老师的故事
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？
刚把地面扫干净，不知道谁 又丢了纸屑，老师缺批评我扫地 不认真。真是冤枉……
环节二 我和老师的故事
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？
老师好像总是喜欢让 一些成绩好的学生回答问 题。我也很想回答，但老 师总是不点我名。我真不 服气……
环节二 我和老师的故事
3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？
4._________________________ ___________________________

部编版小学道德与法治三年级上册5《走近我们的老师》课件

部编版小学道德与法治三年级上册5《走近我们的老师》课件

处理师生关系我有妙招
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会 时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提 出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊 重老师。
悄悄话
你是否也曾经和老师产生过误会、发生过矛 盾，你现在有什么话想对老师说吗？请你写 一张小纸条，把你想说的话带给他吧！
走近我们的老师 第一课时
老师工作的辛苦
➢ 请选择一位老师，看一看他的任课表，观 察一下他的学校生活，把他和同学们在一 起的时间涂在下表空白处。
➢ 如果是同时教几个班，别忘了把他和其他 班同学在一起的时间也涂上。
➢ 1.看一看，老师每天有多少时间是和同学 们在一起的。
➢ 2.和同学们在一起时，老师做些什么事？ ➢ 3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事
我的采访提纲
老师姓名： 任教学科： 工作年限： 采访问题： 1.您为什么要选择教师这个职业呢？ 2.在生活中，您遇到过哪些感动，开心或烦恼的事？ 3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？ 4.……
请把你采访到的老师的故事分享给大家听一听吧！
小小故事会
学生的关心让我感动
一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么写都写不 好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的 手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么 亮？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”我听了他的 话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。 有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。
当遇到老师的做法我们不理解的时候， 我们应该怎么做？
与老师沟通，看看老师为什么要让我们这 样做，理解老师的用心良苦。
我和老师的冲突
有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办 呢？

三年级上册品德道德与法治课件《走近我们的老师》人教部编版PPT


第二单元 我们的学校
___________________________
师总是不点我名。我真不
请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。
您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？
服气…… 有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。
老师好像总是喜欢让
最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。 秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。 老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。
一些成绩好的学生回答问
环节二 我和老师的故事 环节二 我和老师的故事 如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。
题。我也很想回答，但老
环节二 我和老师的故事
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会 时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。 提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
环节二 老师，您辛苦了
老师的一天
请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下 他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表 空白处。
如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学 在一起的时间也涂上。
您为什么要选择教师这个职业呢？ 环节二 我和老师的故事
___________________________ 环节二 老师，您辛苦了 环节二 我和老师的故事 环节二 我和老师的故事 您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？ 有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。 提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
环节二 老师，您辛苦了
小小故事会
老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟 是怎么想的。

5《走近我们的老师》(课件)-部编版道德与法治三年级上册


活动二：我和老师的故事
同桌互相说一说你和 老师之间发生的一件难 忘的事。
老师用眼睛“说”了什么？
老师希望她 下午多吃一点， 吃饱了下午好 有力气上课。
从老师的 眼神中，她感 受到了老师对
她的关心。
老师的爱，朴实无华，温暖我们心田； 老师的爱，深沉无言，给予我们力量； 老师的爱，无微不至，陪伴我们成长。
只要我们互相理解， 互相尊重,多点沟通，就 能顺利化解很多问题，建 立良好的师生情谊。
1、打扫完班级，有人又丢了纸屑，老师批评我扫地不认真，这时候我可 以向老师说明情况。 2、我要把作业写得工工整整，老师批改作业时会轻松些。
3、只要不满意，可以向老师随便提建议，不管用什么方式方法都可以。
4、当老师对我们产生误会时，我们可以向老师说明情况。
活动三：老师为什么这样做
可可的疑惑
课间，有的同 学在教室里写作业， 老师偏偏要催促大 家到教室外休息一 会儿……
你有过当时不理解老师做 法，事后却发现老师是有道理 的时候吗？
活动四：我和老师的冲突
老师为什么会批评丽丽？
如果你是丽丽， 此时你的心情是什么 样的？
刚把地面扫 干净，不知道是 谁又丢了纸屑， 老师却批评我扫 地不认真。真是 冤枉……
3、我国的教师节是
A、9月10日
B、10月10日
C 、10月9日
4、老师也有做错事的时候，当老师做错事时，你会 A、嘴上不说，心里看不起他 B、向老师委婉地提出 C、和同学讨论老师的错误
5、当老师误解我们时，我们应该 A、和老师说清楚 B、和老师赌气 C 、大吵大闹 6、老师辛苦了，送给老师最好的礼物是 A、美丽的衣服 B、昂贵的东西 C、优异的成绩
走近我们的老师

最新部编版人教版三年级上册道德与法治《走近我们的老师》教学课件

（2）有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅 在班上解释不吃早饭的危害，还要与家把地面扫干净， 不知道是谁又丢了纸屑， 老师却批评我扫地不认 真，真是冤枉……
老师您辛苦了
老师的工作很多也很辛苦，同学 们想一想，我们可以做些什么，既 有利于自己的成长和进步，又能减 轻老师的负担呢？
第二单元《我们的学校》
第5课 走近我们的老师
小知识
为了发扬“尊师重教”的优 良传统，提高教师地位，1985年 确定每年9月10日为中国教师节。 今年是第36个教师节。
外教
想一想： 你和老师之
间最难忘的一 件事。
集体讨论，学会沟通
（1）课间，有同学在教室里写作业，老师非 要催促大家到教室外休息一会儿。
老师，老师我，我想想对对您您说 说
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！

