奇怪的药方教案

第1篇一、班会背景为了提高同学们的观察力和想象力，激发同学们的创造力，我们班决定开展一次以“奇怪的药方”为主题的班会。

通过这个活动，同学们可以充分发挥自己的想象力，设计出各种奇特的药方，同时也能增进同学之间的交流与合作。

二、班会时间2021年10月20日三、班会地点班级教室四、班会流程1. 主持人开场2. 药方设计环节3. 互相分享与讨论4. 评选优秀药方5. 总结与反思五、班会内容1. 主持人开场主持人首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

随后，主持人带领同学们回顾了之前开展的类似活动，希望大家在本次班会中能更加积极地参与。

2. 药方设计环节在药方设计环节，同学们可以自由发挥，设计出各种奇特的药方。

以下是一些药方设计的要求：（1）药方名称：富有创意，体现药方特点。

（2）药方材料：可选用生活中常见的物品，如食材、药材等。

（3）药方功效：具有独特的效果，如美容、保健、治疗疾病等。

（4）药方制作方法：详细描述药方的制作过程。

（5）药方使用方法：说明药方的服用方法。

同学们在规定时间内完成药方设计，并准备好在班级内进行分享。

3. 互相分享与讨论同学们按照顺序进行药方分享，其他同学认真倾听，并就药方提出自己的意见和建议。

分享过程中，同学们积极参与，各抒己见，现场气氛活跃。

4. 评选优秀药方在同学们分享完毕后，主持人组织大家进行优秀药方评选。

评选标准如下：（1）创意独特，富有想象力。

（2）药方材料丰富，制作方法详细。

（3）药方功效显著，使用方法合理。

经过同学们的投票，评选出以下优秀药方：（1）第一名：青春永驻药方（2）第二名：健康养生药方（3）第三名：感冒速愈药方5. 总结与反思主持人对本次班会进行了总结，首先肯定了同学们在药方设计环节的积极参与和创造力。

随后，主持人指出，通过本次班会，同学们不仅提高了观察力和想象力，还学会了如何与他人合作。

最后，主持人鼓励大家在今后的学习和生活中，继续发挥自己的创造力，为班级和学校的发展贡献自己的力量。

一、教案主题：大班社会神奇的中药教案二、教学目标：1. 让幼儿了解中药的基本概念，知道中药是一种神奇的药物。

2. 通过观察、体验，让幼儿了解中药的形态、气味和功效。

3. 培养幼儿对中药的兴趣，提高他们对自然疗法的认识。

三、教学内容：1. 中药的基本概念：中药是指以植物、动物、矿物等自然界的物质为原料，具有预防、治疗疾病作用的药物。

2. 中药的形态：草药、根、茎、叶、花、果实等。

3. 中药的气味：苦、甘、辛、酸、咸等。

4. 中药的功效：清热解毒、祛风散寒、滋补养生等。

四、教学准备：1. 中药材实物（如黄芪、当归、川芎等）。

2. 中药图片。

3. 中药故事书籍。

4. 制作中药茶包。

五、教学活动：1. 引入：讲述一个关于中药的神奇故事，引发幼儿对中药的兴趣。

2. 观察中药材：展示中药材实物，让幼儿观察其形态、颜色、气味等特征。

3. 认识中药：通过图片，让幼儿了解中药的种类和功效。

4. 制作中药茶包：教幼儿如何制作中药茶包，让他们亲自体验中药的神奇。

5. 品尝中药茶：让幼儿品尝自制的中药茶，感受中药的口感和疗效。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对中药的兴趣和认识程度。