走近我们的老师上课课件ppt部编版1

走近我们的老师
你的老师是怎样的呢？
一、我和老师的故事
请选择一位老师，看一看他的任课表，观察他的校园生活，把他和同学们在一起的时间涂在课程表上。 提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。 我们常常说老师很辛苦，到底辛苦在哪里呢？让我们看看老师的一天究竟是怎样度过的。 我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？
老师姓名 任教学科 工作年限 采访问题
xxxx xxxx xxxx 1.xxxx
2.xxxx
3.xxxx
4.xx 厨师等工作人员。因为他们的默默工作， 我们的校园才更加安全、舒适、美好。 我们要尊重学校的每一位工作人员，珍 惜他们的劳动。
制作感谢卡
因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。 从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。
从幼儿园开始，老师就陪伴着我们 同学不吃饭，老师找家长沟通。
认真写字，老师批改作业轻松些。
成长。我们和老师之间，曾经有过许多 分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。
下雨的时候，老师给我撑伞。 学习遇到困难的时候，老师帮我解答问题。
难忘的故事…… 同学在课间写作业，老师却要大家休息。
因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。 校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。 从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。 学习遇到困难的时候，老师帮我解答问题。 我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？ 打扫完班级，有人又丢了纸屑，老师批评我扫地不认真。 校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。 因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。 那么遇到下面的情况应该怎么办呢？ 有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。 我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。 同学在课间写作业，老师却要大家休息。
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老师陪伴着我们成长，我们和老师之间，有着许许多多难忘 的故事。你在和老师的相处过程中，你都收获了什么？
➢我收获了许许多多的知识。 ➢我收获了来自老师的关心和爱意。 ➢……
课间，有的同学在教室里写 作业，老师偏偏要催促大家 到教室外休息一会儿。
思考：你能理解老师吗？
有的同学不吃早饭，老师很 着急，不仅在班上解释不吃 早饭的危害，还要与家长沟 通。
1、我和老师的故事 2、我和老师的矛盾 3、如何化解矛盾
课后作业
请你总结一下常见的师生矛盾，并尝试为 解决这些矛盾给出合理的方法，把它制作 成为一本师生交往手册。
资料来源：3A备课网--整册备课资料打包下载
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Байду номын сангаас
走近我们的老师 第一课时
道德与法治部编版 三年级上
胖大叔工作室作品
走近我们的老师
第一课时
我在九月十日出生，我的一生只有一个职业， 但种类却不少；我的子女有男有女，比任何一 个人的子女都要多。
你是怎么猜 到的呢？
说说我的老师
从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。你 还记得教过你的所有的老师吗？我们一起来 写一写，看谁记得的老师最多吧！
当遇到老师的做法我们不理解的时候， 我们应该怎么做？
与老师沟通，看看老师为什么要让我们这 样做，理解老师的用心良苦。
我和老师的冲突
有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办 呢？
刚把地面扫干净，不知道是 谁又丢了纸屑，老师却批评 我扫地不认真。真是冤 枉……
思考：你能理解老师吗？
小小分享会
有时候我们当时不能理解或接受老师的 做法，但事后发现老师是有道理的。你 遇到过这种情况吗？
跟老师请假不做早操特别困难，总是要问来问去都 还不能请假。
吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。
辩一辩
有的同学认为老师是在多管闲事， 你是怎么想的？ 老师为什么要这样做？
师生之间有时会出现误会、隔阂、矛盾甚 至冲突，我们心理不痛快，老师也一定很 烦恼。
讨论与分享
你有过被老师误解的经历吗？说 一说，你是如何处理的？
陈老师每次上课都拖堂，使得同学们下 课没时间上厕所，影响下一节课的学习， 班上同学都有怨言。于是有一次，小明 直接在课堂上嚷嚷“下课了，下课了！”
小明这样提醒老师对吗？
幼儿园
一年级
二年级
三年级
我和老师的故事
你和老师之间发生过哪些令你印象深刻 的事情？说出来与大家分享吧！
秋游的时候，老师和我 们一起玩老鹰捉小鸡的 游戏，可开心了。
上星期三下雨，老师把我拉到伞下 ，我一点儿也没有淋到，老师的肩 膀却淋湿了。我很感谢老师。
最近，我在学习上遇到了困难，有 些地方没听懂。后来，在老师的帮 助下，终于弄明白了。
处理师生关系我有妙招
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会 时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提 出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊 重老师。
悄悄话
你是否也曾经和老师产生过误会、发生过矛 盾，你现在有什么话想对老师说吗？请你写 一张小纸条，把你想说的话带给他吧！
走近我们的老师 第一课时
思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？
老师好像总是喜欢让一些成 绩好的学生回答问题。我也 很想回答，但老师总是不点 我名。我真不服气……
思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？
小明日记：今天自己又被班主任狠狠地批评了一 顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以后 再也不听她的课了。
班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投诉 了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己，总 是犯些小错误，我该拿他怎么办？