2. 收集幼儿在品尝中药茶后的感受，了解他们对中药口感和疗效的认识。

3. 评估幼儿在制作中药茶包的过程中的动手能力和团队合作能力。

七、教学延伸：1. 组织幼儿参观中药店或中药园，让他们亲身体验中药的种植、采摘和加工过程。

2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起调查常见的中药材料，了解其功效和用途。

3. 策划一个中药主题的角色扮演活动，让幼儿扮演中药店老板、医生等角色，增强他们对中药的认识。

八、教学注意事项：1. 在活动中，确保幼儿不要误食或触摸到中药材，以免造成意外。

2. 在品尝中药茶时，注意观察幼儿的反应，避免过敏或不适情况的发生。

3. 在讲解中药知识时，要用简单易懂的语言，确保幼儿能够理解和接受。

九、教学反思：在活动结束后，对整个教学过程进行反思，评估教学目标的实现程度，以及幼儿的参与情况和学习效果。

奇怪的药方教案
大班语言活动教案
大三班冯爱云
活动名称：《奇怪的药方》
活动时间：2016年3月27日
活动目标：
1.能仔细听故事，理解故事的主要情节。

2.知道运动也能治病。

3.能积极主动地说出自己的见解。

活动准备：
故事幻灯片，真实药方
活动过程：
（一）出示药方，导入新课。

1.这是什么？它是用来做什么的？
（二）讲授新课《奇怪的药方》。

1.完整讲述故事，幼儿倾听，初步理解故事的主要内容。

2.提问帮助进一步理解故事：
（1）小狗怎么了？她得了什么病？
（2）小狗找谁去看病？啄木鸟医生怎么对它说的？（3）熊爷爷家远吗？有多远？
（4）熊爷爷给小狗抓了什么药？它的病好了吗？
3. 播放幻灯片，引导幼儿看图讲述故事。

4.讨论：
（1）假如你是医生，你会怎样诊断小狗的病？
（2）你会给小狗开出什么样的药方？
（3）你自己的身体怎样？需要小狗这样的药方吗？
5. 引导幼儿知道运动也能治病，平时要勤锻炼，多运动。

听了这个故事，想一想我们今后要怎样做？
（三）总结下课：
我们平时要多参加户外活动，让运动来锻炼自己的身体，只有拥有了健康的身体，才能做好各种事情。

幼儿园大班科学教案：奇妙中草药活动目的：1．知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药名称和特征，理解它们简洁保健、治病作用。

(重点)2．视察并说出中草药奇妙，尝试依据药方简洁配药、泡药、尝药。

(难点)3．感受中草药奇妙以及与人们安康生活关系，萌发对中草药爱好。

活动打算：1．经验打算：提早请家长与幼儿沟通，理解有关常见中草药学问。

2．物质打算：视频“鹿茸救母〞“奇妙中草药〞“走进大药房〞；课件“常见中草药〞“老中医互动〞等；幼儿操作材料：杯子、勺子每人一份；常见中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮假设干。

活动过程：观看“鹿茸救母〞视频，感受鹿茸奇妙，产生对中药爱好1．老师引出故事视频，幼儿观看并感受鹿茸奇妙作用。

2．引导幼儿回忆“鹿茸救母〞故事，提问：故事中发生了一件什么事情是什么治好了母亲病小结：青阳是一个孝顺孩子，七彩鹿鹿茸熬制中药把母亲病治好了，鹿茸真奇妙。

运用多种感官探究操作，相识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药名称、特征及来源1．请幼儿运用看、捏、闻、尝等方法视察中草药，引导幼儿说出中草药名称及外形、味道等特征。

2．结合课件“常见中草药〞互相沟通自己发觉，讲解并描述菊花、枸杞、胖大海等中草药简洁特征。

提问：你发觉了哪些中草药它是什么样子有什么味道小结：中草药中有红有绿；有捏上去软软，有是硬硬；味道有甜也有酸，有闻起来还有芳香味呢。

3．出示课件“这些药材哪里来〞，感受一般植物经过加工能变成中草药奇妙性。

提问：你发觉它们是用什么做小结：生活中一些普一般通植物花、果实等，经过加工尽然可以做成中药，真奇妙。

和“老中医〞互动，知道中草药保健、治病作用，并依据药方尝试配药、泡药、尝药，感受中草药与人们安康生活关系1．请幼儿揣测并询问“老中医〞，结合课件介绍枸杞、胖大海等常见中草药作用。

2．幼儿回忆自己生病、治病经验，并揣测中草药搭配治病作用，观看“药材搭配图〞，知道药材互相搭配能治病作用。

大班科学神奇的中药教案大班科学神奇的中药教案作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的大班科学神奇的中药教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：1、认识一种中药材江枳壳。

2、了解中药的种类（水煎中药、中成药），知道它们的作用。

3、了解中药起源于中国，是中国国宝之一。

活动准备：1、一副煎前的中药、中成药。

2、幼儿用书。

活动过程：1、出示幼儿用书，引导幼儿观察，了解江枳壳的形状特征。

（1）鼓励幼儿按顺序观察江枳壳的特点。

你认识图片上的这个植物吗？请你先看看这个植物分为几部分，然后按照从上往下的顺序观察它的特点。

（2）了解江枳壳的特点。

你能说说刚才你观察到的这个植物可以分为几部分？每部分都有哪些特点呢？（3）教师总结，并说出这个植物的特点。

这个植物叫江枳壳，是我们江西特有的一种中药。

它分为两个部分，有茎叶和果实。

茎叶和我们平时见过的橙子树的茎叶非常相似，只是比较小而已，果实是圆圆瓣，比橙子小一些。

（4）了解江枳壳的作用。

这种植物在我们江西很有名，你们知道为什么吗？它是一种有名的中药材，它的根能做成药冶病。

2、了解中药的制作方法。

（1）教师：像江枳壳这样能治病的'植物，把它有用的部分提出就是中药材。

你还知道我们家乡有哪些中药材？（教师可根据各地特有的中药材进行介绍。

）（2）观察幼儿用书，了解中药的制作方法。

教师：中药材是怎样变成中药的呢？3、了解中药是中国的国宝之一，激发自豪感。

中药起源于中国，是我们中国的宝贝。

很久以前，我们的祖先就发现许多植物、动物身上有些能治病的材料，经过研究、煎制，最终做成了中药，帮人们治病。

幼儿园大班科学教案：神奇的中草药《幼儿园大班科学教案：神奇的中草药》一、教学目标1. 知识与技能目标（1）幼儿能够认识几种常见的中草药，如枸杞、金银花、菊花等，知道它们的名称、外形特征和简单功效。

（2）幼儿能够简单描述中草药的特殊气味。

（3）幼儿能在教师引导下，尝试用中草药进行简单的分类。

2. 过程与方法目标（1）通过观察、触摸、闻味等感官体验，提高幼儿的观察力和感知能力。

（2）通过小组讨论、故事讲述等活动，培养幼儿的语言表达能力和合作交流能力。

（3）通过参与中草药香囊制作等活动，发展幼儿的动手操作能力。

3. 情感态度与价值观目标（1）激发幼儿对中草药的好奇心和探索欲望，培养幼儿对传统中医文化的兴趣。

（2）让幼儿感受中草药在生活中的作用，体会中医文化的博大精深，增强民族自豪感。

二、教学重难点1. 教学重点（1）认识常见中草药的名称、外形、气味和功效。

（2）引导幼儿用多种感官感知中草药的特征，激发幼儿对中草药的兴趣。

2. 教学难点（1）理解中草药的功效，能用简单的语言表达出来。

（2）引导幼儿进行中草药的简单分类。

三、教学方法1. 直观教学法展示各种中草药实物、图片、视频等，让幼儿直观地看到中草药的外形特征、生长环境等，增强幼儿的感性认识。

例如，在介绍枸杞时，拿出枸杞的实物，让幼儿观察枸杞红红的颜色、小小的颗粒状外形，再展示枸杞生长在枸杞树上的图片，让幼儿有更全面的了解。

2. 游戏教学法通过游戏的方式，如“中草药猜猜猜”“中草药找朋友（分类游戏）”等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习中草药知识，提高幼儿的学习积极性和参与度。

3. 体验教学法让幼儿亲自闻一闻、摸一摸、尝一尝（在安全的前提下）中草药，亲身感受中草药的气味、质地等，加深幼儿对中草药的印象。

例如，让幼儿闻一闻金银花的清香气味，摸一摸菊花柔软的花瓣。

4. 故事教学法讲述有关中草药的传说故事，如神农尝百草的故事，既能吸引幼儿的注意力，又能让幼儿在故事中了解中草药的起源和重要性。

谜语故事·奇怪的药方
从前有个老中医思想保守，生怕别人把自己的医术学去了，所以他平时写药方总是用
谜语写药名。

有一天，他给一个病人开了这么一张药方：（1）惟他不死三钱；（2）通晓
老娘事三钱；（3）机构繁多五钱；（4）心怀宏图五钱；（5）假期已满五钱；（6）全面清账三个；（7）刘关张结义五钱；（8）枉评先进二钱；（9）骨科医生二钱；（10）红
色顾问三钱。

病人拿着药方到处买药，药店无人知晓，只好再花钱请这位中医拿药。

你能帮这位病人把药买到吗？谜底（1）独活；（2）知母；（3）百部；（4）志远；（5）当归；（6）大蒜；（7）桃仁；（8）白前；（9）续断；（10）丹参。

2024年幼儿园大班科学活动《神奇的中草药》教案一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《生活中的科学》，具体内容为《神奇的中草药》。

通过本节课的学习，让幼儿了解中草药的基本知识，认识几种常见的中草药，知道中草药的作用，培养幼儿对中草药的兴趣。

二、教学目标1. 了解中草药的基本知识，认识几种常见的中草药。

2. 知道中草药的作用，能简单描述中草药与人们生活的关系。

3. 培养幼儿对中草药的兴趣，激发幼儿探索自然的欲望。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识几种常见的中草药，了解中草药的作用。

难点：如何让幼儿理解中草药与人们生活的关系，培养幼儿对中草药的兴趣。

四、教具与学具准备教具：中草药实物（如：枸杞、菊花、甘草等）、PPT、挂图。

学具：每组一份中草药实物、记录表、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个装有中草药的小箱子，引发幼儿好奇心，引导幼儿观察、猜测箱子里是什么。

（2）教师邀请几名幼儿上台，打开箱子，展示中草药实物，让幼儿初步感知中草药。

2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过PPT和挂图，向幼儿介绍几种常见的中草药，如：枸杞、菊花、甘草等。

（2）教师结合实物，讲解中草药的作用，让幼儿了解中草药与人们生活的关系。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一种中草药，如：枸杞，讲解枸杞的作用和用途。

（2）教师邀请幼儿分享自己知道的中草药，并简单介绍其作用。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师将中草药实物分发给各组幼儿，让幼儿观察、触摸，加深对中草药的认识。

（2）教师指导幼儿填写记录表，记录自己认识的中草药。

（1）教师邀请幼儿分享自己在本节课中学到的中草药知识。

（2）教师引导幼儿思考：中草药还有哪些作用？我们生活中还有哪些中草药？六、板书设计1. 《神奇的中草药》2. 内容：（1）常见中草药：枸杞、菊花、甘草等（2）中草药作用：保健、治病等七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己最喜欢的中草药，并简单描述其作用。

幼儿园大班健康教案奇怪的药方反思活动反思：
科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。

本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。

通过这个语言，可以锻炼幼儿的语言表达能力，倾听能力，根据图片内容进行观察的能力，通过角色扮演还能发展幼儿的想象力与表演能力与小朋友的合作意识与能力。

在这个语言活动中，幼儿可能会不理解故事内容，不知道奇怪的药方奇怪在哪里，此时我通过自己的讲述，并进行引导性的提问，如：小狗是怎么恢复健康的?吃了什么药?做了什么事情?去帮助幼儿理解故事的深层含义。

小百科：中草药主要由植物药（根、茎、叶、果）、动物药（内脏、皮、骨、器官等）和矿物药组成。

因植物药占中药的大多数，所以中药也称中草药。

幼儿园大班科学教案神奇的中草药教学目标：1.培养幼儿对中草药的兴趣和好奇心。

2.让幼儿了解一些常见的中草药，并了解它们的功效。

3.培养幼儿的观察和动手实验的能力。

教学准备：1.中草药的样本：可以准备一些常见的中草药样本，如黄连、银杏叶、铁皮石斛等。

2.中草药的图片：可以准备一些中草药的图片，用于幼儿观察和辨认。

3.材料准备：放大镜、显微镜、显微镜玻片、草药切片、滤纸、酒精、水、小瓶子等。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师先通过图片或实物向幼儿展示一些常见的中草药，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.询问幼儿，他们是否了解中草药，曾经用过或听说过什么中草药。

二、探究中草药（15分钟）1.观察中草药样本：给幼儿放大镜，让他们观察中草药的外观和颜色，并与图片进行对比。

2.讨论中草药的功效：引导幼儿思考，中草药是用来治疗什么病的？例如，银杏叶可以提神醒脑、增强记忆力，铁皮石斛可以滋阴清热等。

3.分享中草药故事：讲述一些关于中草药的传奇故事，如黄连的故事、百合的故事等，增加幼儿对中草药的兴趣。

三、动手实验（30分钟）1.制作草药切片：将一些中草药切成薄片，用显微镜将切片放在显微镜玻片上，让幼儿通过显微镜观察草药的细胞组织。

2.提取中草药中的色素：将一些中草药放入滤纸中，滴上酒精和水，观察滤纸上的色素变化。

3.环境适应实验：将一些中草药放入不同环境中（如阳光下、阴凉处），观察中草药在不同环境中的变化。

四、结束（5分钟）1.总结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调中草药的重要性和功效。

2.问题提问：提问幼儿，你们对中草药有什么新的认识和收获？教学延伸：1.家长参与：将中草药的样品、图片及制作的草药切片等带回家，让家长和幼儿一起观察和探究。

2.角色扮演：组织幼儿进行中草药医生和患者的角色扮演，让幼儿模拟用中草药治疗疾病的情景，培养他们的想象力和表达能力。

教学反思：通过这节课的教学，我发现幼儿对中草药产生了浓厚的兴趣，并展示出了积极的参与和探究的态度。